INSTITUCION EDUCATIVA

“ Libertador Castilla”
Castilla………….… ”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
“CONOCEMOS LOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO DIGITAL”
DATOS INFORMATIVOS:

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: Libertador Castilla Área: EPT
2. Profesor (a): Rubén Arturo Álvarez Quispe Grado: 4º
3. Nivel: Secundaria Sección: A - B
4. Duración: 04 Horas Fecha:

Área EPT Ciclo VII Año CUARTO A-B Tiempo 90 Fecha 28 y 29 de Marzo
Promovemos una relación armoniosa de respeto y afecto, destacando el buen trato entre todos los
Eje Temático
compañeros de aula y la institución (Proyecto Escuela Amable)
Unidad Didáctica “CONOCEMOS LOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO DIGITAL” N° 03
Título de la Sesión PALETAS DIGITALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Realiza procesos básicos de soluciones a  Alcances de los colores CMYK, importancia técnica,
GESTION DE PROCESOS
colores y herramientas recursos, medios de almacenamiento.
EJECUCIÓN DE Organiza conocimientos previos para la  Hace uso de sus conocimientos previos sobre
PROCESOS solución a interrogantes. hardware y software.
La I.E. “Libertador Castilla”, es una institución JEC y la más representativa de la Provincia de Castilla,
razón suficiente para que los estudiantes del Cuarto Año desean dejar aflorar sus creaciones
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA plasmadas al entorno digital, donde elaboración de una artes digitales relacionadas a publicidad digital
vectorial. ¿Qué software será el apropiado para su construcción? ¿Usan software alternativo para
diseñar o plasmar sus ideas? ¿Se desarrolla la creatividad o se nace?
CAMPO TEMÁTICO COLORES CMYK, TIPOS, ACCESORIOS

SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
M ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGOGICOS
Tiempo 10”
Motivación Se proyecta un video: “Todo es Diseño Gráfico”
Recuperación de
Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, observamos todo lo que nos rodea.
INICIO

saberes previos

"MOTIVACIÒN y EVALUACIÓN PERMANETE

Propósito A través de lluvias mencionan la importancia y utilidad de un software de diseño gráfico.
Conflicto cognitivo
¿Cuántos tipos de gama de colores conoces? ¿Cómo sería el mundo sin color?
(problematización)
ACOMPAÑAMIE

Tiempo 45”
DESARROLLO
GESTIÓN Y

Actividad Se les explica conceptos básicos como mover las ventanas flotantes en el área de trabajo, diferencias
NTO

N°1 de los colores sólidos y hexadecimales.

Actividad
Se visualiza variedades diseños a base de corel, los estudiantes elaborarán un anime de su agrado.
N°2
Tiempo 10”
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus
CIERRE

Consolidación
aprendizajes.
¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema?, ¿para qué me
Metacognición
servirá lo que aprendí?
Tarea a trabajar en casa: Dibujo a mano alzada

VI. EVALUACION:

Aplao, Marzo 2018

…………………………….…………………………… ……………………..………………………...
VB° COORDINADOR(A) DOCENTE
 INSTITUCION EDUCATIVA
“ Libertador Castilla”
Castilla………….… ”