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SERVICIO NACIONAL DE
ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO
INDUSTRIAL

DIRECCIÓN ZONAL LIMA-CALLAO

Tarea de Seguridad e Higiene Industrial

Nombres y Apellidos: Paolo César

Juárez Pillpa.
Tutora: Solís Alvarado Fanny.
Centro de Formación: SENATI
Correo Electrónico:
1058997@senati.pe
Lima-Perú
2018
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TAREA UNIDAD 01

Etapa 1: Elección de la organización,

descripción, generación de
matriz IPER, Mapa de Riesgos

Juan, es un alumno de Senati, que se ha

dado cuenta de la importancia del
desarrollo del Curso de SEGURIDAD E
HIGIENE INDUSTRIAL dentro de su
proceso de formación. Se ha dado cuenta
que para poder realizar una buena
identificación de los peligros dentro del
taller de prácticas (En Senati ó en una
empresa del rubro) debe primero identificar
a la empresa, el rubro al que se dedica,
para luego identificar los peligros y sus
riesgos dentro del Taller. Así como Juan, tú
también tienes esta labor, para desarrollar
la tarea debes tomar en cuenta la empresa
donde realizas tus prácticas de tu
especialidad, si no cuentas con una
empresa debes considerar a SENATI, como
la empresa a investigar.
Tomando como base el manual de la
primera unidad desarrolle:
1. La existencia de un mapa de riesgos es
obligatoria en todo centro de labores. A su
vez, la señalización de seguridad que
exista, debe ser acorde con las
disposiciones técnicas y legales que están
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establecidas, por lo que todas las señales

de seguridad son iguales ya sea en Lima,
Ica, Iquitos, e inclusive otros países. La
forma y colores se han enseñado en la
presente unidad y están establecidas en el
manual de esta unidad.
En base a esto:
a. Elaborar un plano sencillo del taller
donde realiza sus prácticas (si no lo
tiene considere el taller de Senati),
ubicando los puestos de trabajo,
maquinarias o equipos que generen
alto riesgo (no copies gráficos de
internet porque son fáciles de
determinar su procedencia)
Puestos de
trabajo

Equipo
sy
Herra
mienta
s
Mat
erial
es
Carpetas de
Alumnos

Equipo
sy
herra
mienta
Escritorio s
del
instructor
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b. Utilizando las señales adecuadas

elabora el Mapa de Riesgos para dicha
área.

MAPA DE RIESGOS

Puestos de Trabajo

Equipos y
Herramie
Mat ntas
erial
es

Carpetas de Carpetas de

Alumnos

Equipos y
Herramie
ntas
Escritorio
del
Instructor
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Leyenda

c. Identifique situaciones en el SENATI en

el que los alumnos o profesores no hacen
caso a las señales de seguridad que
existen. Mencione dos casos más
comunes.
RPTA: -Cuando un alumno compra un
artefacto o herramienta sin verificar sus
advertencias en el empaque.
-Cuando los alumnos se van al baño sin
prestar mayor atención e ignorando a la
señal de piso resbaloso.
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2. En esta actividad lo que haremos es

reforzar el tema de IPER, para ello es
necesario que realices lo siguiente:
a. Realice una lista de lo que pueda
encontrar en dicho ambiente elegido.
- Muebles/Equipos Eléctricos (cantidad
y tipos):
 Muebles 3 (Carpetas , Sillas ,
Mesas).
 Equipos Eléctricos 3 (Motores ,
Reóstato , Vatímetro).
- Herramientas (cantidad y tipos):
 Destornilladores 2 (Estrella y Plana)
 Multímetros 2 (Analógico y Digital)
 Pinza Amperimétrica 1
 Alicates 3 (Punta, Corte y Universal)
 Focos 3 (Incandescente)
 Portalámparas 3
 Alambre 1 (Unipolar 14 AWG)
 Cuchilla de Electricista.
 Borneas 12.
- Personas (cantidad y funciones):
 21 (Alumnos)
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 1 (Instructor)
 1 (Coordinador y Alumno)
- Describa las instalaciones (si hay
electricidad, cerca de fuentes de calor,
etc.):
 Por los puestos de trabajo se percibe
mucha electricidad hay algunos
inconvenientes por cortocircuito o
descargas, hay demasiadas fuentes
de energía.
b. Desarrolle una matriz IPER de
la actividad que desarrollas en dicha
organización que elegiste, debes
realizar 5 tareas (como mínimo) más
críticas (peligrosas, y/o importantes)
que tu consideras. Puedes usar la
plantilla “MATRIZ IPER” (en formato
Excel) que se adjunta, para el
desarrollo de este punto.
c. Reflexione y responda la siguiente
pregunta: ¿Por qué crees que es
importante la elaboración del IPER?
RPTA: Para identificar los posibles
peligros o riesgos que se podrían
presentar en nuestra vida.
3. Por último medita y opina las siguiente
preguntas:
a. ¿Cómo la elaboración de esta matriz
contribuye a reducir el índice de
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accidentes laborales en los centros de

trabajo?
RPTA: Poniendo mucha atención a las
cosas que hago mayormente en horas
de trabajos , utilizando el medio de
protección adecuado según el área
respectivo y respetando la señalización.
b. ¿Cómo ayudarías a tus compañeros
a que también puedan comprender y
llevar a la práctica las normas de
seguridad e higiene no solamente en el
trabajo, sino también en el hogar o en
cualquier lugar y circunstancia de tu
vida?
RPTA: Mencionando y dialogando la
importancia que es la IPER y de como
prevenir antes de actuar en un serio
peligro o riesgo.
CONCLUSIÓN
En conclusión , puedo decir
que un accidente es muy
peligroso cuando no
tomamos las prevenciones
correspondientes o cuando
no le tomamos en cuenta en
lo peligroso que pueda ser
es por eso que hoy en día
vemos muchas muertes o
accidentes por noticias pero
para que esto se prevea se
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tiene que respetar la

señalización en cualquier
lugar , hacer un plano de
riesgos contra accidente ya
sea en su empresa o
realizar una IPER para así
poder detener todos los
accidentes.
BIBLIOGRAFÍAS

 Senati(Julio
2015).Recuperado el 18 de
marzo del 2018

http://aulavirtual.senati.edu.pe
/contenido/ELEARNING/SHIN
/Manual_Shin_U01.pdf

 Senati Virtual. Recuperado el

18 de marzo del 2018.

http://aulavirtual.senati.edu.pe
/moodle/login/index.php