Pôster

ROBOTIZANDO NO IFSP
FELIPE BARROS VARJÃO1, Valdinéia Gomes Maciel Rosa 2

1 Estudante de Rede de Computadores e bolsista, IFSP, Câmpus Boituva, felipeb.ifsp@gmail.com. 2 Orientadora e

professora, IFSP, Câmpus Boituva, valdineia.maciel@ifsp.edu.br.

Apresentado no IV Congresso de Extensão e IV Mostra de Arte e Cultura 06 a 09 de novembro de

2017 - Cubatão-SP, Brasil

RESUMO: Apresenta-se neste trabalho o relato de um projeto desenvolvido no câmpus Boituva, que
tem por objetivo de elencar os conhecimentos que o aluno obteve e está desenvolvendo na disciplina
Algoritmos e Programação e nas disciplinas de Programação e Microcontroladores e
microprocessadores. O aluno terá oportunidade de conhecer o kit lego e o Arduino, criar novos projetos
relacionado aos cursos fornecidos pelo câmpus para a divulgação da escola na comunidade externa, e
desenvolver atividades sempre focadas no aprendizado de novos alunos. O mesmo utilizará o kit lego e
o Arduino para auxílio de outros alunos para melhor desempenho nas disciplinas citadas. A ideia é criar
um aprendizado construtivista tanto para os alunos que apresentarem dificuldades de compreensão como
para o aluno bolsista.

PALAVRAS-CHAVE: arduino; lego; disciplina; criar.

AÇÃO VINCULADA: Robotizando no IFSP.

INTRODUÇÃO
Atualmente a robótica vem crescendo cada vez mais no em nosso cotidiano. Já no câmpus Boituva
tivemos oportunidade de participar de amostras de robóticas, torneios e congressos relacionados a
robótica desde 2015. A intenção deste projeto é fazer com que a comunidade externa ao câmpus, tais
como jovens da faixa etária entre 13 e 18 anos, provenientes de bairros vizinhos, para que tenham a
oportunidade de conhecer a robótica de uma forma mais lúdica, contribuindo para a aprendizagem
significativa dos conceitos e procedimentos a serem abordados durante o seu desenvolvimento,
contribuindo para a disseminação dos conhecimentos acerca de Robótica. Com a ministração de
minicursos, criação de desafios com a robótica, aulas show, este projeto visa apresentar a robótica para
toda comunidade, criar discussões sobre o assunto e aproximar mais o IFSP de todos. O objetivo também
é que alunos envolvidos no projeto possam participar de atividades e campeonatos de robótica que hoje
existem como a OBR (Olimpíada Brasileira de Robótica).

MATERIAL E MÉTODOS
De acordo com Federação Internacional de Robótica existem cerca de 10 mil robôs industriais em
operação no Brasil. Esse número deve quase dobrar, ultrapassando a marca de 18 mil, dentro de dois
anos. Estima-se que existirão 200 bilhões de aparelhos conectados à internet em 2020. O CEO do
Google, Eric Schmidt, palestrou no Fórum Econômico Mundial, em Davos, em janeiro e cravou:
“Existirão tantos sensores e dispositivos ligados que as pessoas simplesmente não perceberão que esses
aparelhos lhes cercarão. Será parte de nossas vidas”.
A expectativa é que softwares, robôs, drones e outras tecnologias deverão substituir um terço da
mão de obra humana até 2025. Peter Sondergaard, diretor de pesquisas do Gartner, aponta que a
tecnologia substituirá uma enorme variedade de funções, braçais ou intelectuais, tornando-se padrões
em muitas indústrias, como agricultura, óleo e gás e segurança dentro dos próximos anos.
 Diante deste cenário, o aluno estará em um momento de criação de projetos para atração tantos
outros alunos como toda comunidade, utilizar e criar com a robótica imprescindível projetos para que
iram auxilia nosso cotidiano, portanto este projeto é primordial para toda comunidade de Boituva e
região.

ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE EXTERNA

A pesquisa estará inserida a todo momento no projeto, pois será necessário conhecer e buscar
novos conhecimentos atualizados sobre o tema. Diante do ensino, fazer a interdisciplinaridade com os
conhecimentos que o aluno tem nas mais diversas disciplinas de seu curso, buscando novos
conhecimentos de assuntos específicos que visam aprimorar o ensino tanto da robótica como de sua vida
acadêmica. Na extensão, trazer a comunidade para participar efetivamente do projeto das mais diferentes
formas possíveis interagindo com nossos alunos, professores e escola. Atender as demandas que a
comunidade já nos apresenta em relação ao aprendizado de robótica.

RESULTADOS E DISCUSSÃO
O projeto está em uma etapa de discussão e de acolhimentos de pequenos resultados obtidos a
partir de amostras e eventos em que o bolsista foi convocado, mais já pode perceber um melhor
desenvolvimento do aluno e da divulgação do câmpus para a comunidade externa.

CONCLUSÕES
Há partir da finalização do projeto, iremos perceber que a robótica desenvolveu um trabalho em
equipe; resolver novos desafios com a robótica; Aproximar cada vez mais a comunidade da escola;
participar de feiras, campeonatos e exposições de robótica; divulgar a robótica do IFSP cada vez mais.

REFERÊNCIAS

BRASIL terá mais de 18 mil robôs industriais até 2017. 2015. Disponível em:
<http://computerworld.com.br/brasil-tera-mais-de-18-mil-robos-industriais-ate-2017>. Acesso em: 13 fev. 2017.

LEMOS, Robert. Dispositivos inteligentes ainda são estúpidos em termos de segurança. 2015.
Disponível em: <http://computerworld.com.br/seguranca/2015/02/19/dispositivos-inteligentes-ainda-
sao-estupidos-em-termos-de-seguranca>. Acesso em: 23 fev. 2017.

MORELATO, L. A.; NASCIMENTO, R. A. O.; D’ABREU J. A. A.; BORGES M. A. F. Avaliando

diferentes possibilidades de uso da robótica na educação - Robotics In Education: Evaluation of possible
uses. REnCiMa, v. 1, n. 2, p. 80-96, jul/dez 2010.

MONK, S. Projetos com Arduino e Android: use seu smartphone ou tablet para controlar o Arduino.
Porto Alegre: Bookman, 2014. 212 p. (Série Tekne).

MONK, S. 30 projetos com Arduino. Porto Alegre: Bookman, 2014. 228 p. (Série Tekne).

Portal Lego Brasil. Disponível em: http://www.legobrasil.com.br/ - Acesso em 23 de Fevereiro de 2016.