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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Señales y sistemas
Código del curso 203042
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si x No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador


físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Aprendizaje
0
(si lo tiene): práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
14/04/2018 10/05/2018
Temáticas que aborda componente práctico: Unidad 3: Transformada de
Laplace, y Transformada Z

Actividades a desarrollar

Con el fin de enfrentar los ejercicios de tipo teórico-prácticos descritos en la guía de


la fase 3, se sugiere realizar las siguientes actividades preliminares:

1. Pruebe el siguiente script en la ventana de comandos de octave:


Analice los resultados e investigue el funcionamiento de los comandos: step, bode, e
impulse. ¿coincide la respuesta al impulso de octave con la respuesta al impulso
teórica? Presente su análisis teórico. Use el anterior script y modifiquelo si es
necesario para calcular la respuesta al escalón unitario de los siguientes sistemas:
Sistema Función de transferencia
1 10𝑠
𝐺1 (𝑠) = 2
𝑠 + 10𝑠 + 1
2 2
𝐺(𝑧) =
(𝑧 + 0.1 + 0.5𝑖)(𝑧 + 0.1 − 0.5𝑖)
3 20
𝐺2 (𝑠) =
𝑠 + 0.1
4 𝐺2 (𝑠) 𝑐𝑜𝑛𝑒𝑐𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝐺1 (𝑠)

Nota: si al momento de ejecutar uno de sus scripts en octave online aparentemente


no hay ningún resultado, debe guardar su script y recargar la página

Entorno para su
Entorno de aprendizaje práctico
desarrollo:
Productos a En esta actividad no debe entregar productos a su tutor, sin
entregar por el embargo, realizarla a conciencia es primordial para el desarrollo
estudiante: de ejercicios teórico prácticos de la fase 3.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
No se piden productos
Colaborativo
No se piden productos