Nombre: MEJORANDO NUESTRA COMPRENSION

LECTORA Y PENSAMIENTO MATEMATICO

CONVIVIENDO EN ARMONIA.
Situación significativa:
Los niños del primer al sexto grado de educación primaria
muestran bajo nivel en comprensión lectora y resolución de
problemas aditivos porque no han desarrollado el
pensamiento lógico matemático y no tienen hábitos de
lectura. Asimismo nuestros estudiantes muestran actitudes
de incumplimiento de las normas de convivencia.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:
¿En qué medida nos afecta la falta de comprensión lectora y la resolución de problemas
matemáticos? ¿Qué podríamos hacer para mejorar nuestra comprensión lectora y
desarrollar nuestro pensamiento lógico matemático?
En la presente unidad pretendemos desarrollar acciones que permitan en nuestros
estudiantes el logro de competencias de comprensión y razonamiento a través de
diferentes actividades como: jornada literaria, feria de lectura, a la vez incorporando en
nuestro horario escolar la matemática recreativa. Del mismo modo, durante el proceso
de cada sesión se realizará la práctica de las normas de convivencia para ir ganando
hábitos para una convivencia armoniosa.
Productos:

 Feria de la lectura. (viernes 27)

 Jornada literaria. Poesías, adivinanzas, cuentos, etc. (viernes 27)
 Mini olimpiadas matemáticas. (viernes 27)
 Matemáticas divertidas. Permanente
 Afiches por el día de la tierra. (viernes 20: recojo de inservibles y exposición de
afiches)
 1° simulacro de sismo (viernes 20)
Valores:
 Puntualidad
 Respeto
 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

Competencia Capacidades Desempeños

Comunica su 1° 2° 3° 4° 5° y 6°
Resuelve comprensión sobre *Traduce acciones de *Traduce una o dos Traduce una o más Traduce una o más Traduce una o más
problemas de los números y las juntar, agregar, acciones de separar, acciones de agregar, acciones de agregar, acciones de
operaciones. quitar cantidades, a agregar, quitar, quitar, igualar, quitar, igualar, comparar, igualar,
cantidad
Usa estrategias y expresiones de comparar e igualar repetir cantidades, repetir o repartir repetir, repartir
procedimientos de adición y sustracción cantidades, combinar colecciones cantidades, combinar cantidades, dividir
estimación y cálculo. con números identificadas en identificadas en colecciones; así como una cantidad en
naturales; al plantear problemas, a problemas; a de partir y repartir partes iguales, a
y resolver problemas. expresiones de expresiones de una unidad en partes expresiones aditivas,
*Expresa su sustracción y adición adición, sustracción, iguales, identificadas multiplicativas y a
comprensión del con números multiplicación y en problemas; a potencias cuadrada y
número como ordinal naturales; al plantear división, con números expresiones de cúbica con números
hasta el décimo, y resolver problemas. naturales; al plantear adición, sustracción, naturales; así como a
como cardinal hasta *Expresa su y resolver problemas. multiplicación y operaciones de
50 y de la decena comprensión del Expresa su división, con números adición, sustracción y
hasta 20, de la número como ordinal comprensión de la naturales y multiplicación de
comparación de dos (hasta el vigésimo), centena como unidad expresiones de fracciones y
cantidades, y de las de la decena como superior, del valor de adición y sustracción, decimales (hasta el
operaciones de grupo de diez, como posición de un dígito con fracciones centésimo); al
adición y sustracción unidad superior, del en números de tres usuales39; al plantear plantear y resolver
hasta 20, usando valor posicional en cifras y los representa y resolver problemas. problemas.
diversas números de hasta mediante Expresa su Expresa su
representaciones y dos cifras y sus equivalencias, de la comprensión del comprensión del
lenguaje cotidiano. equivalencias; de la comparación de valor de posición de sistema de
comparación de dos cantidades; de los un dígito en números numeración decimal
cantidades, del números pares e de hasta cuatro cifras con números
significado de las impares; así como de y los representa naturales hasta seis
operaciones de la propiedad mediante cifras, de divisores y
adición y sustracción, conmutativa de la equivalencias; múltiplos, primos y
así como del doble y adición, del expresa mediante compuestos, así
la mitad; usando significado de la representaciones, la como del valor
diversas multiplicación y comprensión de las posicional en
representaciones y división, y de la nociones de números decimales
lenguaje cotidiano. relación inversa entre multiplicación, sus hasta los centésimos;
operaciones. Para propiedades con lenguaje
 esto usa diversas conmutativa y numérico y
representaciones y asociativa, y las representaciones
lenguaje matemático. nociones de la diversas. Representa
división (como de diversas formas su
reparto y comprensión de la
agrupación), noción de fracción
Representa de como operador y
diversas formas su como cociente, así
comprensión de la como las
noción de fracción equivalencias entre
como parte de la decimales, fracciones
unidad y las o porcentajes
equivalencias entre usuales41.
fracciones usuales.
Para esto usa
lenguaje numérico.
RESUELVE Usa estrategias y Describe las formas Describe las formas Describe la Describe la Describe la
PROBLEMAS DE procedimientos bidimensionales y bidimensionales y comprensión de formas comprensión de cubo, comprensión del
tridimensionales tridimensionales bidimensionales prisma de base prisma, triángulo,
FORMA, para orientarse en mediante sus mediante sus (número de lados, cuadrangular y polígono
MOVIMIENTO Y el espacio. cuadrilátero y círculo
elementos: lados, líneas elementos: número de vértices, eje de a partir de reconocer
a partir de reconocer
LOCALIZACIÓN rectas y curvas, caras, lados, esquinas, lados simetría) y elementos, y líneas
vértices. También traza curvos y rectos; número tridimensionales; Traza paralelas y elementos, y líneas
y describe de puntas caras, formas y describe perpendiculares. Así paralelas y
desplazamientos y de sus caras. También desplazamientos y mismo describe perpendiculares. Así
posiciones, en traza y describe posiciones. Para esto posiciones de objetos mismo describe
cuadriculados y puntos desplazamientos y usa lenguaje en el cuadriculado posiciones de objetos
de referencia. Para posiciones, en geométrico, diferentes usando puntos de en el plano usando
esto, usa lenguaje cuadriculados y puntos puntos de referencia y referencia, los puntos cardinales y
coloquial (si ruedan, se de referencia. Para diversas representa en croquis.
de referencia, los
sostienen, no se esto, usa lenguaje representaciones También representa de
representa en
sostienen tiene puntas, coloquial (tiene puntas, concretas o gráficas diversas formas, la
esquinas, etc.), esquinas, etc.), lenguaje traslación de una figura croquis. También
expresiones espaciales direccional (Por plana en el plano representa de
(detrás de, encima de, ejemplo: “sube”, cartesiano. Todo ello lo diversas formas, giros
debajo de, detrás de, “entra”, “hacia hace usando lenguaje en cuartos y medias
dentro, fuera, en el adelante”, “hacia geométrico. vueltas, traslación, y
borde), su cuerpo como arriba”, “a la derecha”, dos o más
punto de referencia y y “por el borde”, “en ampliaciones de una
representaciones frente de”, etc.),
figura plana en el
concretas o gráficas. diferentes puntos de
 referencia y plano cartesiano.
representaciones Todo ello lo hace
concretas, gráficas o usando lenguaje
simbólicas (códigos de
geométrico.
flechas).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL MES de abril.

LUNES 2 MARTES 3 MIERCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6

3° ubicación y
desplazamiento en el plano
5° y 6° nos ubicamos
usándolos puntos cardinales.
Organizamos nuestra aula de
proyectos. 8
LUNES 9
1° y 2° nos ubicamos y 4° nos ubicamos y desplazamos. 4° (3 h) lateralidades. 1°y 2° desplazamiento con
desplazamos. 1° y 2° (1) conociendo flechas
lateralidades (izq-der)
RECREO
5° y 6° reconocemos el plano 3° lateralidades. Caligrafía. 3° y 4° Organizamos nuestra
cartesiano 5° y 6° aprendemos a leer planos aula de proyectos.
de ciudades
MARTES 10 MIERCOLES 11 JUEVES 12 VIERNES 13

RECREO

LUNES 16 MARTES 17 MIERCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20

Recojo de inservibles y
exposición de afiches por
día de la tierra.

1° simulacro nacional de
sismo
RECREO

LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27

Feria de la lectura.
Jornada literaria.
 Mini olimpiadas
matemáticas.
RECREO

LUNES 29 MARTES 30

RECREO