DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – HUANCAYO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 30209

“PAULINA SALAZAR ALFARO”

REGLAMENTO INTERNO

DIRECTOR: Lic. AUGUSTO SEGOVIA ESPINOZA

SUB DIRECTOR: LIC. ELOY SÁENZ SOTO

Saños Chico, marzo 2018

 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº117-2016-IE Nº 30209-ET/HYO

Saños Chico, 09 de marzo del 2018

Visto El Reglamento Interno de la, presentada por la

Dirección y la comunidad educativa de la I. E. N° 30209 “Paulina Salazar Alfaro”, para el
período 2018.
CONSIDERANDO:
El presente Documento normativo que contiene las orientaciones de
orden axiológico así como las disposiciones que rigen la organización y funciones de los servicios
educativos que brinda la Institución Educativa y tiene la finalidad de atender las necesidades y,
establece mejorar la atención en los niveles, el Ministerio de Educación, por RM N° 627-2016-
MINEDU, aprueba “Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2017 en
Educación Básica”, en todas las IIEE del país, con el objetivo central de mejorar los
aprendizajes de niños y niñas, asimismo, el cumplimiento de los cinco compromisos de
gestión para el presente año.
Que, de conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley N°
28044, Ley General de Educación, su Reglamentación D.S. N° 011-2012-ED, Ley de Reforma
Magisterial N° 29944, su Reglamento D.S. N° 004-2013-ED; R. M. Nº 627 - 2016 – MINEDU
que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica” y estando
con la opinión favorable del CONEI y en uso de las atribuciones conferidas por diferentes
normas vigentes;

SE RESUELVE:

PRIMERO.- Aprobar, El Reglamento Interno documento normativo que contiene

Orientaciones que rigen la Organización y funciones de los servicios educativos
para el período 2018 de la Institución Educativa Nº 30209 “Paulina Salazar
Alfaro”

SEGUNDO.- Normar, el uso obligatorio del presente Reglamento Interno para el período
2018 en el El Reglamento Interno de la Institución Educativa.

TERCERO.- Elevar, a la Instancia Superior para su conocimiento y asesoría técnica en la

implementación de los Compromisos, Indicadores y Actividades Programadas.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE

Lic. AUGUSTO SEGOVIA ESPINOZA

Director
 CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
1.1. GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO
Art. 1º.- El presente Reglamento Interno de la I. E. N° 30209 – “PAULINA SALAZAR ALFARO”, es el
documento normativo que contiene las orientaciones de orden axiológico, así como las
disposiciones que rigen la organización y funcionamiento de los servicios educativos que brinda
esta Institución, y tiene por finalidad atender necesidades y mejorar la atención en los niveles de
Inicial y Primaria. Establece objetivos, funciones, responsabilidades y cargos de los miembros que
los componen según corresponda, así como la relación, organización, instrumentos y
procedimientos del trabajo educativo. A este Reglamento se sujetarán el personal docente,
administrativo y de servicios, padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa.
Art. 2°.- FINALIDAD.- El presente reglamento tiene por finalidad normar las actividades institucionales,
administrativas y pedagógicas de la Institución bajo normas emanadas de la superioridad con los
alcances pertinentes.

DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS:

Art. 3°.- La Institución Educativa N° 30209 – “Paulina Salazar Alfaro” está ubicado en la Avenida 9 de
Octubre N° 307 del Anexo de Saños Chico, distrito de El Tambo, provincia de Huancayo, región
Junín.

Art. 4°.- La I. E. N° 30209, dependen de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancayo, jurisdicción
de la Dirección Regional de Educación de Junín.

Art. 5°.- Los niveles y servicios que atiende son Nivel Inicial y Nivel Primaria de Educación Básica Regular.

DEL CONTENIDO:

Art. 6° .- El Reglamento Interno establece la organización y funcionamiento de los servicios educativos,

mediante objetivos, señala funciones, responsabilidades y términos de relación de los diferentes
órganos y demás como de los miembros que lo componen en forma específica, precisando sus
atribuciones y derechos, estímulos, faltas y sanciones, en concordancia con los fines
establecidos y la normatividad vigente., en el marco del PEI, PAT, PCI, a través de pautas,
criterios y procedimientos de desempeño y de interacción entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.
PRINCIPIOS AXIOLOGICOS:

Art. 7°.- La vida institucional de la I. E., se sustenta en los principios axiológicos y de organización:
 PRINCIPIOS AXIOLOGICOS:

INDIVIDUALIDAD DE DESARROLLO.- Todo estudiante tiene sus propias características bio-

sico-sociales y sus propias formas de vida, por lo tanto la institución respeta sus particularidades
de cada uno de ellos, propiciando su desarrollo integral.

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA.- La institución educativa promueve formas de organización y

participación democrática, autogestionaria para el cultivo de valores sociales, utilizando la técnica
de clarificación de compromiso, autonomía y disciplina.

SOLIDARIDAD Y SOCIALIZACIÓN.- El ambiente escolar, promueve la convivencia mutua de

fraternidad y paz sin discriminación por reconocimiento de sus deberes y derechos.

PRINCIPIOS ORGANIZACIONALES:

a.- Autoridad
b.- Orden
c.- Jerarquía
d.- Subordinación del interés individual al bienestar institucional
e.- División del trabajo
f.- Espíritu de trabajo en equipo

VALORES: Los valores que se enfatizarán son los siguientes:

a.- Respeto
c.- Solidaridad
d.- Responsabilidad

VISIÓN:
Art. 8°.- Ser una Institución de calidad e inclusiva con estudiantes competentes , con
infraestructura moderna con docentes capacitados e innovados, identificados con la
comunidad educativa, que ofrece una formación integral donde los estudiantes desarrollen
competencias que les garanticen desempeños satisfactorios en su vida, incidiendo en la
práctica de los valores éticos y morales, capaces de adecuarse al cambio y a los retos del
mundo globalizado, aplicando proyectos de innovación en los diferentes aspectos,
para elevar la calidad educativa, utilizando las TICs en el proceso enseñanza
aprendizaje.

MISIÓN:
Art. 8°.- Somos la I.E. Nº 30209 "Paulina Salazar Alfaro" de Saños Chico, una Institución
integrada de nivel inicial y primaria , con docentes de alta responsabilidad social, que
 contribuyen a que los niños y niñas desarrollen competencias que les garanticen
desempeños satisfactorios en su vida, incidiendo en la práctica de los valores éticos y
morales, capaces de adecuarse al cambio y a los retos del mundo globalizado, aplicando
proyectos de innovación en los diferentes aspectos, para elevar la calidad educativa,
utilizando las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje.

Art. 10°.- FINES DEL PRESENTE REGLAMENTO:

El fin del presente Reglamento, es establecer Normas y Procedimientos de carácter interno a los
que deben sujetarse todo el personal que labora en la I.E. Nº 30209 “PAULINA SALAZAR
ALFARO”, a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de brindar un mejor servicio dentro
del marco de la calidad total.

Son fines del presente reglamento:

a. Lograr la formación integral de los estudiantes posibilitando el desarrollo armónico y eficiente
de sus facultades intelectuales, artísticas y científicas; acorde con las necesidades de la
localidad, región y del país.
b. Inculcar la adquisición de valores, buenos hábitos y actitudes que propicien lo intelectual y la
innovación para el desarrollo de la capacidad productiva y cultural.
c. Propiciar la formación de la conciencia cívica – patriótica para integrarse plenamente a la
comunidad.
d. Crear condiciones organizativas favorables para el desarrollo del proceso de enseñanza –
aprendizaje; planteados en la Propuesta Pedagógica de la I. E., y el Proyecto Educativo
Institucional.
e. Fijar, determinar y garantizar el ejercicio de los derechos y deberes de los miembros de la
comunidad educativa de la Institución Educativa Nº 30209: El Director, Sub Director,
Profesores, Personal Administrativo y padres de familia.
f. Normar la participación de los miembros de las áreas de Gestión Pedagógica, Gestión
Institucional y Administrativa, de acuerdo a la normatividad legal vigente.
g. Normar la participación de los miembros del Consejo Educativo Institucional CONEI en los
aspectos de Gestión Pedagógica, Gestión Institucional y Administrativa, de acuerdo a las
normas legales vigentes.
h. Cumplir los fines y objetivos de la Educación Peruana, en concordancia con el Proyecto
Educativo Institucional, en los niveles de educación Inicial y Primaria.
i. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de calidad total en todos los niveles.
j. Impulsar el Desarrollo de la Educación, comprometiendo la participación protagónica de los
agentes educativos.
 k. Promover e impulsar la práctica de valores e identidad cultural de la localidad y región.
l. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura local,
regional y nacional.

Art.11°.- OBJETIVOS GENERALES:

Las acciones de la I. E. N° 30209 - “Paulina Salazar Alfaro” se orientará al logro de los siguientes
objetivos:

a. Precisar atribuciones y responsabilidades que le corresponden a cada uno de los integrantes

del personal, así como los deberes inherentes a la función que desempeña.
b. Propiciar una educación en valores, basada en la práctica de normas y principios
fundamentales como el respeto mutuo, honradez, confianza, justicia, responsabilidad,
honestidad, cooperación, veracidad, paz y solidaridad.
c. Mejorar la calidad del servicio educativo desarrollando una metodología activa acorde a los
avances de la pedagogía moderna, que tienda a elevar el nivel académico.
d. Establecer una eficiente y funcional organización administrativa que garantice el logro o la
afirmación de la propuesta pedagógica.
e. Inculcar la capacidad crítica, analítica, interpretativa y creativa que les permita afrontar los
problemas que se les presente y afirmen su identidad personal y por ende contribuyan al
desarrollo de la identidad local, regional y nacional.
f. Mejorar la calidad del servicio educativo que brinda la I.E
g. Promover los conocimientos y práctica de valores cívicos, patrióticos, éticos y religiosos;
afirmando y favoreciendo la dignidad y libertad de la persona humana en su desarrollo, como
en su dimensión individual, social y su trascendencia.
h. Estimular la capacidad de creación, que propicie la adquisición de hábitos de seguridad, orden
e higiene, urbanidad.
i. Garantizar y ampliar la educación pública gratuita respetando la estabilidad laboral de los
docentes de conformidad a las normas del sector.
j. Contribuir con el estricto cumplimiento de los dispositivos legales vigentes estipulados en el
presente reglamento.
k. Ser una Institución Educativa de calidad en gestión con disciplina y responsabilidad.

Art. 12º.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Para favorecer el desarrollo educativo y de la I.E. Nº 30209, se propone:

a. Planificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y valorar el servicio educativo que
brinda la I.E. acorde con la realidad, que garantice una calidad total del servicio educativo.
 b. Formular el Proyecto Educativo Institucional, en concordancia con la intencionalidad de
desarrollo de la localidad, distrito y la región.
c. Formular y aprobar los lineamientos de política educativa institucional.
d. Promover la participación concertada de la comunidad educativa y la sociedad civil de alianzas
estratégicos.
e. Lograr la participación de las diferentes entidades públicas y privadas, nacionales y extranjeras
en beneficio de la mejora de la calidad educativa.
f. Formular, aprobar y evaluar el presupuesto de la Institución Educativa.

BASES LEGALES:

Art. 13°.- El reglamento interno tiene sustentos legales en:

 Constitución Política del Perú.

