LA HISTORIA PSIQUIÁTRICA

En el capitulo anterior hemos visto, que la tendencia al equilibrio o desequilibrio

mental es el producto de una serie de acontecimientos que ocurren a lo largo
de la vida del sujeto. Es por ello, que para poder entender la conducta de un
individuo, se hace necesario además de conocer sus circunstancias actuales,
informarse sobre los hechos más importantes de su vida, a fin de poder
establecer una correlación entre el presente y el pasado. En los pacientes
psiquiátricos que acuden a consulta por primera vez, esta investigación se hace
durante una o más entrevistas, en las cuales se van obteniendo los datos
necesarios.

Con el fin de facilitar este proceso, se ha estructurado un modelo llamado

“historia psiquiátrica”, que nos permite recabar la información en una forma
sistemática y organizada. Esta es una historia médica que hace énfasis en la
biografía y en la forma de relación que mantuvo o mantiene el paciente con las
personas significativas de su vida.

La Historia Psiquiátrica es el registro completo, confidencial, que realizamos a

todo paciente psiquiátrico que atendemos por primera vez, se establece un
diálogo (anamnesis) que genera la relación médico-paciente.
El modelo que a continuación describimos no pretende ser un molde rígido,
que debe ser seguido “al pie de la letra”, es una guía para orientarse durante la
entrevista y sistematizar la transcripción de la información obtenida. Esta
historia consta de las siguientes partes:

1) DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Nombre, edad, sexo, lugar y fecha de

nacimiento, estado civil, grado de instrucción, ocupación, dirección, número
telefónico, fecha del examen, nombre del médico que realiza la entrevista.

2) MOTIVO DE CONSULTA: Se describe el motivo por el cual se consulta, se

recomienda colocar entre comillas las palabras textuales del paciente y/o de
otro informante.

3) ENFERMEDAD ACTUAL: Se describe cuando y como se iniciaron los

síntomas o problemas, si hay o no desencadenante aparente, cómo ha sido su
evolución, que intentos ha hecho para solucionarlos y cuales han sido los
resultados, si fue atendido por otro médico, en este caso se debe especificar el
tipo de tratamiento y sus resultados; se finaliza esta parte con la descripción de
la situación actual, se relata que hace en la actualidad, con quien vive, que
conflictos tiene, etc. Debe especificarse si es el paciente u otra persona quien
nos facilita la información.

4) PERSONALIDAD PREMÓRBIDA: Aquí se describen las características

generales de su personalidad; si tiende a ser pasivo o activo, dependiente o
independiente, solitario o gregario, dominante o sumiso, tímido o audaz,
confiado o desconfiado, afectuoso o inafectivo, controlado o explosivo, que
sentimientos puede expresar con facilidad y cuales reprime. Es importante
también precisar cual ha sido su posición existencial básica, como se sentía y
relacionaba antes de la aparición de los síntomas.

5) HISTORIA PERSONAL (antecedentes personales): En esta parte se

transcribe la información obtenida sobre embarazo, parto, desarrollo
psicomotor, alimentación y satisfacción de otras necesidades básicas,
estimulación, situación económica durante la infancia, normas y valores
familiares, patrones de relación, vida sexual, adolescencia, relaciones de
pareja, estudio, trabajo y cualquier otra situación que al paciente le parezca
importante. Esta información puede escribirse siguiendo el siguiente orden:

5.1.- Embarazo: se trata de averiguar si fue deseado o no, cuál fue su

duración y en qué condiciones psicofísicas se encontraba la madre.

5.2.- Parto: se indica como fueron las condiciones del parto, si tuvo o no
asistencia médica, si fue domiciliario u hospitalario, eutócico o distócico,
si hubo o no sufrimiento fetal, etc.

5.3.- Satisfacción de necesidades básicas: esto puede deducirse

sabiendo cuales eran las características psicológicas de la madre,
cuánto tiempo permanecía cerca del niño, cuánto tiempo recibió
lactancia materna y como fue su salud general durante los primeros
años.

5.4.- Estimulación: a veces es difícil obtener estos datos, pero también

pueden deducirse por las características de la madre y otros adultos que
lo cuidaron, el nivel socioeconómico y de información que tenía la
familia, el número de personas que conformaban el grupo familiar, si
tuvo o no juguetes, como fue su desarrollo psicomotriz y si asistió o no a
la escuela, así como su historia y evolución escolar.

