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EJERCICIOS MICROECONOMIA

EJERCICIOS MODULO 2
1. Ir a la universidad ci costoso, consume tiempo y requiere de esfuerzo. ¿Por qué
la gente decide ir a universidad?
Creo que en este caso hay un análisis de nuestro costo de oportunidad mi costo
de oportunidad podría ser dormir o salir con amigos pero prefiero ir a la
universidad esperando un beneficio mayor en el futuro

2. El siguiente es un conjunto de posibilidades de producción para una nación:


COMBINACION AUTOMOVILES CARNE DE RES
A 0 10
B 2 9
C 4 7
D 6 4
E 8 0

a. Haga una gráfica con estos datos de posibilidades de producción. ,'Cuál


es el costo de oportunidad de los primeros 2000 automóviles
producidos? ¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad por
mil automóviles? ¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad
por mil toneladas de carne de res?

Autos
9
E
8
7
D
6
5
4
C

3
2 B
G
1 F M
0 M aA Carne
0 2 4a 6 8 r
10 12
r q
-El costo de oportunidad
q u
para los primeros 2,000 automoviles
e
son 1000 u
e
c
c o
o n
n
l
l a
a
-El costo de oportunidad es mas alto en el punto D-E porque al
producir de 6,000 a 8,000 autos las toneladas bajan 4,000
unidades de una vez.

-El costo de oportunidad por 1,000 toneladas de carne es igual


en todos los puntos ya que este representa 2 mil autos en cada
punto y se mantiene así.

b. Marque con la letra F un punto dentro de la curva. ¿Por qué es


ineficiente ese punto? Marque con la letra G un punto fuera de la curva.
¿Por qué es inalcanzable ese punto? ¿Por qué todos los puntos de A a E
son eficientes?
-El punto F es ineficiente porque al producirse 4,000 toneladas de carne
el costo de oportunidad son 6,000 automóviles y en ese punto solo se
producen 1,000.

-El punto G es inalcanzable ya que con la producción de 10 toneladas de


carne no se produce ningún auto o sea nuestro costo de oportunidad es
0 y en ese punto se producen 1,000 autos.

-El punto A-E son eficientes porque al cumplirse la producción con su


costo de oportunidad indica que se están usando los recursos de una
forma eficiente.

c. ¿Refleja esta curva de posibilidades de producción la ley de costos de


oportunidad crecientes? Explique.
-En este caso si se cumple la ley ya que la ley dice que entre más se
asigne a la producción de un servicio o producto su costo de
oportunidad aumenta, y eso se ve reflejado ya que si producimos un
bien el otro disminuye. Ósea el costo de oportunidad aumenta.

d. ¿Qué supuestos pueden cambiarse para desplazar la curva de


posibilidades de producción?
 Mejoras tecnológicas
 Aumento mano de obra
 Disminución precios
 Nuevos recursos

3. ¿Por qué una curva de posibilidades de producción tiene una forma de arco?
-La Ley de rendimientos decrecientes es un concepto económico que muestra
la disminución de un producto o de un servicio a medida que se
añaden factores productivos a la creación de un bien o servicio. Subimos la
producción agregando recursos pero en algún momento esos recursos podría
producir menos aunque agreguemos mas.
4. Interprete las frases "no hay almuerzo gratis" y “un almuerzo gratis es posible"
en términos de la curva de posibilidades de producción.

-Si no hay almuerzo gratis debemos pagarlos, por un beneficio obtenemos un


costo.

-Un almuerzo gratis es posible siempre hay un costo aunque sea gratis hay un
costo aunque no lo estemos pagando en el momento, podría ser que el plato
tenga menos comida por ejemplo.