 Nueva Ley General de Educación Nº 28044.
 D.S N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044”.
 Ley del SINEACE Nº 28740, Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”.
 R.M. Nº 353-89-ED “Manual de Funciones para el personal administrativo en las II.EE.”.
 .
 R.M. Nº 516-2007-ED “Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en II.EE. públicas
de EBR”,
 Directiva Nº 004-2005-VMGP “Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes de EBR”,
aprobada , por R.M. Nº 0234-2005-ED,complementada y modificada por R.M. Nº 0387-2005-ED
 R.M. Nº 401-2008-ED (Banco de Libros).
 R.D. Nº 431-2010-ED (TOE).
 Ley Nº28332 Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP)
 Ley 29694 “Ley que protege los consumidores de las prácticas abusivas en la selección y
adquisición de textos escolares”, modificados por la Ley 29839.
 Ley Nº 27444“Ley del Procedimiento Administrativo General”.
 Ley 29719” Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.”
 Directiva Nº 004-VMGP-2005: “Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la Educación
Básica Regular”, aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED,complementada y modificada por R.M. Nº
0387-2005-ED
 D.S. Nº 008-2006-ED “Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Educativa de
Trabajo Docente en las II.EE”.
 D.S. N º 010-2012-ED, Aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, “Ley que promueve la
Convivencia sin Violencia en las II.EE.”.
  Ley Nº 27806 “Ley de Transparencia que garantiza el derecho fundamental de acceso de
información”.
 Ley 29392 “Ley General de la Persona con Discapacidad”.
 Ley Nº 29060 Ley de Silencio Administrativo.
 Ley Nº 27815 “Ley del Código de Ética de la Función Pública”.
 RVM N“038-2009-ED”Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisión
Pedagógica”.
 Manual de Directores de la Institución Educativa,
 Ley Nº 28119, Ley que prohíbe el acceso de Menores de edad a páginas web de contenido
pornográfico.
 R.M. Nº 519-2012-ED, Aprobar Directiva Nº 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, denominada
“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por el personal de las Instituciones Educativas”.
 Ley Nº 29635 “Ley de libertad Religiosa.
 Resolución Vice ministerial Nº 0067-2011-ED “Normas y Orientaciones para la organización,
implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”
 R.M. N° 627 – 2016 - MINEDU. “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”

ALCANCES:
Art. 14°.- El presente reglamento es de aplicación para toda la Comunidad Educativa de la I. E. N° 30209
y está destinado a la atención de la población de los Niveles de Inicial y Primario, que tiene como
uno de sus objetivos buscar el mejoramiento de la calidad de vida a través de la promoción
humana con plena identificación con los sectores más necesitados y buscando la formación
integral de los estudiantes. El compromiso es de mejorar la gestión y calidad educativa. Ser una
Institución Educativa de calidad con disciplina, responsabilidad y ecológica.

a. El Director
b. Sub Director
c. Docentes integrantes del CONEI de la Institución Educativa
d. Docentes del Nivel Inicial y Primaria.
e. Personal Administrativo.
f. Miembros de las áreas designadas.
g. Estudiantes de los niveles Inicial y Primaria.
h. Padres de familia.

1.2. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO.

Art. 15°.- ORGANIZACIÒN DE LA I.E. Nº 30209 “PAULINA SALAZAR ALFARO”

Está organizado de manera flexible de acuerdo al nivel y modalidad educativa y atiende, adoptando la
siguiente estructura orgánica:

a) ÓRGANO DE DIRECCIÓN.- Es el órgano rector de la institución educativa, responsable de su

gestión integral, conducida por el Director, quien cumple las funciones de las instituciones
educativas establecidas en el artículo 68º de la Ley Nº 28044.
 DIRECTOR: Lic. Augusto Segovia Espinoza.
 SUBDIRECTOR: Lic. Eloy SAENZ SOTO.

b) ÓRGANO PEDAGÓGICO:
Funciona como IIEE polidocente completa. Está presidido por el Director de la IE, e integrado por
el subdirector y personal docente.

a. Director
b. Sub Director
c. Área Académica
d. Profesores de Aula
e. Auxiliar de Educación
c) ÓRGANO DE PARTICIPACIÒN, CONCERTACIÒN Y VIGILANCIA.
CONEI (Consejo Educativo Institucional).
El Consejo Educativo Institucional es el órgano de participación, concertación y vigilancia
ciudadana de la institución educativa pública que colabora con la promoción y el ejercicio de una
gestión eficaz, transparente, ética y democrática.

Es presidido por el Director de la institución educativa, y está conformado por el subdirector, un

representante del personal docente, administrativo, de estudiantes, de ex alumnos y de los padres
de familia, pudiendo ser integrado también por otros representantes de instituciones de la
comunidad local, por acuerdo del Consejo.

Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

 Participar en la formulación y evaluación del PEI.
 Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente
y administrativo de la institución educativa, de acuerdo con la normatividad específica que
emita el MED.
 Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que brinda la
institución educativa.
  Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universidad, gratuidad, equidad,
inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino
de los recursos.
 Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
pedagógico, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
 Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
 Coordinar con el Área de Tutoría, y Disciplina Escolar.
 Participar en el Comité de Defensa Civil.

d) ÓRGANO DE COORDINACIÒN:
 Áreas de trabajo (7 áreas), integrado por todos los profesores de ambos niveles de Inicial,
Primaria, de Aula de Innovación Pedagógica y de Educación Física.

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 16°.- La Institución Educativa N° 30209, tiene la estructura:
a. Dirección

b. Apoyo:
Administrativo.

 APAFA
 Comités de Aulas
c. Ejecución:

 Sub Dirección
 Profesores (as) de Aula
 Estudiantes.
 CAPITULO II
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
2.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA:
DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO.
ART. 17°.- La periodificación del año escolar se hará de acuerdo a las normas vigentes (R.M. N º 0657-
2017-ED y la Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMIGP), teniendo esta una duración no menor de
38 semanas lectivas lo cual garantiza el cumplimiento de las 900 horas de labor pedagógica
efectiva en Educación Inicial y de 1100 horas de labor pedagógica efectiva en Educación
Primaria de Menores. Cabe señalar que el año escolar lectivo 2018 se inicia el 12 de marzo
con el buen inicio del año escolar y finaliza el 21 de diciembre 2018, el año escolar lectivo se
encuentra organizado trimestralmente existiendo vacaciones en el mes de Agosto. La
Calendarización del Año Escolar de la I.E. será elaborada en reunión del personal docente,
directivo y administrativo de la I.E. y aprobado mediante R.D.

Art. 18°.- La Institución Educativa atiende dos turnos: I Mañanas y II Tardes. El horario de clases es
establecido con Decreto Directoral antes del inicio del año escolar y será diferenciado
por niveles.
 Del ingreso y salida.

MAÑANAS TARDES

Entrada 7:50 horas 12:50 horas

Salida 12:50 horas 17:50 horas

 De la distribución horaria:
MAÑANAS TARDES ACTIVIDADES
07:50 a 07:55 horas 12:50 a 12:55 horas Actividades permanentes
 07:55 a 10:05 horas 12:55 a 15:05 horas Actividades educativas
10:05 a 10:35 horas 15:05 a 15:35 horas Receso
10:35 a 12:50 horas 15:35 a 17:50 horas Actividades educativas y salida

DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Art. 19°.- La I. E. cuenta con su propio Proyecto Curricular, que contiene las características necesidades,
demandas y potencialidades especificas los alumnos en el marco del PEI y los lineamientos de
política educativa.
a. La estructura curricular se organiza en torno a los dos niveles y en las distintas áreas que
plantea el perfil del estudiante de la I. E., por lo tanto comprende experiencias cognoscitivas,
desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y viceversa.
b. El currículo es diversificable, abierta y flexible.
c. La institución educativa contará con un Proyecto Curricular Institucional, el cual atenderá las
necesidades y demandas de aprendizajes de los estudiantes.
d. La apreciación y cultivo de los valores éticos, morales y religiosos se dan en todas las
actividades de la I. E.

DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR.

Art. 20°.- Las matrices de diversificación curricular, Programación Anual, unidades didácticas y sesiones de
aprendizaje serán elaboradas por el profesor (a) responsable de la sección y grado en el nivel de
Educación Inicial y Primaria.

Art. 21°.- La presentación de las matrices de diversificación curricular, Programación Anual, unidades
didácticas y sesiones de aprendizaje unidades didácticas se hará de acuerdo a un cronograma
establecido por la Dirección, Sub Dirección.

DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA.

Art. 22°.- La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo y sistemático, mediante el cual se
observa, recoge, describe, procesa y analiza los logros, avances y/o dificultades del aprendizaje,
con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas y pertinentes
para mejorar los procesos pedagógicos. La evaluación se realiza mediante criterios e indicadores
de logro que especifican y evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.

El docente debe de comunicar a los estudiantes y padres de familia o apoderados la información

necesaria sobre los logros, avances y/o dificultades de los aprendizajes en forma permanente y
oportuna y no solo al finalizar un periodo lectivo.

El tiempo transcurrido entre la obtención de la información del aprendizaje y su comunicación

debe de ser el más corto posible; para lo cual se deben de emplear diversas estrategias como
 traer las evaluaciones escritas firmadas, comunicación a los padres de familia. También se
proporcionarán las recomendaciones pedagógicas para revertir las dificultades y potenciarlas
fortalezas.

Art. 23°.- El Director, en estrecha coordinación con el Subdirector, es responsable de verificar que el
proceso de evaluación de los aprendizajes sea efectuado en concordancia con los lineamientos
de la Directiva Nº 004-VMGP-2005: “Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la
Educación Básica Regular”, aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED,complementada y modificada por
R.M. Nº 0387-2005-ED en lo que respecta a resultados y requisitos de Promoción, Repitencia y
Recuperación en la Evaluación, respectivamente.

La evaluación se hará en forma diferenciada de acuerdo a la necesidad y realidad de acuerdo de

cada estudiante. La evaluación procederá de acuerdo a las normas vigentes de la educación
inicial y primaria.

PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN

Art. 24°.- Al finalizar el año lectivo, los alumnos de educación primaria son promovidos de acuerdo a lo
siguiente:

a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automática.
b. Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las áreas
curriculares incluidas las áreas o talleres creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
c. Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares
de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares
creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
d. Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente y como mínimo “B” en las
otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
Al finalizar el año lectivo, los alumnos de educación primaria repiten:
a. Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grados que al
término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares: Comunicación, Matemática.
b. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en la Evaluación
de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal como lo disponen los incisos c y
Art. 25°.- Al finalizar el año lectivo, los alumnos de educación secundaria son promovidos, repiten y/o
participan en él PRA de acuerdo a lo siguiente:
 PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR:
a. Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares, incluidas las áreas
o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el área
curricular pendiente de subsanación.
b. Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de
Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares de Comunicación y Matemática.
REPITENCIA:
a. Cuando al término del año escolar, desaprueban las áreas curriculares, incluidas talleres que
fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad.
b. Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de
Recuperación desaprueban dos áreas curriculares (Comunicación y Matemática).

RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA:
a. Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación de
Recuperación los estudiantes que desaprobaron una o dos áreas curriculares.
b. Brindar facilidades a los participantes del Programa de Recuperación Pedagógica,
Vacaciones Útiles como aulas de primaria, salas de cómputo, campo deportivo, servicios
higiénicos y otros instrumentos pedagógicos.
c. Propiciar un ambiente institucional favorable para el desarrollo del P.R.P. entre los
estamentos: Estudiantes, Padres de Familia y Personal Docente.
d. Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a recibir una educación de calidad.
e. Promover la incorporación de nuevas tecnologías de apoyo a los aprendizajes.

Art.26º.- La evaluación de recuperación se realizará en el mes de Febrero sujeto a rol fijado por la
Dirección en Coordinación con los profesores de aula.

Art.27º.- Repiten de grado, los estudiantes que se retiran por diversos motivos e inasistencia injustificada y
haber desaprobadas durante el año escolar.

Art.28º.- El adelanto o postergación de evaluación serán autorizadas por la Dirección, previa solicitud con
documentos probatorios en caso de enfermedad.

