DESAFÍO Nº20

Profesora Verónica Abasto Córdova

Biología – 1° Medio

Nombre del Estudiante : ________________________________ Curso : __________

ECOSISTEMA

TIMBRE

INTRODUCCIÓN

En esta unidad comprenderemos cómo ocurre el flujo de energía y materia a través de los diferentes niveles
tróficos que forman parte de un ecosistema. Para ello, es preciso que conozcamos algunos conceptos básicos de
ecología, que se tratan en las actividades a continuación.

Actividad 1. Escribe el número del término de la columna A que corresponde a la definición de la columna B.

Columna A Columna B
1 Cadena Organismos capaces de fabricar materia orgánica a partir de materia
alimentaria inorgánica.
2 Trama trófica Representación de las diferentes relaciones alimentaria de un ecosistema.
3 Productores Organismos que obtienen sus nutrientes alimentándose de otros.
4 Descomponedores Representación simplificada y secuencial de las transferencias de materia y
energía.
5 Consumidores Organismos que degradan la materia orgánica proveniente de los restos de
otros seres vivos.

Actividad 2. Observa el esquema que representa una red trófica de un ecosistema lacustre del altiplano de
Chile. Luego, responde las siguientes preguntas:
a) Identifica las especies que son productores,
consumidores primarios y secundarios.
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b) ¿Qué podría pasar en el ecosistema si, bruscamente,

disminuyen las poblaciones de insectos? Explica.
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c) Se sabe que en este ecosistema se desarrolla una gran cantidad de especies de aves, ¿a qué puede deberse
esto?
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Actividad 3. Selecciona la alternativa correcta:

1. El concepto de ecosistema se refiere:

A. Al número de individuos de una especie que habita en un área determinada.
B. Al número de especies que habita en un área determinada.
C. A una comunidad que habita en un área determinada.
D. A un sistema interactivo que comprende una comunidad y su ambiente físico.
E. A la asociación de diferentes especies que coexisten en un hábitat determinado.

2. El concepto que involucra la temperatura ambiental, la humedad, la intensidad lumínica, la calidad física del
suelo y la acidez del suelo es:
A. Biocenosis.
B. Ecosistema.
C. Biotopo.
D. Población.
E. Factores bióticos.

3. Con respecto al ecosistema, es correcto afirmar que:

I. Su estructura está determinada por la relación entre los componentes abióticos y bióticos.
II. Las transferencias energéticas se rigen por las leyes de la termodinámica.
III. La energía que ingresa se transforma constantemente.

A. Solo I
B. Solo III
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III

4. Con respecto a los organismos productores es correcto que:

I. Sintetizan materia orgánica utilizando principalmente energía solar.
II. Reordenan moléculas orgánicas utilizando energía fotoquímica.
III. Producen nutrientes para los organismos autótrofos.

A. Solo I
B. Solo II
C. I y II
D. I y III
E. I, II y III

5. En el siguiente esquema se muestran las relaciones tróficas que existen entre distintos organismos
característicos del litoral chileno. Si se elimina la estrella de mar en la trama trófica, y de acuerdo a lo
estrictamente señalado en el esquema, entonces:

I. Aumentará la población de choritos.

II. Se altera la estructura de la comunidad.
III. Aumentará la competencia entre choritos
y caracoles herbívoros.

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. I, II y III

6. El siguiente diagrama muestra una cadena alimentaria. Al respecto, es correcto inferir que X representa a:
A. Carroñeros.
B. Productores.
C. Descomponedores.
D. Consumidores primarios.
E. Consumidores secundarios.