Introducción a la Economía

Introducción

Microeconomía y Macroeconomía

Historia Económica (primera parte)
 Economía

¿Por qué estudiar economía?

Entender el porqué de problemas:
• Producción de bienes y servicios
• Desempleo
• Política económica

Comprender términos como:
• Producto interno bruto
• Producto nacional bruto
• Inflación

En general comprender las cuestiones que inciden en el 
desarrollo de una comunidad (sociedad)
desarrollo de una comunidad (sociedad)
 Economía

Definición

Dornbusch:
Estudio de la forma en que la sociedad decide que se va a producir, cómo 
y para quién.

Boyes:
Estudio de cómo la gente escoge el uso de los recursos escasos para 
satisfacer sus necesidades ilimitadas
satisfacer sus necesidades ilimitadas

Samuelson:
Estudio de la manera en que los hombres y la sociedad utilizan –
h
haciendo uso o no del dinero‐
d d ld unos recursos productivos escasos, para 
d
obtener distintos bienes y distribuirlos para su consumo presente o 
futuro entre las personas y grupos que componen la sociedad.
 Economía
3 cuestiones básicas

1 Escasez de recursos
1. Escasez de recursos
Factores de producción: tierra, trabajo, capital y 
conocimientos técnicos. Cantidades limitadas

2. Necesidad de escoger
De entre estos recursos limitados la mejor manera de satisfacer 
necesidades (ilimitadas).

3. Distribución
3. Distribución
De los bienes producidos entre los miembros de la sociedad
 Economía
3 problemas fundamentales

¿Qué bienes se van a producir y en qué cantidades?
¿Qué bienes se van a producir y en qué cantidades?
¿Cuántas y cuáles mercancías?

¿Cómo se van a producir? ¿por quién y con qué técnicas?

¿Para quién se van a producir? ¿ A cuál sector de la población está 
orientada la producción de los bienes?

La Economía es una ciencia social porque estudia el comportamiento 
del ser humano dentro de la sociedad en la que habita, cuando trata de 
obtener recursos “escasos”
obtener recursos  escasos  para satisfacer necesidades
para satisfacer necesidades
 Economía
Relación con otras disciplinas

Sociología

Antropología

Política

Matemáticas

Estadística

Física

Biología
 Análisis Económico
Dos ramas principales

Microeconomía
Rama del análisis económico que se avoca al estudio de las elecciones 
entre recursos escasos hechas por los participantes individuales en una
entre recursos escasos hechas por los participantes individuales en una 
economía. Se ocupa de los detalles del comportamiento de esos 
participantes, economías domésticas y empresas.
Dornbusch y Fischer

Macroeconomía

Comportamiento de la economía como un todo: de las expansiones y de las 
Comportamiento de la economía como un todo: de las expansiones y de las
recesiones, de la producción total de bienes y servicios de la economía y de su 
crecimiento, de las tasas de inflación y desempleo, de las balanzas de pagos y 
los tipos de cambio.
%
 Historia Económica
Evolución del Hombre

Sociedades primitivas
(ane)

• Cambio de clima
• Modo de alimentarse
• D
Desarrollo de extremidades sup
ll d t id d
• Casa de animales peq y pesca
Nómada Horda 300mil
20’ 5’ 500mil Clan / Tribus

Ramapithecus Australopithecus Pitecántropos / Sinántropos 

/
• Cazador medio
• Cazador inferior • Piedra volcánica p Herram
• Recolector
• Este y sur África • Uso del fuego –reuniones alrededor
• Ancestro del hombre (cuatro patas)
• Fabricante de herramientas (p
(piedra, , • Troncos y balsas (ocupa islas)
Troncos y balsas (ocupa islas)
• A i Áf i
Asia y África
primera hachas y martillo) • Bípedo
• Vive en copa de árboles • Cerebro más pequeño
• Cambio de clima (homínidos) • Lenguaje articulado / Pinturas 
• Comunicación mímica rupestres
• Manos sólo para conseguir alimento • Primeras formas de defensa
• 1.2 m • Desarrollo de inteligencia para caza
• Matriarcado • Pérdida de pelo
Pérdida de pelo
• h d
horda • Primera división del trabajo • Cuevas
• Desarrollo de la familia
• Intercambios culturales
• Trabajo y caza colectiva
 Historia Económica
Evolución del Hombre