Art.29º.- El Programa de Recuperación Pedagógica es gratuito financiado por el Ministerio de Educación se

llevará a cabo de acuerdo al D.S. Nº 007-2001-ED. (Enero – Febrero).
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL.
Art. 30°.- La organización y desarrollo tutorial en la I. E., se desarrollará teniendo lo siguiente:
a. La función de tutor formal, en Primaria, es asignada al docente a cargo del aula.
b. La hora de Tutoría es exclusiva para la orientación, no debe de ocuparse con actividades de las
Áreas Curriculares, ni otras actividades.
c. Es un momento para tratar asuntos relacionados con las necesidades e intereses de los
estudiantes dentro del marco de las áreas de la Tutoría.
d. La Institución Educativa no da terapias ni tratamiento psicológico, si estos existieran se los
derivan a una institución especializada.
e. La consejería en la Institución Educativa, es tarea de todo el personal directivo, jerárquico,
docente y administrativo.
f. El Comité de TOE es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
g. Según la Directiva N° 003-2005-OTUPI/VMGP, este comité se instala bajo un acta que será
remitida inmediatamente al órgano correspondiente.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORIA Y ORIENTACIÒN EDUCATIVA:

Art. 31°- Las funciones del Coordinador de TOE son:
a. Contextualizar actividades de tutoría y orientación educacional, que incluyen los programas de
prevención y disciplina escolar, de acuerdo al diagnóstico del PEI.
b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de tutoría y
orientación educacional.
c. Promover y organizar capacitaciones dirigidas a los estudiantes, docentes y padres de familia.
d. Asegurar la incorporación de acciones de tutoría y orientación educacional en PEI, PCI y PAT.
e. Promover realización de reuniones escolar entre tutores por grado para el intercambio de
experiencias, de forma periódica o a lo largo del año.
f. Emitir opinión con relación a estudiantes con problemas de conducta previa coordinación con
el Director, Subdirector y hacer firmar a los padres los compromisos oportunamente.
g. Constituir y asesorar a la Policía Escolar, brigadieres, brigadas de defensa civil y coordinar
con el comité de Defensa Civil.
h. Contribuir al mantenimiento de la disciplina durante el desarrollo de las fechas cívicas y
actividades programadas.
i. Coordinar con la comisión de Escuela de Padres.
j. Informar de manera inmediata a los padres de familia sobre las sanciones aplicadas a sus
hijos.
k. Supervisar en coordinación con el Director y Subdirector la correcta presentación de los
estudiantes.
 m. Manejará un fólder de ocurrencias.
n. Programará en coordinación con la Dirección y/o Subdirección la inspección de las
pertenencias de los estudiantes.

Art. 32°.- Los tutores tienen el deber de:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa, promoviendo con

su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por el cumplimiento y la interiorización de las normas mediante la orientación educativa
permanente de manera grupal e individual.
c. Implementar un registro en el cual consignarán las acciones principales consideradas
positivas y negativas por cada estudiante.
d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus pares, a los
profesores, padres, autoridades y demás personas con las que interactúen.
e. Promover normas de respeto mutuo en las relaciones interpersonales.
f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicación y resolución de
conflictos.

DISCIPLINA Y CONVIVENCIA ESCOLAR.

Art. 33°.- La Comisión de Disciplina y Convivencia Escolar se encarga de elaborar el Plan de Trabajo de
Disciplina y Convivencia Democrática en la I.E. correspondiente al año escolar.

La comisión de Disciplina coordina con el Comité de Tutoría sobre estudiantes observados y

elabora el informe del comportamiento previa coordinación con el tutor (a).

a. Constituir y asesorar a la Policía Escolar, brigadieres.

b. Contribuir al mantenimiento de la disciplina durante el desarrollo de las fechas cívicas y
actividades programadas.
c. Coordinar con la comisión de Escuela de Padres.
d. Informar de manera inmediata a los padres de familia sobre las sanciones aplicadas a sus
hijos.
e. Comunicación permanente con los docentes tutores.
f. Supervisar en coordinación con los docentes tutores la correcta presentación de los
estudiantes.
g. Manejará un fólder de ocurrencias.
h. Programará en coordinación con la Dirección la inspección de las pertenencias de los
estudiantes.
 i. Previene, sanciona y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación entre
estudiantes en cualquiera de sus manifestaciones; acuerda las sanciones que correspondan
y elabora un plan de sana convivencia y disciplina escolar en coordinación con el CONEI,
siguiendo las indicaciones emanadas por el Ministerio de Educación, que recogen y
concretan los valores, objetivos y prioridades de actuación que orientan y guían el mutuo
respeto y la solución pacifica de los conflictos.

MUNICIPIO ESCOLAR.
Art. 34°.- El Municipio Escolar es el organismo que representa a la generalidad de estudiantes de la
Institución Educativa, elegido en forma democrática -por voto universal y secreto- y tiene como
finalidad promover la participación estudiantil para el ejercicio de sus deberes y derechos.
En el presente reglamento interno se toma en cuenta las funciones del Municipio Escolar:
a. Organiza la constitución del municipio escolar, así como el funcionamiento del mismo.
b. Motiva la participación de los estudiantes en la organización del municipio escolar.
c. Promueve elecciones de los consejos de aula.
d. Asesora y apoya a los integrantes del Municipio Escolar en el cumplimiento de sus funciones.
e. Evalúa el cumplimiento de las funciones de los integrantes elegidos del Municipio Escolar, en
forma semestral.
Art. 35°.- Los integrantes de la Directiva del Municipio Escolar tienen las funciones de elaborar el Plan
Anual de Trabajo, ejecutar las actividades programadas y la evaluación de los mismos,
informando de lo actuado a la Dirección de la institución educativa.
De la Directiva del Municipio Escolar
La Directiva del Municipio Escolar está constituida por los siguientes cargos:

a. Alcalde (sa).
b. Teniente Alcalde (sa).
c. Regidor (a) de Educación, Cultura y Deporte.
d. Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente.
e. Regidor (a) de innovación
f. Regidor (a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.
Art. 36°.- La Institución Educativa propiciará el desarrollo de Proyectos de Innovación Pedagógica para:
a. Elevar la calidad educativa de la Institución.
b. Planificar actividades que contribuyan a crear una cultura de innovación e investigación.
c. Promover la actualización y capacitación del personal docente.
d. Realizar eventos pedagógicos con proyección regional.
 e. Organizar trabajos de investigación en docentes y estudiantes de los últimos grados de
Primaria.
f. Publicar trabajos de investigación relacionados al campo educativo.
g. Replantear estrategias con el fin de superar inconvenientes en el desempeño académico.
h. Realizar un mayor control y seguimiento de las acciones educativas
i. Verificar el logro de capacidades y aptitudes en cada área educativa.
j. Diseñar instrumentos de medición de la calidad educativa
k. Recomendar nuevas estrategias pedagógicas.
l. Implementar el funcionamiento de una unidad de medición de la calidad educativa.
m. Elevar ante la Sub Dirección los informe anuales de trabajo.
DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR.
Art. 37°.- En el Reglamento Interno se consigna el uso de los materiales educativos (Kits) y libros, textos,
enciclopedias, etc., de la biblioteca de aula y de la I. E. bajo responsabilidad de los estudiantes
en el uso y conservación teniendo en cuenta lo siguiente:
a. Mantener el orden y disciplina en el aula o sala de lectura.
b. Responsabilizarse de la buena conservación del material bibliográfico y dar cuenta
oportuna al Director en caso de pérdida o deterioro.
c. Registrar el ingreso y salida de todo libro anotando los datos de: fecha, autor, materia,
procedencia, etc.
d. Coordinar con los profesores de aula el uso de la Biblioteca evitando interferencias
horarias.
e. Mantener informatizado el sistema de atención y control de los libros.

DEL CALENDARIO CÍVICO.

Art. 38°.- El Calendario Cívico Escolar propuesto por el Ministerio de Educación, el día del aniversario de
la I. E. N° 30209 – “Paulina Salazar Alfaro” Anualmente se determina el mínimo de efemérides
que se celebran en público, como las fechas cívicas: Inicio del año escolar, día de la Madre, día
del Padre, día del Maestro, Semana Patriótica, día de la Amistad, día del Aniversario de la I. E.,
semana del Niño, día de los Derechos del Niño y Adolescente, Clausura del año escolar.

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS.

Art. 39°.- La Institución Educativa promoverá la participación activa de la comunidad educativa en
actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas. Así mismo promover la práctica
deportiva y artística en el ámbito de la institución, como una actividad formativa y educativa.

Art. 40°.- Fomentar la participación activa y permanente y concertada de los estudiantes, docentes,
directivos, administrativos y padres de familia en la promoción del deporte y la recreación que
contribuyan en la práctica de valores democráticos, respeto personal y otros que enmarquen en
 la formación integral de los estudiantes, a través de las actividades deportivas organizadas
mediante convenios de cooperación insterinstitucional competentes en el área (fortalecimiento).

CAPITULO III
ORGANIZACIÓN DE LA GESTIÓN ADMINSTRATIVA
3.1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA.

DE LA MATRÍCULA Y HORARIO DEL PERSONAL.

Art. 41°.- La matrícula escolar es el acto por el cual se formaliza el ingreso al sistema educativo nacional,
del niño o niña en edad escolar, en una institución educativa pública o privada. La matrícula se
registra en la Ficha Única de matrícula, que acompaña al estudiante en todos los niveles de la
Educación Básica y se registra mediante el SIAGIE.

CONDICIONES DE LA MATRÍCULA
Art.42.- La matrícula se realizará por única vez al inicio del sistema educativo peruano, en el nivel de
Educación Inicial de la Educación Básica Regular, considerando lo siguiente:
a. El acto de la matrícula se realizará teniendo en cuenta la edad cronológica y con la presencia
del padre y/o madre o tutor.
b. Los datos personales del niño o la niña, para su matrícula, se acreditan con la copia de la
partida de nacimiento, Documento Nacional de Identidad DNI o pasaporte. La falta de dichos
documentos, no es impedimento para la matrícula. El Director de la I.E. coordinará su obtención
con las instituciones pertinentes.
c. En caso que el padre o la madre de familia o tutor del niño (a) no pudiera presentar para el acto
de la matrícula la documentación señalada en el párrafo que antecede, podrá suplir dichas
carencia mediante declaración jurada, con cargo a la regularización correspondiente en un plazo
máximo de sesenta días calendario posteriores a la matrícula.
d. En ningún caso la matrícula escolar está supeditada al pago previo de la cuota ordinaria y/o
aportes extraordinarios a la Asociación de Padres de familia, u otros conceptos, bajo
responsabilidad administrativa, civil o penal del director de la I.E.
e. La matrícula no está condicionada a examen de ingreso.
f. Excepcionalmente, cuando no exista Institución Educativa de Educación Inicial en el centro
poblado, se podrá matricular en el primer grado de Educación Primaria, al niño (a) con 6 o más
años de edad.
Art. 43º.- La administración del proceso de matrícula estará bajo la responsabilidad del Director, Sub
Director del nivel de Educación Inicial y Primaria, APAFA, CONEI y del personal administrativo
tanto en primaria como en secundaria.

Art. 44º.- Los requisitos para la matrícula en el primer grado de Primaria son:
 Acta de Nacimiento y DNI original y copia.
 Solicitud de vacante.
 Tarjeta de información de 5 años inicial.
 Ficha Integral de Inicial.
 Control de vacunas en original y copia
 Copia de DNI del padre, madre o apoderado.
 Recibo de agua y luz
 Carta notarial del tutor o apoderado
 En el acto de la matrícula es obligatorio la presencia del padre, madre, apoderado.
La matrícula no está condicionado a ningún tipo de pago, es gratuita pudiendo el padre de familia
regularizar la presentación de los requisitos establecido hasta el mes de marzo.

