Universidad de Costa Rica

Sede de Occidente
Ciudad Universitaria Carlos Monge Alfaro
Curso: ED-0069 Pedagogía
Profesor: Dernier Benavides Soto
Estudiante: Javier Vargas Valverde
Carné: B88314

Informe de lectura #1: Cronología de la educación costarricense

Resumen de las principales ideas del autor

La educación costarricense presenta una cronología extensa que empieza a desarrollarse entre
10.000 a.C y 2.000 a.C por sociedades autóctonas, sin embargo es difícil pensar como fue la
educación en dichas sociedades. Se habla de que los primeros pobladores de nuestro país eran
nómadas, así que su educación respondía a la necesidad de buscar mejores sitios de vida.
Poco a poco esta población iba desarrollando distintas formas de supervivencia, aparece la
agricultura como principal fuente de alimento. Para lograr un mejor cultivo se da la
elaboración de utensilios para la caza y la agricultura. En los 300 a.C y 300 d.C con la
aparición del jefe (guía del pueblo o aldea), el cual se encarga de definir cargos en su
población, los cuales establecen una forma de educación que responden a las necesidades del
grupo. Durante la etapa final (800 al 1500 d.C) la educación se basa en creencias religiosas
y ceremonias rituales que fueron dándole el perfil del indígena.

La educación costarricense se perfila a partir del siglo XVI con la llegada de los europeos al
territorio nacional. He ahí donde empieza el periodo de conquista, en esa época la catequesis
se convirtió en adoctrinamiento e instrucción, y los religiosos los primeros maestros. Se
empezó la campaña de alfabetización de los indígenas, para la comunicación con los
europeos.
En el año 1575 llega el final de la conquista y da inicio a la Colonia en Costa Rica y es hasta
1594 que se funda en Cartago la primera escuela del país, conocida con el nombre de Escuela
Comunal de Costa Rica, y su fundador fue Diego de Aguilar, sacerdote y sacristán mayor.
En el siglo XVII la Corona española empieza la apertura de escuelas y universidades en
diferentes países de Centroamérica, sin embargo Costa Rica no se ve beneficiada.
En 1623 se cierra la primera escuela creada en nuestro país.
En el siglo XVIII la preocupación por la educación costarricense incrementa, se contratan
maestros preparados para la enseñanza de escritura y lectura, además se empiezan a
introducir distintos métodos de enseñanza como el de las ciencias naturales; la preocupación
de los vecinos en la provincia de San José los animan a contratar ellos mismo una escuela en
el año 1797 sin embargo en el año 1792 se declara obligatoria la enseñanza en Cartago.
La quinta sección de la educación en el siglo XIX da un salto de progresismo, ya que para
esta época se requería que los gobernantes de la provincia de Costa Rica supieran leer y
escribir. En el mes de abril de 1814 se crea en San José, la Casa de Enseñanza de Santo
Tomas, la primera escuela de letras, donde era determinante la materia educativa y además
la vida política y cultural de la provincia. Años después se le otorga a la Casa de Enseñanza
de Santo Tomas la potestad de conceder a sus estudiantes títulos de bachiller.
A finales de 1830, Miguel Carranza trae la primera imprenta del país y el primer libro impreso
fue Breves Lecciones de Aritmética para uso de los Alumnos de la Casa de Enseñanza de
Santo Tomás, del Bachiller Rafael Francisco Osejo. Es casi a mediados del siglo XIX cuando
se empiezan a impartir leyes escolares, las cuales pretendían exigir a los padres de familia
enviar a los niños a la escuela.
El 3 de mayo de 1843 se crea, el primer centro de estudios superiores, la Universidad de
Santo Tomás. Fundada sobre la base académica y material de la Casa de Enseñanza del
mismo nombre. La misma fue cerrada en 1888.
En la mitad del siglo XIX, el Consejo de Instrucción Pública, pide la inauguración de escuelas
en cada cabecera de provincia. Hasta 1858 se proclama que la educación es obligatoria para
todas las clases sociales. Años más adelante se vuelve a declarar obligatoria pero para ambos
sexos, además de gratuita y costeada por el estado.
En Cartago se abre el Colegio de San Luis Gonzaga, había sido creado el 1º de septiembre
1842 no obstante es inaugurado el 16 de septiembre de 1869. Con el pasar del tiempo se
dispone la libertad de impartir y recibir enseñanza donde se desee, lo cual permite la apertura
de colegios privados de igual forma se crean dos colegios públicos muy importantes para el
país, El Liceo de Costa Rica y El Colegio Superior de Señoritas.
El siglo XX fue un impulso para la educación se dice que es un sistema educativo
modernizado, estructurado y centralizado por el estado. A inicios de este siglo se inicia la
educación mixta en secundaria, ya existiendo la educación mixta en primaria.
Por carencia de nuevos y modernos programas, Carlos Gagini se da la tarea de crearlos y
ponerlos en vigencia.
La primera guerra mundial perjudicó la economía costarricense, de tal manera que la educación se
viera afectada, fue una de las áreas más sensibles que sufrió el golpe de la primera guerra mundial.

