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Guía de trabajo: desarrollo de habilidades

Unidad  2:  Herencia  (Revisión)

USA  CONCEPTOS  CLAVE
Completa  cada  una  de  las  siguientes  oraciones  eligiendo  el  término  correcto  del  banco  de  palabras

células  sexuales genotipo cromosomas  sexuales

alelos fenotipo meiosis

1.  A  los  espermatozoides  y  a  los  óvulos  se  les  conoce  como  ______________________.

2.  El  ______________________es  la  expresión  de  un  rasgo  y  es  determinado  por  la  combinación  
de  alelos  llamado  el___________________________

3.  ______________________  produce  células  con  la  mitad  del  Nº  normal  de  cromosomas.

4.  Diferentes  versiones  de  los  mismos  genes  son  llamados  ______________________.

COMPRENSIÓN  DE  CONCEPTOS  CLAVE

Selección  simple

_____  5.  Los  Genes  transportan  información  que  determinan  a  los

                 a.  alelos.
                 b.  ribosomas.
                 c.  cromosomas.
                 d.  rasgos.

_____  6.  El  proceso  que  produce  células  sexuales  es  la
                 a.  mitosis.
                 b.  genética.
                 c.  meiosis.
                 d.  probabilidad.

_____  7.  La  transmisión  de  rasgos  desde  padres  a  hijos  es  llamada
                 a.  probabilidad.
                 b.  herencia.
                 c.  dominancia.
                 d.  meiosis.

_____  8.  Si  cruzas  una  planta  con  flores  blancas,  cuyo  genotipo  es  pp,  con  una  planta  con  
                 flores  púrpuras,  con  genotipo  PP,  los  posibles  genotipos  de  los  descendientes  serán
                 a.  PP  y  pp.
                 b.  todos  Pp.
                 c.  todos  PP.
                 d.  todos  pp.
1
Herencia
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Unidad 2 Revisión continuación

   
   
_____   9.  Para  el  cruce  del  ítem  8,  ¿cuáles  serían  los  fenotipos?
                 a.  todos  blancos
                 b.  3  púrpuras  y  1  blanco
                 c.  todos  púrpuras
                 d.  mitad  blancos,  mitad  púrpuras

_____  10.  En  meiosis,

                   a.  los  cromosomas  son  copiados  dos  veces.
                   b.  el  núcleo  se  divide  una  vez.
                   c.  se  producen  cuatro  células  haploides  a  partir  de  una  diploide.
                   d.  se  producen  dos  células  haploides  a  partir  de  una  diploide.

_____  11.  Cuando  un  rasgo  no  es  completamente  dominante  sobre  otro,  el  tipo  de              
herencia  es  llamada
                   a.  recesivo.
                   b.  dominancia  incompleta.
                   c.  factores  ambientales.
                   d.  dominancia  incierta.

Responde  de  manera  precisa  y  concisa

12.  ¿Cuáles  cromosomas  sexuales  tienen  las  mujeres?    
             ¿Cuáles  tienen  los  hombres?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

 13.  En  una  o  dos  oraciones,  define  con  tus  propias  palabras,    
               el  término  rasgo  recesivo.
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
14.  ¿Cómo  se  diferencian  las  células  sexuales  de  las  otras    
             células  del  cuerpo?
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

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Unidad 2 Revisión continuación

15.  ¿Qué  es  un  trastorno  ligado  al  sexo?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

16.  Da  dos  ejemplos  de  trastornos  ligados  al  sexo  presentes    
             en  humanos.
_______________________________________________________________

______________________________________________________________

17.  Identifica  relaciones  Si  fueras  un  portador  de  un  alelo  para  un    
           determinado  trastorno  recesivo,  ¿cómo  podría  ayudar  el    
           asesoramiento  genético  a  prepararte  para  el  futuro?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
18.  Aplica  Conceptos  Si  un  niño  tiene  el  pelo  rubio  y  sus  dos    
           padres  tienen  el  pelo  castaño,  ¿qué  te  sugiere  eso  acerca    
           del  alelo  para  el  pelo  rubio?  Explica.
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
19.  Aplica  Conceptos  ¿Cuál  es  el  genotipo  de  una  planta  de  arveja    
           que  es  de  raza  pura  para  flores  púrpuras?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

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Herencia
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Unidad 2 Revisión continuación

INTERPRETA  GRÁFICOS
Usa  el  cuadro  de  Punnett  de  abajo  para  responder  las  preguntas  siguientes.

