CURSO GENÉRICO

SÍLABO DEL CURSO

Ondas y Calor

Información General
Plan Curricular Horas por Sesión 3 teóricas y 4 prácticas
Créditos 4 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
8 sesiones de Laboratorio
Código PG1014

Semestre Académico 17 semanas

Profesor Ofic. Horario de Atención Correo electrónico

Julio Cafferatta Estefanero EE.GG. L-V EE. GG. 8:00 a 18:30 jcafferatta@tecsup.edu.pe

Descripción del Curso

Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica-experimental, de formación general. Su
propósito es desarrollar técnicas, métodos y procedimientos para explicar de manera formal
los fenómenos físicos que se presentan en la naturaleza y aplicarlos en la solución de
problemas y en proyectos preliminares de investigación. Desarrolla en el estudiante la
comprensión, el análisis crítico, que los conduzca a la creación y difusión de conocimientos
cultivando la ciencia y tecnología.
El contenido de la asignatura está formado por los fundamentos de Física térmica, movimiento
ondulatorio y mecánica de fluidos.

Capacidades Terminales
 Analizar la transformación de la energía térmica en otros tipos de energía en diferentes
procesos y ciclos termodinámicos.
 Analizar el comportamiento los íquidos en reposo y en movimiento.
 Analizar el comportamento de la luz y el sonido.

Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Al finalizar la sesión, Unidades y Sistema de unidades. Revisa información
los estudiantes Magnitudes. Conversión de sobre conceptos del
estarán en la sistema de unidades. Sistema Internacional
capacidad de Ecuaciones de Unidades y
desarrollar dimensionales. propone técnicas y
conversión de estrategias para
unidades y evaluar métodos de
sistemas de conversión de
ecuaciones Unidades. Establece
dimensionales. conceptos del
Análisis Dimensional
en el desarrollo de
fenómenos físicos.
Realiza ejercicios
aplicativos.

Al finalizar la sesión, Laboratorio Nº 01: Definición de tipos de Identificación de

los estudiantes Análisis gráfico y variables que variables. Toma y

1
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
estarán en la cantidad de calorcon intervienen en el registro de la data
capacidad de cambios de estudio de un teniendo en cuenta
construir y evaluar temperatura fenómeno. Técnicas cifras significativas e
gráficas que y estrategias para la incertidumbres.
describen toma y ordenamiento
compartimientos de de una data.
fenómenos físicos Elaboración de tablas
empleando el de tabulación.
software Pasco contrucción de
Casptone. gráficas de
comportamiento real.

2 Al finalizar la sesión, Termometría Temperatura Revisa información

los estudiantes definición. Aplicación sobre conceptos de
estarán en la del teorema de lectura de escalas de
capacidad de Thales para la temperatura y
construir un nuevo determinación de propone técnicas y
sistema de escalas escalas de estrategias para
de temperatura y temperatura. métodos de solución
realizar conversiones Relación entre con respecto a
entre equivalencias y equivalencia y relaciones de
variaciones de variación para la equivalencia y
temperatura. lectura de las escalas variación de
de temperatura C, F, temperatura. Realiza
K y R, denominación ejercicios aplicativos.
de nuevas escalas,
problemas de planteo
de ecuaciones
3 Al finalizar la sesión, Dilatación térmica Dilatación. Efectos de Revisa información
los estudiantes los cambios de sobre los efectos de
estarán en la temperatura en la los cambios de
capacidad de expansión de temperatura en la
reconocer, evaluar y cuerpos y sustancias. expansión de los
proponer alternativas Conceptos y cuerpos. Propone
de solución respecto características de técnicas y estrategias
al fenómeno de dilatación lineal, de cálculo para la
dilatación en los superficial y dilatación de los
cuerpos por efecto volumétrica, cuerpos. Realiza
del cambio de aplicaciones a casos ejercicios aplicativos.
temperatura. particulares
Al finalizar la sesión, Laboratorio Nº 02: Identificación de Reconocer el patrón
los estudiantes transferencia de calor variables que de datos de dos
estarán en la intervienen en el cantidades
capacidad de estudio de un proporcionales.
elaborar una tabla fenómeno. Toma y Trazar la línea de
con datos teniendo ordenamiento de la comportamiento real.
en cuenta cifras data. Elaboración de
significativas e tabla de datos.
incertidumbres. Contrucción de
Construir una gráfica gráficas de
con ejes rotulados y comportamiento real.
unidades de medida. Cifras significativas.
Trazar la recta de Incertidumbre relativa

2
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
ajuste adecuada y la y absoluta. Relación
interpreta de proporcionalidad.
físicamente. Determinación de un
ajuste gráfico.

