ACTIVIDAD DE EDUCACION AMBIENTAL

SEMANA 3-4

PRESENTADO POR
RICHARD JOSEPH OYOLA GALVAN

PRESENTADO A
DOCENTE MARINA BLANCO PEREZ

EDUCACION AMBIENTAL
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
FACULTAD DE EDUCACION
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
PAMPLONA
MARZO DE 2018
 ACTIVIDAD:
1. Realice un mapa conceptual entre los diferentes elementos de la cultura y
su efecto-relación en la naturaleza

EL SER HUMANO

La En relación con: La
naturaleza cultura

La cultura identifica a
El hombre es
los miembros de una
un ser natural
sociedad

El hombre vive de El hombre adquiere

los recursos estilos de vida e
naturales ideologías socialmente

Se
interrelacionan

Cada cultura Las concepciones de la La cultura es

tiene una forma naturaleza varían según una forma de
de ver y cuidar la las formas de ver la vida adaptación al
naturaleza y las creencias de cada ambiente
grupo social.
 2. Identifique en cada una de las etapas o momentos el rol de los seres
humanos – naturaleza y argumente en cuál de esos momentos se empieza
a originar conflictos ambientales.
ETAPA NUMERO 1: EL TEMOR
En esta etapa el hombre se encuentra en un estado de desconocimiento a cerca
de su rol y poder en la naturaleza y el mundo, por lo tanto, solamente se limita a
tomar lo necesario de ella.
Esta etapa se desarrolla en la pre-historia, la relación entre el hombre y la
naturaleza era de dependencia, puesto que no se tenía un dominio sobre ella. Una
característica importante de esta etapa se basa en que no existían clases sociales,
por lo cual el hombre tomaba lo necesario para su subsistencia y todo era
repartido equitativamente.
En este momento se destaca que la naturaleza aun no era objeto de explotación
debido al miedo que imperaba en el hombre a lo desconocido, por lo cual sólo
producían lo necesario para su subsistencia.
El hombre al no darse cuenta de su rol en la naturaleza como ser actuante, le
daba explicación a sus fenómenos a través de la magia y la superioridad de la
misma.
ETAPA NUMERO 2: EL RESPETO
Esta etapa se da en la edad antigua. El rol del hombre en la naturaleza es de
respeto, debido a que sus asentamientos principales eran junto a las corrientes
fluviales para el mejor aprovechamiento de los recursos que la misma les proveía.
La preferencia por la ubicación de las comunidades junto a ríos y llanuras fértiles
se daba a que buscaban el mejoramiento de condiciones básicas para
desarrollarse, cultivar, pescar y transportar fluvialmente.
En esta época el hombre aún no había generado impacto negativo hacia la
naturaleza, lo cual reafirma la importancia y significado de la etapa del respeto.
ETAPA NUMERO 3: EL ROMPIMIENTO
En esta etapa se da una separación entre el rol hombre-naturaleza, dicho
rompimiento se da debido a los cambios sociales y económicos que se presentan
en el mundo. Este fenómeno se da en el periodo comprendido entre la revolución
francesa y mediados del siglo XX. Se presentan cambios de tipo social,
económico, tecnológico, científico, político y cultural. Se genera para el mundo un
gran impacto por la revolución industrial y un cambio en el uso y aprovechamiento
de los recursos naturales y la visión que el ser humano tiene de éstos, generado
por una sociedad mecanizada.
Este rompimiento del rol del ser humano en la sociedad genera un impacto
negativo en la naturaleza y sus principales efectos de reflejan en la contaminación
ambiental, atmosférica y del agua. A demás de dichos impactos ambientales se
vio afectada la relación social existente entre los grupos humanos.
ETAPA NUMERO 4: LA RECONCILIACION
La etapa de la reconciliación se da en la pos-modernidad y constituye la última
relación entre el hombre, la naturaleza y la cultura. En esta etapa toma fuerza la
teoría de la sustentabilidad que vincula la ecologización de la economía y la
tecnología. Ya que en el siglo XX se agudiza la crisis ambiental, a mediados de los
años 60 y 70 inician los primeros análisis para solucionar dicha problemática y
mitigar los efectos negativos que la explotación de la naturaleza le ha causado al
mundo, se plantean soluciones y se fijan límites. A raíz de este nuevo vinculo, el
rol naturaleza-hombre se reconstruye y empiezan a surgir movimientos
ambientalistas en pro de la restauración de la relación.
MOMENTO EL CUAL SE EMPIEZAN A ORIGINAR CONFLICTOS
AMBIENTALES
Como se explicó anteriormente, la etapa en la cual se originan conflictos
ambientales es en la etapa de rompimiento, ya que por el afán de la mecanización
de la sociedad se rompe el vínculo o rol entre la naturaleza y el hombre, lo cual
trae como principal consecuencia un impacto ambiental negativo.
 3. En un cuadro identifique y argumente los principales problemas más
sensibles socio-ambientales.
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES

