UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

Cusco, 28 de Noviembre del 2016

Señora:

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Ciudad.

Previo un cordial saludo, me dirijo a usted con la finalidad de solicitar su valiosa

colaboración en la validación de contenido de los ítems que conforman el instrumento
que se utilizará para recabar la información requerida en la investigación intitulada:
“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”.

Por su experiencia profesional y méritos académicos me permitido seleccionarlo

para la validación de dicho instrumento, sus observaciones y recomendaciones
contribuirán para mejorar el trabajo de investigación

Agradecida de antemano por su valioso aporte

Atentamente

---------------------------------------
XXXXXXXXXXXXXXXXX
DNI 11111111111
 VALIDACION DE INSTRUMENTOS
I. DATOS GENERALES
1.1. TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”

1.2. NOMBRE DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Cuestionario

1.3. INVESTIGADOR: ¿???????????????????????

1.4. DATOS DEL EXPERTO:

Nombres y Apellidos: ……………………………………………………………………
Especialidad:………………………………………………………………………………..
Lugar y Fecha…………………………………………. …………………………………
Cargo e Institución donde Labora:…………………………………………………………

Deficiente Regula Bueno Muy Excelente

COMPO 0-20 % r 41-60 Bueno 81-100%
-NENTE
INDICADORES CRITERIOS 21-40 % 61-80 %
%
1.REDACCIÓN Los indicadores e ítems están
redactados considerando los elementos
necesarios
Forma

2.CLARIDAD Está formulado con un lenguaje

apropiado.
3.OBJETIVIDAD Está expresado en conducta observable.

4.ACTUALIDAD Es adecuado al avance de la ciencia y la

tecnología.
Contenido

5.SUFICIENCIA Los ítems son adecuados en cantidad y

claridad.
6.INTENCIONALIDA El instrumento mide pertinentemente las
D variables de investigación.
7.ORGANIZACIÓN Existe una organización lógica.

8.CONSISTENCIA Se basa en aspectos teóricos científicos

Estructura

de la investigación educativa.
9.COHERENCIA Existe coherencia entre los ítems,
indicadores, dimensiones y variables
1O.METODOLOGÍA La estrategia responde al propósito del
diagnóstico.

II. OPINION DE APLICABILIDAD:

 ……………………………………………………………………………………………………………………………
III. PROMEDIO DE VALORACIÓN: …………………...
IV. LUEGO DE REVISADO EL INSTRUMENTO:
Procede a su aplicación.
Debe corregirse.

_____________________________
Sello y Firma del Experto.
DNI:
 OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE

DEFINICIÓN DIMENSIÓN INDICADOR

VARIABLE 1

1.

1.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PROBLEMA GENERAL Y OBJETIVO GENERAL Y HIPÓTESIS GENERAL Y VARIABLES

METODOLOGÍA
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS ESPECÍFÍCAS DIMENSIONES
TIPO:
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL. VARIABLE 1 NIVEL:
DISEÑO:
DIMENSIONES No Experimental
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICAS D1:
D2: POBLACIÓN:
D3. MUESTRA:
.

VARIABLE 2
DIMENSIONES
D1.
D2.
D3.
 MATRIZ DEL INSTRUMENTO

TITULO: HABILIDADES INVESTIGATIVAS DEL ESTUDIANTE Y PROCESO DE DESARROLLO DEL TALLER PRO TESIS DE LA
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO-2016.
CRITERIOS
N° DE
VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES PESO
ITEMS
ITEMS DE
EVALUACIÓN

Siempre

A veces

Nunca
1. 1.

2.

3.
 4.

TOTAL

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
1.

2.

3. Siempre

A veces

Nunca

4.
 1.
5.

TOTAL 100 % 18
 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
ESCUELA PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIÓN

CUESTIONARIO QUE SE APLICARÁ XXXXXXXXXXXX

La siguiente cuestionario se realiza con el objetivo de conocer ………………………

ITEMS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN