CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

II

ALUMNA: VERONICA CESAREO DEL CARMEN

PROLLECTO DE INVESTIGACION

PLARICAS PARA PADRES SOBRE

DESOBEDIENCIA DE SUS HIJOS HACIA LAS
NORMAS DEL HOGAR EN LA FAMILIA SÁNCHEZ.
 RESUMEN

En resumen podemos decir que la desobediencia de los niños es ovacionada por

varios factores como el trato de los Padres, la mala influencia, e incluso la falta de
atención. Y que este tipo de comportamiento es muy común en los niños de esa
edad, en la tercera infancia, ya que en este período ellos pasan por muchos cambio
en su desarrollo y necesitan ser comprendidos y apoyados, y sus padres son los
responsables de su desarrollo y de brindarles muchas cosas para su futuro, como
confianza, seguridad, apoyo y muchas otras cosas, y apoyarlos, pero muchas veces
no lo hacen, y piensan que con solo castigos o golpes es como van a entender pero
no se dan cuenta que eso no es así y solo están ganando lo contrario, qué sus hijos
se vuelvan más desobedientes. Y por esa razón le dimos a conocer varias técnicas
para tratar la desobediencia de sus hijos las cuales fueron las siguientes: hablar con
sus hijos, far el ejemplo, pedir perdón cuando sea necesario, reforzar su buen
comportamiento, poner límites, ayudarle a tener seguridad, dejarlo opinar y qué
tome decisiones, ser corrientes con lo qué dicen y hacen etc. Esas son algunas
técnicas qué podemos encontrar, para mejorar el mal comportamiento, ya que es
muy importantes corregirlos ahora qué son pequeños porque después de qué
crezcan ya sera imposible, y todo lo qué hayan aprendido les será de mucha utilidad
para su futuro, ya qué se adaptara más rápido a las normas de la sociedad y podrán
tener una mejor convivencia con las personas qué la rodean, ya qué tendrán
muchos valores para poner en platica.
Este proyecto está lleno de muchas cosas interesantes y que le será de mucha
utilidad para ponerlos en platica con niños de corta edad.
 ÍNDICE

Resumen
Introducción
Capitulo I marco contextual
1.1 antecedentes
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Hipótesis
1.4 Variable
1.5 Objetivos
1.6 Justificación
1.7 Limitantes
1.8 Definición de términos
Capítulo II marco trorico
 Introducción

La desobediencia de las normas del hogar se entiende como la negativa o el

rechazo injustificado al iniciar mantener o completar en un plazo determinado de
tiempo una instrucción u orden emitida por un apersona que ejerza la función de
autoridad.
La desobediencia se origina por diversas causas puede estar relacionada con
problemas escolares, estrés familiar o conflictos entre los padres algunas veces este
comportamiento solo se presentan en casa o en otras con todas las figuras de
autoridad (maestro, abuelos, vecinos). En algunos niños la agresividad y el
comportamiento desobediente son las respuestas a la violencia que viven con sus
familiares ya que tienen una larga historia de falta de control y diálogo con sus
padres, crecen en un habiente abducido y muestran su coraje y frustración mediante
la agresión física, sus familiares recurren al abuso físico como técnica disciplinaria
y se establece un círculo vicioso.
Estos chicos descartan la autoridad de sus padres, se siente infelices y disgusto
consigo mismos, su auto estima esta deteriorada, lo cual inclementa su enojo,
hostilidad y agresividad dificultando el establecimiento de una sana relación
interpersonal con su figura de autoridad.
La desobediencia de las normas de las normas del hogar es muy común en lo niños
ya que a esta edad no toman tan en cerio las responsabilidades o las normas que
le dan en casa, estos niños desobedientes tienen un temperamento fuerte, buscan
el enfrentamiento, son desafiantes y quieren ser el centro de atención por medio de
berrinches y posicionamientos que son los más comunes, ha veces sus actividades
son extremas buscan la provocación hacia los padres.
Pero los padres no saben cómo actuar con este tipo de comportamientos no
imaginan que ellos necesitan la seguridad que ellos pueden proporcionarles los
adultos ellos piensas que sus hijos deberían de saber siempre lo que ellos quieren
que hagan pero eso no es así, ellos necesitan que los guíen de una manera
adecuada en la que ellos puedan entender y así evitar que continúen con ese
comportamiento.

estas técnicas puedan ser de gran apoyo para el mejoramiento de su conducta.

