Capítulo 1

Introducción
Magnitudes físicas
 Teorías y experimentos
 El objetivo de la física es desarrollar
teorías basadas en experimentos
 Una teoría es una “suposición”
expresada matemáticamente, acerca de
cómo funciona un sistema
 La teoría hace predicciones sobre como
un sistema debería funcionar
 Los experimentos comprueban las
predicciones de la teoría
 Cada teoría es un “trabajo en progreso”
Cantidades fundamentales
y sus dimensiones
 Longitud [L]
 Masa [M]
 Tiempo [T]
 Otras cantidades físicas se derivan de
estas tres
Unidades
 Para cominicar el resultado de una
medida para cierta cantidad, se
debe definir una unidad
 La definición de unidades nos
permite relacionar una misma
cantidad fundamental
 Sistemas de medida
 Sistemas estándar
 Acordadas por alguna autoridad, usualmente
un cuerpo gubernamental
 SI -- Sistema Internacional
 Acordada en 1960 por un comité
internacional
 Sistema principal utilizado a lo largo del
curso
 También llamado mks por las primeras letras
en las unidades de las cantidades
fundamentales
Sistemas de medidas, cont
 cgs – sistema Gaussiano
 Llamado así por las primeras letras
de las unidades usadas por las
cantidades fundamentales
 Sistema US
 Frecuentemente usa peso en libras,
en lugar de masa como cantidad
fundamental
Longitud
 Unidades
 SI – metro, m
 cgs – centímetro, cm
 US – pie, ft
 Definido en términos de un metro
– la distancia recorrida por la luz
en el vacío durante cierto tiempo
Masa
 Unidades
 SI – kilogramo, kg
 cgs – gramo, g
 US – slug, slug
 Definida en términos de kilogramo,
basado en un cilindro específico
que reposa en el International
Bureau of Weights and Measures
Kilogramo estándar
Tiempo
 Undades
 segundos, s en los tres sistemas
 Definido en términos de la
oscilación de radiación de un
átomo de cesio
Valores aproximados
 Longitudes
 Masas
 Intervalos de tiempo
Prefijos
 Prefijos corresponden a potencias
de 10
 Cada prefijo tiene un nombre
específico
 Cada prefijo tiene una abreviación
 Ver tabla
Estructura de la materia
 La materia está formada por
moléculas
 La división más pequeña que es
identificable como una sustancia
 Moléculas están hechas de átomos
 Corresponden a los elementos
 Más estructura de la
materia
 Los átomos estan compuestos de
 núcleo, muy denso, contiene

 protones, cargados positivamente, “pesados”

 neutrones, sin carga, casi la misma masa de
los protones
 protones y neutrones están compuestos de quarks
 orbitando
 electrones, cargados negativamente,
“livianos”
 particula fundamental, sin estructura
Estructura de la materia
Análisis dimensional
 Técnica para confirmar la
veracidad de una ecuación
 Dimensiones (longitud, masa,
tiempo, combinaciones) pueden
tratarse como cantidades
algebráicas
 sumar, restar, multiplicar, dividir
 Ambos lados de la ecuación deben
tener las mismas dimensiones
Análisis dimensional, cont.
 Limitación: No puede dar factores
numéricos
 Dimensiones de algunas
cantidades comunes
Incertidumbre en las
medidas
 Hay una incertidumbre en cada medida,
esta incertidumbre se propaga en los
cálculos
 Es necesario una técnica para tomar en
cuenta esto
 Usaremos cifras significativas para
aproximar la incertidumbre en los
resultados de los cálculos
Cifras significativas
 Una cifra significativa es la que se
conoce con certeza en la medida
 Todos los dígitos, diferentes de cero,
son significativos
 Los ceros son significativos cuando
 Están entre otros dígitos
 Luego de un punto decimal y otra cifra
significativa
 Pueden omitirse usando notación científica
Operaciones con cifras
significativas
 Precisión – número de cifras
significativas
 Multiplicando o dividiendo dos o más
cantidades, el número de cifras
significativas en el resultado final es el
mismo que el número de cifras
significativas de la medida menos
precisa
 Operaciones con cifras
significativas, cont.
 Sumando o restando, redondee el
resultado al menor número de lugares
decimales de cualquiera de los términos
en la operación
 Al reducir cifras significativas
 El último dígito aumenta en 1 si el último
dígito eliminado es mayor que 5
 Si el último digito eliminado es menor que 5,
permanece como está
 Si el último dígito eliminado es igual a 5,
redondear al par cercano.
Conversiones
 Si las unidades no son consistentes, es
necesario convertirlas a las apropiadas
 Las unidades pueden tratarse como
cantidades algebráicas que se pueden
cancelar entre ellas
 Ejemplo:
2.54 cm
15.0 in   38.1 cm
1 in
Varias cantidades
midiendo una unidad
Orden de una magnitud
 Aproximación basada en
suposiciones
 Se pueden modificar suposiciones si
es necesario resultados más precisos
 El orden de magnitud se expresa
en potencias de 10
Sistemas coordenados
 Describen la posición de un punto
en el espacio
 Un sistema coordenado consiste de
 Un punto de referencia fijo llamado
origen
 Ejes específicos con escalas y
nombres
Tipos de sistemas
coordenados
 Cartesiano
 Plano polar
 Sistema coordenado
cartesiano
 También llamado
sistema
coordenado
rectangular
 Ejes x e y
 Los puntos son
etiquetados como
(x,y)
Sistema coordenado polar
 Se especifica el
origen y una linea
de referencia
 El punto es la
distancia r desde
el origen en la
dirección del
ángulo , desde la
linea referencia
 Los puntos se
especifican (r,)
Trigonometría
Mas Trigonometría
 Teorema de Pitágoras
r  x y
2 2 2

 Para encontrar un ángulo, usamos

la función trig. inversa
 Por ejemplo,   sin
1
0.707  45
 Su calculadora debe estar
configurada para grados o
radianes