INFORME PEDAGÓGICO.

NOMBRE: Meggan Jasaira Vásquez Delgado

FECHA NACIMIENTO: 28-01-2013
EDAD AL 30 DE NOVIEMBRE: 4 Años 10 meses
NIVEL: Transición I
EDUCADORA: Alicia I. Ortiz Contreras
ESTABLECIEMIENTO: Escuela Fray Bernabé de Lucerna
LOCALIDAD: Ciruelos
AÑO: 2017

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

Meggan es una parvulita alegre y sociable, manifiesta poca dificultad para

expresar sus intereses y gustos, le cuesta respetar las normas y opiniones de los
otros niños de igual manera seguir instrucciones, respetar turnos y normas
establecidas, en ese sentido esta conducta se ha visto reflejada con mayor énfasis
durante el segundo semestre del año en curso y los avances que se obtuvieron
desde el ingreso al nivel hasta finalizado el primer semestre tuvieron un retroceso
evidente durante el segundo semestre, manifestando a diario una actitud
desafiante , acompañada de malas palabras y gestos obscenos (mostrar el dedo
del medio) hacia sus compañeros de nivel y tías.
Su pronunciación es poco clara e incomprensible la mayoría del tiempo, lo que
dificulta que responda a mensajes verbales simples y que pueda formular
preguntas en esta misma índole, sin embargo puede comunicar sus necesidades,
sentimientos y emociones.
Aun cuando controla esfínter, en ocasiones se presentan accidentes en este
ámbito.
Asume algunas responsabilidades simples como, repartir material, ordenar los
juguetes, guardar cuadernos, reconoce sus pertenencias y la de los otros,
aun así tiende a revisar las pertenencias de los otros niños.
Reconoce visualmente su nombre, pero no logra escribirlo, su etapa de desarrollo
del dibujo podría clasificarse en garabateo desordenado.
Disfruta de la audición de cuentos, fabulas y /o leyendas infantiles; crea mediante
la música y el baile sus propios patrones; crea sus propias ambientaciones según
su requerimiento; Explora los materiales en forma espontánea usando todos sus
sentidos; Agrupa objetos por un atributo.
Los niños y niñas del nivel integran a Meggan a sus juegos y rutinas diarias, aun
cuando manifiestan muy a menudo que no quiere seguir las reglas del grupo lo
que provoca que no siempre estén dispuestos a compartir con ella.
A partir de fines de agosto (viernes 25) se observaron conductas en Meggan que
aun cuando son propias a su edad y etapa de desarrollo como es la exploración
del propio cuerpo en ella se presenta de manera obsesiva, comenzando en un
principio con la búsqueda de lugares en los que no estén los otros niños para
comenzar su exploración, que como manifiesto anteriormente es normal en esta
etapa de desarrollo; Luego comenzó a realizarlos en cualquier momento y lugar
aun cuando se trató de desviar su atención y se mantuvo especial cuidado en no
dejarla sola y mantenerla constantemente interesada en otras actividades, se
comunicó del hecho al director y sicóloga del establecimiento, se citó al apoderado
y se realizó entrevista, esto sirvió de apoyo y la conducta cesó.

El martes 10 de octubre la conducta de exploración que había cesado se

manifestó nuevamente con una modificación la que era la imitación gráfica del
acto sexual entre una pareja, realizando movimientos y buscando el contacto entre
la colchoneta, o cojín con sus genitales, esta situación se repite el miércoles 13,
por lo que se informa a dirección y sicóloga, para solicitar la colaboración
necesaria en este tipo de casos.
Hasta hoy jueves 7 de diciembre la acción se repite en cualquier momento e
incluso en presencia de sus compañeros de curso, lo que nos preocupa
enormemente debido a que los niños manifiestan su desagrado frente a la acción
de la niña.

ALICIA I. ORTIZ CONTRERAS

EDUCADORA DE PÁRVULOS