1. Crecimiento socio-demográfico Destrucción de la capa de ozono:

Es el aumento de la población y se
relaciona con la problemática socio-
ambiental. Afecta directamente al medio
ambiente, puesto que hay aumento del
uso de recursos y empeora el problema
de la salud pública.
Trae consigo problemáticas como:
Es una capa que protege la
atmosfera que tiene como
función reducir las radiaciones.
Su creciente destrucción afecta la
salud del ser humano, causando
cáncer de piel y reducción del
crecimiento de la vida vegetal.

Reducción de la biodiversidad. Lluvia ácida.

Se empobrecen los ecosistemas Fenómeno que afecta el
debido a la acción humana y en crecimiento de las plantas,
casos extremos causa la contamina las aguas y erosiona
extinción de especies edificios y monumentos

Desertificación de los suelos. Calentamiento global.

Pone en peligro los medios de Se ha elevado la temperatura
vida al reducir la productividad debido a la acción humana
de las tierras destinadas a la desmesurada.
agricultura y ganadería.

4. Según lo anterior, realice una reflexión de dos párrafos donde incluya la

importancia, necesidad y urgencia de estudiar - conocer la cultura para
lograr un cambio de comportamiento en la relación ser humano –
naturaleza.
Es importante volver a cultivar en el hombre esos principios ambientalistas y
ecológicos que se perdieron al pasar de los años y concientizar al ser humano que
si destruye la naturaleza se destruirá a sí mismo. Es una necesidad darle
relevancia al cuidado de la naturaleza ya que estos recursos no son renovables.
Por último, es urgente buscar medidas pertinentes para la reconstrucción de la
relación hombre naturaleza y así evitar la destrucción de nuestra raza. Si el
hombre se concientiza de que es parte de la naturaleza, se logrará restaurar el
vínculo con el cual fue creado, volviendo a ser parte de aquello que le da sustento:
la naturaleza.
 BIBLIOGRAFIA
1. Lectura: Antropología: naturaleza y cultura, recuperado de:
https://es.scribd.com/document/78879934/Antropologia-Naturaleza-y-
cultura, el día 22 de marzo de 2018
2. Video problemas socio-ambientales, recuperado de:
http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/126488/mod_lab
el/intro/164004_video_problemas%20socio-
ambientales/164004_problemas%20socio_ambientales.html, el día 23
de marzo de 2018.
3. Lectura "La Cultura como Plataforma Instrumental" del libro "El Reto de la
Vida" de Augusto Ángel Maya. (Páginas 78 a 85)
4. Video el papel de la cultura en la educación ambiental, recuperado de.
http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/126488/mod_lab
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5. Lectura “las relaciones entre el ser humano y la naturaleza”, recuperado de:
http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/126488/mod_label/intr
o/164004_lectura%20relaci%C3%B3n%20hombre-naturaleza/164004-
lectura%20relacion%20hombre-naturaleza.html, el día 24 de marzo de
2018.