4 Al finalizar la sesión, Calorimetría Calor definición, Revisa información

los estudiantes unidades, sobre conceptos y
estarán en la equivalente características del
capacidad de mecánico del calor. fenómeno del calor y
Interpretar conceptos Determinación del propone técnicas y
y características de calor específico de estrategias para
calor sensible y calor un cuerpo, definición determinar cantidad
latente, así como y características del de calor y el calor
resolver problemas calor sensible y calor específico de los
basados en latente, cambio de cuerpos. Realiza
fenómenos fase y aplicaciones ejercicios aplicativos.
relacionados con el
calor y cambio de
fase.

Evaluar el Práctica calificada N° Evaluación de Contenidos

aprendizaje. 01. progreso. desarrollados en las
semanas 1, 2 y 3.

5 Al finalizar la sesión Tranferencia de calor Transferencia de Revisa información

los estudiantes calor, métodos y sobre conceptos y
estarán en la características. características de los
capacidad de Definición por métodos de
diferenciar las formas conducción, transferencia de calor
de transferencia de convección y y propone técnicas y
calor y sus radiación, casos estrategias para
características, así especiales determinar los
como aplicar los efectos del calor en
conceptos de los procesos de
propagación de calor transferencia. Realiza
y evaluar los ejercicios aplicativos.
mecanismos de
transferencia.
Al finalizar la sesión, Laboratorio N°03: Estructuración, Técnicas de ajuste
los estudiantes Ley de Boyle ordenamiento y gráfico,
estarán en la evaluación de una interpretacióon de
capacidad de data por toma coportamiento real e
construir una tabla indirecta. Ajuste de ideal.
con datos teniendo rango y dominio en
en cuenta cifras los ejes gráficos.
significativas e Técnicas gráficas de
incertidumbres. linealización.
Construir una gráfica Definición e
con ejes rotulados y interpretación de
unidades de medida. Ecuación Empírica.
Trazar la recta de
ajuste adecuada y la

3
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
interpreta
físicamente.

6 Al finalizar, el ley de los gases. Ley de los gases Revisa conceptos

estudiante debe ser ideales, ecuación del sobre gases reales e
capaz de entender la estado, ley de ideales, sistemas
naturaleza de un gas Charless, Ley de abiertos y cerrados,
y saber diferenciar Gay-Lussac, Ley de desarrolla problemas
entre gases reales e Boyle con la ecuación del
ideales y su estado y de cambios
aplicación en la de estado que puede
ecuación del estado sufrir un gas
ideal de los gases,
así como sus
aplicaciones tanto en
sistemas abiertos
como en sistemas
cerrados
7 Al finalizar la sesión Termodinámica Procesos Revisa información
los estudiantes termodinámicos, sobre conceptos y
estarán en la Isobárico, Isócoro, características de la
capacidad de Isotérmico, 1era ley de la
reconocer la Adiabático, Trabajo termodinámica y
termodinámica como en procesos, Primera propone técnicas y
un principio de ley de la estrategias para
conservación y termodinámica establecer
transformación de la aplicada a procesos, mecanismos de
energía, así como calor específico conservación de
aplicar los conceptos molar, Procesos energía. Realiza
de la Primera ley de politrópicos ejercicios aplicativos.
la termodinámica en (introducción)
la obtención de
trabajo mecánico
para casos reales e
interpretar y evaluar
procesos
termodinámicos.
Al finalizar la sesión, laboratorio N°04: Ley Técnicas gráficas de Descripción de la
los estudiantes de Hooke, linealización. ecuación empírica
estarán en la Movimiento Armónico Descripción de las (módelo matemático)
capacidad de Simple. componentes de la Interpretación de las
elaborar una tabla ecuación empírica, componentes de la
con datos teniendo gradiente, intersecto, ecuación empírica.
en cuenta cifras unidades de
significativas e correspondecia.
incertidumbres.
Construir una gráfica
con ejes rotulados y
unidades de medida.
Trazar la recta de
ajuste adecuada y la

4
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
interpreta
físicamente.
8 Al finalizar la sesión Termodinámica Segunda ley de la Revisa información
los estudiantes termodinámica, sobre la 2da ley de la
estarán en la Aplicaciones a termodinámica y su
capacidad de Máquinas térmicas, aplicación en el
interpretar el ciclos comportamiento de
comportamiento de termodinámicos, las máquinas
un fenómeno basado introducción a térmicas. Propone
en la 2da ley de la entropía técnicas y estrategias
termodinámica, así para determinar el
como evaluar el ciclo trabajo y la
de Carnot y su transferencia de
aplicación en el energía.
funcionamiento de
las máquinas
térmicas en la
determinación el
trabajo, la
transferencia de
energía y la eficiencia
en el ciclo de Carnot.
Evaluar el Práctica calificada N° Evaluación de Contenidos
aprendizaje. 02. progreso. desarrollados en la
semana 5, 6, 7 y 8.

