TECNOLOGIA 2011 - Texto: Prof.

Nora Cervera

UNIDAD 3: Análisis de Productos Tecnológicos

 ANALISIS DE OBJETOS
Médicos y biólogos acostumbran desde hace siglos estudiar las partes que componen nuestro
cuerpo. Tratan de conocer las características, descubrir sus funciones, adivinar que relaciones
establecen las partes entre sí.
Los productos tecnológicos también pueden ser analizados como los médicos analizan nuestro
cuerpo.
Realizar análisis tecnológico de productos permite realizar eficientemente un proyecto
tecnológico.
Los productos tecnológicos forman parte del mundo artificial, como usuarios debemos
conocerlos, para poder comprenderlos.
¿Alguna vez te preguntaste que pasos seguimos en
nuestra mente, cuando nos detenemos y
comenzamos a observar cada uno de los productos
que forman parte de nuestro entorno?
A veces al poner la atención en las novedades que
nos ofrecen los diferentes comercios no nos
tomamos el tiempo de pensar en lo que estamos
mirando.
Sin embargo allí comienza un proceso que involucra
una serie de acciones con un orden determinado, que
consiste en el procedimiento de análisis.
Analizar un producto, significa examinar
exhaustivamente en varias etapas un objeto.

¿qué significa analizar?

En un sentido muy amplio analizar significa estudiar, investigar, examinar. En un sentido más
restringido, analizar es separar en partes. Obviamente no es lo mismo analizar el comportamiento
de una persona al de un artefacto. Pero así como podemos analizar a una persona, qué partes
componen el organismo, cómo funciona el corazón, los pulmones, para que sirven las manos,
podemos también analizar productos tecnológicos.
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El análisis de productos tecnológicos permite responder a las preguntas:

¿Qué forma tiene? ¿Para qué sirve? ¿Cómo funciona? ¿Cómo se usa? ¿Cuáles son sus partes y
cómo se relacionan? ¿Cómo está hecho y de qué materiales? ¿Qué valor tiene? ¿En qué se
diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden reemplazar? ¿Cómo está relacionado con
su entorno? ¿Cómo se originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica? ¿Contamina?
Para obtener información que permita efectuar los distintos tipos de análisis se recurre a una
serie de fuentes, entre ellas:

 El producto tecnológico en sí mismo: todos los análisis se realizan sobre él (qué forma,
cuánto vale, con qué está hecho, etc)
 Los diseñadores: quienes hayan participado de la construcción de objeto pueden dar
importante información sobre el mismo. Entre ellos están los diseñadores industriales, los
ingenieros, los diseñadores gráficos, los profesores de la administración etc.
 Los técnicos: podemos colocar aquí a aquellas personas que reparan productos
tecnológicos de diversos tipos. Por ejemplo un reparador de artículos electrodomésticos
podría informarnos sobre las fallas más comunes en los artefactos o el funcionamiento de
un modelo determinado.
 Textos: podemos encontrar importante información en libros, revistas especializadas,
catálogos, demás textos que hagan referencia a distintos aspectos referidos a productos
tecnológicos.

Tipos de Análisis.
1-Morfológico: ¿Qué forma tiene? (pueden incluirse: medidas, peso, volumen, colores)
La forma de un producto no es caprichosa sino que obedece a ciertas razones que estuvieron en
la mente de quienes lo desarrollaron. También responden a gustos, preferencias y necesidades de
los usuarios. Analizamos su contorno, su perfil, sus colores, su textura, sus bordes o aristas, su
superficie, su aspecto exterior.
Se distinguen tres formas de objetos: plana o laminar, filiforme y volumétrica.
 Filiforme: cuando posee forma angosta y alargada. Ejemplo: un lápiz, un cable, un hilo,
una bombilla de mate, etc.

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 Laminar o plana: cuando posee forma de lámina, la cual es plana. Ejemplo: una hoja de
carpeta, una tarjeta de crédito, una hoja de cuchillo, una tarjeta personal, etc.

 Volumétrica: cuando las tres dimensiones del espacio (alto, ancho t fondo) son
aproximadamente similares o bien tiene forma esférica. Ejemplo: una mochila, una caja,
un teléfono fijo, un parlante, etc.

