A questão da avaliação é complexa e muito polêmica.

Aliado a isso, o
direcionamento dado à prática avaliativa pelas políticas públicas
concorre ainda mais para a complexidade do quadro, principalmente
no que diz respeito à adoção:
Escolha uma:

a.

De políticas públicas;
b.

De projetos políticos pedagógicos;

c.

Do regime de progressão continuada;

d.

Dos direitos sociais;

e.

Do ensino aprendizagem.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50

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Texto da questão

Ao observarmos a avaliação nos moldes em que se apresenta ainda

hoje na grande maioria das instituições de ensino, percebemos que ela
ainda é realizada predominantemente visando:
Escolha uma:

a.

A reprodução do conteúdo ministrado em sala de aula;

b.

A reprodução do ensino aprendizagem avaliado em sala de aula;

c.

A reprodução de modelos e métodos de pesquisa vistos em sala de aula;

d.

A reprodução de sistemas de avaliação previstos em aula;

 e.

A reprodução e efetivação de determinados instrumentos previstos em

aula.
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Sua resposta está correta.

Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00

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Texto da questão

A avaliação formativa pode ser entendida como uma prática de

avaliação contínua que objetiva:
Escolha uma:

a.

Ensinar determinado conteúdo;

b.

Desenvolver as aprendizagens;
c.

Pesquisar metodologias específicas;

d.

Realizar um levantamento bibliográfico;

e.

Realizar avaliações periódicas.

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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,50

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Texto da questão

De acordo com as autoras do artigo, fica muito claro que a avaliação

formativa se distancia muito da:
Escolha uma:

a.

Avaliação seminal;
b.

Avaliação global;
 c.

Avaliação específica;
d.

Avaliação tradicional;
e.

Avaliação rotineira.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,50

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Texto da questão

Para as autoras do artigo, devemos observar que avaliação formativa não

é:
Escolha uma:

a.

Moderada;
b.

Estática;
c.

Formalizada;
d.

Progressiva;
e.

Regenerativa.
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