5.5.- Condiciones socioeconómicas durante la infancia: es importante

saber si estas permitían satisfacer fácilmente las necesidades básicas o
si por el contrario imponían fuertes privaciones a la familia.

5.6.- Enfermedades de la infancia, adolescencia y adultez, debe

especificarse evolución, tratamientos, etc.

5.7.- Normas disciplinarias: se indica quien imponía la` disciplina, que

métodos usaban y como reaccionaban los padres ante las
transgresiones.
5.8.- Valores: se indaga sobre los valores que guiaban o guían a la
familia, si estos son explícitos o ambiguos, si crean conflictos o facilitan
la relación.

5.9.- Patrones de comunicación: se señala el modelo básico, si la

comunicación es franca y abierta, ambigua y conflictiva, o prevalece el
distanciamiento y la indiferencia.

5.10.- Escolaridad: es importante preguntar este dato, no sólo por la

estimulación e información que recibió en ella, sino también, porque de
la forma como se ha relacionado con condiscípulos y maestros, así
como la conducta, puede deducirse como ha sido su capacidad de
adaptación y de relación con iguales o con figuras de autoridad. Es
necesario conocer el nivel de escolaridad alcanzado.

5.11.- Sensación general sobre su infancia: esto resume todo lo anterior,

es por lo tanto muy conveniente investigar si la recuerda como algo
grato, hermoso y alegre, o si por el contrario siente que fue triste, llena
de penalidades, miedos y amarguras. A veces es difícil recordar si
durante la infancia sufrió, por ello resulta útil preguntar por ciertas
conductas que son indicativas de sufrimiento; entre estas conductas
tenemos, caprichos para comer, rabietas, enuresis es decir la
persistencia de micciones involuntarias más allá de la edad en que se
alcanza el control vesical (antes de los cinco años), puede ser diurna y/o
nocturna. Chupeteo de los dedos o de otros objetos (esquina de las
sábanas, almohadas o cobijas), terrores nocturnos, pesadillas, miedos
irracionales, onicofagia, sonambulismo, somniloquios, conductas
inhibidas o rebeldes.

5.12.- Vida sexual: se pregunta sobre la actitud general que había en su

casa acerca del sexo, si le dieron información sus padres, en caso de no
haber obtenido la información en su hogar como la obtuvo, si se
masturba o lo ha hecho, que ha pensado acerca de ello, como fueron
sus primeras experiencias, si tuvo relaciones homosexuales y/o
heterosexuales, a que edad, como ha sido su vida sexual, etc. En caso
de mujeres se indica a que edad presentó la menarquia, si estaba
informada o no, como reaccionó ante ella y como han sido y como son
sus menstruaciones.

5.13.- Su vida de adolescente, sus inquietudes y conflictos, sus

amistades y noviazgos, sus enemistades, etc.

5.14.- Actividad académica, inicio de escolaridad, estudios realizados, en

qué tipo de instituciones, rendimiento, relaciones con compañeros y
educadores.
 5.14.- Vida laboral, a que edad comenzó a trabajar, como se ha
desempeñado, duración de los empleos, causas de retiro, y si se ha
sentido satisfecho con su trabajo.

5.15.- Vida matrimonial, edad en la cual se casó o unió en concubinato,

como ha evolucionado su relación, que conflictos y satisfacciones se han
hecho mpresentes, si tiene hijos, cuantos, que sexos y edades tienen,
que significan para él o ella, etc.. Es necesario conocer acerca de
divorcios, separaciones, circunstancias y motivos.

5.16.- Situación actual, aquí se describe con quien vive actualmente, a

que se dedica, como es su hogar, que conflictos tiene, etc.

5.17.- Hábitos tabáquicos, alcohólicos, consumo de drogas.

5.18.- Actividad delictiva.

6) HISTORIA FAMILIAR: Aquí se transcribe toda la información obtenida sobre

la familia, salud, características psicológicas de los padres y otros parientes,
estructura de la familia, lugar que ocupa el paciente dentro del grupo, patrones
de relación entre sus miembros y la situación económica actual.
Los datos obtenidos pueden describirse así:

6.1.- Padres: Se indica la edad, estado de salud física y

psíquica, su trabajo o profesión, las características de personalidad de
cada uno de ellos, el tipo de relación que mantienen entre si y con el
paciente, los sentimientos que él tiene hacia ellos. Si alguno murió o
abandonó el hogar se precisa la causa y la edad que tenía el paciente
cuando esto ocurrió.

