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CIENCIA Y AMBIENTE
03 AÑOS 04 AÑOS 05 AÑOS
COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
01 = Explora y observa objetos, seres 01 = Explora y observa objetos, seres vivos, 01 = Explora y observa objetos, seres vivos,
vivos, hechos o fenómenos de su hechos o fenómenos de su entorno haciendo hechos o fenómenos de su entorno
entorno haciendo uso de sus sentidos uso de sus sentidos. haciendo uso de sus sentidos.
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
08 = Describe las características y necesidades 13 = Describe objetos y materiales por sus
que los seres vivos tienen para vivir. características.
COMPETENCIA: DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
17 = Manipula las piezas para la construcción 28 = Selecciona los materiales que
de su prototipo (recorta, pega, une, entre utilizará, según sus características
otras). (tamaño, color, forma, entre otras).
29 = Representa gráficamente su
alternativa de solución (dibujos, primeras
formas de escritura)
COMPETENCIA: CONSTRUYE UNA POSICIÓN CRÍTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SOCIEDAD
39 = Expresa lo que piensa sobre el uso y
24 = Expresa lo que piensa sobre el uso y
cuidado de los objetos presentes en su
cuidado de los objetos presentes en su vida y
vida y escucha las opiniones de sus
escucha las opiniones de sus compañeros.
compañeros.
AREA DE MATEMATICA
03 AÑOS 04 AÑOS 05 AÑOS
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
01 = Agrupa objetos con un solo 01 = Agrupa objetos con un solo criterio y
criterio y expresa la acción realizada. expresa la acción realizada.
05 = Explica con su propio lenguaje el 03 = Expresa en forma oral los números
criterio que usó para ordenar y
agrupar objetos.
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
11 = Realiza desplazamientos
considerando que hizo para ir de un
lugar a otro.
13 = Explica con su propio lenguaje
sus recorridos o desplazamientos.
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
12 = Representa un patrón de repetición
(hasta dos elementos) con su cuerpo, con
material concreto.
18 = Expresa características perceptuales
de los objetos de su entorno
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
27 = Identifica datos referidos a la
información de su preferencia en
situaciones cotidianas y del aula,
expresándolos en listas, con material
concreto.
29 = Expresa con sus propias palabras lo
que comprende sobre la información
contenida en listas.
SELECCIONANDO ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES
CIERRE: Para cerrar este día, los sentaré a todos en círculo y les diré lo contenta
que he estado por haberlos conocido, jugado y compartido con todos ellos. Para
despedirme les diré que mañana los esperaré para seguir jugando y divertirnos
juntos.
Cantaré una canción de despedida. Me despediré de cada niño de manera
afectuosa llamándolos por su nombre.
ASEO REFRIGERIO RECREO
TALLER DE ACTIVIDAD RECURSOS
ARTE
VISUAL
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR Televisor
USB
COPMUNICACIÓN SE EXPRESA Interactúa Dice con sus Hojas bond
Colores
ORALMENTE colaborativamente propias palabras
manteniendo el lo que entendió
hilo temático del texto
escuchado
INICIO: Nos sentamos en media luna para dialogar sobre el Domingo de Ramos
yla entrada triunfal de Jesus a Jerusalen donde es recibido en medio de palmas,
recordamos las normas de convivencia y el proposito.
(A)………………………………………………………………………………………….
INDICADORES
NOMBRE
1 Jesús Anthony
2 Maricielo Elizabeth
3 Shamir André
4 Juan Diego
5 Harold Sebastián
6 Yasuri Yamile
7 Gianfranco Andreu
8 Alex Diego
9 Jhoan Andree
10 Kahori Kiara
11 Paula Mabel
12 Anyelo Isais
13 Aibeth Soly
14 María luisa
15 Josue Gabriel
16 Reyder Adán
17 Kritsam Anali
18 Jhagner Jhosep
19 Jhosep Robinson
20 Brenda Daniela
21 Rossysela
22 Gino Dayron
CUADRO RESUMEN GENERAL POR
COMPETENCIA
MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
ANALISIS DE LA LISTA DE
COTEJO
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES QUE TIENEN CA
MAS DIFICULTAD Y M
REQUIEREN MAS REFUERZO
40%
COMUNICACIÓN
MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE