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Cómo ampliar y sostener la escritura en los 

inicios de la escuela secundaria: una propuesta 


con literatura  
Practicas del lenguaje / Nivel​ Secundaria  

 
Síntesis  
       
La  articulación  entre  el  nivel  primario  y  secundario  es  una  preocupación constante 
para  los  docentes  y  las  instituciones.  El  pasaje  a  la  secundaria,  junto  con  cambios 
institucionales  que  implican  otro  posicionamiento  del  estudiante,  implica  una 
complejización  de  los  contenidos  del  área  de  Prácticas  del  Lenguaje.  En  ese 
contexto,  es  importante  asegurar  algunas  condiciones  de  enseñanza  que  sean 
propicias  para  hacer  avanzar  a  los  alumnos  como  lectores  y  escritores  desde  el 
inicio  de  la  escuela  secundaria.  Se  propondrán  actividades  y  secuencias  en  las  que 
el  foco  esté  puesto  en  el  diseño  de  consignas  que  favorezcan  que  los  estudiantes 
avancen  en  sus  aprendizajes.  Para  esto,  se  trabajará  a  partir  de  secuencias 
didácticas  de  literatura  en  las  que  se  privilegie  el  aprender  haciendo.  El  curso  se 
organiza  en  siete  clases  y  contempla  instancias  de  trabajo  colaborativo  y 
producciones  individuales.  Además,  prevé  la  realización  de  una  actividad  para 
desarrollar  en  el  aula  cuyos  resultados  posteriormente  se  socializarán  en  el 
campus. 
 

 
 
Destinatarios  
Educ. Secundaria /PF 
Educ. Media /PF 
Educ. Técn. Prof. /PF 
Educ. Adultos /PF 
Educ. Artística /PF 
 
Carga horaria  
Carga horaria total: 37 horas reloj. 
 
Modalidad  
Virtual 
 
Proyecto         
105/17 NC  
dict. 10118 / resol. 1462/17 
Puntaje ​0,48

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