UTESA

Diplomado Habilitación Docente.

Modulo: Fundamento del Currículo de la Educación Dominicana.
Facilitador: Maestra Idalia Espinal, M.A.
Estudiante: Luis Antonio Perozo Rodríguez.
Semana 3: Componentes y Competencias Fundamentales del Diseño Curricular Dominicano
Cuadro comparativo sobre los componentes del Diseño Curricular actual y el anterior.

Componentes del Diseño Curricular Dominicano Uno de los cambios más importantes que introduce este proceso de
revisión y actualización es la incorporación del enfoque de competencias.

Anterior: se apoya en el Actual: se incorpora el enfoque por Diferencias/Semejanzas Aportes

enfoque de aprendizaje de Competencias
Contenidos.

Propósitos Competencias Consistencia con en el enfoque Competencias fundamentales,

Contenidos
Estrategias y Medios para
el Aprendizaje y la
Enseñanza.
Criterios para la selección y
Diseño de Actividades.
Criterios para la Evaluación
constructivista sociocultural y sus
fines.
Contenidos Los criterios son los mismos en
cuanto a los saberes.
Estrategias de Enseñanza Hay semejanza en los criterios y
Aprendizaje. fines, los saberes y el aprendizaje
autónomo y grupal.
Los medios y recursos para el Difieren en cuanto a su aplicación
aprendizaje práctica y su uso.
Las Actividades Son planeadas e involucran a la
comunidad.
Orientaciones para la Evaluación Difieren totalmente en cuanto al fin
y la metodología.
específicas y laborales-profesionales.
La estrategia de integrarlos alrededor
de las competencias.
Estrategias: aprendizaje basado en
problemas, en proyectos, el Debate,
Técnica de estudio de casos.
Enfatiza en el saber hacer y la
diversificación de los recursos
combinándolo a los contenidos.
Buscan solucionar problemas y
situaciones reales.
La evaluación es un proceso continuo
y permanente. El maestro debe
demostrar competencia al evaluar.