Título

BIMESTRE COMPETENCIA Y CONTENIDOS

UNIDAD de la ÁREA DESEMPEÑOS
Unidad CAPACIDADES TEMÁTICOS

Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del

RECIBIMOS A NUESTROS ALUMNOS CON ALEGRIA Y LOS

APRECIA DE MANERA
CRÍTICA docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y Teoría del color
kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y
MANIFESTACIONES
diversas manifestaciones artísticas de su contexto
ARTÍSTICO-CULTURALES local.
Percibe
manifestaciones Colores cálidos
artístico-culturales. Explica sus ideas y expresa sus emociones y
sentimientos cuando entra en contacto con la
naturaleza o manifestaciones artístico-culturales
Reflexiona creativa y de su entorno. Colores fríos
críticamente.
ORGANIZAMOS.
Arte y cultura
1° UNIDAD
I BIME
STRE

CREA PROYECTOS
DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS Identifica y describe los elementos básicos del arte
que encuentra en su entorno y en Pintado de
Explora y experimenta manifestaciones artístico-culturales diversas. ilustraciones con
los lenguajes del arte. Reconoce que los elementos pueden transmitir colores fríos y cálidos
múltiples sensaciones. .
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del
CRÍTICA docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y
MANIFESTACIONES kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y Pintura
diversas manifestaciones artísticas de su contexto
ARTÍSTICO-CULTURALES
local.
Percibe Collage
manifestaciones
artístico-culturales. Origami

Explica sus ideas y expresa sus emociones y

sentimientos cuando entra en contacto con la
EL AMOR DE MAMA.

Reflexiona creativa y naturaleza o manifestaciones artístico-culturales

críticamente. de su entorno.
Arte y cultura
I BIMESTRE

2° UNIDAD

CREA PROYECTOS Identifica y describe los elementos básicos del arte

DESDE LOS LENGUAJES que encuentra en su entorno y en Trabajo del día de la
ARTÍSTICOS manifestaciones artístico-culturales diversas. madre
Reconoce que los elementos pueden transmitir
Explora y experimenta múltiples sensaciones.
los lenguajes del arte.
Especula sobre los procesos que el artista ha
seguido para crear su obra e identifica los distintos
usos y propósitos de manifestaciones artístico-
Aplica procesos de culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
creativos. comercial, decorativo, utilitario, etc.).

Comenta sobre los posibles significados de una

Evalúa y socializa sus obra de arte, con base en lo observado y lo
procesos y proyectos investigado acerca del autor, y emite una opinión
personal sobre ella.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES Modelado con arcilla
Menciona y describe las experiencias que tiene
ARTÍSTICO-CULTURALES
con manifestaciones artísticas en su entorno Alto relieve
familiar y en su comunidad.
Contextualiza las Bajo relieve
manifestaciones
artístico-culturales.
Explica sus ideas y expresa sus emociones y
Reflexiona creativa y sentimientos cuando entra en contacto con la
MI PADRE, MI GUIA

críticamente. naturaleza o manifestaciones artístico-culturales

de su entorno.
Arte y cultura
II BIMESTRE

3° UNIDAD

CREA PROYECTOS
DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS Identifica y describe los elementos básicos del arte
que encuentra en su entorno y en Modelado de animales
Explora y experimenta manifestaciones artístico-culturales diversas.
los lenguajes del arte. Reconoce que los elementos pueden transmitir
múltiples sensaciones.

Aplica procesos de Especula sobre los procesos que el artista ha

creativos. seguido para crear su obra e identifica los distintos
usos y propósitos de manifestaciones artístico-
culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
comercial, decorativo, utilitario, etc.).
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del
MANIFESTACIONES docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y Sonidos agudos
kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y
ARTÍSTICO-CULTURALES
diversas manifestaciones artísticas de su contexto
Percibe local. Sonidos graves
manifestaciones
artístico-culturales. Menciona y describe las experiencias que tiene
con manifestaciones artísticas en su entorno Canciones sencillas
EL PERU NUESTRA PATRIA

Contextualiza las familiar y en su comunidad.

manifestaciones
artístico-culturales.
Arte y cultura
II BIMESTRE

4° UNIDAD

CREA PROYECTOS Identifica y describe los elementos básicos del arte

DESDE LOS LENGUAJES que encuentra en su entorno y en
ARTÍSTICOS manifestaciones artístico-culturales diversas. Canto coral al Perú.
Reconoce que los elementos pueden transmitir
Explora y experimenta múltiples sensaciones.
los lenguajes del arte.

