DURACIÓN

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

semanas/ CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(situación significativa)
sesiones
I BIM: Problema (tardanza y mal uso de celulares)
En la Institución Educativa José Toribio Polo se observa un alto índice de tardanza en los estudiantes, debido
a que muchos de los hogares son disfuncionales y padres de familia que trabajan en los fundos desde muy
tempranas horas; lo que genera gradualmente problemas al inicio de las sesiones de aprendizaje en las
primeras horas pedagógicas repercutiendo en su desarrollo integral. Es necesario fomentar la sensibilización
de la comunidad educativa y con mayor énfasis a los padres de familia de la importancia del cumplimiento de
que sus hijos practiquen el valor de la puntualidad siendo un factor que ayude a garantizar su éxito personal
y social. ¿Cómo podemos enseñar a nuestros estudiantes a ser puntuales?
Los estudiantes redactan reflexiones para mejorar la práctica de la puntualidad en la institución educativa
Otro problema a tratar es el uso inadecuado del teléfono celular por parte de los estudiantes,
entreteniéndose principalmente en los videojuegos, chat, ciber-Bullying etc. lo que genera distracción en el
aula siendo una preocupación de los docentes, por lo que se prohíbe el uso de celulares, con el fin de
mejorar su rendimiento académico en el logro de sus aprendizajes. Es indispensable fomentar capacidades
clarificar valores, habilidades para el uso adecuado de los celulares poniendo énfasis no utilizarlos en la horas
de clases. ¿Cómo evitar el uso de celular en el aula?
Se toman acuerdos. Se plantean reglas para cambiar la mentalidad y actitudes para el uso adecuado de los
celulares.

II BIM: Problema (Falta de habilidades de comprensión lectora)

En nuestra Institución educativa los resultados en las evaluaciones censales que se toman a los alumnos del
segundo grado, tanto en comprensión lectora como en razonamiento matemático no han sido satisfactorios,
se observa un bajo rendimiento académico, siendo una preocupación de la comunidad educativa, por eso:
¿Qué habilidades se pueden desarrollar desde el área de ARTE. para elevar la comprensión lectora y el
razonamiento lógico en nuestros estudiantes? Es importante que la comunidad educativa comprenda que a
nuestros estudiantes se deben entrenar con una estimulación adecuada desde una edad temprana con la
finalidad de introducir estas habilidades en su vida cotidiana.
III BIM: PROBLEMA (FALTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES)
En la Institución Educativa “José Toribio Polo” la mayoría de los profesores enfrentan la falta de interés de
los estudiantes para aprender o por conocer los temas que se desarrollan diariamente, no se ven
comprometidos ya que no cumplen con las obligaciones que se les asigna, lo que trae como consecuencia
bajo índices de aprendizaje y que los niveles de atención y percepción sean escasos: ¿Pero cuáles son las
causas o motivos por los que realmente se genera este problema ? es necesario plantear estrategias,
prácticas y metodologías que permitan involucrar al estudiante más en su aprendizaje con iniciativa y
entusiasmo, promover acciones participativas entre padres, estudiantes y docentes.

IV BIM: PROBLEMA (INDISCIPLINA ESCOLAR)

¡Comprendemos el Cuidado con la electricidad!
Es de conocimiento que todo proceso educativo necesita un orden, disciplina, ya que sin él es muy difícil
lograr un aprendizaje adecuado. En nuestra institución educativa “José Toribio Polo” la indisciplina
de nuestros estudiantes tiene un factor preponderante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a las
actitudes variadas y negativas que muestran ocasionando un bajo rendimiento académico, es importante
saber: ¿Cuáles son los factores que desencadenan las actitudes variadas y negativas de nuestros estudiantes?
Es necesario que los docentes busquen estrategias adecuadas para tratar de revertir esta situación a través
de la ayuda de profesionales especialistas en el tema como psicólogos, autoridades judiciales, etc.