 Capítulo l. Marco contextual

1.2 planteamiento del problema

El tema del que se va a investigar es conocer técnicas para tratar la desobediencia

de los niños, y es de mucha importancia ya que ahora es muy común que los niños
presenten un mal comportamiento y desobedezcan a sus padres. Es por eso que
es de gran importancia conocer técnicas para poder corregir su comportamiento y
poder terminar con ese problema ahora que son más pequeños, porque si no se
corrigen dese ahora posteriormente de más grandes ya será mucho más difícil
cambiar su comportamiento.
El tratamiento son dar platicas a los padres, que sufren de este problema con sus
hijos, y estas platicas, constan de dar a conocer técnicas o que es lo que pueden
hacer con sus hijos que tienen esos malos comportamientos, y hací ellos sepan que
es lo que devén hacer para corregir ese comportamiento.
Cuáles son los temas a tratar con platicas para que los padres trabajen la
desobediencia de sus hijos?
Ay muchos temas que de deben de tratar, por ejemplo los motivos por los cuales
toman ese comportamiento, que es lo que ellos devén hacer para corregir ese
comportamiento y las técnicas que deberían utilizar.

1.1 hipótesis

Los temas a trata con los padres de hijos desobedientes y así poder corregir su
comportamiento, serían comprenderlos, establecer límites, reforzar su buen
comportamiento, establecer castigos etc.

1.2 variables

Variable dependiente: desobediencia de las normas del hogar

Variable independiente: platicas

1.5 objetivos

Conocer técnicas para trabajar la desobediencia en niños y dárselas a conocer a

los padres que sufren de este problema con sus hijos para que puedan corregir su
comportamiento.

1.3 justificación

Esta investigación tiene como objetivo principal dar a conocer mediante platicas a
los padres de la familia Sánchez sobre técnicas y temas a tratar la desobediencia
de sus hijos hacia las normas del hogar, y así esto pueda ser de gran utilidad y
apoyo asía los padres para resolver este problema y poder lograr un cambio en su
comportamiento. Es así que la importancia de esta investigación radica, entonces,
en los cambios hacía su conducta.
 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

Manrique, M. (2014). Desarrollo psicosocial del niño. Colombia. Velan.

Síntesis
Beneficios de la desobediencia
La meta que se busca lograr en el desarrollo del niño o niña es el despliegue máximo de sus
capacidades y potencialidades para que en el futuro pueda tener un comportamiento crítico de la
realidad y una participación activa en la sociedad. El desarrollo psicosocial influirá significativamente
en las oportunidades educativas, laborales y sociales que el niño o niña pueda tener en el futuro.

(junio, 2005).educacióny psicología.Recuperado de www.ordesa.es/club_padres/mihijo/artículo/import

Resumen
BENEFICIOS DE DESOBEDIENCIA
Estable normas proporciona sensación de seguridad a los niños saber lo que pueden hacer y lo que no
se puede hacer y que límites no pueden pasar, se le da tranquilidad a la hora de actuar, establecer una
rutina en casa, también les da la ser tesa de que van hacer entendidos cuando lo necesiten y de que sus
necesidades van Hacer cubiertas.
Si desde pequeño se le dan unas pautas de comportamiento a medida que vaya creciendo sabrá discernir
entre lo que está bien y lo que está mal y será más fácil que se aleje de malas conductas. También le
ayudará a crear su propia escala de valores en la que decidirá lo que es válido el resto de su vida.