5. Suponga que desafortunadamente, sus profesores de economía y matemáticas


decidieron hacerle exámenes cada dos días a partir de ahora y se da cuenta de
que sólo puede utilizar un total de 12 horas para estudiar para ambos
exámenes. Después de pensarlo un poco, concluye que dedicar la mitad de su
tiempo a estudiar cada materia le dará una calificación de C en cada curso. Por
cada 3 horas adicionales de tiempo de estudio, su calificación aumentará una
letra en una materia y disminuirá en la otra.
a. Elabore una tabla que relacione las posibilidades de producción y el
número correspondiente de horas de estudio en este caso.

HORAS DEDICADAS A CADA CLASE

NOTA ECONOMIA MATEMATICAS


A 12 0
B 9 3
C 6 6
D 3 9
F 0 12

b. Haga una gráfica con los dalos de las posibilidades de producción.

Economia
14
12
10
8
6
4
2
c. ¿Refleja esta curva de posibilidades de producción la ley de los Matemáticas
costos
de oportunidad crecientes?
-En este caso no, de hecho en la gráfica no se hace la curva, estudiar
una materia implica sacrificar otra en el mismo grado y cantidad, no hay
ningún beneficio no mejor es partirlas a partes iguales.

6. Dibuje una curva de posibilidades de producción para una economía


hipotética que produce bienes de capital y bienes de consumo. Suponga
que ocurre un avance tecnológico importante en la industria de lo»
bienes de capital y que la nueva tecnología se aplica sólo en esa
industria. Dibuje la nueva curva de posibilidades de producción. Ahora
suponga que ocurre un avance en la producción de bienes de consumo,
pero no en La de bienes de capital. Dibuje la nueva curva de
posibilidades de producción.

POSIBILIDADES DE BIENES DE BIENES DE AVANCE AVANCE EN


PRODUCCION CAPITAL CONSUMO BIENES DE BIENES DE
CAPITAL PRODUCCION
A 0 5 3 10
B 4 4 8 20
C 7 3 12 30
D 9 2 14 40
E 11 0 16 50

Bienes de capital
12

10

0
Bienes de consumo
0 1 2 3 4 5 6
Bienes de capital
18
16
14
12
10
8
6
4
2 Bienes de consumo
0
0 1 2 3 4 5 6

Bienes de capital
12

10

2
Bienes de consumo
0
0 5 10 15 20 25

7. La elección entre invertir en bienes de capital y producir bienes de


consumo afecta la capacidad de una economía para producir en el
futuro. Explíquelo
-Creo que la decisión entre invertir en uno y en otro depende del
análisis que se le dé a cada uno y de la circunstancia en concreto, para
este caso podría decir que hay un riesgo igual en cada una podría darse
una circunstancia que afecte a uno u otro.
8. La siguiente tabla muestra las posibilidades de producción de pasteles y
cajas para flores. Calcule el costo de oportunidad (pasteles perdidos) de
producir de la primera a la quinta caja para flores.

COMBINACION PASTELES CAJAS DE FLORES


A 30 0
B 26 1
C 21 2
D 15 3
E 8 4
F 0 5

9. Explique porque la escasez obliga a los individuos y a la sociedad a incurrir


-en incurrir a costos de oportunidad. Presente ejemplos específicos
La escasez nos obliga a tomar una decisión o elegir porque sabemos que
no podemos elegir dos cosas al mismo tiempo, lo que hay que aprender
es a como tomar la mejor decisión.

Por ejemplo:

-Elegir si estudiar para una clase o trabajar, en caso de estudiar el costo


de oportunidad seria el salario que percibiríamos en caso de trabajar.

-Otro ejemplo es ir en auto o en bicicleta al trabajo si elegimos una no


pagaríamos pero siempre hay un costo aunque no lo percibamos al
principio hay un costo quizás no económico pero lo hay.

10. Explique son sus palabras que es la frontera de posibilidades de


producción.
-La FPP es una gráfica que representa las cantidades máximas de
producción que puede tener una economía en un cierto periodo y con el
uso de todos los recursos que tenga a su disposición.

11. Porque la FPP es cóncava hacia adentro?


- Es cóncava porque el coste de oportunidad es creciente.