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TÍTULO DE LA UNIDAD
Asumo con responsabilidad mi salud sexual y reproductiva
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes) elaborada el año pasado, 14 de cada 100
adolescentes son madres o están embarazadas por primera vez. 1 Esto es un indicador de que los
adolescentes hoy en día asumen conductas de riesgo, poniendo en juego su salud emocional, física y
en la mayoría de veces frustrando sus sueños. Frente a esta situación de riesgo, los estudiantes
responderán: ¿Por qué el cuerpo sufre cambios a lo largo de la vida y especialmente en la
adolescencia?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Justifica la importancia de la reproducción en los
seres vivos.
Comprende y aplica Justifica la relación que existe entre los órganos y
Explica el conocimientos funciones del sistema reproductor femenino y
mundo físico, científicos y argumenta masculino.
basado en científicamente. Justifica los procesos de división celular durante la
conocimientos formación de un nuevo ser.
científicos. Justifica el conjunto de fenómenos que se llevan a
cabo en el cuerpo de la madre durante el parto.
Justifica que a través de la reproducción asexual, las
especies no presentan variabilidad.
Justifica que la reproducción sexual favorece la
diversidad en las especies.
Construye una Evalúa las implicancias Explica los pro y contra de situaciones
posición crítica del saber y del quehacer sociocientificas.
sobre la ciencia científico y tecnológico
y la tecnología Toma posición crítica Presenta argumentos para defender su posición
en sociedad. frente a situaciones respecto a situaciones controversiales teniendo en
sociocientíficas. cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.
CAMPOS TEMÁTICOS
La reproducción sexual y asexual.
Sistema de reproducción humana.
La fecundación y la gestación
1
http://elcomercio.pe/lima/ciudad/embarazo-adolescente-peru-llega-al-115-noticia-1771203?
ref=nota_lima&ft=mod_leatambien&e=titulo
La reproducción sexual en animales y plantas
SECUENCIA DE LAS SESIONES (síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (3 horas)
Título: ¿Por qué es importante la reproducción Título: Reproducción asexual en animales y
en los seres vivos? plantas
Indicador: Indicadores:
Justifica la importancia de la reproducción en Justifica que a través de la reproducción
los seres vivos. asexual, las especies no presentan
variabilidad.
Campo temático (conocimientos):
La reproducción en los seres vivos. Campo temático (conocimientos):
Importancia. Tipos: reproducción asexual y Reproducción asexual en plantas y animales
sexual
Actividad:
Elabora un organizador sobre la reproducción
Actividad: sexual y asexual
Elaboración del concepto reproducción Elabora una justificación sobre la reproducción
Comparación entre reproducción sexual y asexual
asexual
EVALUACIÓN
Situación de
evaluación/instrumentos Competencias Capacidades Indicadores
de evaluación
Justifica que a través de la
Elaboración de una Explica el reproducción asexual, las
Comprende y aplica
justificación/Rúbrica mundo físico, especies no presentan
conocimientos
basado en variabilidad.
científicos y
conocimientos Justifica que la reproducción
argumenta
científicos. sexual favorece la diversidad en
cientificamente
las especies.
Evalúa y comunica. Explica los pro y contra de
Construye una
situaciones sociocientificas.
posición
Toma posición crítica Presenta argumentos para
Revista crítica sobre la
frente a situaciones defender su posición respecto a
informativa/Rúbrica ciencia y la
sociocientíficas. situaciones controversiales
tecnología en
teniendo en cuenta sus efectos
sociedad.
en la sociedad y el ambiente.
Para el estudiante:
- Ministerio de educación (2016). Guía de actividades. Ciencia, Tecnología y Ambiente 2..̊ Lima: Grupo
Editorial Santillana.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). Texto escolar. Ciencia, Tecnología y Ambiente 2..̊ Lima: Grupo
Editorial Santillana.
- Ministerio de Educación. Módulo de biblioteca. Nexus, Ciencias para el mundo contemporáneo.
Pearson Alhambra.
- Ministerio de Educación. Módulo de biblioteca. La Biblia de las Ciencias Naturales. Lexus
- Ministerio de Educación. Módulo de biblioteca. Ciencia. Dorling Kindersley.
- Papelografos