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Matriz de Consistencia.

Titulo: Desarrollo de competencias de expresión gráfica y comunicación visual por medio del dibujo artístico. DEAD: Dibujo Estratégico Aplicado al
Diseño.
Autor: Jafet Botton Arbañil
Operacionalización de las variables Técnica de
Problema General Objetivo General Recolección de datos
Variables Dimensiones Indicadores
¿Cuál sería el incremento de las Determinar el efecto de una estrategia didáctica
competencias de expresión gráfica basada en el dibujo artístico en las capacidades de Y1: Estructura
y comunicación visual si se usara expresión gráfica y comunicación visual en • A Línea Se requerirá en primera
una didáctica basada en el dibujo alumnos de primer ciclo de la carrera de diseño Variable(s) independiente(s): • B Perspectiva instancia el detalle de
gráfico en un instituto superior tecnológico privado. Estrategia didáctica • C Encajado las sesiones de aula o
artístico en los alumnos de primer
• D Proporción clase como descripción
ciclo de la carrera de diseño gráfico de la estrategia
planteada para el logro de dichas Variable dependiente: didáctica empleada. Se
Y2 Composición
competencias? Competencias de comunicación recogerán las
• A Equilibrio
visual adquirida: • B Unidad evidencias (dibujos)
Objetivos Específicos como preprueba y post-
• C Variedad
prueba antes y después
• D Jerarquía
Establecer niveles de logro o adquisición de • Y1 Estructura de empleada la
competencias de comunicación visual en los • Y2 Composición estrategia didáctica
Y3 Valoración
productos obtenidos por medio de la estrategia • Y3 Valoración para ser analizadas por
didáctica. • A Contraste
expertos.
• B Degradé Como instrumento de
• C Calidad y textura usará la “Matriz de
• D Plan tonal Análisis Gráfico-Visual”
(MAGV) para ser
Determinar el nivel de logro o aprendizaje de los empleada por expertos
productos obtenidos mediante la estrategia externos que analizarán
didáctica gracias a la rúbrica de competencias de con ella las evidencias
comunicación visual. proporcionadas por los
alumnos.

Validar la pertinencia y efectividad de la estrategia


didáctica.