Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
de la motivación.”
ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN
Pieza clave de la motivación, es enseñar al alumno a resolver sus problemas con creatividad (no solo los
matemáticos o los geométricos). Un escenario educativo despojado de aspectos creativos, difícilmente
puede ser motivante. Para ello la motivación debe estar enfocada al acto de aprender y no únicamente al
“hecho” de aprobar.
El objetivo principal de una estrategia motivacional, es aprender a auto motivarse (motivación intrínseca),
solo así el alumno aprenderá a auto enseñarse, que es en si el fin último de toda educación.
Definición de motivación. Se define como la influencia en las necesidades y deseos que afectan la
intensidad y dirección de los comportamientos.
Con esto, una estrategia motivacional lo que buscaría es lograr una toma de conciencia, que le permita al
estudiante direccionar sus acciones de manera tal que sus objetivos (planteados en relación al
conocimiento de sus deseos y necesidades) sean cumplidos a través de un proceso que lo enriquezca.
1. Estrategia motivacional para la escucha activa. Las siguientes actitudes por parte del maestro
favorecen la motivación para la escucha activa en los estudiantes:
1
Se recomienda también, fomentar y desarrollar en el alumno la capacidad de extraer ideas principales de
lo que escucha en clase, así como de los textos que lee (una escucha activa y una lectura comprensiva
están asociadas), la identificación de éstas mejora su atención en el desarrollo de la clase.
Debe recordarse que una gran parte de los contenidos impartidos en el aula (definiciones, instrucciones,
recomendaciones, etc.) son de naturaleza oral, por tanto, la escucha activa es una piedra angular en el
dominio de los contenidos, en el proceso de aprendizaje.
Cabe resaltar que a excepción del literal a las estrategias aquí mostradas tienen como origen la iniciativa
del maestro, debido a que en una primera etapa es el quien origina este proceso motivacional en el aula,
esperando que poco a poco el estudiante pueda motivarse por cuenta propia.
2
¿CÓMO INFLUIR SOBRE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA?
Por motivación intrínseca se entiende: “aquella que procede del propio sujeto, que está bajo su control y
tiene capacidad para auto-reforzarse”.
Las emociones son decisivas en este tipo de motivación, una emoción negativa causa una
motivación negativa, una emoción positiva hace lo propio. La toma de conciencia de las
emociones que a diario se present an en el estudiante es lo que le permitirá influir de manera
positiva en la motivación intrínseca.
Una emoción presenta muchas veces aspectos subjetivos, que solo son imaginados y no
están dentro de un contexto real . Solo se pueden identificar las emociones del estudiante
mediante la construcción de un ambiente famil iar, donde la alegría y la espontaneidad
fluya entre los muchachos y los educadores ².
Emociones tales como la ira, la ansiedad, la tristeza, dism inuyen el disfrute del aprendizaje ,
esto se da al no comprender la naturaleza u origen de tales emociones y por tanto no se
puede combatirlas o disminuirlas.
Por otra parte, cuando el estudiante disfruta por ejemplo de la realización de una tarea es
porque ha logrado construir una motivación intrínseca positiva, la cual le permite disfrutar
del acto de aprender. Es aquí cuando la toma de conciencia toma un rol crucial, puesto que
si el estudiante identifica los elementos que le han permitido construir ese escenario de
motivación y los reconstruye cada vez que tenga que enfrentar un reto académico, ha
conseguido cierto grado de dominio sobre este tipo de motivación , es decir; influir
positivamente sobre ella.
¹ Se entiende por emoción aquellos sentimientos muy intensos de alegría o tristeza, producidos por
un hecho, idea o recuerdo. Fuente: Wikipedia
3
BIBLIOGRAFÍA
1. https://core.ac.uk/download/pdf/11054897.pdf#page=117
2. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=estrategias+de+motivaci%C3%B3n
&btnG=&oq=estrategias+de+mo
3. COMO TRABAJAR CON JÓVENES APÁTICOS. Les Christie. Editorial VIDA