NORTH AMERICAN COLLEGE PUNTAJE NOTA

Departamento de Lenguaje y Comunicación

OCTAVOS BÁSICOS

PRUEBA DE LECTURA: “EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS” de John Boyne.

Daniel Peredo – Eduardo Heredia.

Nombre: _______________________________________ Curso: ______ Fecha:_____ Pje Ideal: 45

Instrucciones:

1. La prueba consta de 35 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que has aprendido en
Lenguaje.
2. La prueba se responde en una hoja de respuestas. NO DEBES USAR CORRECTOR.
3. Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una X la alternativa que consideres
correcta.

HOJA DE RESPUESTAS

A B C D A B C D
1. A B C D 31. A B C D
2. A B C D 32. A B C D
3. A B C D 33. A B C D
4. A B C D 34. A B C D
5. A B C D 35. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D “La infancia transcurre
10. A B C D entre sonidos, olores e
imágenes, antes de llegar a la
11. A B C D
edad oscura de la razón”
12. A B C D (John Betjeman)
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
27. A B C D
28. A B C D
29. A B C D
30. A B C D
Si pintas la mandala tienes 3 décimas

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 NORTH AMERICAN COLLEGE PUNTAJE NOTA
Departamento de Lenguaje y Comunicación
OCTAVOS BÁSICOS

PRUEBA DE LECTURA: “EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS” de John Boyne.

Daniel Peredo – Eduardo Heredia.

Nombre: ______________________________ 8º: _____ Fecha:_______ Pje. Ideal: 45

Objetivos: NO UTILICE CORRECTOR

1. Distinguir personajes y acontecimientos del drama.
2. Relatar y valorar acontecimientos de la novela.
3. Reconocer y valorar la intención comunicativa que entrega el drama.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Dado los siguientes enunciados encierra en un círculo la

alternativa que corresponda. (35 PUNTOS)

1. Tipo de narrador que presenta la novela leída:

A. Protagonista.
B. Testigo.
C. Omnisciente.
D. Objetivo.

2. ¿Sobre quién trata la historia del libro y qué edad tenía?

A. Bruno - 9 años.
B. Gretel - 15 años.
C. Shmuel - 9 años.
D. Bruno - 8 años.

3. ¿Por qué razón la familia del protagonista tiene que mudarse de Berlín?
A. Por necesidad.
B. Por el trabajo de la Madre.
C. Por el trabajo del Padre.
D. Escapando de la guerra.

4. ¿A qué se refiere la Madre cuando expresa lo siguiente?: “Ciertas personas toman

las decisiones por nosotros”
A. A las decisiones del Padre.
B. A las decisiones del Abuelo.
C. A las decisiones del Furias.
D. A las decisiones del Gobierno Alemán.

5. La casa nueva tenía algo que hizo pensar a Bruno que allí nunca se reía nadie, que no
había nada de que reírse y nada de que alegrarse. ¿Por qué Bruno pensó esto?
A. Porque la casa era fría, solitaria y vacía.
B. Porque la casa estaba rodeada de uniformados serios.
C. Porque la casa tenía vecindarios con otras familias, pero lejos de allí.
D. Todas las anteriores.

6. - Éste no es mi hogar y nunca lo será – masculló al entrar en su habitación y

encontrar toda su ropa esparcida… ¿Qué significa la palabra ennegrecida?

A. Balbuceó.
B. Susurró.
C. Vociferó.
D. Interpretó.

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7. ¿Qué es lo que vio Bruno desde la ventana de su habitación de su nueva casa?
A. Una granja con cabañas donde vivían familias completas.
B. Una granja llena de niños, padres y abuelos, pero sin animales.
C. Un campo árido con niños y adultos que los rodeaban altos postes de alambrados.
D. Un campo de veraneo donde habían adultos trabajando en la construcción de
cabañas.