La educación prescolar costarricense tiene su inicio cuando en 1926 se crea en primer Kínder público
en San José, de modo que ya existían escuelas preescolares privadas. En la década de 1940 a pesar
de una crisis mundial y nacional surge uno de los acontecimientos más trascendentales de nuestro
país; la fundación de la Universidad de Costa Rica. Dicha institución fue evolucionando al pasar de
los años, con escuelas de Derecho, Farmacia, Agricultura, Pedagogía y Bellas Artes así como
las Ingenierías. Estas escuelas más adelante son llamadas con el nombre de “Facultades”.
En la segunda etapa del siglo XX el estado deberá enfocar su atención no solo en la educación
primaria, sino también en la educación secundaria y superior. Para responder a las
necesidades que se iban presentando a lo largo del siglo, la Universidad de Costa Rica
desglosó leyes que protegían la Educación Especial, así como los servicios de orientación.
Entre los años 1970 y 1980 se crean variedad de universidades públicas costeadas por el
estado que llegaran a hacer de suma importancia; el Instituto Tecnológico de Costa Rica, la
Universidad Nacional Autónoma y la Universidad Estatal a Distancia.
Con los avances de la tecnología a finales del siglo XX se le da origen a laboratorios
tecnológicos en los colegios y arranca la creación de los colegios científicos.
Comenzando el siglo XXI se dio escases de personal docente en las escuelas y colegios del
país, por lo que se debió formar y capacitar una mayor cantidad de personal.
Algunas personas que influyeron en la educación costarricense: (p. 37 - 43)

Brenes Mesén, Roberto Gamboa Alvarado, Emma

Carvajal, María Isabel (Carmen Lyra) Gámez Solano, Uladislao
Castillo, Florencio García Monge, Joaquín
Castro Madriz, José María Goicoechea, José Antonio
Dengo Guerrero, Omar González Flores, Luis Felipe
Dengo Obregón, María Eugenia Obregón Lizano, Miguel
Facio Brenes, Rodrigo Osejo, Rafael Francisco
Fernández Acuña, Mauro Pérez Zeledón, Pedro
Fernández Ferraz, Valeriano Trejos Picado, Juan de Dios
Gagini, Carlos Volio Llorente, Julián

Glosario pedagógico-educativo elemental: (p. 44 – 50)

Academia
Adecuación curricular Educación comprensiva
Aprender a aprender Enfoque curricular
Aprendizaje mecánico Estrategias didácticas expositivas
Aprendizaje por descubrimiento Estrategias didácticas de indagación
Aprendizaje significativo Evaluación educativa
Autoevaluación Evaluación
Capacidad Filosofía
Concepto Instrucción
Conocimientos previos Necesidades educativas especiales
Contenido Pedagogía
Currículo Procedimiento
Criterio de evaluación Psicopedagogía
Didáctica Recurso didáctico
Diseño Curricular Técnica
Diversidad Transversalidad
Educación Valores
Análisis de la lectura

Reflexionando el texto sobre la cronología de la educación costarricense, podemos analizar

distintos periodos donde la educación, teniendo un mismo significado, se representaba en
gran variedad de formas, empezando desde cómo utilizar una simple herramienta para
cultivar alguna hortaliza, hasta estudiar una carrera universitaria en específico como por
ejemplo la filosofía o pedagogía.

