Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Peço que NÃO retire as marcações! Apenas realize os ajustes e deixe comigo a
padronização final, ok? Sinta-se livre para inserir qualquer comentário que achar
pertinente, só marque com cor diferente para facilitar a localização.
VOCÊ tem a autoria do trabalho, portanto a responsabilidade pela qualidade,
precisão das informações e clareza do trabalho é intrinsicamente sua.
Desejo-lhe um excelente trabalho!
Atenciosamente, Profº Altemir.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ
A TECNOLOGIA E O ENSINO
CURITIBA/PR
2018
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ
WILLIANS SEVERINO DIAS
A TECNOLOGIA E O ENSINO
CURITIBA/PR
2018
RESUMO
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre educação, tecnologia e
cidadania na atualidade visando uma concepção de currículo inserido na lógica
hipertextual. A ideia é dialogar com os conceitos desta tríade verificando quais os
conteúdos que precisam ficar claros para dar visibilidade e lugar a uma nova prática
educativa que ajude na constituição de um cidadão capaz de atuar na sociedade em que
está inserido. A coleta das informações foi realizada através do levantamento e análise
de ideias diferentes trazidas por artigos e livros que tratam a temática apresentada.
Conclui-se constatando que a tecnologia aliada à educação promove a cidadania, pois
estimula a produção de saberes, democratiza o acesso a informação e ao conhecimento
e potencializa a emancipação social.
Sabe-se que nos últimos anos da evolução humana houve uma grande
evolução na produção do conhecimento, com mudanças políticas e econômicas
por todo o planeta, e devido ao aparecimento de inúmeras tecnologias que
ajudam na facilidade de transformação da inovação, recebe-se hoje, quase que
instantaneamente, a notícia do que acontece agora em qualquer parte do planeta.
Desta maneira, não se pode esquecer a educação que é oferecida nos dias
atuais, para que se possa transformar os indivíduos desta condição de
coadjuvantes para protagonistas, aproveitando-se da tecnologia como aliada.
Partindo do princípio que esta geração que está sendo educada nos dias
atuais, será a nossa gestora futura de vidas e de nosso planeta, deve-se buscar
melhorar a transmissão do conhecimento atual, para que com o acesso correto
ao conhecimento se tenha uma sociedade com mais qualidade de vida.
Este artigo tem como objetivo principal refletir sobre como a educação e
tecnologia pode melhorar a cidadania, neste mundo cheio de informação
atualizada e que nem sempre é aproveitada da melhor maneira possível.
<<<colocar aqui um parágrafo indicando as partes do trabalho
(estrutura do trabalho)>>> Por exemplo: Para atingir o(s) objetivo(s) citado(s), o
presente trabalho foi estruturado em cinco “tópicos, capítulos ou itens”. O primeiro
é uma introdução ao assunto, o segundo apresenta uma visão geral sobre o
transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, o terceiro capítulo trata da
relação entre o transtorno e o processo de alfabetização, o quarto parágrafo trata
do perigo do diagnostico incorreto e o último apresenta as considerações finais.
Este artigo tem como objetivo principal refletir sobre a relação entre
educação, tecnologia e cidadania nos dias atuais, focando na concepção do
currículo inserido na escola atual. Desta forma, o trabalho foi dividido em três
seções principais, sendo a primeira a introdução ao assunto, seguida do
desenvolvimento que foi divido em duas partes, sendo a primeira a necessidade
definir um conceito da educação da sociedade atual, e a segunda parte trata da
tecnologia e educação articulada à cidadania. E a terceira seção é a consideração
final, que explana os resultados da pesquisa.
<<<colocar aqui um parágrafo descrevendo a metodologia utilizada
para a elaboração do trabalho>>> Por exemplo: A metodologia utilizada para
elaborar este artigo foi a pesquisa bibliográfica.
O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica, a coleta das
informações foi realizada através do levantamento e análise de ideias diferentes
trazidas por artigos e livros que tratam a temática apresentada.
2 DESENVOLVIMENTO
Esta época que se vive, é definida como a era do conhecimento, uma vez
que se vive em um mundo cheio de transformações que estão afetam
imparcialmente todos os setores da sociedade. Esta era muda muito rápido e de
forma radical a vida das pessoas independentemente de seus anseios. Assim o
nota-se a repercussão individual e coletiva de novas ordem mundiais, regionais e
locais. Assim, percebe-se que todos são parte de um tipo de revolução da
informação, como já ocorreram no passado, como a revolução agrícola e a
industrial, como afirma Toffler (1980, p223):
HETKOWSKI, Tânia Maria (org) Políticas públicas & inclusão digital - Salvador:
EDUFBA, 2008.
KENSKI, V.M. Educação e Tecnologias o Novo Ritmo Da Informação. Editora
Papirus. Campinas, SP, 8º edição, 2011.