PERMANENCIA EN EL GRADO DE ESTUDIOS.

Art. 45°.- Los estudiantes que al término del año escolar repiten de grado por no haber logrado resultados
aprobatorios, serán considerados al siguiente año lectivo, automáticamente en el mismo grado.

INFORME DE MATRÍCULA.
Art. 46°.- El Director de la I.E. presentará a la UGEL o a la que haga sus veces según corresponda, las
nóminas de matrícula, dentro de los 30 días posteriores al inicio del año escolar y las nóminas
adicionales o complementarias de matrícula, cuando se produzcan traslados o ingresos durante
el año escolar.

TRASLADO DE MATRICULA.

Art. 47°.- El traslado de matrícula se produce cuando el estudiante matriculado en la I.E., va a continuar
sus estudios en otra I.E. El traslado de matrícula, se realiza hasta dos meses antes de que
finalice el año escolar; salvo viaje al exterior o cambio de domicilio a otro distrito y región
observando el siguiente procedimiento:

a. El padre o madre de familia o el tutor del estudiante una vez determinada la I.E. de destino,
solicita por escrito al Director de la I.E. de origen o donde está estudiando el niño(a), el
traslado de matrícula.

b. El Director de la I.E. de origen, bajo responsabilidad y dentro de las 48 horas de recibida la

solicitud escrita del padre o madre de familia o tutor del estudiante, autoriza mediante
 Resolución, el traslado de matrícula y la entrega de los documentos de escolaridad
correspondiente al recurrente.

c. El Director del I.E. de destino, con la documentación del estudiante, aprueba mediante
Resolución Directoral, la inclusión en la respectiva Nómina de Matrícula.

DEL PEI Y EL PAT.

Art. 48°.- El PEI es elaborado por una Comisión integrada por profesores (as) de la institución, designada
por el Director. Para su aprobación, el Proyecto elaborado por la comisión debe ser sometido a
un proceso de exposición a la comunidad educativa y a un proceso de reajuste y observaciones
por el Comunidad Educativa. Siendo evaluado en forma anual. Con la opinión favorable de la
Dirección, procederá a su aprobación sustentada en una Resolución Directoral Institucional.

Art. 49°.- EL PLAN ANUAL DE TRABAJO - PAT: es el documento de planificación anual, flexiblemente
ajustado a las disposiciones oficiales del Sector. Su estructura explicita los siguientes aspectos:

a. Resolución directoral de aprobación

b. Presentación
c. Datos de identificación del plantel
d. Organización administrativa
e. Caracterización de la problemática educativa
f. Objetivos institucionales y específicos
g. Metas de atención, ocupación y físicas
h. Actividades y tareas a realizar
i. Supervisión
j. Evaluación.
Art. 50°.- El PAT es elaborado por el personal docente y directivo. Para su aprobación, el proyecto de plan
anual de trabajo, debe ser revisado por una comisión. Con la opinión favorable de esta comisión,
la Dirección procederá a su aprobación sustentada en un Decreto Directoral.

Art. 51°.- El PAT entra en vigencia a partir del primer día útil del año escolar hasta el último día de
diciembre, fecha en la que se concluye su evaluación. En base al PAT y el ideario de la
Institución Educativa, las diferentes áreas de trabajo elaborarán sus respectivos planes
operativos.
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL.
Art. 52°.- SON DEBERES DE LOS PROFESORES

a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con

responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y
evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.

b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y

participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.

c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas psicológicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.

e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.

f. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad

las tareas que les competan.

g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se

desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local,
Dirección Regional de Educación o Ministerio de Educación.

h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que

determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.

i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole.

j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.

k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución

educativa de la comunidad local y regional.

l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el
proceso de aprendizaje.
 m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institución educativa.

n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica

de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democrática.

o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el

caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.

p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.

q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.

DEL PROFESOR (A) DE TURNO.

Art. 53°.- DEL PROFESOR DE TURNO:

a. El turno lo realizaran según cronograma siendo responsable del turno semanalmente los
docentes por grado y en conjunto.
b. Ser responsable en el apoyo de la disciplina de los estudiantes durante su turno
correspondiente.
c. Llegar a la I.E. 15 minutos antes de la hora de ingreso.
d. La formación se realizara los días lunes y desarrollara actividades como la marcha de la
bandera, entonación del himno nacional, la oración del día y las recomendaciones
convenientes.
e. Los días lunes las actividades no excederán de 15 minutos.
f. En caso de ausencia del profesor de turno, su función lo asumirá el subdirector y/o otro
docente.
g. Solicitar apoyo cuando el caso lo requiera de los profesores y del personal directivo, quienes
están obligados a colaborar, lo mismo que la policía escolar.
h. El turno lo hará de acuerdo a lo establecido, comenzando por las secciones superiores.
i. Velar por la integridad física y moral de los estudiantes durante el recreo.
j. Controlar el ingreso de los estudiantes a la institución educativa.
k. Velar por el cuidado de la infraestructura durante el desempeño de su turno.
l. Regular la conducta de los estudiantes durante las horas de recreo evitando juegos violentos
que atenten contra la integridad física.
m. Velar por el buen estado y conservación de los bienes, mobiliarios, enseres del aula y de la I.E
n. Asume la encargatura que la dirección le asigne.
o. Elaborar el periódico mural durante la semana que le toque.
Art. 54°.- LICENCIAS: La licencia es un derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el
ejercicio de sus funciones por (01) o más días. Por lo que se clasifican en:
a) Con goce de remuneraciones

- Por incapacidad temporal

- Por maternidad, paternidad o adopción
- Por siniestros
- Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos.
- Por estudios de posgrado y/o especialización o perfeccionamiento, autorizados por el
MED, gobiernos regionales, sea en el país o extranjero.
- Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos nacionales y/o
internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
- Por citación expresa, judicial, militar o policial.
- Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente
a un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato.
- Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el
Ministerio de Trabajo.
- Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los
gobiernos regionales.
b) Sin goce de remuneraciones:
- Por motivos particulares.
- Por capacitación no oficializada.
- Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente o hijos.
- Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
El trámite de la licencia se inicia en la institución educativa y concluye en las instancias
superiores correspondientes.

Art.55º.- Permisos.- Son autorizaciones otorgadas por el Director para ausentarse por horas del centro
laboral, durante la jornada de trabajo. Se concede por los mismos motivos que las licencias.

Art. 56°.- DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:

a. Los Docentes deberán asistir con puntualidad a la Institución Educativa.
b. El horario de ingreso para los docentes del nivel inicial es:
Nivel Inicial, turno mañana hora de ingreso: 7:50 a.m. y la hora de salida 12.50 p.m.
Nivel Primaria, turno mañana hora de ingreso 7:50 horas y hora de salida 12:50 horas.
Nivel Primaria, turno tarde hora de ingreso 12:50 horas y hora de salida 17:50 horas.
 Ningún docente podrá ausentarse de la I.E. antes del horario de salida establecida, salvo
autorización, papeleta firmada por el Director o Subdirector.

Art.57º.- DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL: El Director, Subdirector, los profesores (as) deben asistir a
la I.E., con el terno establecido los días lunes (azul) y miércoles de cada semana y fechas festivas
del Calendario Cívico Escolar.

ESTÍMULOS Y SANCIONES.
Art. 58°.- ESTÍMULOS: El Ministerio de Educación y los gobiernos regionales y gobiernos locales, según
corresponda, mediante resolución de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente
ejercicio de la función docente o directiva a través de:

a. Mención honorífica con otorgamiento de Palmas Magisteriales y otros reconocimientos

similares.
b. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolución directoral regional,
ministerial o suprema.
c. Oficio de agradecimiento
d. Oficio de felicitación
e. Diploma de mérito
f. Informe ante las autoridades superiores para mayor estimulo.
g. Resolución de felicitación por acto sobresaliente a propuesta del Director a la superioridad.
h. Resolución directoral a docentes que presenten proyectos o publicación de obras.
a. Los docentes con buen desempeño laboral tendrán prioridad en el trabajo de coordinación
pedagógica y en el P.R.A.
Art. 59°.- SANCIONES. Los profesores (as) de aula, de DAIP, Educación Física que se desempeñan en
las áreas señaladas las sanciones están estipulados en la ley de la Carrera Pública Magisterial,
que trasgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad
administrativa y son pasibles de sanciones según la gravedad de la falta y la jerarquía del
servidor o funcionario; las que se aplican con observancia de las garantías constitucionales del
debido proceso.

Las sanciones son:

a. Amonestación escrita.
b. Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones-
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 días hasta 12 meses.
d. Destitución del servicio.
Las sanciones indicadas en los literales c y d se aplican previo proceso administrativo
disciplinario, cuya duración no será mayor de 45 días hábiles improrrogables contados a partir
de la instauración del proceso.
 Las sanciones señaladas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera
lugar, así como de los efectos que de ella se deriven ante las autoridades respectivas.

Art. 60°.- Medidas Preventivas.- El Director de la I.E. separa preventivamente al profesor y da cuenta al
Director de la UGEL Huancayo, cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra este
por los presuntos delitos de violación contra la libertad sexual, hostigamiento sexual en agravio
de un estudiante, apología del terrorismo, delito de terrorismo y sus formas agravadas, delito de
corrupción de funcionarios, delito de tráfico ilícito de drogas; así como por incurrir en actos de
violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio,
que impiden el normal funcionamiento de los servicios públicos.

La separación preventiva concluye al término del proceso administrativo o judicial

correspondiente.

Art. 61°.-Calificación y gravedad de la falta.- Es atribución del titular que corresponda, calificar la falta o
infracción, atendiendo la naturaleza de la acción u omisión así como la gravedad de las mismas
en el marco de las normas vigentes.

Art. 62°.- Amonestación Escrita.- El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y

prohibiciones en el ejercicio de la función docente, debidamente comprobado y calificado como
leve es pasible de amonestación escrita.

La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior previo descargo del presunto
responsable según corresponda.

Art. 63°.- Suspensión.- Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones
en el ejercicio de la función docente, debidamente comprobado, no puede ser calificado como
leve por las circunstancias de la acción u omisión, será posible de suspensión en el cargo hasta
por 30 días sin goce de remuneraciones.

Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos ocasiones con amonestación escrita es pasible de suspensión.

La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto
responsable, según corresponda.

Art. 64°.- Cese temporal.- Son causales de cese temporal en el cargo, las transgresión por acción u
omisión de los principios, deberes, obligaciones y previsiones en el ejercicio de la función
docente, considerados como grave.

También se consideran faltas o infracciones graves pasibles de cese temporal las siguientes:

a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución educativa.

 b. Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la I.E., actos de violencia física, de calumnia,
injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
c. Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros,
aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro de la I.E., con excepción de las
actividades que tengan objetivos académicos.
d. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de
profesor o directivo, sin la correspondiente autorización.
e. Abandonar el cargo injustificadamente.
f. Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo.
g. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político, partidario en favor de
partidos políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas nacionales, regionales o
municipales.
h. Otras que se establecen las disposiciones legales pertinentes.
Asimismo el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos ocasiones con suspensión, es pasible de cese temporal.

En el caso de los profesores que prestan servicio en las II.EE. que incurran en las faltas
señaladas en los literales A y B, iniciando el proceso investigatorio previo al proceso
administrativo disciplinario y en tanto estos nos concluyan, el profesor es retirado de la I.E.

El cese temporal es impuesto por el titular de la UGEL Huancayo, DREJ y del MED, según
corresponda.