20.  ¿Cuál  es  el  genotipo  desconocido?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
21.  Si  en  las  plantas  de  arvejas  T  representa  al  alelo  para  el    
             rasgo  ALTO  y  t  representa  al  alelo  para  el  rasgo  bajo,    
             ¿Cuál  es  el  fenotipo  de  cada  padre  y  de  los  descendientes?
______________________________________________________________

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
22.  Si  a  cada  uno  de  los  descendientes  se  les  permitiera  auto-­‐  
             polinizarse,  ¿cuáles  son  los  posibles  genotipos  en  la  próxima  
             generación?
______________________________________________________________

______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
23.  ¿Cuál  es  el  probabilidad  de  cada  genotipo  del  ítem  22?

______________________________________________________________

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Unidad  2  (Revisión)

Mendel  y  sus  arvejas

USA  CONCEPTOS  CLAVE
1.  Usa  cada  uno  de  los  siguientes  conceptos  en  una  sola    
       oración:  herencia,  rasgo  dominante  y  rasgo  recesivo.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

COMPRENSIÓN  DE  IDEAS  CLAVE

_____  2.  Una  planta  que  tiene  tanto  estructuras  reproductivas    
                           masculinas  como  femeninas,  es  capaz  de:            
                   a.  Auto-­‐replicarse.
                   b.  Auto-­‐polinizarse.
                   c.  Cambiar  de  color.
                   d.  Transmitir  sólo  sus  rasgos  femeninos  
 
3.  Explica  la  diferencia  entre  autopolinización  y  polinización  
         cruzada.
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
4.  ¿Cuál  es  la  diferencia  entre  un  rasgo  y  una  característica?    
       Da  un  ejemplo  de  cada  uno.

______________________________________________________________

     ______________________________________________________________
5.  Describe  el  primer  set  de  experimentos  de  Mendel.
______________________________________________________________

     ______________________________________________________________
6.  Describe  el  segundo  set  de  experimentos  de  Mendel.

______________________________________________________________
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de  GAToledo,  SFC.
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Revisión continuación

HABILIDAD  MATEMÁTICA
7.  En  una  bolsa  hay  21  chocolates  cafés  y  6  chocolates  blancos.
     ¿Cuál  es  la  proporción  de  chocolates  cafés-­‐blancos?  Muestra    
     tu  trabajo  a  continuación.

PENSAMIENTO  CRÍTICO
8.  Predice  consecuencias  Gregor  Mendel  usó  sólo  plantas  de  raza    
         pura.  Si  él  no  hubiese  usado  este  tipo  de  plantas,  ¿podría    
         haber  descubierto  los  rasgos  dominante  y  recesivo?  Explica.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
9.  .Aplica  Conceptos  En  gatos,  hay  dos  tipos  de  orejas:  normal  y    
         rizada.  Un  gato  de  orejas  rizadas  se  apareó  con  un  gato  de  
         orejas  normales;  todos  los  gatitos  nacieron  con  orejas  rizadas.    
         ¿Son  las  orejas  rizadas  un  rasgo  dominante  o  recesivo?  explica.
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
10.  .Identifica  Relaciones  Enumera  otros  tres  campos  de  estudio  
               que  use  proporciones.
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

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Guía de trabajo: desarrollo de habilidades

Unidad  2  Revisión

Rasgos  y  herencia
USA  CONCEPTOS  CLAVE
1.  Usa  los  siguientes  conceptos  en  la  misma  oración:  gen  y  alelo.

______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
2.  Con  tus  propias  palabras,  escribe  una  definición  para  
         los  siguientes  conceptos:  genotipo  y  fenotipo.

______________________________________________________________

______________________________________________________________
COMPRENSIÓN  DE  IDEAS  CLAVE

         3.Usando  un  cuadro  de  Punnett  ¿cuáles  son  los  posibles  

               genotipos  de  los  descendientes  del  cruce  BB  x  Bb?
                 a.  todos  BB  
                 c.  BB,  Bb,  bb
                 b.  BB,  Bb  
                 d.  todos  bb
4.  ¿Cómo  se  relacionas  los  genes  y  alelos  con  el  genotipo  y  fenotipo?
______________________________________________________________

     ______________________________________________________________
5.  Describe  tres  excepciones  a  las  observaciones  de  Mendel.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

HABILIDADES  MATEMÁTICAS
6.  ¿Cuál  es  la  probabilidad  de  obtener  un  5  al  lanzar  un  dado  tres    
         veces  seguidas?  Muestra  tu  trabajo  a  continuación.

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Revisión continuación    
   

Pensamiento  crítico
7.  .Aplica  conceptos  El  alelo  que  determina  la  barbilla  partida,  C,    
         es  dominante  en  los  humanos.  ¿Cuáles  son  los  fenotipos    
         de  un  cruce  entre  dos  personas  con  genotipos  Cc  y  cc?
______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

INTERPRETA  GRÁFICOS
El  cuadro  de  Punnett  de  abajo  muestra  a  los  alelos  para  el  color  de  la  piel    
en  conejos.  La  piel  negra,  B,  es  dominante  sobre  la  piel  blanca,  b.

8.  Dado  las  combinaciones  mostradas,  ¿cuáles  son  los  genotipos  

       de  los  padres?
______________________________________________________________

       ______________________________________________________________
9.  Si  la  piel  negra  tuviera  dominancia  incompleta  sobre  la    
       piel  blanca,  ¿cuál  sería  el  color  de  los  descendientes?

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Guía de trabajo: desarrollo de habilidades

Revisión

Meiosis

USO  DE  CONCEPTOS  CLAVE

1.  Usa  cada  uno  de  los  siguientes  conceptos  en  la  misma  oración:    
         meiosis  y  cromosomas  sexuales.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

En  cada  una  de  las  siguientes  oraciones,  reemplaza  los  conceptos  incorrectos
con  los  respectivos  términos  correctos  del  banco  de  palabras.

         Pedigrí                cromosomas  homólogos          Meiosis              mitosis  

2.  Durante  la  fertilización,  los  cromosomas  son  copiados  y    

         luego  el  núcleo  se  divide  dos  veces.

     ______________________________________________________________
3.  Un  cuadro  de  Punnett  se  usa  para  ilustrar  cómo  los  rasgos  
         heredados  se  transmiten  a  través  de  una  familia.
     ______________________________________________________________
4.  Durante  la  meiosis,  las  células  sexuales  se  alinean  en  el    
       medio  de  la  célula.
______________________________________________________________

COMPRENSIÓN  DE  IDEAS  CLAVE

_____  5.  Los  Genes  se  encuentran  en

                     a.  los  cromosomas.
                     b.  las  proteínas.
                     c.  los  alelos.
                     d.  las  células  sexuales.  

6.  Si  hay  14  cromosomas  en  las  células  somáticas  de  una  planta    
       de  arveja,  ¿cuántos  cromosomas  están  presentes  en  sus  gametos?

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Revisión continuación

7.  Dibuja  los  8  pasos  de  la  meiosis.  Rotula  un  cromosoma  y  muestra  su  posición
         en  cada  paso.

INTERPRETA  GRÁFICOS
Usa  este  pedigrí  para  responder  las  preguntas  siguientes.

8.  ¿Está  este  trastorno  ligado  al  sexo?  Explica  tu  respuesta  

         razonadamente.
______________________________________________________________

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PENSAMIENTO  CRÍTICO
9.  Identifica  relaciones  Pon  lo  siguiente  en  orden,  desde  el  más  
       pequeño  hasta  el  más  grande:    cromosoma,  gen  y  célula.

______________________________________________________________

         ______________________________________________________________
10.  Aplica  conceptos  Una  planta  de  arveja  tiene  flores  púrpuras.    
             ¿cuáles  alelos  que  determinan  la  característica  “color  
             de  la  flor”  debieran  portar  sus  células  sexuales?
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