Sociedades primitivas
(ane)

Termina edad de piedra
• Neolítico Inicia edad de los metales: fin de 
• Hombre sedentario comunidad primitiva

300mil Cromagnon 15mil Civilización inferior 4,500

40mil
Neandertal • Pastor, artesano, alfarero • Agricultura, pastoreo, minería y metalurgia, 
• Ocupa todo el planeta mercadería.
• Gran cazador ‐ Artesano • Fisonomía igual a la actual • Uso de metales (cobre, estaño, aluminio, oro y 
• Europa – Lugares fríos • Organismo adaptado a la  aleaciones)
• H
Herramientas 
i t producción
producción. • Hornos p altas temperaturas. Uso del hierro la 
Hornos p altas temperaturas Uso del hierro la
perfeccionadas • Pensamiento y lenguaje articulado agricultura y ganadería (rueda y carro).
• Arco, flecha, honda,  • Domina de leyes físicas y biológicas • Surge la propiedad (tierras, ganado)
lanzador de venablos,  • Establece normas sociales • Familia monogámica
arpones • Familia sindiásmica • Centros artesanales, comerciales, admivos y 
• id
Usa vestido • Creencias politeístas
Creencias politeístas religiosos
• Aplicación de ocre rojo • Dificultades en repartición de bienes. • Desarrollo de aldeas y ciudades (gobiernos)
• Figuras rupestres p caza • Origen del Estado (imperios). Primeras 
civilizaciones
• Monoteísmo. Fin de matriarcado
 Historia Económica
Esclavismo. Edad Antigua

4, 500 ane a 476 dne

• Acumulación de riqueza
• Incremento en la comercialización
• Aparece control social
Aparece control social
• Formación de clases sociales: poseedores y desposeídos
– Monarcas, nobleza, funcionarios (escribas)
– Campesinos, pastores y artesanos
• Propiedad sobre los medios de producción y personas
• Guerras para apropiación de bienes y posteriormente para 
captura de personas.
• Usura  y acumulación de deudas: generación de esclavos
Usura y acumulación de deudas: generación de esclavos
• Construcción de grandes Imperios
• Para regular las relaciones (personas y poblaciones) aparecen 
códigos
• Conocimiento reservado: nobleza, sacerdotes y escribas
C i i d bl d ib
• Surgimiento de la filosofía
• China: Invención del papel, pólvora y brújula.
 Historia Económica
Esclavismo. Edad Antigua

4, 500 ane a 476 dne

• India: Numeración arábiga, sistema religioso evolucionó ritos 
(budismo)
• Mesopotamia: escritura cuneiforme, primer calendario de occidente, 
código de Hamurabi.
• Fenicios: grandes comerciantes y navegantes, escritura alfabética.
Fenicios: grandes comerciantes y navegantes escritura alfabética
• Judíos: judaísmo y cristianismo
• Egipto: obras hidráulicas del Nilo, pirámides, templos, jeroglíficos. 
Biblioteca de Alejandría. Embalsamiento de cuerpos.
• Grecia: bases de las ciencias, elementos de la Filosofía, Historia y Artes. 
G i b d l i i l d l il fí i i
Pitágoras, Sócrates Tales de Mileto, Platón, Esquilo, Esopo, etc.
• Roma: caminos, carreteras, acueductos, Circo Romano, expansión del 
, yj p
latín, bases en derecho y jurisprudencia
 Historia Económica
Esclavismo. Edad Antigua

4, 500 ane a 476 dne

• Rebelión de esclavos entre 135 ane y 70 dne.

• Constitución de reinos y sub
Constitución de reinos y sub‐reinos
reinos

• Asia no desarrolló el esclavismo.