6.2.- Hermanos: Se indica el número total, se especifica si

son hijos de ambos padres o producto de uniones diferentes, así como si
han vivido juntos o no; también se señala la edad, las características
psicológicas más sobresalientes y el tipo de relación que mantienen
entre si y con sus padres, salud, ocupaciones.

6.3.- Otras personas de importancia: Se describe el tipo de

relación que mantuvieron con el paciente, se indican la edad y las
características psicológicas más importantes.

6.4.- Antecedentes patológicos: Se informa si alguno de

los miembros de la familia sufrió o sufre de enfermedades mentales,
epilepsia, alcoholismo y/o consumo abusivo o adictivo de otras
sustancias, delictivos.

6.5.- Situación económica actual: Se indica el nivel

socioeconómico de la familia, los ingresos totales aproximados, el tipo
 de la vivienda y la distribución de los miembros en los diferentes
ambientes.

EJEMPLO DE HISTORIA PSIQUIATRICA

Datos de identificación
Nombre: Antonio Pérez
Edad: 22 años
Natural de: Mérida
Fecha de nacimiento: 26 de Enero de 1986
Procedente de: Mérida
Dirección: Barrio Campo de Oro
Ocupación: Estudiante
Fecha de examen: 04-02-2008
Realizado por: Dr. Juan González
Motivo de consulta: Acude voluntariamente por presentar crisis de inquietud,
“como si algo me fuese a suceder”, palpitaciones, con sentimientos de
inseguridad. Refiere mucho miedo para presentar exámenes.
Enfermedad actual: El paciente informa que desde pequeño era muy
ansioso, sentía miedo a la soledad, a la oscuridad, a las figuras de autoridad y
a hablar en público; con frecuencia notaba que le sudaban las manos y a veces
sentía mareos. En general se le dificultaba la interrelación personal. Esta
sintomatología no era continua; en ocasiones se sentía bien, en otras
oportunidades ante situaciones de estrés como presentación de exámenes o
toma de decisiones se presentaban los síntomas, a pesar de lo cual nunca
antes acudió a consulta.
Desde hace aproximadamente un mes, con motivo de estar presentando los
exámenes finales, comenzó a presentar crisis de varias horas de duración,
caracterizadas por, taquicardia, taquipnea, sensación de mareo, sudoración
profusa e intensa angustia; en estos momentos piensa que se va a morir o a
volver loco, tiene un temor indefinido, cree que algo malo va a ocurrir, pero no
es capaz de reconocer la fuente de peligro. Todo esto ha aumentado su
inseguridad, ahora teme salir solo, le desagradan las aglomeraciones y siente
mucho miedo ante la idea de presentar exámenes. A veces, durante la crisis ha
pensado en matarse. Ha intentado tranquilizarse rezando, tomando infusiones,
con poco resultado. Ha asistido a la consulta de emergencia creyendo que
tiene un "ataque cardíaco", pero le han dicho que "es psicológico", que debe
ver al psiquiatra. Es por ese motivo que acude a la consulta.

Personalidad premórbida: Refiere que siempre ha sido una persona ansiosa,

insegura, tímida. Se autodefine como pasivo, dependiente, solitario, con
grandes dificultades para interrelacionarse con las otras personas; se siente
“como falto de espontaneidad”, muy controlado, con temor a expresar la
agresividad, mucho miedo a la crítica y el rechazo. Piensa que él está mal,
pero el resto de la gente en general está bien.