9 Al finalizar la sesión Movimiento Oscilaciones. Ley de Revisa información

los estudiantes Oscilatorio Hooke. Movimiento sobre conceptos y
estarán en la armónico simple. características del
capacidad de Ecuaciones del MAS. Propone
identificar el movimiento armónico mecanismos y
comportamiento de simple x(t), v(t) y a(t). estrategias para
un fenómeno basado determinar las
en MAS, así como ecuaciones de
evaluar el sistema movimiento que rigen
masa resorte, la el MAS. Realiza
construcción de las ejercicios aplicativos.
ecuaciones que rigen
su movimiento y su
aplicación en el
funcionamiento de
sistemas que
obedecen a un MAS.
Al finalizar la sesión, laboratorio N°05: Aplicación y Aplicar técnicas de
los estudiantes Ondas sonoras estrategias de regresión lineal en el
estarán en la métodos de regresión patrón de datos para
capacidad de lineal. Reglas de dos cantidades
elaborar un informe proporcionalidad físicas.
presentando la inversa.
información clara y
precisa mediante
tablas y gráficas.
10 Al finalizar la sesión Movimiento Energía mecánica en Evaluar los
los estudiantes oscilatorio. un movimiento conceptos que rigen

5
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
estarán en la armónico simple. Ley el comportamiento de
capacidad de evaluar de conservación de la energía
y aplicar las la energía en un almacenada en un
funciones de energía MAS, péndulo movimiento armónico
mecánica, así como simple, introducción a simple.
la ley de Movimiento Armónico Analizar los efectos
conservación y su forzado, reales del
aplicación en el amortiguado, movimiento
funcionamiento de sobremortiguado amortiguado y
sistemas que forzado.
obedecen a un MAS.
11 Al finalizar la sesión Ondas sonoras La onda sonora. Revisa y analiza
los estudiantes Definición. Velocidad información sobre el
estarán en la del sonido. comportamiento de
capacidad de evaluar Percepción de ondas las ondas sonoras.
y aplicar conceptos y sonoras, intensidad Propone mecanismos
propiedades de las del sonido. Medidas y estrategias para
ondas de sonido, así decibélicas, efecto determinar
como sus efectos en Doppler características y
diferentes sistemas propiedades de la
de nuestro entorno. onda sonora.
Al finalizar la sesión, Laboratorio N°06: Técnicas de Aplica técnicas de
los estudiantes Reflexión de la luz extrapolación e extrapolación e
estarán en la Espejos planos, interpolación gráfica. interpolación. Infiere
capacidad de elabora esféricos. Gradiente e la tendencia de
un informe interpretación de resultados para
presentando la constante de fenómenos de
información clara y proporcionalidad. estudio. Elaborar
precisa mediante Valores máximos y conclusiones.
tablas y gráficas. mínimos. Evaluar resultados de
máximos y mínimos.
12 Al finalizar la sesión La luz y óptica Luz. Definición. Revisa información
los estudiantes Fenómenos de sobre conceptos de
estarán en la reflexión y refracción la naturaleza de la
capacidad de de la luz luz y características
reconocer las de los fenómenos de
características de los reflexión y refracción
fenómenos reflexión de la luz. Propone
y refracción de la luz, mecanismos y
así también estrategias para
interpretar y evaluar determinar
las leyes que las características y
rigen. propiedades de los
fenómenos de
reflexión y refracción
de la luz. Realiza
ejercicios aplicativos.

Evaluar el Práctica calificada N° Evaluación de Contenidos

aprendizaje. 03. progreso. desarrollados en la
semana 9, 10, 11 y
12.