Los años en que la educación se desarrolló antes de Cristo, se puede observar lo complejo y
tedioso que era para las sociedades autóctonas poder desenvolverse en su comunidad, creo
yo que la razón era porque dichas sociedades se limitaban a aprender solo lo que necesitaban,
como por ejemplo: la necesidad de conseguir alimento y hogar, además la falta de recursos
para desarrollar destrezas era ineficiente y obstaculizaba su entendimiento hacia el mundo
real. Analizando los siglos en que dichas sociedades desarrollaban su intelecto, se nota una
lentitud en su aprendizaje lo cual es comprensible por falta de recursos e inteligencia al idear.

La educación después de Cristo se basa en las creencias religiosas, estas creencias fueron
inculcadas por personas que en mi opinión tuvieron que haberlas estudiado, analizado y
aprendido para así poder enseñarla, es ahí donde se ve el significado de la educación, pero
en un contexto distinto como lo es la religión. Cuando se da la conquista española los
indígenas caen a sus pies, intercambiando con los españoles los conocimientos que cada
sociedad tenían. Pero a mi parecer fueron los indígenas los que se vieron obligados a
aprender más de ellos, ya que para poder comunicarse con los conquistadores debieron
educarse con respecto al idioma y sus costumbres.

A pesar que nuestro país fue colonizado por los españoles, este no obtuvo grandes beneficios,
debido a que los conquistadores también colonizaron otros países de Centroamérica donde
allí abrieron escuelas y universidades, sin embargo en Costa Rica no realizaron cambios
como esos, considero que en nuestro país se vivió más la esclavitud que la educación durante
esa época.

El pasar de los años en nuestro país evidencia un proceso lento pero seguro en nuestra
educación, con la creación de la primera escuela en Costa Rica, se evidenciaba un avance
positivo en cuanto a una educación de calidad, pero había un limitante muy importante que
era la falta de personal docente para impartir la educación, desde mi punto de vista, las
personas que tenían tal vez más posibilidades de estudiar no las aprovechaban esto debido a
que en esos siglos el trabajo era la base esencial de la familia, muy pocas personas veían el
futuro en el estudio, sin embargo con el pasar del tiempo la educación iba tomando un
carácter obligatorio, esto conllevaba a las familias a enviar a sus hijos a las escuelas.
En el siglo XIX podemos notar una gran extensión de la educación costarricense, un ejemplo
de esto es que las personas que gobiernan el país debían por lo menos saber escribir y leer,
es decir las personas debían tener conocimientos básicos para la gobernación de Costa Rica.

Con la creación de la primera universidad de Costa Rica las personas se ven beneficiadas, y
podrán realizar estudios superiores de manera formal, obteniendo un título de bachiller en
alguna carrera específica, considero que la apertura de dicha universidad fue un logro
magnifico para la educación del país.

De manera en que pasaba el tiempo, Costa Rica desarrollaba cada vez mejor la educación,
como por ejemplo la implementación de leyes a favor de esta, que a mi juicio son
verdaderamente importantes para la realización e implantación de una base segura para la
educación. La creación de más centros educativos de primaria y secundaria alrededor del país
difundió la alfabetización de Costa Rica, además con la apertura de más universidades
estatales las personas tenían mayores oportunidades para poder estudiar una carrera
profesional.

Considero de suma importancia la evolución de la tecnología a lo largo de los años, ya que

el uso de esta ha facilitado el aprendizaje de muchos ticos en escuelas, colegios,
universidades e institutos, ha servido como una herramienta básica del estudio, y que
evoluciona de manera increíble; gracias a la ciencia y la tecnología Costa Rica hoy tiene
profesionales que se destacan en lo que hacen, y que además han representado a nuestro país
fuera de las fronteras. Podemos decir, que en estos momentos nuestro país se encuentra en
un lugar muy importante en la cima de la educación, y que poco a poco como lo hemos venido
haciendo desarrollaremos capacidades extensas e inimaginables en este sistema tan
importante como lo es la educación costarricense.

Referencias básicas

Martínez, B. (2016). Cronología de la educación costarricense; 1ª edición. San José:

Imprenta Nacional.