Art. 65°.- Destitución.- Son causal de destitución la transgresión por acción u omisión, de los principios,
deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente, considerado como
muy grave. También se consideran faltas o infracciones muy graves, posibles de destitución, las
siguientes:

a. No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.

b. Haber sido condenado por delito doloso.
c. Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología del terrorismo o delito de
terrorismo y sus formas agravadas.
d. Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de
los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o institución educativa, así
como impedir el normal funcionamiento de servicios públicos.
e. Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
f. Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad,
indemnidad y libertad sexual tipificados como delitos en el Código Penal.
g. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
 h. Inducir a los alumnos a participar en marchas de carácter político.
i. Por incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres
(03) días consecutivos o cinco (05) discontinuos en un período de dos (02) meses.
j. Otras que establezca el reglamento de la presente Ley.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos (02) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitución.

En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran
en las faltas señaladas en los literales d), e), g), f) y h) iniciado el proceso investigatorio previo al
proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la
institución educativa.

La destitución es impuesta por el Titular de la Unidad de Gestión Educativa local, Dirección

Regional de Educación y del Ministerio de Educación, según corresponda.

Art. 66º.- Registro de las sanciones.- Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias
judiciales con autoridad de cosa juzgada aplicadas al profesor son registradas en el escalafón
magisterial. La sanción administrativa se comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil,
para que ésta sea incluida en el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido o el
que haga sus veces.

Art. 67º.- Eliminación de anotaciones de sanción en la Escala Magisterial.- El profesor sancionado

administrativamente, conforme a los literales a) y b) de la presente ley, puede solicitar la
eliminación de anotación de sanción en el Escalafón Magisterial, luego de haber transcurrido un
año de haber cumplido con la sanción aplicada por falta disciplinaria. En el caso del profesor
sancionado de conformidad con el literal c) del citado artículo, debe haber transcurrido dos años
del cumplimiento de la sanción. En ambos supuestos se requiere, además, haber observado
buena conducta y obtenido informe favorable de su desempeño laboral.

Art. 68º.- Inhabilitación.-La inhabilitación impide al servidor ejercer función docente pública durante un
determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la comisión de una falta
grave en el ejercicio de su función pública o en su vida privada, que lo hace desmerecedor del
ejercicio docente público, tales como:

a. Las sanciones administrativas de suspensión y cese temporal implican la inhabilitación del

ejercicio de la función docente por el término de la sanción.
b. La sanción de destitución implica la inhabilitación para el desempeño de función pública bajo
cualquier forma o modalidad, por un período no menor de cinco (05) años.
c. Por resolución judicial firme que dispone la inhabilitación conforme al artículo 36º del Código
Penal, el profesor queda inhabilitado, según los términos de la sentencia.
 d. El Profesional de la Educación condenado por delito de terrorismo o sus formas agravadas,
delito contra la libertad sexual, delito de corrupción de funcionario y de tráfico ilícito de
drogas, queda impedido de ingresar al servicio público, en el Sector Educación.

Art. 69º.- Término de la relación laboral.- El retiro de la Carrera Pública Magisterial de los profesores se
produce en los siguientes casos:

a. Renuncia.
b. Destitución.
c. No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral de conformidad con lo establecido
en el artículo 23º de la presente Ley.
d. Por límite de edad, al cumplir 65 años.
e. Incapacidad permanente, que impida ejercer la función docente
f. Fallecimiento.

Art. 70º.- Reingreso a la Carrera.- El reingreso a la Carrera Pública Magisterial está sujeto a evaluación y,
de ser el caso, a aprobación expresa, y se sujeta a:

a. El profesor que renuncia puede solicitar su reingreso a la Carrera Pública Magisterial. El

reingreso se produce en la misma Escala Magisterial que tenía al momento de su retiro de la
Carrera. El reglamento establece las condiciones y procedimientos de reingreso.
b. El profesor destituido no puede reingresar al servicio público docente.
c. El profesor comprendido en los alcances del literal c) del artículo anterior no puede reingresar
al servicio público docente.

DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO.
Art.71°.- SON DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a. Supeditar el interés particular al interés común y a los deberes de servicio.

b. Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitución, a las leyes de la
República y a los fines de la Institución Educativa.
c. Observar buen trato, hacia sus superiores y compañeros de trabajo.
d. Practicar, emplear un lenguaje adecuado dentro del I.E.
e. Orientar al estudiante, respetando su libertad, en el conocimiento de sus derechos y deberes.
f. Cooperar con los padres de familia en la formación integral del estudiante, mediante acciones
de orientación, formación de buenos hábitos, práctica de valores; y, con la Dirección de la I.E
en la optimización de las acciones educativas.
g. Actuar con un sentido crítico y reflexivo en cumplimiento de su función educativa.
 h. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del estudiante.
i. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
j. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos indebidos o de
inmoralidad que se produzcan en la institución educativa o en circunstancias relacionadas
directamente con el ejercicio de su función.
k. Respetar los acuerdos tomados en Asamblea.
l. Asumir plenamente sus funciones en la Comisión que integra y/o se le designe en caso de
ausencia.
m. Cumplir con la función de asesor en caso de ser designado.
n. Participar activamente en las actividades cívicas del Calendario Cívico Escolar.
o. Presentar su Carpeta Pedagógica cuando se le requiera.

Art. 72°.- EL PERSONAL ADMINISTRATIVO TIENEN DERECHO A:

a. Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo.
b. Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición
profesional.
c. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo en su Institución
educativa.
d. Recibir del Estado apoyo para su capacitación, perfeccionamiento y especialización
profesional.
e. Gozar de vacaciones.
f. Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el Escalafón, el estricto orden de capacidad y
méritos.
g. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
h. Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad, los padres de familia, de sus méritos
en la labor educativa.
i. Licencias:
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos y hermanos, 8 días (en el ámbito) y 15 días
(en otra provincia).
 Por maternidad 90 días.
 Por enfermedad hasta 12 meses (del titular).
 Por estudios y/o especialización (sin goce de remuneraciones) 2 años.
 Por ejercer cargo público (sin goce de remuneraciones).
j. Libre sindicalización.
k. Seguridad social y familiar.
l. Permisos sin compensación horaria en los siguientes casos:
  Un día de permiso por onomástico.
 Hasta 3 días al año por motivos personales, con autorización de la Dirección, pero no en
forma consecutiva, y si toma alguno de estos días deberá justificar al termino de las 24
horas.
m. Otros derechos establecidos encuentran estipulados en el marco legal vigente.

Art. 73°.- ESTÍMULOS. El personal administrativo y servicio que cumplan sus funciones y realicen
acciones excepcionales a favor de la educación y la comunidad, se harán acreedores de los
siguientes estímulos en forma pública:

b. Oficio de agradecimiento
c. Oficio de felicitación
d. Diploma de mérito
e. Resolución Directoral.
f. Informe ante las autoridades superiores para mayor estimulo.

DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO.

Art. 74°.- DEBERES. El Director es líder pedagógico de la IE y responsable de la Gestión Educativa.
Asume la representación Legal, ejerce liderazgo basándose en los valores éticos, morales y
democráticos. Por tanto asume las siguientes funciones:
a. Planifica, organiza, dirige, ejecuta, supervisa y evalúa el servicio educativo.
b. Conduce la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan
Anual de Trabajo, Reglamento Interno, y otros instrumentos de gestión de manera
Participativa.
c. Diseña, ejecuta y evalúa Proyectos de innovación Pedagógica, de Gestión, Experimentación
e Investigación Educativa.
d. Aprueba mediante Resolución Directoral, los Instrumentos de Gestión de la Institución
Educativa.
e. Organiza, Promueve y Preside el Consejo Educativo Institucional y otras comisiones de
carácter institucional.
f. Establece en coordinación con el CONEI, antes del inicio del año Lectivo la calendarización
del Año Escolar, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco
de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el
cumplimiento de las políticas del sector.
g. Coordina con la APAFA el uso de los fondos de conformidad con lo establecido en el
Reglamento General de la APAFA.
h. Delega funciones a los subdirectores, comisiones de trabajo y a otros miembros de la
comunidad educativa.
i. Estimula en coordinación con el CONEI y el comité de evaluación el buen desempeño
docente, estableciendo en la I.E. prácticas y estrategias de reconocimiento público a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas; llama la atención en forma verbal o escrita
al personal de la I. E. por incumplimiento de funciones debidamente comprobadas.
j. El Director es el único responsable de realizar y promover en el ámbito de su competencia,
acuerdos, pactos, consensos, convenios con otras instituciones y organizaciones, en
beneficio de la Institución Educativa y cautelar su cumplimiento.
k. En coordinación con el comité de defensa civil e infraestructura vela por el mantenimiento y
conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la I.E, gestiona la adquisición
y/o donación de mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la infraestructura
escolar.
l. Preside el Comité de Evaluación para el ingreso ascenso y permanencia del Personal
Docente y Administrativo.
m. Desarrolla acciones de capacitación del Personal en el marco de la formación continua y
dando respuesta a los lineamiento de política educativa vigente.
n. Organiza el proceso de matrícula, traslados, visitas de estudios y excursiones y expide
certificados de estudios. Aprueba las nóminas y actas, rectifica nombres y apellidos de los
alumnos en documentos estrictamente pedagógicos oficiales, así como la exoneración de
asignaturas y aplicación de pruebas de ubicación exámenes de convalidación y revalidación,
respetando el marco normativo del sector.
o. Dispone de oficio la matrícula del menor abandonado y coordina acciones de ayuda con
diversas instituciones.
p. Otorga permisos y licencias, de acuerdo a ley, cuando la licencia es más de 30 días, a través
del comité de evaluación selecciona y designa al docente encargado de cubrir la licencia,
comunicando oportunamente a la autoridad competente del Ministerio de Educación, quien
emitirá la Resolución dentro del plazo de cinco días. Asimismo otorgará licencias al Personal
Administrativo y cubrir a través del Comité de evaluación dicha licencia cuando sea sin goce
de haber. o. Estimula y organiza la participación de los educandos en eventos de carácter
deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y otras Instituciones.
q. Autoriza con las disposiciones legales vigentes del uso eventual de los ambientes y/o
equipos del colegio por parte de las Instituciones de la comunidad para fines educativos y
culturales, así como de los que generen ingresos propios sin que vaya en desmedro de la
educación ni de su propiedad.
r. Otorgar permiso al personal de la IE hasta por tres días al año no consecutivo o en caso
debidamente justificados, informando a la Dirección Regional de Educación.
 s. Eleva informes trimestrales de la Gestión Financiera de los recursos propios, informando al
CONEI, a la plana docente y a la autoridad competente del Ministerio de Educación.

t. El Director puede ejercer otras funciones inherentes a su cargo, conferidas por ley.