Algunos objetos poseen formas simples y otros complejos. Si observamos un árbol podemos decir
que su tronco posee forma filiforme pero que su copa suele ser volumétrica. Lo consideramos de
forma compleja.
2-Funcional: ¿Para qué sirve? (función principal y funciones secundarias)
Permite determinar el grado en que el producto cumple con la función para la que fue diseñado y
producido. Teniendo en cuenta su función podemos decir que especificaciones se tuvieron en
cuenta, al momento de fabricar dicho producto, para que cumpla con esa determinada función.
Muchas de las especificaciones son posibles de halla en los manuales de uso y/o mantenimiento.
NO solo se trata de si funciona, sino de en qué medida, con qué efectividad, con que riesgos de
desperfectos, etc.
3-Estructural funcional: ¿Cuáles son sus partes y cómo se relacionan?
Una estructura es un conjunto de elementos dispuestos y organizados de determinada
manera y estableciendo entre sí determinadas relaciones. Las relaciones pueden ser de
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interconexión: entre las partes como se conectan; de interacción: cómo funcionan entre
ellas; y relaciones de alimentación: qué tipo de energía necesitas para funcionar todas las
partes.
4-Tecnológico: ¿Cómo está hecho y de qué materiales?
En este análisis se trata de identificar las distintas ramas de la tecnología que intervienen
en la producción de un artículo tecnológico, así como el estudio de los materiales,
máquinas, herramientas y procesos utilizados.
5-Económico: ¿Qué valor tiene? (pueden incluirse distintos costos: de producción, de
venta, etc.)
En este análisis es necesario responder a diferentes interrogantes ¿qué materiales son
menos costosos para colocar en los productos ¿ ¿ qué relación existe entre el costo de
producción y los beneficios que se estiman obtendrán de la venta del producto? ¿cuándo
costo la mano de obra y que costos de materiales o de maquinarias necesarias para
producir ese objeto? ¿Qué costo de mano de obra se desprende para trabajadores
manuales o intelectuales? ¿Qué impuestos se deberán abonar por esa producción? ¿qué
inversión es necesaria para encarar esa producción?
6-Comparativo: ¿En qué se diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden
reemplazar?
Productos tecnológicos muy diferentes pueden cumplir funciones similares o productos
que funcionan de forma similar pueden cumplir funciones muy distintas. Las
comparaciones pueden abarcar cuestiones funcionales, como también referirse a los
materiales utilizados, las fuentes de energías que las alimentan, los efectos ambientales o
la evolución histórica.
7-Relacional: ¿Cómo está relacionado con su entorno?
El análisis relacional se propone establecer las vinculaciones del producto de la tecnología con su
entorno. Esto implica evaluar las conexiones entre el producto y su contexto, es decir, el ámbito
donde tiene algún significado. En ese sentido, los productos pueden tener cierto impacto, positivo
o negativo, que es necesario evaluar, prever y manejar. Este análisis estudia cómo se relacionan
los productos tecnológicos entre sí y cómo influye su uso en la esfera de la economía, del trabajo,
del ambiente, etc.
8-Reconstrucción del surgimiento y la evolución histórica del producto: ¿Cómo se
originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica?
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Este análisis apunta a la reconstrucción del surgimiento y evolución histórica del producto, a
través de un rastreo de su origen, lo cual es necesario para su comprensión actual.
Los productos tecnológicos no responden sólo a cierta racionalidad de determinado momento
histórico, son en gran medida el resultado de un proceso histórico-cultural que permite la
elucidación de su significado actual. Por supuesto, el conocimiento de estas pautas histórico-
genéticas permite apuntar hacia un perfeccionamiento futuro, sobre la base de la descripción de
la evolución del producto a lo largo del eje temporal.

Sistemas y subsistemas
Las partes que componen un objeto se relacionan o conectan entre sí de determinada manera. El
análisis sistémico no solo apunta a conocer sus partes sino también sus relaciones.
Un sistema es conjunto de elementos, dinámicamente relacionados que realizan una actividad
para alcanzar un objetivo. Operando sobre datos, energía o materia para proveer información,
energía y/o materia.
Sistema es un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que
forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de
interacción o interdependencia.

Por lo tanto los sistemas están compuestos por elementos y las relaciones o el ordenamiento
entre ellos para alcanzar una meta o fin.
No solo los productos tecnológicos constituyen un sistema, las leyes de un país también pueden
constituir un sistema, los organismos vivos, la comunidad de seres vivos que habita un
determinado ambiente, el esqueleto humano, entre otros.
Subsistema.
Por lo general un sistema está compuesto por sistemas menores a los que se les denomina
subsistema. Por ejemplo un automóvil puede ser considerado un sistema en las que sus partes
son el motor, la carrocería, el chasis, etc. Pero a su vez, algunas de estas partes pueden
considerarse también sistemas, por ejemplo el motor puede considerarse un sistema menor
dentro del automóvil. En este caso al motor se lo considera un subsistema.
De la misma manera, el pistón dentro del sistema del motor puede ser considerado un
subsistema. Ambos dependerán de la realidad con lo que esté trabajando en ese momento.

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Para concluir, un subsistema es un sistema menor dentro de un sistema mayor, puede haber
casos en que el sistema mayor es un subsistema de otro de mayor magnitud.

Funciones.
Las funciones de un subsistema están dadas por la respectivas funciones de cada una de sus
partes las cuales trabajan en conjunto para lograr el objetivo final o meta.