CITA
DEFINICIÓN DE INFANCIA
“por definición, la infancia es el período de vida entre el nacimiento y el surgimiento del lenguaje, es decir
hasta el año y medio, dos años”(Rarheb, 2001,p 1).
 Escobar. M. (2013). Desarrollo. Desarrollo de la tercera instancia.
http://karenescobaruspg
RESUMEN
DEFINICIÓN DE INFANCIA
El desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que un ser humano experimenta, como el peso y
altura, por ende esta implicados el desarrollo cerebral y óseo y muscular, podemos expresar en que el
crecimiento del niño se desacelera, y empieza a crecer aproximadamente entre los 5 y, 7 centímetros por
año, empiezan a brotar la mayoría de los dientes de leche.

Jean. P. (1983).perfil del niño. Recuperado de http://catarina.udlap.mx/udla/documentos

COMENTARIO
CARACTERÍSTICAS DE LA TERCERA INSTANCIA
Durante la edad intermedia se presentan los avances del pensamiento lojico en el niño debido a que es
este momento el infante inicia la etapa escolar, momento en que se encuentra preparado para el
aprendizaje formal que se imparte en la escuela primaria.
Por lo tanto es el momento ideal para suptraer el niño de las ocupaciones espontáneas interesarlos en
otras actividades pues es el tiempo en el que el niño a llegado a a un principio de rafraccion que le permite
pensar antes de actuar y llevar a cabo un actividad de la que se vuelve consciente.

Fernández. F.(2012). Niñez intermedia. La niñez intermedia

RESUMEN
CARACTERÍSTICAS DE LA TERCERA INSTANCIA
La niñez intermedia es una etapa del desarrollo que comprende de los seis a los doce años, en esta etapa
se aprecia distintos cambios, tantos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.
El crecimiento es más lento, las fuerzas y las habilidades mejoran, ay más enfermedades, el egocentrismo
disminuye, los niños comienzan a pensar de manera más lógica pero concreta, las destrezas de memoria
y lenguaje aumentan, los logros cognitivos permiten a los niños beneficiarse de la educación formal.
 Nadia.N.(junio, 2014). Psicología clínica con niños y adolescentes. Recuperado de
www.revistapcna.com/sistes/default/files/9-rpcna_volpdf
RESUMEN
DEFINICIÓN DE DESOBEDIENCIA
La desobediencia se coincidiera una característica del desarrollo infantil típica entre los 2 y 3 años, los
niños desobedientes tienen un temperamento fuerte buscan el enfrentamiento, son desafiantes, miden
continuamente las fuerzas y quieren ser el centro de atención lo malo es que con frecuencia lo consiguen
una veces por agotamiento delos adultos y otras por perseverancias suyas.
La mayoría de las veces los niños desobedecen están hechos un lio, no dejan de ser niños y como tales
necesitan la seguridad que les proporcionan los adultos.

CITA
DEFINICIÓN DE DESOBEDIENCIA
“existen cuatro formas de desobediencia en las que se pueden generar ese problema de conducta, 1) las
prácticas de crianza 2)las características del niño 3)las características de los padres 4)los factores
contextuales”(Barkley, 1999,p1)

Giddens, A. (1992).sociología. Madrid: Alianza

Cita
Definición de familia
“son un grupo de individuos relacionados unos a otros por lazos de sangre, matrimonio o adopción,
que forman una unidad económica, que son responsables de la crianza de los niños”(Gilddens,
1992,psg 2)
 Valladores. A. (2013,junio, 5). La familia una mirada desde la psicología. Recuperado http://resumen
www. Medisur. Al. Cul/ index. Php/medisur/
Definición de familia
Un agente del desarrollo social : célula en la que se crea y consolida la democracia, donde se
solucionan o acentúan las crisis sociales y donde la mayoría de los ciudadanos encuentran afecto
y especialmente seguridad.
La familia es un elemento activo, nunca permanece estacionaria, si no que pasa de un forma
inferior a otra superior, de igual manera que la sociedad evoluciona de un estadio a otro, la familia
es un producto de sistema social y refleja su cultura. La familia es la más antigua de las
instituciones sociales humanas, es el grado primario de descripción. Es un sistema abierto, es
decir un conjunto de elementos ligados entre sí por reglas de comportamiento.

Carbonífera, J.(2004,sep,12).La familia. Recuperado de https//familia.wordpress.com

Resumen
Características de la familia
Hablar de la familia, es de alguna manera hablar de soporte tanto económico como emocional, de cuidados
fraternales que rebasan el tiempo y la distancia. Existen diferentes tipos de familias con características
diferentes:
Familias sindiasmicas
Familias monogamica
Familias punuluada
Familias nutricias
Uribe, Luis. Y Cortez, R.(2016,octubre, 4). La familia desde diveros enfoques. Recuperado de
www.slidedhate.ned.gsmilia-desde-divetsos-enfoques.
Comentario
Definición de familia
Desde el enfoque biológico se sostiene que la familia se forma por la unión sexual de la pareja
compuesta de un hombre y una mujer a través de la procreación. Generando lazos de sangre, por lo
tanto, deberá de entenderse como grupo constituido por la pareja primitiva y sus descendientes, sin
limitaciones alguna.
Desde el enfoque sociológico, la organización ha correspondido a la estructura de la denominada familia
nuclear. Compuesta exclusivamente de la pareja y sus descendientes inmediatos, las cuales al unirse,
a los miembros de otras familias, forman una nueva familia y, aunque vivan separadas, estas en
granadas de una forma típica en redes alargadas de familiares por diversas partes.
2.1 desobediencia

La desobediencia es un tema de gran relevancia ahora en nuestros tiempos, ya que

es muy común que los niños desobedezcan a sus padres, ya que se encuentran en
una edad casi incontrolables por esta razón se presentan hablar sobre este tema.

2.1.1 Definición

Tenemos a tres autores los cuales son Frederi, Beck ley y Nadia, estos autores dan
una definición de la desobediencia.
Nadia “la desobediencia se considera una característica del desarrollo infantil típica
entre los 2 y 3 años “(2014)
“es un conjunto de conductas que implican oposición de las normas sociales y a los
avisos de la figura de autoridad”(Fernández, O, 1999)
Barkley “describe cuatro formas en las que se pueden generar este problema de
conducta”(1999,p1)
Podemos entonces decir que la desobediencia es un conocimiento que se da la
mayoría de veces en los niños de corta edad, y está conducta puede generarse
gracias a varios factores como la crianza del niño, sus características de el, y de los
padres y otros factores externos, y todo esto el niño las refleja con un oposicion
amiento de las normas in puestas.

2.1.2 Beneficios al quitar esta conducta

Se puede decir en base a varios conceptos de varios autores que los beneficios que
se obtienen al modificar la conducta de desobediencia de los niños serían muchas,
como que ellos desarrollaran al máximo sus capacidades que poseen y en su futuro
tengan mejores oportunidades en el ámbito social, laboral, y familiar ya que el sabrá
distinguir entre lo que está bien y lo que está mal, tanto lo que debe hacer y lo que
no. De igual manera le ayuda a aprender más valores que podrá poner en platica
en la sociedad y le será más fácil adapta a las normas de la sociedad
2.1.3 causas

“a medida que crecen los niños van ampliando su círculo social pudiendo recibir una
mayor influencia por parte de amigos o compañeros de clase. Si esta influencia no
es positiva puede llegar a distorsionar algunas conductas del niño”(Márquez,2004,
p3)
Habitualmente la desobediencia está provocada por educaciones autoritarias
negligentes o convenientes,
Padres autoritarios son los padres que imponen castigos constantemente a sus hijos
pueden que los niños terminen obedeciendo para evitar los castigos, pero no
comprenderán, las razones, lo más probable es que se comieran en inseguros y con
baja autoestima.
(Martínez, 2005,pag4)
2.1.4 consecuencias

Cuando este comportamiento se repite en el tiempo, el niño puede ser rachasado y

evitado por los demás niños, esto poco a poco irá minando la confianza en sí mismo,
se conviertira en un niño solitario, desconfiado y sin herramientas con las que
acercarse al resto y establecer verdaderas relaciones.
Si no ayudamos a evitar estas conductas el niño aprendiendo una forma inadecuada
de actuar cuando sea un poco más mayor le traerá problemas y afectos negativos.
Así mismo el niño agresivo también puede ser el objetivo de otra agresión como
resultado de su conducta.
(Borja, 2010,pag6)
El castigo no es la forma sancionadora más efectiva para educar a los pequeños.
El castigo físico hace daño no sólo a ellos si no también a los padres.