Allí surgió el “modo de producción asiático”, debido a la gran producción 
de arroz, que requería más del uso de obras hidráulicas que de personas. 
La explotación fue de carácter estatal a través de tributos.
 Historia Económica
Esclavismo. Edad Antigua

4, 500 ane a 476 dne

Decadencia

• Crecimiento económico rural
Crecimiento económico rural
• Difusión de avances tecnológicos
• La Iglesia exige liberación de esclavos
 Historia Económica
Feudalismo. Edad Media
476 ‐ 1453

‐ Crisis del Imperio Romano
‐ Crisis económica
‐ Inestabilidad política
I t bilid d líti
 Historia Económica
Feudalismo. Edad Media
476 ‐ 1453
Rey (monarca) Clero (Papado)

Nobleza alta: duques, condes, y 
marqueses Jerarquía 
eclesiástica)
Nobleza media: barones

Pequeña nobleza: caballeros o hidalgos

campesinos libres y siervos
 LAS RELACIONES FEUDALES

476 ‐ 1453
•PROTECCIÓN:
ECONÓMICA
MILITAR
(coacción extraeconómica)

VASALLO SEÑOR
FEUDAL

•AYUDA
•CONSEJO
CONSEJO
•PAGO IMPUESTOS
•TRABAJO
 Historia Económica
Feudalismo. Edad Media

476 ‐ 1453

Principales Imperios: Carlo Magno y Sacro Imperio Romano Germánico –
Iglesia papel central

Aparición de universidades a fines del siglo XII. Universidad de París (teología), 
Bolonia (Derecho), Montpelier y Salerno (Medicina)
Trivium – Lenguas y humanidades (gramática, retórica y lógica) y 
Trivium  Lenguas y humanidades (gramática retórica y lógica) y
cuadrivium – matemáticas y ciencias (aritmética, geometría, astronomía y música.

La inquisición (1231), Tribunal Religiosos.
ó ( ) b l l
 Historia Económica
Feudalismo. Edad Media
• Ruralización social y económica. Economía agraria
476 ‐ 1453 • Autoabastecimiento
• Rentas feudales. El proceso de producción recae en familias 
campesinas.
• Sociedad estamental
• Estados feudales frágiles y no duraderos
d f d l f á il d d
• Sociedad teocrática (depositaria del conocimiento y de las técnicas).
• Rentas eclesiásticas (diezmos y primicias, d. de sepultura, limosnas y 
donaciones etc )
donaciones, etc. )

• Explotación directa de la “reserva”. Intercambios comerciales 
(comercialización de la producción agraria y artesanal)
(comercialización de la producción agraria y artesanal)
• Surgimiento del uso de la moneda. Crecimiento de circulante.
• Expansión del denario de plata carolingio

EExpansión por crecimiento económico (crecimiento demográfico, urbanización, revolución 
ió i i t ó i ( i i t d áfi b i ió l ió
comercial) y guerras y colonizaciones). Causas: crecimiento demográfico, progresos técnicos 
y dinamismo en grupos sociales.
 Historia Económica
Feudalismo. Edad Media

476 ‐ 1453 Decadencia:

‐ Subenfeudamiento, problemas para recibir prestaciones
‐ Vasallos: pagos en metálico por la ayuda militar que debían prestar a sus 
señores.
‐ Tácticas de infantería e introducción de nuevas armas
‐ Guerra de los Cien Años
‐ Fin de contratos hereditarios

Causas: Descenso demográfico, retroceso en la producción agraria, conflictos 
sociales y guerras, pestes.

Impacto de la economía, pasó de una economía natural a una de mercado; 
desequilibrio entre población y producción; lucha por la renta de las 
diversas clases sociales.