8. Unos cuantos estaban cerca de las cabañas formando grupos, con la vista clavada en
el suelo como si jugaran a pasar inadvertidos. Otros caminaban con muletas y muchos
llevaban vendajes en la cabeza. Algunos cargaban palas y eran conducidos por
soldados hacia un sitio que quedaba oculto. ¿Qué tipo de descripción presenta el
texto anterior?
A. Descripción física.
B. Descripción sicológica.
C. Descripción social.
D. A y C.

9. ¿Qué representaba el personaje del Furias?

A. Al Gobierno Alemán.
B. A Hitler.
C. Al Régimen Totalitario.
D. Todas las anteriores.

10. ¿Qué representaba la Abuela de Bruno dentro de la novela?

A. Al Régimen Totalitario.
B. A los traidores alemanes.
C. A una actriz reconocida en Alemania.
D. Al Liberalismo de la época.

11. ¿Quién era realmente Pavel?

A. Un anciano que pelaba hortalizas.
B. Un médico judío ayudó a Bruno con su herida.
C. Un viejo camarero que trabajaba para el Padre.
D. Una persona que no era persona.

12. ¿Por qué razón Bruno se encuentra en el lugar donde se encuentra?

A. Por sus privilegios.
B. Por ser mal estudiante.
C. Por ser niño.
D. Por ser judío.

13. Era un hombre menudo y delgado, con largos dedos y facciones angulosas. Era mayor
que Padre, pero más joven que Abuelo… su cara le hizo pensar que en el pasado había
llevado barba. ¿Qué tipo de descripción presenta el fragmento anterior y a quién
pertenece?
A. Física – Pavel.
B. Sicológica – Pavel.
C. Física – Furias.
D. Sicológica – Furias.

14. ¿Cuáles eran los recuerdos más bellos que Bruno guardaba de su abuela?
A. Que la abuela cantaba en Navidad.
B. Que la abuela le confeccionaba disfraces.
C. Que la abuela le enseñaba poemas.
D. Que la abuela montaba pequeñas obras de teatro.

15. – Quizá me equivoqué en eso… quizá las obras que te hacía interpretar cuando eras
niño te condujeron a esto. A disfrazarte como una marioneta. ¿Quién dijo este texto?
A. La Madre.
B. El Padre.
C. La Abuela.
D. El Abuelo.

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16. – Me enorgullece verte ascendido a un cargo de tanta responsabilidad. Ver como
ayudas a tu país a recuperar su orgullo después de las grandes injusticias que se han
cometido contra él. ¿Quién dijo esto?
A. La Madre.
B. El Padre.
C. La Abuela.
D. El Abuelo.

17. Nombre del espacio donde ocurren, mayoritariamente, las acciones de la

novela:
A. Berlín.
B. Alemania.
C. Auchviz.
D. Suiza.

18. ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel?

A. Ser impulsivo.
B. Ser curioso.
C. Ser amistoso.
D. Ser honesto.

19. ¿Qué sensación le provoca a Bruno el conocer la vida que lleva Shmuel en el
campo de concentración?
A. De ayudar a su nuevo amigo a escapar.
B. De creer que su vida no vale nada.
C. De contraste entre su vida de comodidades.
D. De injusticia porque su amigo está rodeado de otros niños.

20. ¿En qué consiste la relación establecida entre Shmuel y Bruno?

A. Son confidentes.
B. Se dan cuenta que son hermanos.
C. Son conciudadanos.
D. Poseen un origen racial común.

21. Bruno abrió mucho los ojos y sus labios formaron una O. ¿En qué momentos
Bruno hace este gesto?
A. Cuando se sentía nervioso.
B. Cuando se sentía sorprendido.
C. Cuando se sentía curioso.
D. Cuando presenciaba momentos injustos.

22. ¿De qué nacionalidad era Shmuel?

A. Alemán.
B. Polaco.
C. Judío.
D. Auchviz

23. ¿Qué representa este símbolo en la historia de la novela?

A. A los ciudadanos Judíos.
B. A los ciudadanos alemanes.
C. A los ciudadanos de Berlín.
D. A los ciudadanos de Auchviz.

24. ¿Qué representa este símbolo en la historia de la novela?