Evalúa y socializa sus Comenta sobre los posibles significados de una

procesos y proyectos obra de arte, con base en lo observado y lo
investigado acerca del autor, y emite una opinión
personal sobre ella.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA

SANTA INES MI COLEGIO, MI SEGUNDO HOGAR

CRÍTICA Danzas locales
Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del
MANIFESTACIONES
docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y
ARTÍSTICO-CULTURALES
kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y
Percibe diversas manifestaciones artísticas de su contexto Movimientos básicos
manifestaciones local.
artístico-culturales.
Menciona y describe las experiencias que tiene
Contextualiza las con manifestaciones artísticas en su entorno Pasos y desplazamientos
manifestaciones familiar y en su comunidad. básicos
artístico-culturales.
Arte y cultura
III BIMESTRE

.
5° UNIDAD

CREA PROYECTOS .
DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS Especula sobre los procesos que el artista ha Danza
seguido para crear su obra e identifica los distintos
Explora y experimenta usos y propósitos de manifestaciones artístico-
los lenguajes del arte. culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
comercial, decorativo, utilitario, etc.).

Comenta sobre los posibles significados de una

Aplica procesos de obra de arte, con base en lo observado y lo
creativos. investigado acerca del autor, y emite una opinión
personal sobre ella
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del
CRÍTICA docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y
MANIFESTACIONES kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y Origami
diversas manifestaciones artísticas de su contexto
ARTÍSTICO-CULTURALES
local.
Percibe Kirigami
manifestaciones Menciona y describe las experiencias que tiene
artístico-culturales. con manifestaciones artísticas en su entorno
AMAMOS LA NATURALEZA

familiar y en su comunidad.
Contextualiza las
manifestaciones
artístico-culturales.
C Arte y cultura
III BIMESTRE

6° UNIDAD

CREA PROYECTOS
DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS Mural primaveral
Especula sobre los procesos que el artista ha
seguido para crear su obra e identifica los distintos
Aplica procesos de usos y propósitos de manifestaciones artístico-
creativos. culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
comercial, decorativo, utilitario, etc.).

Evalúa y socializa sus Comenta sobre los posibles significados de una

procesos y proyectos obra de arte, con base en lo observado y lo
investigado acerca del autor, y emite una opinión
personal sobre ella.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES Menciona y describe las experiencias que tiene
con manifestaciones artísticas en su entorno Juegos teatrales
ARTÍSTICO-CULTURALES
familiar y en su comunidad.
Contextualiza las
manifestaciones Explica sus ideas y expresa sus emociones y
artístico-culturales. sentimientos cuando entra en contacto con la Desplazamientos
naturaleza o manifestaciones artístico-culturales de
HUARAL DE MIS AMORES.

Reflexiona creativa y su entorno.

críticamente.

CREA PROYECTOS
Arte y cultura
IV BIMESTRE

DESDE LOS LENGUAJES

7° UNIDAD

ARTÍSTICOS Especula sobre los procesos que el artista ha

seguido para crear su obra e identifica los distintos
usos y propósitos de manifestaciones artístico-
Aplica procesos de culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
creativos. comercial, decorativo, utilitario, etc.). Escenificaciones de
cuentos
Comenta sobre los posibles significados de una
Evalúa y socializa sus obra de arte, con base en lo observado y lo
procesos y proyectos investigado acerca del autor, y emite una opinión
personal sobre ella.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA Técnicas grafico plásticas
MANIFESTACIONES Explica sus ideas y expresa sus emociones y
sentimientos cuando entra en contacto con la
JESUS NOS ENEÑA A SER ARTÍSTICO-CULTURALES
naturaleza o manifestaciones artístico-culturales de
su entorno. Canto
Reflexiona creativa y
SOLIDARIOS.
críticamente.
IV BIMESTRE

Arte y cultura
CREA PROYECTOS Identifica y describe los elementos básicos del arte
8° UNIDAD

DESDE LOS LENGUAJES que encuentra en su entorno y en manifestaciones

ARTÍSTICOS artístico-culturales diversas. Reconoce que los
elementos pueden transmitir múltiples sensaciones. Villancicos
Explora y experimenta
los lenguajes del arte. Especula sobre los procesos que el artista ha Tarjeta navideña
seguido para crear su obra e identifica los distintos
usos y propósitos de manifestaciones artístico-
culturales de su comunidad (ritual, recreativo,
Aplica procesos de comercial, decorativo, utilitario, etc.).
creativos.