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6 Fichas globais

Ficha global n.o 1 – Movimentos e forças

1. Um rapaz passeia sobre a praia, em linha reta, movendo uma vara sobre a areia.
a) Das frases seguintes, indica a correta:
(A) O rapaz tem uma trajetória curvilínea, em contraste com
a trajetória descrita pela ponta da vara.
(B) O rapaz está em repouso em relação
à ponta da vara.
(C) O rapaz está em repouso em relação ao Sol.
(D) Tanto o rapaz como a ponta da vara estão em
movimento em relação à areia da praia.

b) O movimento do rapaz é descrito pelo gráfico ao lado.


i. Que distância percorreu o rapaz?
ii. O rapaz esteve sempre em movimento? Justifica.
iii. Em que intervalo de tempo é que o movimento foi mais
rápido? Justifica.
iv. Qual foi a rapidez média do percurso em km/h?

2. Observa o gráfico seguinte referente ao movimento retilíneo de dois alunos, A e B.

a) Comenta a seguinte frase: O gráfico mostra que os alunos subiram rampas.


b) Assinala a opção correta:

(A) Os dois alunos partiram no mesmo instante.


(B) Os alunos partiram da mesma posição.
(C) Ao fim de 20 s o aluno A percorreu mais distância do que o aluno B.
(D) O aluno A percorreu 40 m em 20 s.

c) Qual dos dois alunos foi mais rápido? Justifica.


d) Determina a rapidez média do aluno A em km/h.

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3. Faz a correspondência entre as colunas da tabela seguinte:

I II III
A. i.
1. Movimento
acelerado

2. Movimento B. ii.
retardado

3. Movimento C. iii.
uniforme

4. A cada movimento i, ii e iii faz as correspondências possíveis com as opções A, B,…


i. Movimento retilíneo uniformemente acelerado.
ii. Movimento retilíneo uniformemente retardado.
iii. Movimento retilíneo uniforme.
A. A velocidade permanece constante.
B. O valor da velocidade aumenta.
C. O valor da velocidade diminui.
D. A aceleração é sempre constante.
E. A aceleração é nula.
F. A aceleração tem sentido contrário ao da velocidade.
G. Percorre-se a cada vez maior distância no mesmo intervalo de tempo.
H. O gráfico velocidade-tempo é sempre uma reta.

5. Considera as seguintes grandezas físicas:


A. Força B. Pressão C. Aceleração D. Peso
E. Massa F. Velocidade G. Distância percorrida H. Potência
Indica a(s) grandeza(s):
i. que tem(êm) uma direção, um sentido e um valor;
ii. que pode ser medida com um dinamómetro;
iii. que é a causa da origem ou da alteração de um movimento;
iv. cuja unidade SI é igual à unidade de rapidez média;
v. cujo valor é dado pelo velocímetro de um automóvel;
vi. cujo valor é dado pela conta-quilómetros de um automóvel;
vii. cuja unidade SI é o watt;
viii. cuja unidade SI é o pascal;
ix. cujo símbolo é p.

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6. Considera o movimento de um carrinho que se move no chão, em linha reta, da direita para a
esquerda, e que é descrito pelo gráfico seguinte:

a) Caracteriza o movimento por intervalos de tempo.


b) Determina a aceleração média do movimento durante a movimento de travagem.
c) Determina a distância percorrida pelo corpo quando ele mantém a sua velocidade.
d) Determina a rapidez média de todo o movimento.
e) Qual dos seguintes pares de vetores pode representar os vetores velocidade e aceleração
média entre t = 15 s e t = 30 s?

am am am am
A B C D

7. Observa o gráfico referente ao movimento de duas motas, A e B, que estavam num semáforo.
O instante inicial corresponde ao momento em que o sinal ficou verde.

a) Seleciona a opção correta:

(A) A e B partiram ao mesmo tempo quando o sinal ficou verde.


(B) A estava parado e B tinha velocidade quando o sinal ficou verde.
(C) A e B ocupam a mesma posição ao fim de 20 s.
(D) Os velocímetros de A e de B marcaram o mesmo valor ao fim de 20 s.

b) Determina a aceleração média de cada mota ao fim de 20 s.

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8. O condutor de um automóvel viajava numa rua da cidade quando viu uma passadeira e pessoas
prestes a atravessá-la, tendo de fazer uma travagem.
a) O condutor viajava com cinto de segurança. Qual é o efeito do cinto de segurança?
b) Que outro dispositivo tem um efeito semelhante ao do cinto de segurança e complementa a
segurança do ocupante do automóvel?
A partir do instante em que o condutor vê o peão, que estava a 60 m de distância, o
movimento do automóvel foi descrito pelo gráfico seguinte.
c) Verifica:
i. se o condutor viajava dentro dos limites de
velocidade;
ii. se o automóvel se imobilizou antes de chegar à
passadeira.
d) Outro automóvel que vinha atrás deste não conseguiu
parar e acabou por atropelar um peão. Indica a opção
correta:

(A) Só o automóvel exerceu força sobre o peão.


(B) O peão exerceu força sobre o automóvel de acordo com a Segunda Lei de Newton.
(C) A força que um automóvel exerce numa colisão será tanto maior quanto maior for a sua
velocidade e a sua massa.
(D) A força de atrito nos pneus do automóvel é prejudicial para a sua travagem.

9. Dois automóveis, A e B, viajam na mesma estrada plana. A é um automóvel citadino e B é um


automóvel de alta cilindrada, tendo maior massa do que A.
a) Se viajarem à mesma velocidade e tiverem de travar, qual deles terá maior tendência para
continuar em movimento? Justifica.
b) Qual dos automóveis tem maior energia cinética? Justifica.

10. Para se pregar um prego é exercida uma força de 90 N sendo a pressão aplicada igual a 3 × 108 Pa.
Qual é a área da ponta do prego, em mm2?

11. Por que razão é pouco cómodo ir de sapatos altos para a neve?

12. Um objeto foi pendurado de um dinamómetro, marcando este 2,5 N. Em seguida, ainda
pendurado do dinamómetro, foi imerso em água e o aparelho passou a marcar apenas 2,2 N.
a) Que outra força passou a atuar sobre o corpo? Caracteriza-a em direção e sentido.
b) Qual foi a sua intensidade?
c) Qual foi o peso da água deslocada pelo objeto imerso?

13. Um icebergue tem muito peso mas flutua.


a) Traça as forças, tendo em atenção a escala, que atuam num
icebergue e caracteriza-as em direção e sentido.
b) Qual é a resultante das forças que atuam no icebergue?
c) Tendo em atenção a figura, explica por que razão o icebergue
não se afunda apesar de o seu peso ser muito grande.

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