A. A los ciudadanos Judíos.
B. A los ciudadanos alemanes.
C. A los ciudadanos de Berlín.
D. A los ciudadanos de Auchviz.

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25. ¿Por qué Bruno negó ser amigo de Shmuel?
A. Porque era un nazi igual que su Padre.
B. Porque su Madre le había prohibido hablar con judíos.
C. Porque se sintió temeroso del teniente Kotler.
D. Porque debía salvar su vida de los posibles castigos.

26. ¿Cuáles fueron los sentimientos que se generaron en Bruno tras haber negado
a Shmuel?
A. Vergüenza.
B. Crueldad.
C. Cobardía.
D. Todas las anteriores.

27. ¿En qué se parecían Bruno y Shmuel?

I. En que ambos tenían la misma nacionalidad.
II. En que ambos tenían la misma fecha de nacimiento.
III. En que ambos tenían rasuradas sus cabezas.
IV. En que ambos tenían la misma contextura de niños.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo II y III.
D. Solo II y IV.

28. ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la cerca en que estaba Shmuel?
A. Deseaba conocer a la familia de Shmuel.
B. Creía que al otro lado había un mundo inexplorado.
C. Porque lo hacía constantemente.
D. Para despedirse pues se volvía a Berlín con su familia.

29. ¿Cuál sería del el argumento del libro?

A. La historia de un niño que cae en un campo de concentración por equivocación.
B. La historia de un niño en la Alemania nazi y su visión del Holocausto.
C. La vida de una familia de nazis que se arrepiente de serlo.
D. La historia niño alemán, amigo de un niño judío, que luego muere a manos de los
nazis.

30. – Tú eres mi mejor amigo – dijo – Mi mejor amigo para toda la vida. ¿Quién dijo
esta frase y por qué la dijo?
A. Shmuel, porque era su único amigo.
B. Bruno, porque era su único amigo.
C. Shmuel, porque estuvo con su amigo hasta la muerte.
D. Bruno, porque estuvo con su amigo hasta la muerte.

31. ¿Qué pasa al final con Bruno?

A. Muere en un viaje.
B. Se despide de su amigo.
C. Se pierde en Aushwitz.
D. Muere en Aushwitz.

32. ¿Cuál es la actitud del padre de Bruno luego concluir aquello que le ocurrió a
su hijo?
A. Busca olvidar lo que pasó.
B. Se vuelve apático y lo carcome la culpa.
C. Odia a todo el mundo y culpa a su país.
D. Abandona el partido nazi.

33. ¿Cuánto tiempo transcurre luego de la muerte de Bruno para que se descubran
las razones de su muerte?
A. Varios días.
B. Unos meses.
C. Un año.
D. Dos años.

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34. ¿Quién era realmente “El niño con el pijama de rayas”?
A. Bruno.
B. Shmuel.
C. Bruno y Shmuel.
D. Es solo una metáfora.

35. ¿Por qué crees que el narrador hace la siguiente reflexión? Y así termina la historia
de Bruno y su familia. Todo esto, por supuesto, pasó hace mucho tiempo, mucho tiempo,
y nunca podría volver a pasar nada parecido. Hoy en día, no.
A. Porque el narrador quiere convencer al lector de su pensamiento y sentimiento.
B. Porque el narrador siente que conocer la historia ayuda a no cometer los mismos
errores del pasado.
C. Porque el narrador es hijo de judíos que sufrieron en la Segunda Guerra Mundial.
D. Porque el narrador siente que no habrá nunca más Guerras que deshumanicen al
hombre.

II. COMPRENSIÓN LECTORA. De acuerdo con sus conocimientos, ¿Cuál es la visión

que se nos presenta en esta novela sobre el holocausto? Argumente indicando
elementos de la trama del libro y señalando su opinión personal al respecto. (10 PUNTOS)
Cuide ortografía y redacción, por cada tres faltas una décima se descontará.

¡¡REVISA TU PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA!!