Análisis Sistémico
Este permite analizar objetos que pueden tener soportes técnicos diferentes, que parecen no
tener nada en común y, eventualmente, aplicar la solución dada en un producto tecnológico a
otro que resuelve tecnológicamente otros problemas. Analizar y conocer sistemas nos sirve para
poder innovar en los diseños de otros sistemas.

Representaciones.
Aquellas personas que trabajan con análisis sistémicos realizar representaciones de los sistemas
con diferentes esquemas. Las representaciones permite concentrarse en algunas de las
características de cada sistema y no en todas. Y permite una fácil comparación entre varios
sistemas. Para elaborar estos esquemas se utilizan los diagramas de bloques que están
compuestos de varios signos que se muestran a continuación.
SIGNO SIGNIFICADO EJEMPLOS
NUBE: representa una fuente de obtención Lago, generador de energía
tanto de material como de energía. eléctrica, napa de agua, batería o
pila, etc.
BLOQUE: en cada bloque se realiza algún tipo La bomba, el depósito de agua, el
de transformación. También se marcan en material, usuario, lugar, máquina,
bloques los depósitos y elementos de etc.
consumo.
VÁLVULAS: son los elementos que regulan el Válvula de entrada y de salida,
paso del flujo de energía o de materia. perilla de luz, canilla, etc.
FLUJO DE MATERIA: canal por el que se Caños, cables, mangueras, cintas,
transporta la materia. etc.
FLUJO DE INFORMACIÓN: canal para trasmitir Personas que indican paso de
información. materia, sensores, etc.

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FLUJO DE ENERGÍA: canal por donde se Cableado de energía eléctrica,

trasmite el flujo de energía. Es conveniente agua en movimiento, servicio de
aclarar a qué tipo de energía se hace internet, sistema de caños de gas,
referencia en cada caso. Siempre va de color etc.
rojo.

Diagramas.

Diseño.

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TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD 3

1. En el cuadro coloca ordenadas las preguntas que crees se deben responder en cada
análisis. Relee la teoría para guiarte.
ANALISIS PREGUNTAS QUE RESPONDE
MORFOLÓGICO
FUNCIONAL
DE FUNCIONAMIENTO
TECNOLÓGICO
ECONÓMICO
COMPARATIVO
HISTÓRICO

2. Armar grupo de 2 alumnos. Tomar los siguientes objetos para analizar

_________________________________________________________________________
a) Realizar los siguientes procedimientos:
I) Etapa: Análisis Morfológico:
- ¿Qué forma tiene el objeto?
- ¿Cuáles son sus dimensiones?
- Detallar otros aspectos (Textura, color, olor, sonido, etc.)
II) Etapa: Análisis Estructural – Funcional:
- ¿Cuáles son sus partes?
- ¿Cómo se relaciona sus partes?
- Dibuja el producto y señala sus partes
III) Etapa: Análisis Funcional:
- ¿Para qué sirve?
- ¿Qué necesidad satisface?
- ¿Presenta otras funciones secundarias?
IV) Etapa: Análisis de Funcionamiento:
- ¿Cómo funciona?
- Su funcionamiento ¿Podría asociarse con el funcionamiento de otros productos?
- ¿Qué tipos de energía requiere su operación?
- ¿Qué transformaciones de energía se produce en su funcionamiento?

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V) Etapa: Análisis Tecnológico:

- ¿Qué ramas de la tecnología intervienen en su construcción?
- ¿Cuáles son los materiales, herramienta, y procedimientos se empleados en su
fabricación?
VI) Etapa: Análisis Comparativo:
- ¿Qué otro objeto cumple la misma función?
- ¿En qué se parece y en qué se diferencia?
VII) Etapa: Análisis Económico:
- ¿Qué valor tiene el costo del producto?
- ¿Qué variables (tamaño, marca, modelo, etc.)modifican el precio del producto?
VIII) Etapa: Análisis Histórico: (Buscar información)
- ¿En qué época surgió? ¿Quién lo invento?
- ¿Cómo era en ese momento?
- ¿Qué innovaciones ha sufrido en el transcurso de su historia?
- ¿Cómo se presenta en la actualidad?

3. Vamos a realizar el siguiente ejercicio online de cómo elegir un coche. Para ello armamos
grupos de 4 alumnos. Anotar en la carpeta quienes comparten el grupo. Anotar las
acciones que se realizan en la computadora.

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/analisis/wqelegir/eligeinicio.html

4. Marca con un recuadro o círculo aquellas palabras que nombran sistemas según la
definición de la teoría.
Lapicera aparato digestivo televisor
Botón transmisión de automóvil bicicleta
Automóvil escoba hilo
Computadora botella de vidrio puerta
5. Para cada sistema del punto anterior, nombra tres subsistemas.
6. Para cada uno de los subsistemas del punto anterior nombra los elementos que lo
componen.
7. En las imágenes, ¿podrías marcar cuál es un subsistema de cuál sistema?

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8. Representa en bloques cada uno de los subsistemas del automóvil según corresponda.
No olvides ningún subsistema más pequeño.

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