6
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación

13 Al término de la Lentes Lentes, divergentes, Aplicaran conceptos

sesión los alumnos convergentes, de lentes delgadas a
comprenderán la ecuación del través del aumento y
diferencia de los fabricante, lentes de la ecuación del
diferentes tipos de cámara, zoom y fabricante, así como
lentes, así como sus proyectores, el trabajo con dos o
diferentes usos y Trastornos de la más lentes y los
efectos en el ser visión efectos de la visión
humano. en cámaras y el ojo
humano
Al finalizar la sesión, Laboratorio Nº 07: ley Aplicación de análisis Determinar las
los estudiantes de Snell y lentes gráfico. Valor variables de
estarán en la promedio e investigación.
capacidad de elabora incertidumbre de Diseñar
y propone un informe medición. Evaluación procedimientos para
presentando la e interpretación de la obtención de
información clara y confiabilidad de datos. Elaborar
precisa mediante resultados. conclusiones.
tablas y gráficas. Evaluar resultados.
14 Al finalizar la sesión Mecánica de fluidos. Presión. Definición. Revisa información
los estudiantes Presión atmosférica e sobre la presión y
estarán en la hidrostática. Presión influenncia en
capacidad de evaluar absoluta. diversos casos del
y aplicar conceptos y entorno real.
propiedades de la Propone técnicas y
presión, así como estrategias para
sus efectos en determinar la presión
diferentes sistemas ejercida sobre los
de nuestro entorno ccuerpos.
15 Al finalizar la sesión Mecánica de fluidos. Prensa hidraúlica. Revisa información
los estudiantes Principio de Pascal. sobre la prensa
estarán en la Principio de hidraúlica y su
capacidad de evaluar Arquímedes. aplicación en
y aplicar conceptos y diversos casos del
propiedades de la entorno real.
prensa hidráulica, así Propone técnicas y
como sus efectos en estrategias para
diferentes sistemas determinar relaciones
de nuestro entorno. basados en los
principios de Pascal y
Arquímedes.
Al finalizar la sesión, Laboratorio N° 08: Aplicación del Realizar mediciones
los estudiantes Empuje hidrostático. principio de teniendo en cuenta
estarán en la Arquímedes en cifras significativas e
capacidad de diferentes situaciones incertidumbres.
analizar fenomenos de la naturaleza Diseñar
con líquidos en procedimientos para
reposo, e la obtención de
interpretarar el datos. Trazar la línea
comportamiento de de ajuste óptima
diversos cuerpos interpretandola
sumergidos en un físicamente.
líquido Determinar las

7
 CURSO GENÉRICO

Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
variables de estudio.
Elaborar
conclusiones.
Evaluar resultados.

16 El alumno demuestra Sustentación del Exposición del El alumno demuestra

a través de una trabajo integrador. trabajo frente a lo aprendido a través
exposición un caso Rúbrica. jurado de un trabajo
demostrativo en la demostrativo que ha
naturaleza, el cual ido desarrollando en
tuvo un seguimiento todo el ciclo, así
durante todo el ciclo como se ayuda de
por parte de sus una maqueta sobre
asesores el tema expuesto

Evaluar el Práctica calificada N° Evaluación de Contenidos

aprendizaje. 04. progreso. desarrollados en la
semana 13, 14, 15 y
16.
17 Evaluar el Sustentación de Conceptos Resuelve preguntas.
aprendizaje. proyecto y/o trabajo. importantes tratados
en el curso.

Resultados

Metodología
Además de las clases teóricas tienen demostraciones prácticas de laboratorio hechas por el
profesor en el aula de clase. La unidad didáctica (curso) debe complementarse ejercitando al
alumno en la resolución de problemas. La metodología utilizada parte de una programación
planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los
contenidos a aprender y aplicar.

Las sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar.

Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación de
los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.

Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite superar
el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos.

Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feedback
del control del éxito en el aprendizaje del estudiante así como del éxito de las preparaciones
y conducción adecuada del profesor.

Sistema de Evaluación: Lab-C

Nota Final = -C: 0.40 Pa + 0.6 Pb

Donde: E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

8
 CURSO GENÉRICO

Bibliografía
 Serway, Raymond A. (2014) Physics for scientistes and engineers with modern physics
( 9a ed.). New York : Cengage Learning .(539/S42) .ISBN : 9781133953999
 Raymond A. Serway and John W. Jewett, Jr. (2005) PRINCIPLES OF PHYSICS,
Brooks/Cole Thomson Learning fourth edition. ISBN 0-534-49143-X.
 Hugh d. Young and Roger a. Freedman (2007)University Physics with Modern Physics.
Pearson Addison-Wesley 12th edition ISBN-13: 978-0-321-50121-9.
 Tipler, Paul. (2010) Física para la ciencia y la tecnología .6 a ed. Barcelona: Reverte.
(530/T58/v.2B) ISBN : 9788429144253.
 Walker, Jearl (2014) Fundamentals of Physics. New Castle : John Wiley & Sons . 9th
edition. ( 539/W19). ISBN: 978-0-470-46911-8.
 Randall D. Knight (2007) PHYSICS FOR SCIENTISTS AND ENGINEERS, Second
Edition. Pearson Addison-Wesley. ISBN: 978-0-8053-2736-6.