Art. 75°.- SUBDIRECTOR. El Subdirector cumple las siguientes funciones:

a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de Gestión

Educativa (PAT, RIN, PCC, PEI).
b. Planifica, Formula, Orienta y ejecuta la Diversificación y Programación Curricular con
participación del personal docente de la Institución Educativa.
c. Programa jornadas de capacitación y actualización para el personal docente de la
Institución Educativa.
d. Establece en coordinación con los docentes, distribución de grados (primaria),
horarios y turnos de trabajo, informando periódicamente al Director.
e. Controla la asistencia y puntualidad del personal docente y administrativo a su cargo,
informando mensualmente y de manera coherente según el parte de asistencia.
f. Implementa el seguimiento y monitoreo de los procesos pedagógicos que implementa
los docentes y auxiliar de Educación y toda actividad pedagógica en el nivel a su
cargo.
g. Registrar asistencia en el parte diario, teniendo en cuenta el turno u horario
establecido.
h. Convoca a reuniones de trabajo pedagógicas, previa coordinación e informando al
Director.
i. Programa el rol de evaluaciones periódicas y orienta a los docentes en el llenado de
los documentos de evaluación.
j. Establece la fecha de entrega de tarjetas de información de estudiantes a los padres
de familia.
k. Participa en la evaluación y realización de proyectos más relevantes para su
ejecución.
l. Monitorea y controla a los docentes para el buen uso del material bibliográfico,
equipos, kits, biblioteca estableciendo horarios, adecuados.
m. Concede permiso a los estudiantes y a los docentes a su cargo con razones
justificadas y a petición escrita o verbal de los padres de familia, tutor o apoderado.
n. Coordina con el Director de la IE y los comités responsables las actividades
planificadas y ejecutada del PAT.
 o. Informa ordinariamente por trimestres cuando el director lo solicite verbal o por escrito
del trabajo y función a su cargo.
p. Es el responsable directo del proceso de matrícula de los estudiantes a su cargo.
q. Reemplaza de oficio al Director cuando está ausente de la Institución Educativa.
r. Es reemplazado en su ausencia por personal docente que cuente con más tiempo de
servicios, mayor nivel de acuerdo a ley o por designación del Director, o por el
docente de turno
s. Es responsable del manejo del Libro de Actas del Nivel, a su cargo.
t. Llegar puntualmente a la I.E. y controlar la asistencia y puntualidad de los docentes.
Envía informes sobre tardanzas y faltas al órgano superior correspondiente.
Art. 76°.- ESTÍMULOS Y SANCIONES. El personal directivo, se harán acreedores a los siguientes
estímulos: ESTÍMULOS ECONÓMICOS:
 Bono por desempeño, a los docentes de acuerdo a normativa de parte del MINEDU.
RECONOCIMIENTO
 Se Harán acreedores a resoluciones de parte de la superioridad por su buen desempeño, en
actividades programadas.

SANCIONES
 Serán sancionados de acuerdo a la Ley N° 29944. Reforma Magisterial, aplicado por la UGEL-
Huancayo y DRE- Junín, según sus faltas.

DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO.

Art. 77º.- La supervisión, monitoreo, acompañamiento estará a cargo de la Dirección, Sub-Dirección, se

realizará una visita opinada e inopinada por trimestre; asimismo se evaluará el Desempeño
Docente y a nivel de la I.E. se implementará la Autoevaluación con fines de Acreditación.

 Monitoreo, es el recojo de información en el terreno, haciendo seguimiento a los

desempeños que nos permiten comprobar la calidad y el logro a nivel de los insumos,
procesos y productos esperados. (...)
 Acompañamiento, es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de
estrategias y acciones de asistencia técnica, a través de las cuales, una persona o equipo
especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en
temas relevantes a su práctica.

Art. 78º.- El Equipo directivo es el responsable directo de las acciones de monitoreo y acompañamiento
pedagógico a los docentes a su cargo.
Art. 79º.- Se utilizará la Ficha de Monitoreo de la Sesión de Aprendizaje.

Art. 80º.- El desarrollo del Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico tendrá el siguiente protocolo:

a. PLANIFICACIÓN.
 Reunión de coordinación del director con el subdirector y área académica para informar
sobre el propósito del monitoreo.
 Socialización de los instrumentos de monitoreo.
 Distribución de grados y secciones. Esta reunión se realiza antes de la visita a las aulas.

b. MONITOREO EN AULA.
Primer Momento:
 El Director se reúne con el profesor de aula para informarle sobre el propósito de la visita.

Segundo Momento – Durante la Intervención:

 El Director o Subdirector saluda a los estudiantes y comunica el motivo de su visita y el
tiempo que permanecerá en el aula.
 El Director o Subdirector se ubicará en un lugar estratégico para realizar la observación
del proceso de desarrollo de sesión de aprendizaje, de tal manera que no perturbe el
normal desenvolvimiento de los estudiantes, para ello utiliza la ficha de monitoreo de la
sesión de aprendizaje.
 En el cuaderno de campo se registrará hechos-situaciones relevantes del proceso
pedagógico en la construcción de los aprendizajes, centrado en las siguientes preguntas:
¿Qué aprenden los estudiantes?(competencias y capacidades), ¿Cómo aprenden
los estudiantes? (estrategias metodológicas del docente), ¿Con qué aprenden los
estudiantes?(uso de los materiales), ¿Con qué se evidencia lo que aprenden los
estudiantes? (técnicas e instrumentos de evaluación)
 El Director o Subdirector, además de la ficha de monitoreo, se utilizará permanentemente
el Cuaderno de Campo, donde se registrará todos hechos-situaciones e información que
considere pertinente sobre el proceso de aprendizaje, el cual será insumo para brindar la
asesoría – asistencia técnica al docente.
 La observación de la clase es todo el bloque, así el Director tendrá todos los elementos e
insumos para brindar la reflexión compartida y la asesoría que corresponde.

Tercer Momento:
 El Director o Subdirector se reúne con el docente para brindar la asistencia técnica sobre
las debilidades detectadas, poniendo en práctica el enfoque crítico reflexivo y colaborativo,
asumiendo compromisos por parte del docente.
 c. DESPUÉS DE LA VISITA.
 Posteriormente a la realización de la visita, se debe revisar el registro total de la
información establecidos en los instrumentos.
 Realizar el llenado del aplicativo sobre el resultado de monitoreo de todos los docentes.
 Finalmente se elaborará el informe de monitoreo haciendo la interpretación cualitativa y
cuantitativa de los cuadros estadísticos de acuerdo a los ítems establecidos en el
instrumento de monitoreo y se elevará a la UGEL Huancayo.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL.

Art. 81°.- El Personal Directivo, docente y administrativo se identifica con los principios educativos de la
institución, realiza su labor pedagógica en colaboración con los demás miembros de la
Comunidad Educativa y en estrecha colaboración con la Dirección, siendo su mayor
responsabilidad el desarrollo y logro de las competencias de los estudiantes. La I.E. cuenta con
02 docentes de Educación Inicial y una auxiliar, 32 docentes de Educación Primaria, 03 docentes
de Educación Física, 4 personales de servicio. Está organizado para el presente año por
secciones y seis (04) comités de trabajo.

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 82°.- De los ingresos propios:

a. De todo lo ingresado se invertirá en necesidades de la Institución Educativa.
b. El pago por concepto de Asociación de Padres de Familia es previo acuerdo en
asamblea de los padres de familia exigible en relación con la matrícula, su ratificación y
la permanencia del educando.
c. El incumplimiento de los pagos puntuales de quioscos se somete al contrato realizado
de acuerdo a ley.
Art.83º.- De la conservación de los bienes responsable la última persona que lo utilizó, en caso
contrario asumirá de acuerdo al presente reglamento la devolución, reparación o
rehabilitación de dicho bien sin perjuicio de la sanción que le corresponde.

DEL CLIMA, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL.

Art. 84°.- La coordinación interna, además de las horas de labor se llevará a cabo mediante reuniones
para planificar, programar, organizar, controlar y reajustar las diversas actividades Técnico-
Pedagógico, culturales, deportivas, sociales o de interaprendizaje.
a) Las reuniones internas se llevarán a cabo de acuerdo a las necesidades de la I.E.
b) Se mantendrá estrecha relación con la UGEL-Huancayo, DRE-Junín, la Agencia Municipal de
Saños Chico, la Municipalidad distrital de El Tambo, Policía Nacional, Centro de Salud, con
fines de implementación de los estudiantes, Padres de Familia, y otras instituciones públicas y
privadas de la localidad, provincia y región.
c) Generar acuerdos que favorezcan el mejor desarrollo del flujo de gestión en el marco de la
educación de calidad y perspectiva del pensamiento creativo con liderazgo transformacional.
d) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.
e) Cautelar y vigilar la ejecución presupuestal provenientes de los recursos propios, APAFA,
Comités de Aula, en función del PAT y PEI.
f) Crear un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus expresiones con mira a formar ciudadanos críticos e interculturales.
g) Promover y sostener la participación democrática de los diversos actores de la institución
educativa y la comunidad a favor de los aprendizajes; así como un clima escolar basado en el
respeto, responsabilidad, solidaridad y el reconocimiento de la diversidad.
h) Fomentar la practica de la convivencia democrática e intercultural basado en el respeto, buen
trato, tolerancia, igualdad, no violencia entre los estudiantes, docentes, padres de familia y
todos los actores educativos.
 CAPITULO IV

4.1. RELACIONES Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD.

Art. 85º.- Las Instituciones realizará las siguientes coordinaciones
 Coordinación con APAFA, para el mejoramiento, refacción y equipamiento de mobiliario,
computadoras, servicios higiénicos, materiales, entre otros, etc.
 Coordinación con las Diferentes Aéreas
 Coordinación con el Municipio Escolar.
 Coordinación con la Policía Nacional del Perú
 Coordinación con el centro de salud
 Coordinación con la Agencia Municipal
 Coordinar con la Municipalidad del Tambo
 Coordinar con las Autoridades del anexo de Saños chico
 Coordinar con la UGEL
 Coordinar con otras Instituciones Públicas y Privadas

4.2. DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE.

Art. 86º.- Son derechos de los estudiantes:

a) Recibir formación integral en cada grado de estudios.
b) Recibir una educación, en un ambiente que le brinde seguridad física, moral, así como los servicios de
Tutoría y orientación educacional.
c) Ser aceptados en la Institución Educativa, sin discriminación alguna por razones de sexo, color, idioma,
religión o de otra índole. Ya sea del propio estudiante o de su familia.
d) Ser tratado con dignidad respetando las diferencias individuales y el ritmo de su propio desarrollo.
e) Recibir atención integral para su desarrollo físico, intelectual y socio emocional.
f) Solicitar con respeto la reconsideración de sus evaluaciones al profesor en caso de tener una duda
razonable de su calificación, en un plazo máximo de tres días posteriores a la entrega de la misma.
g) Recibir los Certificados de Estudios y Tarjeta Informativa.
h) Expresar sus ideas, opiniones de manera asertiva.

Art. 87º.- Son obligaciones de los estudiantes:

 a) Cumplir con las normas establecidas en el presente reglamento y las que dicten las autoridades de la
Institución Educativa
b) Asistir a la Institución Educativa puntualmente según el horario establecido
c) El brigadier del aula debe colaborar con el profesor (a) y demás docentes en el correcto uso del
Cuaderno Anecdotario.
d) En caso de tardanza se le comunicará por escrito a sus padres o familiares.
e) Asistir a la institución educativa correctamente uniformado, evitando el uso de adornos o prendas
distintas al uniforme.
f) Todo estudiante debe asistir a la Institución con el cabello corto y ordenado, evitando cortes de moda;
las estudiantes deberán llevarlo ordenado y sujetado con un solo sujetador de cabello de un color que
identifique a la Institución, evitando que el cabello le cubra el rostro.
g) Saludar cuando un docente u otro visitante ingrese al salón de clase, poniéndose de pie, manteniendo
el silencio y luego tomarán asiento a indicación del docente.
h) Abstenerse de realizar actos que atenten contra la disciplina, dignidad, honradez, moral e integridad
física propia y ajena.
i) Está prohibido realizar cualquier tipo de actividad (fiestas, ventas o rifas, etc.) que tome el nombre de la
Institución, dentro o fuera de ella, que no sea con permiso de la Dirección.

4.3. DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 88º.- Municipio Escolar. -La Institución Educativa "Paulina Salazar Alfaro", cuenta con un
Municipio Escolar.

Funciones del asesor o responsable del área del Municipio Escolar

a) Asesorar, orientar a los integrantes del Municipio Escolar de la I.E. para el cumplimiento de sus
actividades programadas en su Plan Trabajo
b) Coordinar el Personal Directivo Docente las capacitaciones a los estudiantes elegidos para el Municipio
Escolar de la I.E. y de los consejos de aulas en los aspectos de Organización y ejecución de sus
planes de trabajo
c) Velar por el complimiento de las actividades programadas, con el apoyo de sus docentes de aula,
personal directivo y APAFA

4.4. EL ALCALDE O ALCALDESA ESCOLAR:

a) Representar a la Institución Educativa, en actividades internas o externas referidas a actividades
propias del Municipio Escolar. Requiere de la autorización de la Dirección de la Institución Educativa
para participar de las invitaciones a dichas actividades.
b) Coordinar la Elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar, con el apoyo del Docente Asesor,
incluyendo las actividades en el calendario escolar.
 c) Convocar y dirigir las sesiones y asambleas del Municipio Escolar, con carácter informativo y cuando
sea necesario. Para ello debe contar con el voto de la mitad más uno de los integrantes de la Directiva
del Municipio Escolar y la autorización de la Dirección de la Institución Educativa.
d) Trabajar coordinadamente con sus Regidores y apoyar a las comisiones de trabajo
e) Promover consultas a nivel de los estudiantes sobre las principales necesidades de la Institución
Educativa y los intereses y necesidades de los mismos.
f) Reconocer a los estudiantes por sus acciones solidarias y ejemplares.
g) Apoyar las actividades del Departamento de Tutoría y Orientación Educativa delegando su realización
al Regidor respectivo.
h) Dar informe ante el Concejo Escolar al término de la gestión, con copia al Director de la Institución
Educativa.
i) Informar por escrito los acuerdos tomados por la Directiva del Municipio Escolar a la Dirección de la
Institución Educativa.

4.5. DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO.

Art. 89º.-Sobre los procedimientos de viajes y visitas de estudio:
a) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera
de la I.E. Supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el
aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
b) Las visitas, paseos son autorizados por el Director hasta el 30 de octubre y deben estar
programados en el Plan Anual de Aula.
c) Las visitas y paseos serán comunicados a la dirección con 72 horas de anticipación,
adjuntando el plan específico, flujo de recorrido, autorización de los padres con firma y huella
digital, relación de alumnos, contrato de transporte con las exigencias para tal fin.
d) Las excursiones fuera de la provincia el PROFESOR TUTOR solicitara por tramite regular y al
amparo de la Ley 27444 de procedimientos administrativos y las normas específicas para tal
caso, la autorización a la Dirección

4.6. PROHIBICIONES, PREMIOS Y ESTÍMULOS.

Art. 90º.- De las Faltas y Prohibiciones.- Se entiende por falta, toda acción u omisión voluntaria que
contravenga las disposiciones establecidas, que dificultan y/o entorpezcan el proceso educativo
individual o grupal, en el orden intelectual, moral, social o disciplinario. Las faltas se tipifican en leves,
graves y muy graves. La gravedad de la falta se determina evaluando las siguientes condiciones:
circunstancia en la que se comete, forma de la falta, recurrencia de varias faltas, participación del
estudiante y efectos que produce.
a) Falta leve. Es la trasgresión simple de las normas de conducta, que no comprometen la integridad
física y/o material, ni revela una actitud sistemática del infractor. Se consideran faltas leves:
 Incumplir con sus tareas escolares.
  Dedicarse a un área distinta a la que se está desarrollando en clase.
 Dejar abandonados en la escuela sus prendas de vestir y/o útiles escolares.
 No traer la tarjeta de control, presentarlo sin firma del padre o apoderado al profesor.
 Llegar tarde a sus clases, talleres, actividades curriculares, extracurriculares y de
permanencia.
 Ingresar o salir del aula sin permiso del docente presente o del brigadier
b) Falta grave. Es la acción reiterada de faltas leves o aquellas que por sus características van en contra
de la moral y las buenas costumbres.
c) Falta muy grave. Es la condición de actos que afectan la moral, las buenas costumbres y/o ponen en
peligro la integridad física y moral de los estudiantes.
Art. 91º.- Los estímulos que se harán acreedoras los educandos:
a) Mención honrosa
b) Diploma al merito
c) Premios diferentes por sus participaciones.

4.7. DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Art. 92º.- Son funciones de la APAFA
a) Apoyar las acciones educativas que brinda la I.E.
b) Apoyar en la formulación y ejecución del mejoramiento del servicio de infraestructura, equipamiento de
mobiliario, medios auxiliares y tecnológicos de la I.E.
c) Proponer o contribuir en las disposiciones administrativas y pedagógicas de la I.E.
d) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan de Trabajo así como su presupuesto de la APAFA
e) Respetar el desarrollo académico que efectúa el personal docente
f) Proponer, organizar y estimular a los alumnos, docentes, administrativos y de servicios, en acciones
sobresalientes en actividades educativas y de funciones
g) Velar por la mejora de los servicios: infraestructura, mobiliario escolares y materiales tanto educativos
como lúdicos, arreglo de los servicios higiénicos y las necesidades más urgentes de la I.E.
h) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa, fomentando las buenas
relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima Institucional
favorable para el aprendizaje.
i) Cooperar con la institución educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física de los
estudiantes.
j) Participar a través de sus representantes en el consejo educativo Institucional

4.8. DE LA COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA.

Art. 93º.- Coordinación interna y externa
a) Será integral, flexible y horizontal con todo el personal, padres de familia, miembros de las diferentes
instancias como: CONEI, Comité de Evaluación, Administración de Recursos Financieros y las
comisiones de trabajo interno
b) La coordinación interna, además de las horas de labor se llevara a cabo mediante reuniones para
planificar, programar, organizar, controlar y reajustar las diversas actividades Técnico – Pedagógicas,
culturales, deportivas, sociales o de interaprendizaje.
c) Las reuniones de coordinación interna se llevara a cabo de acuerdo a la necesidad
d) Se mantiene estrechas relaciones con la UGEL, la Municipalidad, Policía Nacional, Centro de Salud,
con fines de implementación a los alumnos, Padres de familia. Y otras instituciones públicas.
e) Generar acuerdos que favorezcan el mejor desarrollo del flujo de gestión en el marco de educación de
calidad con calidez y perspectiva del pensamiento creativo con liderazgo transformacional
f) Vigilar en el acceso y permanencia de los estudiante en el sistema educativo
g) Cautelar y vigilar la ejecución presupuestal proveniente de los recursos propios, APAFA, Comités de
Aula en función del PAT y el PEI.
 CAPITULO V
CONVIVENCIA ESCOLAR

3.1. DE LA DEFINICIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 94
DEFINICIONES BÁSICAS: Violencia es “una acción ejercida por una o varias personas en donde se somete
de manera intencional al maltrato, presión, sufrimiento, manipulación o cualquier otra acción que atente
contra la integridad tanto física como psicológica y moral de cualquier persona o grupo social”. (Magendzo,
2009) La violencia puede ser:
 FISICA: Como golpes, cachetadas, patadas, empujones, heridas causadas con algún objeto, entre
otras acciones.
 VERBAL Y EMOCIONAL: Gritos, insultos, desprecio, mentiras, sarcasmos, burlas, falta de respeto
a creencia e ideas, falta de respeto a la privacidad, exponer emocionalmente a la víctima a los
demás, entre otros.
 SEXUAL: violencia verbal dirigida al sexo, piropos obscenos, propuestas indecentes, entre otros.
Es imprescindible entender que no toda conducta violenta es bullying o acoso escolar.
Según la ley vigente sobre acoso escolar, bullying o acoso escolar se considerará “toda acción u
omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del
establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra
de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o indefensión del
estudiante afectado, que provoque en este último maltrato, humillación o fundado temor de verse
expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio,
tomando en cuenta su edad y condición” (Ley Nº20.536)

EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING PUEDE SER:

 MALTRATO VERBAL: insultos, sobrenombres, hablar mal de alguien, difamar, sembrar rumores,
entre otros.
 MALTRATO FÍSICO: DIRECTO: golpes, patadas, lesiones con objetos, entre otro
 INDIRECTO: robo o destrozo de ropa, objetos personales, material escolar, entre otros.
 INTIMIDACIÓN PSICOLÓGICA: amenazas para provocar miedo, obligar a hacer cosas contra su
voluntad, chantaje, burlas públicas, notas, cartas, entre otros.
 AISLAMIENTO SOCIAL: Ignorar, no hablarle, rechazo a sentarse a su lado o trabajar juntos,
impedir la participación con el resto del grupo, coaccionar a otros para aislar y/o no interactuar con
la persona, entre otros.
 CYBERBULLYING: Implica el uso de la tecnología para realizar agresiones o amenazas a través
de correos electrónicos, chats, blogs, fotoblog, mensajes de texto, sitios web, comunidades sociales
y cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico; publicar fotos o información real o
intervenida que pueda dañar a la víctima o dañar su imagen; adoptar la identidad de la víctima para
agredir a otros, entre otros.
 El acoso escolar o bullying es una falta gravísima dentro o fuera del establecimiento. La escuela
no lo permitirá en ninguna de sus formas. Una acción de acoso escolar o bullying comprobada
podría significar la expulsión del o los agresores.
 En todo caso, la escuela aplicará el procedimiento descrito en el presente reglamento.
3.2. DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y LA
ATENCIÓN DE CASOS.
Art. 95
Comité De Tutoría De Convivencia Y Disciplina Escolar 2017, Aprobado Mediante R.D. Nº 017 2017-DIEMB-
HYO
Presidente Lic. Augusto SEGOVIA ESPINOZA Director
Coordinador de TOE Lic. Armen GRANADOS MONGE
Rep. De Tutor Lic. Ana GUADDALUPE ASTUHUAMAN.
Estudiante
DE LOS ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
Art. 96
Estímulos
Medidas correctivas
3.2. DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Art. 97
DIRECTIVOS:

1. Estimula Los logros de docentes, estudiantes, personal administrativo y otros.

2. Efectuar gestiones oportunas ante la Dirección Regional de Educación, la UGEL Huancayo y otras
instituciones en la dotación de mobiliario, bienes, enseres y otros que sean necesarios para la I.E.
3. Garantizar la igualdad en el trato y en la consideración de sus miembros.
4. Impulsar una organización y una convivencia democrática en todos los asuntos de la I.E.
5. Motivar la colaboración y participación de los trabajos en equipo.
6. Establecer relaciones armoniosas entre docentes, padres de familia y alumnado en general.

DOCENTES
1. Mantener un clima de convivencia positivo que favorecerá el logro los aprendizajes y fines propuestos
en el PEI.
2. Usar el texto de consulta enviado por la MED para así esta manera propiciar el desarrollo de las
competencias, capacidades y habilidades del área.
3. Participar en acciones de capacitación continua, convocada por la dirección y/o algún área de la IE, con
el fin de mejorar la calidad de los aprendizajes, mejorar la convivencia democrática y contribuir a la
formación integral de nuestros estudiantes.
4. Mantener la comunicación con las estudiantes, sobre todos aquellas que manifestaren dificultades en el
rendimiento escolar y/o NNEE
5. Asistir formalmente vestidos.
6. Los docentes de la I.E. tienen el compromiso de desarrollar y potencializar capacidades en el desarrollo
de las materias que imparte y los enfoques transversales.
7. Estimular al estudiante que logre resultados en eventos académicos, deporte, las letras y otros.
8. El ingreso de los docentes del turno mañana será máximo hasta las 07:50 H y del turno tarde será de
máximo hasta las 12:50 H sin tolerancia
9. Los docentes que desean hacer uso de celulares con los estudiantes en la ejecución del proceso de
aprendizaje deben solicitar autorización oportunamente.
10. Los docentes cumplirán sus funciones administrativas, pedagógicas con responsabilidad, de acuerdo a las
normatividades vigentes y contribuir en el buen clima institucional.
11. Contribuir en la limpieza de los ambientes de la IE

AUXILIAR DE EDUCACION DEL NIVEL INICIAL

 1. Elaborar su plan de trabajo para ejecutar todo el año.
2. Verificar la limpieza oportunamente al concluir el turno respectivo.
3. No permitirá en horas de clases estudiantes en el cafetín.
4. Establecer medidas para evitar la tardanza de las estudiantes
5. Registrar oportunamente las incidencias en los cuadernos y comunicar inmediatamente al Comité de
TOE.
6. Reportar inmediatamente incidencias entre estudiante, docentes y estudiante.
7. Registrar la asistencia diaria en el sistema SIAGIE.
8. Asistir a las reuniones y capacitaciones convocadas por la dirección, CTOE, tutores u otras áreas para
fortalecer sus conocimientos y mejorar la convivencia institucional.