Consecuencias: Transición al capitalismo
Centralización del poder por parte de los estados modernos
 Historia Económica
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna
1453 ‐ 1917

Mercantilismo (S. XV –
ili (S XVIII))

Enriquecimiento de las naciones 
q
mediante acumulación de metales 
preciosos
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‐ Esencia de la actividad económica: adquisición de 
monedas y metales de oro y plata.
‐ Centralismo: propio Estado quien organiza y programa la 
Centralismo propio Estado quien organiza y programa la
adquisición de metales.
‐ Surgimiento del concepto “Balanza Comercial”
‐ Balanza comercial constante favorable.
‐ Estímulo de industrias. Formación de las primeras 
manufacturas.
‐ Adquisición de colonias.
 Historia Económica
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna
(S. XV – XVIII)

‐ Marco legal que regula la producción y el comercio que propicie óptima organización:
l l l l d ió l i i i ó i i ió
‐ Desarrollo de la infraestructura de un país: comunicaciones, puertos, desarrollo 
de mercados exteriores…

‐ Matices y modalidades diferentes según los países o épocas.
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

M. Español

‐ Defensa
Defensa de los metales preciosos que entraban a España. Atesoramiento en 
de los metales preciosos que entraban a España Atesoramiento en
forma de lingotes

M. Francés

‐ Exportación de productos. Desarrollo de industria gala.

‐ Progreso de Nueva Francia (Canadá)

‐ Jean Baptiste Colbert creó la 
contabilidad pública moderna
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

M. Inglés

‐ Fuerte desarrollo de la industria y exportaciones propias.
Fuerte desarrollo de la industria y exportaciones propias
‐ Todo tipo de intercambios comerciales (diferencial medio en oro y plata)
‐ Potencia comercial

Formación de imperios coloniales

‐ Exploraciones y factorías comerciales y zonas de colonización: 
intercambio mundial
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

1453 ‐ 1917
Capitalismo (S. XVI – XIX)

‐ Crisis de la Iglesia Católica: Reforma protestante
‐ Enfrentamientos entre capitalistas y feudales: surgimiento de Burgos 
‐ Principales potencias capitalistas: España, Francia e Inglaterra
‐ Levantamiento contra la monarquía inglesa: constitución de la República
Levantamiento contra la monarquía inglesa: constitución de la República

‐ En la segunda mitad del siglo XVII: La ciencia adquiere madurez “periodo de la 
Ilustración”
‐ Fundación de asociaciones científicas de Inglaterra y Francia.
‐ Edición de la Enciclopedia 

Inglaterra es el primer país que da el paso de la acumulación comercial a 
la inversión industrial: Revolución Industrial
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

1453 ‐ 1917
Capitalismo (S. XVI – XIX)

‐ La manufactura (manual y pequeñas herramientas) cambió hacia la producción 
maquinizada.

‐ Aparición de la clase obrera
‐ Expresiones de las formas de pensamiento y organización de la clase obrera:
‐ Presencia de sindicatos
‐ Primeros partidos obreros
Primeros partidos obreros
‐ Pensamiento socialista y comunista

‐ Desarrollos financieros por acumulación industrial y comercial
‐ Modernización de la banca
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

1453 ‐ 1917
Capitalismo (S. XVI – XIX)

Fuerza expansiva del capitalismo:

‐ Crecimiento de la producción
ó
‐ Desarrollo del comercio y mercados
‐ Nuevos conocimientos
‐ escubrimientos de onas geográficas
Descubrimientos de zonas geográficas

Régimen económico fundado en el predominio de: capital y propiedad privada 
Régimen económico fundado en el predominio de: capital y propiedad privada
de los medios de producción
Mercantilismo y el nacimiento del Capitalismo. Edad Moderna

1453 ‐ 1917
Capitalismo (S. XVI – XIX)

‐ Predomina la empresa privada (forma básica de organización 
económica).
‐ Producción capitalista destinada al cambio
‐ Clases sociales: burguesía y proletariado
‐ Relaciones de producción: explotación con base en la propiedad 
de los mdp
‐ La explotación otro medio para apropiación de la plusvalía.
La explotación otro medio para apropiación de la plusvalía

