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A questão central do livro: como um ignorante pode ensinar outro ignorante? A sua
experiência – os alunos holandeses aprenderam com ele – colocou em dúvida a
figura do professor explicador, aquele que sabe e ensina aquele que não sabe. Para
ele, esse professor explicador causa mais mal do que bem à educação. Acha que
aqueles que recebem esse tipo de educação acabam não tendo a curiosidade de
buscar o conhecimento por si mesmo, pois quando tiverem dúvida, terão a quem
perguntar. E assim não fazem o esforço da busca.
O pensamento deve pensar para que possa cada vez mais continuar a pensar no
sentido de transcender o que pensa para se tornar o que poderia ser.