BLICA D EL PE

PÚ RÚ
RE

PERÚ Ministerio Área de Gestión

de Educación Pedagógica

Matriz de indicadores de desempeño de la competencia: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por la ciencia
Nivel SECUNDARIA
Ciclo VI CICLO VII CICLO
Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada científicamente Delimita el problema (menciona que conocimientos científicos se relacionan
haciendo uso de su conocimiento y la complementa con fuentes de con el problema).
información científica.
Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables. Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, utilizando
Problematiza leyes y principios científicos.
situaciones
Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes1 en el proceso de indagación.
Establece comportamientos (cualitativos) entre las variables independientes y
las dependientes
Formula una hipótesis considerando la relación entre las variables independiente, dependiente e intervinientes que responden al problema seleccionado por el
estudiante.
Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, Elabora un protocolo explicando las técnicas que permiten controlar las
medir la dependiente y mantener constantes las intervinientes para dar variables eficazmente.
respuesta a su pregunta.
Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos, Justifica la selección de herramientas, materiales, equipos e instrumentos de
Diseña considerando la complejidad y el alcance de los ensayos y procedimientos de precisión que permitan obtener datos fiables y suficientes.
estrategias manipulación de la variable y recojo de datos.
para hacer
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos considerando el margen de error que se relaciona con las mediciones de las variables.
una
indagación Señala el alcance de su indagación con respecto a las herramientas, materiales,
equipos e instrumentos escogidos.
Justifica la confiabilidad de la fuente de información relacionada a la pregunta Verifica la confiabilidad de la fuente de información relacionada a su pregunta
de indagación de indagación.
Selecciona técnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc.) que se relacionen con las variables estudiadas en su indagación.
Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para el desarrollo de su indagación.
Obtiene datos considerando la repetición de mediciones para disminuir los Obtiene datos considerando la manipulación de más de una variable
errores aleatorios y obtener mayor precisión en sus resultados. independiente para medir la variable dependiente.
Genera y Incluye unidades en sus tablas tanto para sus mediciones como para las
registra datos
e información
incertidumbres asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre absoluta de sus mediciones.
Elabora tablas de doble entrada identificando la posición de las variables Organiza datos o información en tablas y los representa en diagramas o
independiente y dependiente. gráficas que incluyan las incertidumbres de las mediciones.

1
La variable interviniente es un factor o agente que puede influenciar en los resultados de un experimento
 BLICA D EL PE
PÚ RÚ
RE

PERÚ Ministerio Área de Gestión

de Educación Pedagógica

Representa los datos en gráficos de barras dobles o lineales. Selecciona el tipo de gráfico más apropiado (lineales, circulares, barras,
dispersión, etc.) y las escalas que representan los datos.
Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el uso de fuentes de información.
Explica y usa patrones y/o tendencias cuantitativas y cualitativas a partir de las Establece patrones y busca tendencias lineales considerando la incertidumbre
gráficas elaboradas y las complementa con las fuentes de información de los datos o información y los complementa con las fuentes de información
Analiza datos
seleccionadas. seleccionadas.
o información
Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los resultados de Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los resultados
la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis obtenidos en la indagación, en otras indagaciones o en leyes o principios
inicial. científicos; y valida o rechaza la hipótesis inicial.
Complementa su conclusión con las conclusiones de sus pares.
Establece las causas de posibles errores y contradicciones en el proceso y Emite conclusiones basadas en sus resultados.
resultados de su indagación.
Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, Sustenta sus conclusiones usando convenciones científicas y matemáticas
Evalúa y evidenciando el uso de conocimientos científicos y terminología matemática, (notación científica, unidades de medida, etc.) y responde a los comentarios
comunica en medios virtuales o presenciales. críticos y preguntas de otros.
Determina patrones o tendencias.
Evalúa los puntos débiles, alcances y limitaciones de su indagación científica.
Justifica los cambios que debería hacer para mejorar el proceso de su indagación.
Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagación.