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ACTIVIDADES NOMENCLATURA QUÍMICA

REALIZADO POR:

ADRIANA VALENCIA TAFUR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN (MODALIDAD VIRTUAL)

ACTIVIDADES PROYECTO DE GRADO


2017

Lic. Adriana Valencia


ACTIVIDADES NOMENCLATURA QUÍMICA
Sesión 1. Introducción a la Nomenclatura química.
Objetivo: Reconocer la importancia de la nomenclatura e identificar los principales
sistemas de nomenclatura aprobados por IUPC.
Lugar: Sala informática
Tiempo programado: 2 Horas
Estrategias e instrumentos didácticos y pedagógicos: Lluvia de ideas, presentación de la
teoría contenida en el software “¡A FORMULAR!” http://aformular.educa3d.com/ y un
taller.
Desarrollo
1. Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por
nomenclatura química y a través de sus ideas se formulará el concepto establecido
por la IUPAC.
2. Se mostrará un video el que se explica la historia de la nomenclatura química y la
importancia de esta, luego se hará una puesta en común, sobre lo visto en el video y
del porqué los antiguos científicos se vieron en la necesidad de crear un sistema de
nomenclatura global.

Figura 1. Video historia de la Nomenclatura Química.


Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=9CRqvc_ZJdc
3. A continuación, se pide a los estudiantes que organicen grupos de a cuatro, se les
presenta el software educativo ¡A formular! se les lleva al apartado del software en
donde se encuentra registrada la teoría, con el fin de que resuelvan un taller sobre las
principales funciones químicas.

Lic. Adriana Valencia


Lic. Adriana Valencia
Sesión N°2 Nomenclatura de los óxidos.
Objetivo: Aprender la nomenclatura Stock, sistemática y tradicional de óxidos
Lugar: Sala informática
Tiempo programado: 2 Horas
Estrategias e instrumentos didácticos y pedagógicos. Software ¡A formular!, y software
Prezi.
Desarrollo
1. La clase iniciará con la pregunta problema ¿qué es un óxido y como se forma uno?
Se escucharán las respuestas de los estudiantes y partiendo de ellas se formulará el
concepto de óxidos.
2. Se ingresará al software y se pedirá a los estudiantes que lean la información
contenida en él, y luego deben formar parejas e ingresar a la página:
https://prezi.com/es/ para realizar una presentación prezi en donde se expliquen las
reglas para nomenclatura de óxidos según los sistemas Stock, Tradicional y
sistemático, incluyendo ejemplos de cada tipo.
3. La clase terminará realizando las actividades dicacticas y juegos sobre
nomenclaturas de óxidos contenidos en el software ¡A formular! Lo que pemitirá que
los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido.

Sesión N°3 Nomenclatura de hidróxidos


Objetivo: Identificar las características de los hidróxidos y nombrarlos según la
nomenclatura stock, sistemática y tradicional.
Lugar: Sala informática
Tiempo programado: 2 Horas
Estrategias e instrumentos didácticos y pedagógicos. Lluvia de ideas, software ¡A
formular!
1. Se iniciará la clase con el análisis de la palabra Hidróxido, para esto se plantearán
preguntas como las siguientes: ¿Qué se entiende de la palabra hidróxido? ¿Qué
prefijo contiene? ¿Alguien conoce un medicamento que contenga un hidróxido?
¿Para qué se usa ese medicamento?
2. Luego del análisis se pasará al software y se leerá y analizará los contenidos sobre
hidróxidos.

Lic. Adriana Valencia


3. Se repasará en el tablero lo visto en la clase anterior sobre nomenclatura de óxidos,
para esto se pedirá a estudiantes que pasen a l pizarrón, luego se explicarán las reglas
formuladas por IUPAC para nombrar hidróxidos.
4. La clase terminará realizando las actividades dicacticas y juegos sobre
nomenclaturas de Hidróxido contenidos en el software ¡A formular! Lo que pemitirá
que los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido.

