GUÍA DE ESTUDIO TERCER GRADO BLOQUE IV

FEBRERO - ABRIL
ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GRAMÁTICA SEP págs. 109-137 LECTURAS págs. 84-99 / 108-128

1. Artículo: Concepto e identificación. Determinados, indeterminados y contractos.

2. Pronombres personales. Concepto, identificación y concordancia con la conjugación verbal.
3. Sustantivo: concepto e identificación.
Común, propio, colectivo (pág. 141 ortografía) y gentilicio (con x, libro ortografía); concordancia
en género y número con artículo y adjetivo calificativo.
4. Adjetivos: Concepto e identificación
Calificativos: Asignar a personajes y escenarios en la creación de un cuento, identificar en análisis
semántico.
Demostrativo: ese, esa, aquel, aquella, este, esta, estos.
Posesivo: mi, tu, mío, tuyo, tuya, suyo, suya.
5. Verbo (realizar, serrar, cerrar, proponer, cruzar, hacer, querer, ocasionar, atravesar, producir,
causar, poner, trazar, venir, beber
Infinitivo, terminaciones ar, er, ir.
Reconocer y conjugar acciones en presente, pretérito/pasado, futuro.
Tiempo copretérito (terminación –aba/-ía) y pospretérito (terminación (-ría)
Presente indicativo: para describir procesos… se + verbo en presente.
6. Frases y Nexos.
Frases: Para enlazar oraciones y estructurar un relato: cuando, antes que, después de, pues,
porque, algunos, otros, en cambio, por ejemplo, casi todos, muchos, varios, la mayoría, sin
embargo.
Nexos: conjunciones y/e, o/u reglas de uso, preposiciones a, de, con, para, en.
7. Adverbio: concepto e identificación (cuándo, dónde, de qué manera, en qué cantidad)
8. Análisis de oraciones.
Sintáctico: Sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado.
Semántico: Artículo (tipo), sustantivo (tipo), adjetivo (calificativo, demostrativo, posesivo), verbo
(tiempo), nexo.
Identificar en un texto: con género/número/clases Artículos, sustantivos, adjetivos calificativos,
pronombres personales y adjetivos demostrativos.
9. Textos
Resumen y paráfrasis. Selección de ideas principales con análisis de sujeto y predicado. Concepto
y estrategias para realizarlo. Resumen para sintetizar datos y paráfrasis para registrar con palabras
propias.
Procesos de elaboración: ordenar pasos de elaboración con uso de verbos, estructurar preguntas
para aclarar dudas, resumir un proceso e ilustrar.
Utilizar palabras de orden temporal: primero, en seguida, después, finalmente, cuando, entonces.
Diagramas para describir procesos, resumir y ordenar información.
 Reconocer fuentes de consulta para búsqueda y selección de información: revistas, libros,
manuales, documentales, entrevistas, encuestas, programas.
Creación de un cuento: desarrollo de escenario, personajes principales, inicio, desarrollo y final.
Encuesta: elegir un tema, estructurar el cuestionario, aplicar la encuesta, informar resultados con
introducción, desarrollo y conclusiones con gráficas y tablas.

ORTOGRAFÍA Págs. 118-150

1. Vocabulario con: x, s, c, z, agudas, graves y esdrújulas, partícula ben, bien, buen, bon.
2. Lexema y gramema, vocabulario de unidad
3. Uso oral y escrito de: coma, punto, punto y coma, mayúsculas, minúsculas, guion largo, comillas y
dos puntos. Entonación en lectura oral dando los tiempos indicados en la expresión, énfasis y uso
de interrogación y admiración.
4. Aplicación de reglas de acentuación. Agudas, graves y esdrújulas (identificar sílaba tónica,
separación silábica, acentuar las palabras aplicando la regla ortográfica)
Tildes especiales: mí, mi, tú, tu, él, el, más, mas, por qué, porque, si, sí
Acentuaciones de expresiones interrogativas: dónde, cuándo, por qué, cómo, dónde, en qué, con
qué, para qué, quién, qué.
5. Abreviaturas: regla de uso con mayúsculas y minúsculas
6. Homófonas: bienes, vienes, sabia, savia, vajilla, bajilla, vaso, baso,
7. Campos semánticos: Agrupación de palabras de una misma categoría (armarlos acorde a los
temas de bloque)

ESCRITURA: ENLACES págs. 57-89

 Uso y ejercitación de trazos básicos para escritura de letras, palabras, frases y textos completos.
 Reforzar postura, toma de lápiz, inclinación y enlace.

GLOSARIO Y VOCABULARIO BIV TERCER GRADO

DICTADO DIARIO DE 10 PALABRAS Y EXAMEN SEMANAL CADA VIERNES

21. trazar 34. comúnmente

22. encauzar 35. felizmente
1. taxista 11. Texas
23. causar 36. amablemente
2. hexágono 12. texano
24. producir 37. habitar
3. texto 13. Xavier
25. realizar 38. llover
4. sexto 14. Xcaret
26. abreviatura 39. bondad
5. tórax 15. xochimilquense
27. enorme 40. benevolente
6. xilófono 16. máximo
28. difícil 41. bienhechor
7. Xochimilco 17. mexicanos
29. feroz 42. enhorabuena
8. Ximena 18. extranjeros
30. tiburón 43. benéfico
9. México 19. existen
31. cáncer 44. bienvenida
10. mexicano 20. Oaxaca
32. famosa 45. benefactor
33. básicamente 46. bazar
47. azules
 MATEMÁTICAS

PENSAMIENTO MATEMÁTICO Espiral págs. 190-242 / 278-288/328-354

1.- Conceptos y su aplicación.

 Redondeo y estimación de sumas
 Adición
Práctica de las propiedades de la adición, conmutativa, asociativa y de identidad.
Sumar en una tabla de 100
 Sustracción. Comprobación.
 Multiplicación: concepto y términos (factores/multiplicando-multiplicador/producto)
Como adición repetida/suma abreviada
Propiedades de la multiplicación: conmutativa, asociativa y 1 como elemento neutro.
 División: Concepto y términos, cálculo mental
Estimar cocientes, relacionar modelos y símbolos
Dividir números de 2 dígitos, dividir entre 0 y 1
Dividir con residuos
 Fracción: concepto, entero, numerador, denominador, identificar fracciones propias,
impropias y mixtas.
Fracciones en figuras geométricas
Comparación de fracciones en una recta
Reparto de conjuntos, grupos, recta, cualquier entero.
Fracciones y regiones, dividir regiones en partes iguales
Encontrar fracciones equivalentes (medios, cuartos y octavos)
Usar modelos para comparar fracciones, sumar y restar
Giros, puntos, pasos y patrones
 Proporcionalidad
 Perímetro: Concepto e identificación
Obtener perímetro por suma de lados, inferir fórmulas para simplificar los procesos.

2.- Numeración hasta 99 999.

 Lectura y escritura con correcta ortografía. Valor posicional o relativo.
 Series numéricas de 10 en 10, 100 en 100, 1000 en 1000, 10000 y 10000
 Antecesor y sucesor. Conteos ascendentes y descendentes. Numerales desarrollados.
Antecesor y sucesor en decenas, centenas y unidades de millar
 Comparación utilizando los signos >, < o =.
 Construcción de series numéricas de decenas, centenas y unidades de millar entre 1 y 10
000.
 Concepto de decena de millar. Formación de 1 a 10 decenas de millar.
 Lectura y escritura de números ordinales hasta 100º.
 Lectura y escritura e identificación de números romanos hasta MD.
 3.- Operaciones básicas.
 Desarrollo de procedimientos mentales de resta, suma y multiplicación
 Sumar 10, 100, 1000 y 10000
 Resta y su relación con la adición
 Familia de operaciones
 Suma y resta de fracciones con igual y equivalente denominador (medios, cuartos y
octavos)
 Tablas de multiplicar de 1 a 12
 Multiplicaciones de centenas en el multiplicando y dígitos en el multiplicador.
 División

4.- Formas, espacios y medidas.

 Medidas de longitud, masa y capacidad
Orden por tamaño
Fracciones en medios y cuartos
Longitud: Unidad de medida, submúltiplos (milímetros, centímetros y decímetros/ múltiplos
metros y kilómetros)
Masa: Unidad de medida, múltiplos (kilogramos y toneladas) y submúltiplos
Capacidad: Unidad de medida, litro y centilitro.
 Geometría
Rectas y segmentos de recta
Polígonos, Triángulos, Cuadriláteros y Círculos
Ángulos: concepto, definición, clasificación, aplicar en sistema de medida, tiempo y
fracciones.
Simetría axial, dibujar figuras con ejes de simetría.

RAZONAMIENTO

 Usar tablas de datos para sacar conclusiones.

 Usar objetos y hacer dibujos, completar patrones.
 Problemas de varios pasos
 Problemas de: 4 operaciones básicas, longitud, capacidad, tiempo.
 Problemas de división, reparto y fracción, problemas de billetes y monedas
 Problemas de perímetro y simetría

CIENCIAS NATURALES SEP. Págs. 105-127

Bloque IV

 LUZ. Concepto
Trayectoria / Objetos / Sombras / Luz solar / Luna y eclipses
 SONIDO: Características y su aplicación
Tono, intensidad, timbre, decibel.
  MAGNETISMO: Interacción de imanes y su aprovechamiento

LAB. CIENCIAS: Luna y eclipses, sombras / Construcción de dispositivos musicales y

magnéticos.

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

Págs. 110-131
BLOQUE IV Mi entidad de 1821-1920

 El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XX

 El territorio del Estado de México
 Porfiriato
Las actividades económicas y los cambios en los paisajes
La vida cotidiana del campo y la ciudad
Costumbres y tradiciones
 Revolución Mexicana
La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución mexicana
Testimonios de la Revolución Mexicana
El patrimonio cultural de mi entidad: del México Independiente a la Revolución Mexicana

Efemérides. Expropiación Petrolera, Natalicio de Benito Juárez / Inicio de la Primavera.

 Personaje (descripción), participación en el hecho, suceso, fecha completa.
 Biografía de Lázaro Cárdenas y de Benito Juárez
 24 DE FEBRERO / DÍA DE LA BANDERA: Colores, significado, identidad nacional, escudo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Págs. Págs. 70 - 89

Bloque IV Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos

 Acuerdos, normas y leyes

 Derechos, responsabilidades y consecuencias
 Concepto de ciudadano / ciudadana
 Democracia, justicia y forma de gobierno autoritaria
 Funciones de la autoridad
 Juicio Ético

VALOR DEL BLOQUE: HUMILDAD Y ORACIÓN