PADRES DE FAMILIA:
1. Respetar los horarios establecidos para la atención.
2. Controlar que sus hijos asistan con la vestimenta adecuada, limpio y una alimentación saludable.
3. Acudir a la I.E. cuando esta los solicitare.
4. Efectuar un seguimiento de la estudiante desde el inicio del año lectivo, pudiendo acercarse a la I.E.
para dialogar con los docentes.
5. Participar democráticamente en la elección de sus representantes, y asistir a los talleres y reuniones
convocados por los tutores y/o docentes de área.
6. Respetar los horarios establecidos para la atención.
7. Mantener el respeto adecuado a los maestros y estudiantes.

ESTUDIANTE:
8. La presentación personal de las estudiantes debe ser acorde a las circunstancias (no teñirse el cabello,
usar el cabello, etc.)
9. Ante las reiteradas llegadas tarde, se citará para una entrevista con las estudiantes y el padre tutor para
acordar el cumplimiento de la norma.
10. En caso de inasistencia a clase, será responsable el padre de familia a justificar la inasistencia.
11. En todo acto de indisciplina se tomará medidas correctivas y reparadoras.
12. Participar democráticamente en su elección de sus autoridades escolares, para una convivencia en
democrática
13. Los estudiantes que a representan a la institución Educativa en eventos autorizados, serán justificadas y
consideradas en un criterio de evaluación.
14. Deben practicar los valores de respeto, responsabilidad y solidaridad.
15. Las estudiantes con notas sobresalientes y tengan liderazgo asumirán cargos de brigadieres, policías y
fiscales escolares.
16. No está permitido comprar en el cafetín en horas de clase.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
1. En todo momento las aulas permanecerán limpias, siendo responsabilidad del personal de servicio y toda la
comunidad educativa contribuirá con ello.
2. E refrigerio del personal de oficina no coincidirá con el receso de estudiantes.
3. El personal de servicio debe cumplir sus funciones con responsabilidad, esmero y dedicación y estar
capacitado en carpintería, electricidad, gasfitería, albañilería y otros afines a su función, su
incumplimiento será sancionado con amonestación.
4. Practica respeto, la responsabilidad y la solidaridad.
5. Asistir a los talleres de convivencia democrática organizada por COTE y/u otra entidad.

DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS/ AUXILIARES DE EDUCACIÓN

 6. La asistencia de los docentes / administrativos y auxiliares de educación a las asambleas convocadas por
dirección es obligatorio, Su inasistencia será sancionado con amonestación escrita.
7. Los días lunes para el izamiento del pabellón nacional, Los docentes, administrativos y auxiliares de
educación deben asistir adecuadamente con terno de la institución; y miércoles con terno.
8. Estimular con R.D. a los docentes / administrativos y auxiliares de educación en acciones extraordinarias que
van en beneficio de la institución.
9. Los docentes, administrativos y auxiliares de educación deben asistir en forma obligatoria a las
capacitaciones de tutoría y otros convocados por la I.E. –UGEL-DREJ-MINEDU-Defensoría del Pueblo.
10. Los docentes, administrativos y auxiliares de educación deben asistir de forma obligatoria a las actividades
que realizan las organizaciones, comisiones, trabajos educativos y proyectos institucionales su inasistencia
será amonestado por escrito.
11. Los docentes, administrativos y auxiliares de educación deben cumplir en forma obligatoria a izamientos
internos de la institución, su incumplimiento será sancionado con amonestación.

3.3. DEL CÓDIGO DE CONDUCTA PARA LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, AUXILIARES Y ADMINISTRATIVOS
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CONTRIBUYE A LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Art. 98

Considerando que La Convivencia. - es la capacidad de las personas de vivir con otras en un marco de
respeto mutuo y solidaridad recíproca. Esto implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la
capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias y los puntos de vista de otros.
El código de conducta de los trabajadores de la Institución educativa es:
 Respetar los acuerdos de convivencia establecidas en el RIN y que definen las conductas
aceptadas, esperadas o prohibidas, estableciendo criterios y procedimientos formativos para
abordar los conflictos y las situaciones de violencia. Estas tienen como principios orientadores los
valores de respeto, tolerancia, solidaridad, colaboración, justicia y paz, en el marco de los
Derechos Humanos y los derivados de la Convención de los Derechos del Niño.
 Cumplimiento de los roles que a cada miembro de la comunidad educativa le competen. Por ello, la
indisciplina no debe ser mirada exclusivamente en relación a los estudiantes, sino también respecto
de los adultos que forman parte de la comunidad escolar, como son docentes, padres, madres,
apoderados y directivos.
 Cada integrante de la comunidad educativa tiene responsabilidades que cumplir y dar cuenta a los
demás para alcanzar una meta común. De acuerdo al perfil del estudiante, se incentiva la reflexión
individual y colectiva de las experiencias cotidianas, quien debe aprender que los comportamientos
que no se ajustan a las normas de convivencia afectan a los demás.
 De acuerdo al perfil del estudiante, se incentiva la reflexión individual y colectiva de las experiencias
cotidianas, quien debe aprender que los comportamientos que no se ajustan a las normas de
convivencia afectan a los demás. Por tanto, la sanción y la reparación justas son necesarias para
una adecuada convivencia escolar.
 Los estudiantes en conjunto tienen el deber de conocer y respetar las normas de convivencia y
disciplina establecidas en la I.E. Sin embargo, todos los miembros de la comunidad educativa
deben regirse por normas básicas de respeto mutuo y solidaridad recíproca; que implica el
reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar
y aceptar las diferencias y los puntos de vista de otros.

Basados en las normativas:

a. Constitución Política del Estado Peruano.
b. Ley de los Centros Educativos Privados No. 26549.
c. Código de Niños y Adolescentes, aprobado por Ley No. 27337.
d. Código de Protección y Defensa del Consumidor, Ley No. 29571.
e. Ley N° 29719 del 21 de junio de 2011, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas.
f. Decreto Supremo N° 042-2011-PCM, del 07 de mayo de 2011, sobre la obligación de llevar el
Libro de Reclamaciones en las Instituciones Educativas.
g. Reglamento del Libro de Reclamaciones Aprobado por Decreto Supremo N° 011-2011- PCM del
18 de febrero de 2011.
h. Ley N° 28119, que prohíbe el acceso del menor de edad a páginas web de contenido pornográfico
y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual contenido.
i. Ley N° 29988, denominada “Ley que establece Medidas Extraordinarias para el Personal Docente
Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas, Implicado en delitos de Terrorismo,
Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de
Drogas”; y crea el “Registro de Personas Condenadas o Procesadas por el Delito del Terrorismo,
Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de Drogas” y
modifica los Artículo 36° y 38° del Código Penal.
j. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular aprobado por R.M.0440- 2008- ED.
k. R.M. N° 0069-2008-ED, aprueba la Directiva “Normas para la matrícula de niños y jóvenes con
discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo de la Educación
Inclusiva”.
l. Ley N° 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo y su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 005-2012-TR.
m. Ley N° 29694 que Protege a los Consumidores de las Prácticas Abusivas en la Selección o
Adquisición de Textos Escolares para Lograr su Eficiencia, modificada por la Ley N° 29839 y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 015- 2012-ED, del 28 de setiembre de 2012.
n. R.M. N° 0028-2013-ED, de fecha 25 de enero de 2013, sobre el ingreso y/o permanencia del niño
o niña en Educación Inicial. o. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las
Instituciones Educativas, Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, emitidas anualmente
por el Ministerio de Educación.
o. Disposiciones emanadas del Ministerio de Educación del Perú.
p. Ley de Delitos Informáticos No. 30096 que previene y sanciona las conductas ilícitas que afectan
los sistemas y datos informáticos, cometidos mediante la utilización de tecnologías de la
información r de la comunicación.
q. Ley No. 30037, ley que sanciona y previene la violencia en los espectáculos deportivos, del 17 de
mayo de 2013.
 CAPITULO IV

COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

Art. 99° - El Reglamento Interno entrara en vigencia y se ejecutara desde el día de su aprobación y estará
sujeto a ser modificado de acuerdo a las normas vigentes del sector.

PRIMERO: En las plenarias y para tratar temas como la formulación del PEI, PAT, RIN, asistirán a la reunión
toda la comunidad educativa. Cuando se trata de temas de carácter técnico pedagógica solo docentes podrán
asistir a dicha reunión. Si participan otros agentes entonces formarán las comisiones de trabajo pedagógico
fuera de su jornada laboral.

SEGUNDO: En las reuniones de los docentes solo asistirán profesores. En las reuniones de administrativos solo
asistirán personales que pertenezcan a su ley. En ambos casos no se aceptará personas extrañas a las
reuniones sindicales.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
APROBACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA
1 SEGOVIA ESPINOZA, Augusto

2 SAENZ SOTO, Eloy

3 COSME FLORES, Maura Antusa

4 MONTOYA TUPACYUPANQUI, María Elena

5 GRANADOS MONGE, Carmen Doris

6 PEREZ CAPCHA, Karina Margot

7 YUPANQUI RODRIGUEZ, Jaime Teodoro

8 CHAVEZ NOROÑA, Marcela

9 PARRA MALLAUPOMA, Genoveva I.

10 GUADALUPE ASTUHUAMAN, Ana Cecilia

11 QUISPE GARCIA, Renee

12 CANCHO MALDONADO, Gloria E.

13 RUIZ TAIPE, Vanesa Giovana

14 PEREZ SEDANO, Albino

15 SALINAS GARCIA, Sergio

16 LLACUACHAQUI HUAYNATES, Maribel Nilda

17 SANABRIA CASTILLO, Daniel

18 QUISPE ROJAS, Maruja Haydee

19 RICSE CABALLERO, Elva

20 HUAMÁN POMA, Néstor Raúl

21 HUAMALÍ CONDOR, Nilda Teodora

22 FERNANDEZ OBREGON, Alberto

23 GILVONIO CANO, Giovanna Liz

24 SUAREZ ESPINAL, Juanita

25 VILCAHUAMAN TICSE, Margarita Natalia

26 BLANCAS TORRES, Evelin Kety

27 ROMAN VILCAPOMA, Maghaly

28 GAVINO HINOJOSA, Jhanet Estela.

29 SOCUALAYA PALACIOS, Abilio Rodrigo

30 ABREGÚ FLORES, Francisco

31 YURIVILCA LLACZA, Luis Teodoro

32 SINCHE LARA, Robert

33 CHAVEZ TUMIALAN, Rosario Rosalía

34 GUERE MAXIMILIANO, Walter E.

35 MORALES MENOCAL, Cesar Augusto

36 ASTUÑAUPA GOMEZ, Donata

37 MIRAVAL RIVERA, Nora

38 JARA SANABRIA, Alida

39 SANTIVAÑEZ TUPACYUPANQUI, Paúl Angel

40 CAMARENA LIMACO, Mariela Rossi

41 TEODULO ALIAGA, Merlo

42 LUCAS RAMOS, José Antonio

43 AMPUDIA RIVAS, Consuelo Magnolia

44 MEDRANO OSORIO, Juan Jorge

Lic. AUGUSTO SEGOVIA ESPINOZA

Director