Sesión N°4 Nomenclatura de ácidos


Objetivo: Identificar las características de los ácidos y nombrarlos según la nomenclatura
stock, sistemática y tradicional.
Lugar: Sala informática
Tiempo programado: 2 Horas
Estrategias e instrumentos didácticos y pedagógicos. Lluvia de ideas, software ¡A
formular!
Desarrollo
1. La clase iniciará pidiéndole a los estudiantes que ingresen al siguiente link:
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/04/140404_colombia_ataques_acido_wb
m
En este link encontrarán una noticia sobre ataques con ácidos en Colombia, se realizará
una reflexión sobre ella, los cuidados que se debe tener al manipular ácidos y algunas
características de ellos.
2. A continuación, se ingresará al software y se analizarán las reglas para nombrar
ácidos, se explicarán ejemplos de estos en el pizarrón y se pedirá la participación de
algunos estudiantes.
3. La clase terminará realizando las actividades dicacticas y juegos sobre
nomenclaturas de ácidos contenidos en el software ¡A formular! Lo que pemitirá que
los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido.

Lic. Adriana Valencia


Sesión N°5 Nomenclatura de sales
Objetivo: Identificar las características y aplicaciones de las sales y nombrarlos según la
nomenclatura stock, sistemática y tradicional.
Lugar: Sala informática
Tiempo programado: 2 Horas
Estrategias e instrumentos didácticos y pedagógicos. video, software ¡A formular!
Desarrollo
1. La clase viendo el video: “Aplicaciones de las sales”

Figura 2. Video Aplicaciones de las Sales.


https://www.youtube.com/watch?v=uq4l8qiT4M0
Luego de ver el video se realizará un análisis de estos y se pedirá a los estudiantes
que comenten, que otras sales conocen y que usos se les dan.
2. Se explicará a los estudiantes como se obtienen las sales y le seles pedirá que lean la
información contenida en el software sobre la clasificación de las sales y la
nomenclatura de estas.
3. La clase terminará realizando las actividades dicacticas y juegos sobre
nomenclaturas de ácidos contenidos en el software ¡A formular! Lo que pemitirá que
los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido.

Lic. Adriana Valencia


TALLER DE NOMENCLATURA INORGÁNICA

CON BASE EN LA TEORÍA CONTENIDA EN EL SOFTWARE ¡A FORMULAR


RESUELVA LOS DIGUIENTES PUNTOS!

Lic. Adriana Valencia


1. Indique los Al3+
estados de Sr2+ 16. Consulte como
oxidación de los se pueden
elementos que 5. Nombre identificar las bases
10. Escribir las
conforman los utilizando la y los ácidos con la
fórmulas de los
siguientes nomenclatura stock: fenolftaleína y
siguientes óxidos y
compuestos: a. Ca (OH)2 b. papel tornasol rojo
escriba las
a. Br2O3 b. H3PO4 c. Au2O y azul.
ecuaciones
H2S c. d. P2O5 e. químicas para
SO3 SnO2 f. Fe (OH)2 formar los
d. CaO e. 6. Escriba las respectivos
P2O5 f. fórmulas de: hidróxidos.
HNO2 a. acido
permanganoso a. óxido de boro
2. ¿Cuáles de los b. hidroxido cobre b. óxido de
siguientes (I) estroncio
elementos tiene c. hidróxido de c. óxido férrico
únicamente el titanio (IV) d. óxido cúprico
estado de oxidación d. pentoxido de
+3 en sus difosforo 11. Escribir la
compuestos? ecuación para
a. O b. Be 7. Escribir las obtener los
c. Sc fórmulas de los siguientes
d. Ca e. Cu siguientes óxidos y compuestos:
f. Al escriba las
ecuaciones a. PbO2
3. ¿Cuál es el químicas para b. Fe2O3
estado de oxidación formar los c. H4SiO4
de cada una de las respectivos ácidos d. H2MnO4
siguientes oxácidos. e. H2CrO4
opciones?
a. Mn en el Al a. oxido carbónico 12. Escriba cuatro
(MnO4)3 b. oxido nitroso características de la
b. Br en el HBrO4 c. oxido perclórico función química
c. S en el H2S d. oxido sulfuroso ácido.
d. Rb en el RbNO3
8. Nombre los 13. Escriba cuatro
4. Dadas las siguientes ácidos y características de la
siguientes fórmulas, clasifícalos según función química
escriba los nombres sean ácidos hidróxidos
en las tres tipos de oxácidos o ácidos
nomenclatura hidrácidos: 14. Consulte las
estudiados, e a. H3PO4 b. propiedades de los
indicar la función HClO 3 c. HF compuestos
química d. H2S e. inorgánicos.
correspondiente: HNO 2 f. HBr
9. Completar la 15. Consulte como
a. H2S b. HClO siguiente tabla: se forman las sales
d. Ba(OH)2 e. HClO y cuál es el criterio
g. CaSO4 h. P2O Br - para clasificarlas.
Lic. Adriana Valencia