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INTRODUÇÃO
JUSTIFICATIVA
A importância da temática já é um peso para sua escolha, uma vez vista a situação dos
negros e afrodescendentes no Brasil. Outro fato muito importante é a comemoração do dia da
Consciência negra, que já se aproximava na agenda escolar da instituição
OBJETIVOS GERAIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METODOLOGIA
Foram utilizados vídeos e imagens sobre a temática para o melhor aproveitamento das
aulas. Foram realizadas aulas expositivas com slides sobre o assunto e também organizado
debates para abordagem juntamente com os alunos.
DESENVOLVIMENTO
O projeto foi realizado com os alunos de EJA (Educação de Jovens e Adultos). Ao
todo foram realizadas quatro aulas sendo a última um debate
AULA I
Nesta aula abordamos sobre o continente Africano, tais como suas características
geográficas e culturais e suas importância para a construção da identidade brasileira. Também
foi abordado as sociedades africanas e seus diversos modos de vida antes do contato
europeu. Os alunos também aprenderam sobre os regimes políticos e de organização das
civilizações africanas.
AULA II
Nesta segunda aula foi discutido sobre o tráfico no atlântico e suas consequências,
como também, o papel central dos europeus e algumas elites africanas nesse processo. Foi
mostrado como os africanos eram capturados e transportados até o Brasil e feitos escravos
nas plantações de cana e outras atividades econômicas da colônia. Também foi distinguido o
regime de escravidão na África, América e Europa.
AULA III
A resistência negra durante o submetimento à escravização foi o assunto principal
desta aula: as fugas, revoltas e a formação de quilombos. Foi enfatizado o duro trabalho do
negro nas minas, plantações de café e a exclusão do negro até mesmo após a promulgação da
Lei Áurea em 1888. A contribuição da cultura africana na construção da sociedade brasileira,
seja na língua, cultura e demografia
AULA IV
Foi organizado um debate e discutido diversos assuntos, como a busca de direitos
igualitários dos movimentos negros na segunda metade do séc. XX, o racismo, a
desigualdade e o preconceito ainda existente. Muitos dos alunos participaram desta aula e se
mostraram conscientes do problema.
CONCLUSÃO
O trabalho conseguiu alcançar alguns êxitos, como o de trazer uma aula diferente para
os alunos do EJA e também na realização de atividades para o dia da consciência negra.
Alguns alunos demonstraram desinteresse e outros não sabiam muito a respeito, mas alguns
estudantes se mostraram atenciosos e conscientes sobre o problema. Na última aula houve
uma maior participação de todos e muitos ficaram à vontade para exporem suas opiniões. É
indiscutível o aprendizado dos alunos durante às aulas, mesmo que de sua maneira própria de
aprender.
REFERÊNCIAS