Historia familiar:
Padre vivo, 44 años de edad, aparentemente sano, trabaja como obrero de la
construcción. Lo describe como de “carácter fuerte”, muy agresivo, poco
cariñoso, distante y crítico. Suele tomar licor los fines de semana y en
ocasiones llega a la casa borracho insultando a todos, en algunas
oportunidades ha golpeado a la madre del paciente, éste nunca ha tenido
confianza en su padre, se mantiene distante, el sentimiento básico hacia él es
miedo.
Madre viva, 42 años de edad, presenta cefaleas y mareos frecuentes, trabaja
en su casa realizando los oficios domésticos. La define como cariñosa, tímida,
ansiosa, sobreprotectora, la quiere mucho, siente lástima por el tipo de vida
que le ha tocado vivir. La relación entre la pareja es rígida. El padre es siempre
el que ordena y ella la que obedece. A pesar de los maltratos recibidos y de
saber que él tiene otra mujer, la madre nunca lo confronta y se limita a “sufrir
callada”.
Hermanos: Pedro, 25 años, es técnico electricista. Es de carácter autoritario,
rígido y agresivo, “muy parecido a mi papá”. Desde hace cuatro años se fue de
la casa, en la actualidad no mantiene ningún tipo de relación con él.
Jesús, 24 años, es estudiante universitario, lo define como amistoso,
amable, buen estudiante.
El paciente
Sonia, 20 años. La define como muy simpática pero floja, ni trabaja ni
estudia, “está esperando casarse a mediados de este año para ser ama de
casa”. No parece preocuparse por nada, “se vacila a todos”.
Antecedentes patológicos: No refiere datos de importancia.
Situación socioeconómica: El ingreso familiar es de Bs.800 aproximadamente,
aportados todos por el padre. Viven en una casa pequeña de dos habitaciones,
en una duermen los padres y en la otra Sonia; los dos varones duermen en la
sala. Viven con privaciones económicas.

Historia personal: No sabe si el embarazo fue deseado o no, cree que fue una
gestación normal, el parto fue hospitalario y eutócico. La madre lo amamantó
hasta los ocho meses de edad, en general fue un niño sano. No precisa
detalles sobre su desarrollo psicomotor pero cree que fue normal. La madre se
dedicaba a los oficios domésticos y siempre estaba en la casa, pero como eran
varios hermanos no le dedicó ningún cuidado especial; no recuerda haber
tenido juguetes, jugaba con sus hermanos y amigos del barrio. Vivían en una
casa muy pequeña en un barrio de la ciudad, él nunca ha tenido habitación
propia, dormía en la sala con sus otros dos hermanos, en una colchoneta que
extendía en el piso durante la noche. La situación económica era precaria y en
ocasiones pasaron hambre. El padre, que siempre ha sido autoritario y
agresivo, imponía la disciplina con “rejo”; en muchas ocasiones le pegaron pero
él nunca supo claramente porqué; las normas y los valores no estaban bien
precisados, él cree que su padre castigaba de acuerdo a su estado de ánimo.
La relación familiar era en general conflictiva, el padre peleaba por cualquier
cosa y exigía que mantuviesen la distancia, no recuerda nunca un contacto
físico amoroso entre los miembros de su familia. Inició escolaridad a los siete
años, el rendimiento fue bueno pero no excelente, la relación con los
compañeros fue distante, tenía pocos amigos y en la escuela estaba casi
siempre solo; hacia los profesores sentía mucho temor y respeto. No recuerda
enfermedades ni traumatismos.
Su impresión general es que su infancia fue infeliz, se divirtió poco, pasaron
muchas dificultades, las relaciones familiares no eran gratas. Presentó
onicofagia, terrores nocturnos, pesadillas, enuresis nocturnas ocasionales,
conducta inhibida.
A los trece años ingresó a la secundaria, sufrió una crisis de ansiedad al
cambiar la “pequeña escuela” por “el gran liceo”, “ese año lo perdí”. No recibió
ningún tipo de educación sexual, la información la obtuvo por medio de sus
compañeros. A los 12 años de edad comienza a masturbarse con mucha
frecuencia, en algunas ocasiones hasta tres veces al día lo cual le producía
sentimientos de culpa. Su vida social era pobre, no participaba en actividades
extracátedra, todo el tiempo lo dedicaba a estudiar y casi siempre lograba
buenas calificaciones. Le gustan las muchachas, no ha tenido novia porque:
“he sentido pena de declarárme”. Hace cuatro años tuvo su primera relación
sexual con una prostituta, no fue satisfactoria, desde entonces no ha vuelto a
tener contactos sexuales. Se masturba una o dos veces por semana.
A los 21 años ingresó a la universidad, le ha costado mucho trabajo
adaptarse y progresivamente su rendimiento ha decaído, tiene poco contacto
con sus compañeros y esto ha influido en su rendimiento, “porque estudio
solo”. Últimamente la sintomatología se ha intensificado por que cree que va a
salir mal.

LA HISTORIA PSIQUIATRICA COMO INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO

El propósito de este capítulo es ilustrar la forma de utilizar la historia
psiquiátrica para llegar al diagnóstico.
A continuación describiremos una historia psiquiátrica completa con los datos
que se recolectan en la primera entrevista, explicaremos la forma como extraer
de ella el material relevante para hacer el diagnóstico al utilizar la información
que hasta ahora se ha dado.