2.1 infancia

La infancia es una etapa muy difícil ya que en esta se presentan muchos cambios
para el niño y muchas veces no se sabe como manejar todos esos cambios y
comportamientos.
2.2.1 Definición:
Tenemos a tres autores que nos dan una definición de infancia y a continuación les
presentaré algunas de sus aportaciones
“la infancia es el período de vida entre el nacimiento y el surgimiento del
lenguaje”(Rarherb, 2001,pag 1)
Escobar “se refiere a los cambios corporales que un ser humano experimenta, como
el peso, y altura, por ende el desarrollo cerebral, óseo y muscular” (2013,pag 18)
Ramírez “la infancia es un tema de alta relevancia y a sido ampliamente estudiado
desde diversa circunstancias “(2007,pag 2)
Entonces Podemos definir Infancia como un período de desarrollo tanto físicoxomo
mental y los cuales serian, peso, talla, lenguaje etc,. Pero cada uno d estos cambios
van transcurrido por etapas y según la edad.

2.2.2 característica
A continuación se presentarán algunas aportaciones sobre este tema, de dos
autores reconocidos
“durante la edad intermedia se presentan los avances del pensamiento lógico en el
niño, debido a que en este momento el infante inicia la etapa escolar”(Jean,
1983,pag 5)
“es una etapa de desarrollo que comprende de los seis a los doce años, en esta
Etapa se presentan distintos cambios “(Fernández, 2012,pag 3)
Gracias a las aportaciones de estos autores podemos decir que las características
más notables en este período son cambios en sus pensamientos lógico ya que
aprenden nuevas cosas porque en esta etapa es cuando ingresan a la escuela, y
es en esta etapa cuando se devén impulsar a que se interese en nuevas actividades
que lo distraigan de malos pensamientos y de malos comportamientos.

2.4 técnicas
La mayoría de veces los niños se comportan de maneras desobedientes por culpa
de los padres ya que la mayoría no saben cómo actuar o que es lo que deberían
hacer asíque es muy necesario conocer algunas técnicas para tratar con este tipo
de conductas.

2.4.1 que se debe hacer con este tipo de comportamientos

Varios autos antiguos definido los procedimientos que se devén tomar para que aya
un cambio en el comportamiento por lo cual mencionare algunos de ellos.
“se debe intenta disminuir estos comportamientos y fomentar comportamientos
adecuados con esto se habituara una conducta positiva”(Vázquez, 2010,pag10)
Méndez “establecer una serie de normas coherentes basadas en el respeto la
comprensión que los niños deben aprender “(2015,pag15)
Entonces podemos decir que cuando se llegue a detectar el comportamiento de
desobediencia se debe trata de disminuirla lo más pronto posible estableciendo
normas, reglas y limites, así mismo reforzando los buenos comportamientos que
presentan para que de este modo desde que es pequeño y durante su desarrollo
baya moldeando su personalidad.

La mayoría de veces los niños se comportan de manera desobedientes por culpa

de los padres ya que la mayoría no saben lo que deberían hacer, asique es muy
necesario conocer algunas técnicas para tratar la desobediencia.

Los niños a esta edad se encuentran en una etapa muy difícil y la mayoría de veces
no se sabe que hacer para corregir y es por esa razón que se debe tomar mucho
en cuenta estas técnicas que nos da el psicólogo Borja. Lo que podemos hacer para
tratar la desobediencia de los niños es poder llegar a un equilibrio es decir dejar al
niño tomar sus propias decisiones y que encuentre su autonomía.

Evitar el castigo y reforzar las conductas positivas, buscando soluciones alejadas

del castigo y utilizando reforzadores cuando aga algo bien, por ejemplo fraces,
besos caricias etc