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UNIDAD 3
1) Lo primero que tenemos es un ejemplo sacado del libro de Finn. Lo coloco acá porque es un
ejemplo donde se aplican los conceptos de movimiento curvilíneo, en especial el de las
componentes de la fuerza (normal y tangencial). La idea es que lo lean y lleguen a los resultados
obtenidos. Son ejercicios de práctica. Y para que se vayan relacionando con los conceptos.
2) Ejercicios teóricos
b) Que se puede decir acerca del movimiento de una partícula si: i) La componente normal
de la fuerza es cero pero la componente tangencial de dicha fuerza es diferente de cero. ii)
Ambas componentes de la fuerza son cero. iii) La componente normal de la fuerza es
diferente de cero pero la componente tangencial es cero.
(a) Considere dos esferas de igual masa e igual radio. Una de las esferas es hueca y la otra
es maciza. Respecto al centro de masa, ¿Cuál tiene mayor momento de inercia? Justifique
completamente su respuesta.
(b) Como se muestra en la figura, una persona se sienta en un banco que gira libremente,
sosteniendo dos pesas. Inicialmente está girando con los brazos extendidos hasta un
momento en que decide cerrar sus brazos. ¿Cómo es la frecuencia angular y el momento
de inercia inicial en relación a la frecuencia y momento de inercia final? Justifique
completamente su respuesta.
El sistema disco-bloque, mostrado en la figura, rota con velocidad angular ωo, debido a la
fricción entre sus superficies. El pequeño bloque tiene masa m y se encuentra inicialmente
a una distancia r1 del eje de rotación, mientras que el disco tiene masa M y radio R. (a)
Encuentre la velocidad angular del sistema disco-bloque, si la distancia del bloque al eje se
reduce a r2, mediante una cuerda atada al bloque y que pasa por el centro del disco. (b)
Encuentre la relación entre las velocidades angulares, cuando r1 = (1/2) R, r2 = (1/4) R y m
= (2/3) M. (c) Resuelva para ωo = 9.7 rad · s−1.