NOMBRE: Jeremías González.

EDAD: 22 años
SEXO: masculino
ESTADO CIVIL: soltero
OCUPACIÓN: estudiante
Motivo de consulta: Es traído por la policía al servicio de emergencia del
hospital por haber agredido a un hombre en la calle.
Enfermedad actual: El paciente es atendido en emergencia, viene
acompañado por un policía y su hermano mayor. El policía nos informa que lo
apresaron por agredir a un ciudadano, como decía cosas raras el oficial de
guardia pensó que estaba loco y decidió enviarlo al hospital. El hermano que se
enteró de la situación por un amigo fue a la comandancia y lo acompañó al
hospital.
El hermano refiere que el paciente ha sido una persona tranquila, reservada
y solitaria. Siempre fue buen estudiante; desde hace unos tres meses
comenzó a notarlo intranquilo, decía que se sentía extraño, como si dentro de
él existiera otra persona. El paciente musitaba, de noche dormía poco y en
ocasiones deambulaba durante horas, leía la Biblia con frecuencia y
comentaba párrafos de ella, comenzó a hablar de los pecadores y corruptos.
Desde hace tres días los síntomas se agudizaron, se puso un gran crucifijo en
el pecho y comenzó a hablar solo, como si estuviese dando un discurso. El
hermano estaba muy preocupado e intentó varias veces llevarlo al hospital,
pero el paciente se negaba. El día que fue detenido salió temprano del
apartamento.
Personalidad Premórbida: El hermano refiere que siempre fue solitario,
prefería las lecturas a las fiestas, nunca se le conoció novia, tenía gran
inclinación por la filosofía y era reconocido como un materialista ateo.
Antecedentes Familiares: (aportados por el hermano)
Padre vivo, 56 años de edad, aparentemente sano, lo define como autoritario
y agresivo, no se le recuerdan manifestaciones de afecto con el paciente.
Madre viva, 56 años de edad, sufre de dolores de cabeza frecuentes, la
define como fría, indiferente, imprevisible, caprichosa, contradictoria.
Hermanos: Son ocho hermanos, cuatro varones y cuatro hembras, el
paciente ocupa el quinto lugar, las relaciones de éste con los hermanos
siempre han sido “pacíficas”, nunca ha logrado intimar con ninguno.
Antecedentes patológicos: La abuela materna y un tío materno han sufrido
enfermedades mentales que han requerido hospitalización. La abuela ya murió.
El tío ha tenido cinco crisis de enfermedad mental. Una de las hermanas es
“muy nerviosa”, en una oportunidad intentó suicidarse.
Condición Socioeconómica: El padre es obrero, vive en San Cristóbal y gana
Bs. 800,00 mensual. El paciente tiene una beca en la universidad y vive con
otro compañero en un apartamento. El hermano mayor es administrador de una
empresa privada y le brinda ayuda económica.
Antecedentes Personales: El hermano desconoce datos acerca del
embarazo y el parto. Recuerda que la madre estuvo enferma “de la cabeza”
después que el paciente nació, durante dos meses estuvo hospitalizada y el
niño estuvo al cuidado de una señora; como era muy tranquilo lo dejaban solo
en la cuna, después lo colocaban en un corralito donde permanecía mucho
tiempo. No recuerda datos acerca del desarrollo psicomotor, de todos los
hermanos era el más tímido, a veces permanecía solo chupándose el dedo.
No se le conocen amigos, nunca se le vio pelear.
A los 7 años de edad lo inscribieron en la escuela, fue en buen alumno,
nunca fue aplazado. Se desconoce toda información acerca de su vida sexual.
No se le han conocido novias. El paciente dice, “yo era un vil pecador
lujurioso”.
A los 13 años de edad ingresa a la secundaria, en una oportunidad en tercer
año se puso muy raro, decía que todos le querían hacer daño y lloraba mucho,
esto desapareció en poco tiempo de manera espontánea.
Al finalizar el bachillerato se decidió a estudiar derecho, se vino a Mérida
donde ya vivía su hermano mayor, como éste está casado decidió ir a vivir en
un apartamento con un compañero, visitaba con frecuencia al hermano.
Examen Mental: El paciente es atendido en el servicio de emergencia a
donde fue traído por la policía. Es blanco, de estatura promedio, constitución
leptosómica, viste en forma descuidada y lleva en su pecho un gran crucifijo.
Su actitud es arrogante, suspicaz, defensiva, poco colaborador, no tiene
conciencia de enfermedad mental. Se encuentra vigil, lúcido, orientado en los
tres planos, se muestra atento a la conversación, su memoria e inteligencia
están conservadas; la afectividad varía, en ocasiones parece hipotímico, en
otras da muestras de rabia inmotivada; está intranquilo, se mueve
continuamente; refiere alucinaciones auditivas del tipo fonemas imperativos,
tiene ideas delirantes megalománicas de tipo místico, hay taquipsiquia, en
ocasiones se disgrega y da pararespuestas; “yo era un pecador ateo hasta que
oí la voz del señor que me nombró su apóstol y me dio la misión de luchar en
contra de la corrupción”.
Al analizar una historia como ésta podemos elaborar hipótesis diagnósticas e
hipótesis etiológicas.

