http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com (92) 8808-2372 / 8813-9525 EDUCAR É UMA TAREFA QUE EXIGE MUITA PACIÊNCIA, DEDICAÇÃO, AFETO E TREINAMENTO.
Qualquer que seja a abordagem pedagógica
adotada pela escola no processo ensino-aprendizagem deverá sempre ser usada uma metodologia que considere o aluno como um ser único, com características próprias, habilidades e dificuldades ímpares e que possa construir a sua aprendizagem sendo atendido em suas necessidades individuais.
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
O QUE É A HIPERATIVIDADE? A hiperatividade, denominada na medicina de desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos.
Os sintomas variam de brandos a graves e podem
incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras.
Embora a criança hiperativa tenha muitas vezes uma
inteligência normal ou acima da média, o estado é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento.
Os professores e pais da criança hiperativa devem
saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com O QUE É A HIPERATIVIDADE? A criança hiperativa pode ter muitos problemas. Apesar da "dificuldade de aprendizado", essa criança é geralmente muito inteligente.
Sabe que determinados comportamentos não são
aceitáveis. Mas, apesar do desejo de agradar e de ser educada e contida, a criança hiperativa não consegue se controlar. Pode ser frustrada, desanimada e envergonhada.
Ela sabe que é inteligente, mas não consegue
desacelerar o sistema nervoso, a ponto de utilizar o potencial mental necessário para concluir uma tarefa.
Toda criança hiperativa traz consigo o Déficit de
Atenção, mas nem toda criança com Déficit de Atenção é necessariamente hiperativa. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com Algumas características do TDAH: CARACTERISTICAS OBSERVAÇÕES SOBRE ESTE ASPECTO Freqüentemente não presta atenção a detalhes ou comete erros por omissão em atividades escolares, de trabalho ou outras. Com freqüência tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas. Com freqüência parece não ouvir quando lhe dirigem a atenção. E facilmente distraído por estímulos externos alheios às tarefas.
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
Algumas características do TDAH: CARACTERISTICAS OBSERVAÇÕES SOBRE ESTE ASPECTO Fala em demasia. Está freqüentemente a ‘mil’ ou muitas vezes age como se estivesse a ‘todo vapor’. Freqüentemente abandona sua carteira na sala de aula ou em outras situações nas quais se espera que permaneça sentado. Freqüentemente agita as mãos ou os pés ou se remexe na carteira. O diagnóstico da Hiperatividade é médico. Feito o diagnóstico a criança deve ser encaminhada a um psicopedagogo e conforme o caso também a um psicólogo.
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
EDUCAR É UMA TAREFA QUE EXIGE MUITA PACIÊNCIA, DEDICAÇÃO, AFETO E TREINAMENTO. Existem algumas dicas de grande valia para serem utilizadas com os portadores na hora da aprendizagem:
DICAS OBSERVAÇÃO DOS PAIS
A PREPARAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTUDO É MUITO IMPORTANTE. Deve-se evitar um lugar barulhento, com ruídos e o entra e sai de pessoas. Para estabelecer um bom vínculo, olhe nos olhos e ouça o que o portador tem a dizer. Repita várias vezes as regras de forma clara e objetiva, sem um tom de cobrança. Peça-o para repetir o que entendeu sobre o que acabou de ouvir. O uso de marcadores de texto, gráficos, figuras, jogos têm um papel importante no processo de aprendizagem do portador de TDAH. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com EDUCAR É UMA TAREFA QUE EXIGE MUITA PACIÊNCIA, DEDICAÇÃO, AFETO E TREINAMENTO. Existem algumas dicas de grande valia para serem utilizadas com os portadores na hora da aprendizagem:
DICAS OBSERVAÇÃO DOS PAIS
Estimule a participação do portador em tarefas variadas, pedindo que faça pequenos favores como dar um recado ou buscar um objeto em outro lugar. Freqüentemente elogie os avanços no processo de aprendizagem, encorajando-o a continuar. Quando perceber o portador se dispersando, aproxime-se dele, toque-o nos ombros, olhe-o nos olhos, altere o seu tom de voz e mude seus gestos. Na sala de aula o portador deve sentar-se próximo à professora, para que esta possa destinar-lhe a atenção necessária sem causar-lhe constrangimento. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com Agradeço ao meu marido Sandro Ischkanian por acreditar no meu potencial de construir e reconstruir a educação na simplicidade do meu contexto social e cultural.
Outras dicas para ajudar seus
filhos em diversos aspectos do seu cotidiano social e escolar, você pode encontrar em...
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com