Colonización de regiones en el mundo, desenlace: primera guerra mundial

Colonización de regiones en el mundo, desenlace: primera guerra mundial
 Historia Económica
Historia de la teoría económica

Periodo clásico

1453 1501 1600 1700 Siglo de las luces 1800 1917

1776
Smith

1817
Ricardo

1834
N.W.
1798 Senior
TR
T.R.
1848
Malthus
J.S.
Mill
Escuela Clásica

• Comprendida entre 1750 y 1850

• Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart Mill, Jeremy
Bentham entre los más conocidos

• Evaluaron y analizaron problemas como:

Evaluaron y analizaron problemas como:
– La riqueza, su origen y distribución, 
– El análisis del valor,
– La renta de la tierra
La renta de la tierra,
– Comercio internacional

• Adoptaron
Ad t una posición
i ió reformadora,
f d oponiéndose
ié d a las
l instituciones
i tit i y
practicas del mercantilismo restrictivo que dominaba entonces.
Adam Smith
– Publicación de “Investigación sobre la Naturaleza y Causas de la Riqueza de las 
Naciones” en 1776.

• Analiza los factores determinantes de la formación de capital y el    
li l f d i d l f ió d i l l
desarrollo histórico de la industria y el comercio europeo.

• Denunciaba las ideas mercantilistas que restringían la libertad
Denunciaba las ideas mercantilistas que restringían la libertad
del comercio

• Teoría del valor por el trabajo
Teoría del valor por el trabajo
• Valor de uso vs valor de cambio.

• División del trabajo – reducción de costos de 
producción.

p
• Acumulación de capital
Adam Smith

• Se identifica a los trabajadores asalariados como una clase especial

• “Es sólo por su provecho que un hombre emplea su capital en
apoyo en la industria ”
apoyo en la industria…

Mano invisible

Visión de la educación: ya que la agricultura mediante un trabajo manual era

preponderante, la educación tenía un papel de segunda importancia sin embargo, la
tomó en consideración ya que pensaba que los trabajos repetitivos a largo plazo
hacia que las personas no desarrollaran su capacidad de inventiva y el uso de la
razón además un pueblo instruido será siempre mas ordenado y decente
razón,
David Ricardo

– A diferencia de Smith, se preocupó por el origen de la riqueza de las naciones.
– “Principios de economía política y tributación”

– Teoría de la ventaja comparativa o libre comercio. Le preocupaba la tendencia 
a la baja de los beneficios contrarrestada con el desarrollo del comercio 
j
exterior.

– La Ley de hierro de salarios

– Equivalencia Ricardiana
Thomas R. Malthus

– Fue discípulo de Adam Smith y compartía su visión del problema del 
crecimiento económico esencialmente agrarista.
i i t ó i i l t it

– El estado estacionario: La población y la riqueza pueden crecer, pero hay un 
límite (tierra) en el que la vida será miserable
límite (tierra) en el que la vida será miserable.

• Contrarrestar la sobrepoblación: 3 formas para el control natal.
– Miseria: Hambre, enfermedades y guerras
, yg
– Vicio: desahogo de pasiones humanas por prácticas sexuales que no conducen a la 
procreación
– Autorrestricción moral: abstinencia sexual

– Visión de la educación: pensaba que las medidas socialistas sólo
empobrecían mas a la gente, en cambio, si el estado la educaba elevaría su 
situación haciéndolos mas felices y pacíficos.
Nassau W. Senior

– Opuesto a las teorías del valor de Ricardo analiza la demanda basada en la 
utilidad y la oferta en los costes de producción: marginalismo
y p g

– Se opuso a los sindicatos y a la reducción de la jornada laboral

Visión de la educación: Abogó por una vasta

intervención del estado en la educación. Ésta
debía mostrar el valor de los bienes futuros
además de ser una medida de control
automático en el
crecimiento de la tasa
de natalidad.
John Stuart Mill
• Considerado como el último economista clásico

• Pensador liberal defendió las cuestiones sociales como la libertad social y el 
cooperativismo, pionero del feminismo

• Seguidor de Ricardo avanzó en ideas que recoge la Economía del Bienestar.

• Consideraba que las leyes de producción no dependen del régimen económico‐
social dado, y que de éste sólo dependen las leyes de distribución. Concluyó que 
bajo el capitalismo es posible lograr una distribución más justa.
• Paso atrás gasto de producción
Paso atrás gasto de producción.

Visión de la educación: fue revolucionaria su idea sobre la

educación y el papel de las mujeres logrando con su educación
frenar el crecimiento de la población mediante la igualdad de
responsabilidades
b l d d y oportunidades.
d d
Socialismo 
• Corriente existente a mediados del siglo XIX
• Respuesta a un contexto económico social:
– Revolución industrial
Revolución industrial
– Triunfo de la burguesía
– Condición del proletariado
– Surgimiento del movimiento obrero

Designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden en principio un sistema

económico y político, basado en la propiedad o posesión democrática de los
sistemas de producción y su control administrativo por parte de los mismos
productores o realizadores de las actividades económicas (trabajadores) y del
control democrático de las estructuras políticas civiles por parte de los ciudadanos.
ciudadanos
Socialismo Utópico
• Primera corriente del pensamiento moderno socialista
siglos XVIII y XIX en Europa

• Con la revolución industrial, la ilustración y el pensamiento filosófico, 
se creía la necesidad de un cambio social

• Robert Owen (rico empresario con conciencia social)
– basado en el cooperativismo
Concebía, una sociedad perfecta donde todos los hombres debían 
Concebía una sociedad perfecta donde todos los hombres debían
participar sin excepción. Æ un marcado carácter moralista y ético.

• Otros socialistas utópicos
Ot i li t tó i
– Louis Blanc (1811‐1882), propuso sustituir la industria privada por almacenes de 
trabajo social a la manera de un socialismo de Estado
– Pierre 
Pierre ‐ Joseph Proudhon (1809
Joseph Proudhon (1809‐1865)
1865), para quien la propiedad era un robo, por 
para quien la propiedad era un robo por
lo que proponía sociedades mutualistas basadas en la libertad y la igualdad.
Socialismo Utópico
• Owen quien trató de llevar a la práctica sus ideas sobre la 
organización del trabajo y la distribución de la riqueza
– estableciendo el seguro social
g
modelos de las 
– Bibliotecas comunidades 
New Harmony
– escuelas para niños y adultos utópicas. 
– prestaciones para los obreros
prestaciones para los obreros

Algunos dicen que las ideas socialistas fracasaron por
• pretendían obtener el respaldo de la sociedad ‐ incluida la 
burguesía‐ sólo al ver el ejemplo
• carecer de un plan viable a largo plazo
d l i bl l l
• Concebía un modelo único o cerrado planteando sociedades 
p y
con proyectos o evoluciones acabados cuando la realidad está 
en continuo movimiento
Socialismo Utópico
Ejemplos

• Dividido en dos ramas

Dividido en dos ramas

Las granjas (Owen) 

• Base para los llamados Kibutz en Israel, inspirados 
por su propia ideología sionista
p p p g
SSocialismo
i li • Definidos como comunidades de funcionamiento 
utópico libertario en su origen

Falansterio (Charles Fourier)

pequeñas comunidades en los que cada uno elegía 
su trabajo, en algunos países llegaron a funcionar, 
pero muchos fracasaron
Socialismo

Socialismo científico

• Opuesto al socialismo utópico
• Análisis científico de la sociedad a través del materialismo histórico.
• Aplicación del método dialéctico (filosofía idealista alemana de Hegel) a 
p ( g )
la ciencia económica clásica.
• Se desarrolla el concepto de plusvalía y la interpretación marxista de la 
lucha de clases: por necesidad histórica se terminará por imponer una 
p p p
dictadura del proletariado que lleva, a futuro, a una sociedad sin clases o 
comunista.
Socialismo

Socialismo cristiano

• El socialismo cristiano es un intento de construir el socialismo desde el 
cristianismo. Existen diferentes versiones e interpretaciones de estas 
tendencias, dependiendo de la versión de cristianismo profesada y la 
afiliación o no a alguna iglesia cristiana.

• Teología de la Liberación 

• Siempre destaca la vinculación de la fe y la política en la coincidencia 
de sus motivaciones, entre las que resaltan el aspecto humano y la 
, q p y
solidaridad por encima de otros elementos.
Socialismo

Socialismo democrático

• Ideología de crítica social cuyo primer teórico formal fue Eduard 
Bernstein.

• Se basa en algunos planteamientos de Marx, aunque rechaza la vía 
revolucionaria como método de cambio político.

• Se aboga por una economía mixta del sector público y privado 
renunciando en parte, en sus reivindicaciones iniciales.

• El Estado interviene activamente en la economía y el sector 
privado económico está muy regulado por el Estado.
Socialismo

Socialismo de mercado

• Si
Sistema económico en el que los medios de producción son controlados por los 
t ó i l l di d d ió t l d l
trabajadores en cada empresa (en general, los beneficios son repartidos entre los 
trabajadores de la propia empresa) y la producción no está planificada centralmente 
p
por el Estado, sino orientada a través del mercado

• Ese mercado no es un mecanismo exclusivo del capitalismo y es plenamente 
compatible con la propiedad por los trabajadores de los medios de producción.
• Pretende dar al Estado un papel intervencionista que permita potenciar la 
propiedad social de los medios de producción a partir de determinados niveles 
de volumen de empleo, generando incentivos para el autoempleo y la creación 
de cooperativas que inunden el mercado de empresas que permitan aumentar
de cooperativas que inunden el mercado de empresas que permitan aumentar 
la capacidad de elección de los individuos y alcanzar el pleno empleo.
• La única intervención estatal en la economía es la encaminada a corregir los 
fallos de mercado.
Estructuralismo
En un sentido económico
• Willian Petty (1672)
y( )
– Análisis de las situaciones reales económicas mediante el 
estudio de la economía conjugado con la estadística

• Quesnay (1758) 
– Intentó explicar el ciclo de formación y distribución de la
riqueza
– Fundamentación del orden económica para representar la
distribución y la producción de una forma comprensible
– Para poder juzgar con claridad los órdenes y desórdenes
que pueden provocar el gobierno
Estructuralismo
Siglo XIX
• Carlos Marx
– Estas relaciones de producción corresponden a
una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas
productivas materiales

– El conjunto de estas relaciones de producción

constituye la estructura económica de la sociedad

– Esto determina una estructura jurídica y política

que corresponde a determinadas formas de
conciencia
i i social
i l
Estructuralismo
En tiempos modernos

Por la diversificación de la Economía en varias ramas,

ramas el
concepto original fue matizado en acepciones diversas, como
resultado de los principios y enfoques de que parte cada
autor.
autor

Ciencia que tiene por objeto la descripción y clasificación de la

realidad económica del presente

Estudia las relaciones de interdependencia cuantificables y no

cuantificables, permanentes y subyacentes entre los
elementos macroeconómicos de la realidad, con el fin de
actuar sobre ésta.
ésta
Estructuralismo
Características fundamentales son

1) Es una ciencia actual

– Contempla la evolución de los fenómenos para conocer la
realidad presente, y
– La problemática actual que permiten percibir hacia dónde
va la realidad económica

2) es macroeconómica
– Toma en cuenta el objeto de estudio en su totalidad

3) tiene por objeto la descripción y clasificación de la

realidad económica
Estructuralismo
Características

4)) sintetiza los aspectos

p relevantes de estas relaciones

5) Le competen
p las relaciones p
permanentes o las q
que
varían más lentamente

6)Analiza las relaciones de fondo

7) el conocimiento estructural de la realidad es una etapa

necesaria para actuar sobre la misma.
Neoliberalismo
Antecedentes
• Estado
E t d social
i l o también
t bié llamado
ll d de
d bienestar
bi t
– La eficacia de un estado para poder intervenir en
ell sistema
it económica,
ó i para poder d regular
l y tratar
t t
a las crisis o a los crecimientos económicos.

• "Guerra fría”
El liberalismo le servía en lo económico,
económico como
respaldo a la política cada vez mas agresiva contra
el socialismo.
Neoliberalismo
Su postulado principal
La competencia
p pone a funcionar hasta el tope
p p
las energías latentes en los individuos que
conforman el todo social
Æ la extrema movilidad que se genera, y tras
una etapa dolorosa de ajustes, provoca una
sociedad
i d d de
d bienestar.
bi t

El estado no puede sobreproteger al pueblo

× populismo Æ atrofia la iniciativa y
p
productividad
Neoliberalismo
Entre sus principales exponentes tenemos:
• Europa Occidental:
– Ludwig Von Mises
Ludwig Von Mises
– Wilhem Roepke economistas
– Frederik Von Hayek
– Karl Popper
filósofos
– Raymond Aron
– Jean Francois Revel (periodista)
(p )
• En Estados Unidos
– Milton Friedman
– Paul Samuelson 
P lS l economistas
i
– Jefri Sachs.
• En América Latina
– Rangel (periodista)
– Luis Pazos (economista)
Neoliberalismo
• Engrandece la competencia capitalista, afirmando que
el mecanismo de esta última garantiza
automáticamente las mejores j condiciones p
para la
evolución de las fuerzas productivas.

LLa libre
lib competencia
t i es ell estado
t d ideal
id l de
d la
l economía,
í
pero no siempre puede ponerse en vigor, porque los
monopolios la contrarrestan.

Esta reacción puede ser superada y la libre

competencia puede ser restablecida tan sólo aplicando
una serie de medidas de política económica

El E t d d b
El Estado debe promover la libre competencia.
l lib t i
Neoliberalismo
CARACTERÍSTICAS DEL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO
Í Ó

• Defienden un mercado altamente competitivo

• Aceptan la intervención del Estado en la economía,

como arbitro o promovedor de la libre competencia

• Se
S oponen all acaparamiento
i y a la
l especulación
l ió

• Se oponen a la formación de monopolios y oligopolios

• Se oponen a la fijación compulsiva de salarios por el

Estado
Neoliberalismo
CARACTERÍSTICAS DEL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO
Í Ó

• Rechazan la regulación de precios por el Estado,

Estado ya que
deben fijarse con base en la relación oferta/demanda.

• Se oponen a la creación compulsiva de empleo.

• Se
S oponen all gasto público
úbli burocrático.
b ái

• Defienden el libre comercio internacional.

• Defienden la libertad de contratación del trabajo y la

libre movilidad de los factores de producción.
Neoliberalismo
CARACTERÍSTICAS DEL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO
Í Ó

• Desincorporación de entidades públicas.
Desincorporación de entidades públicas.

• Venta de bienes de inversión a particulares.

• Concesión a la iniciativa privada de servicios, 
principalmente los de comunicaciones y transportes.
i i l t l d i i t t

• Eliminación de subsidios

• Crecimiento del Ejercito Industrial de Reserva
Neoliberalismo en México
El presidente que tuvo mas importancia en este modelo económico fue Carlos Salinas 
de Gortari.

El TLC
El TLC
• Consiste en abrir el mercado, para la importación y exportación de productos.

• El TLC se constituyó según el modelo del Tratado de Libre Comercio

Estadounidense‐canadiense, en vigor desde 1989, por el cual fueron eliminados
o reducidos muchos de los aranceles existentes entre ambos países.

• Fue aprobado en 1993 por las respectivas asambleas legislativas de Canadá,

México y Estados Unidos

• E i í la
Exigía l inmediata
i di supresión
ió de
d los
l aranceles
l que gravaban
b lal mitad
i d de
d las
l
mercancías estadounidenses exportadas a México

• Otros aranceles irían desapareciendo progresivamente durante un periodo

aproximado de 14 años.