1) Para elaborar una hipótesis diagnóstica tomamos la siguiente información

recogida en la historia:
Es traído obligado a la consulta.
Es la primera crisis importante, los síntomas tienen aproximadamente
tres meses de evolución.
No existe un desencadenante aparente.
No tiene conciencia de enfermedad mental.
No presenta alteraciones a nivel de conciencia, orientación, atención,
memoria e inteligencia.
Presenta alteraciones a nivel de afectividad (hipotimia, rabia sin motivo),
motricidad (intranquilidad), percepción (alucinaciones auditivas),
contenido del pensamiento (ideas delirantes), curso del pensamiento
(taquipsiquia, disgregación y pararespuestas).
El biotipo es leptosomático, la personalidad premórbida impresiona del
 tipo esquizoide.
La hipotimia, las alucinaciones auditivas, las ideas delirantes, la
disgregación, las pararespuestas y la ausencia de conciencia de
enfermedad nos indican que se trata de una psicosis.
Todos estos datos al presentarse en un individuo leptosómico, con
una personalidad previa de tipo esquizoide, nos hacen llegar a la
conclusión de que se trata de una esquizofrenia paranoide.
2) Para elaborar una hipótesis etiológica tomamos la información recogida en
antecedentes familiares y personales.
Herencia: Tres enfermos mentales probablemente psicóticos por línea
materna.
Patrón de reacción primario: Pasivo e inhibido.
La madre estuvo enferma de la mente durante varios meses, por lo que el
paciente fue atendido durante su primer período de vida por otra mujer.
Relaciones afectivas con los padres: Padre agresivo y autoritario. Madre fría,
indiferente e imprevisible.
Experiencias vitales: Es posible que por su patrón de reacción primario pasivo
y por el abandono afectivo de la madre, se le privara de estímulos y amor en el
período inicial de su vida. No existe evidencia de otros hechos traumáticos, lo
más llamativo es su conducta inhibida, su escasa relación social y su vida
sexual desconocida que se presume pobre.
Con estos datos se pueden formular muchas hipótesis etiológicas y cada
escuela psiquiátrica hará más énfasis en determinados aspectos, ya que no
está comprobado que algunos de ellos sean los determinantes. A manera de
ejemplo formularemos la siguiente hipótesis: Se trata de un paciente con
disposición genética determinada por una herencia patológica por línea
materna; que fue privado del contacto con la madre durante los primeros
meses de su desarrollo.
Su patrón de reacción inhibido hace que ante padres hostiles o indiferentes
adopte como estrategia el aislamiento, esto determina una disminución mayor
de los estímulos, es probable que esto le permita desarrollar la sensación de
que tanto él como el mundo están mal y para compensarlo crea un mundo de
fantasías, donde él ocupa un lugar central, de ese mundo imaginario extrae
más gratificaciones que de el mundo real.
Su escasa sociabilidad hace que este patrón de conducta se refuerce y
persista a través del tiempo. La reacción que le ocurrió cuando tenía 13 años
nos hace pensar en una personalidad muy inestable, que ante las
frustraciones se desequilibra y produjo en este caso un cuadro paranoide de
breve duración.
Es probable que durante sus estudios universitarios se vio sometido a una
serie de situaciones de estrés, no tuvo alguien con quien compartir sus
angustias, lentamente se fue preparando la crisis, se aisló cada vez más en
sus fantasías, hasta que por condiciones que no sabemos explicar, ese mundo
imaginario cobró más fuerza de realidad que el mundo objetivo y se
presentaron los síntomas de esquizofrenia.