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RELIGIÓN CATÓLICA

Atención a la diversidad
3

S I CO
y evaluaciones


3


S I CO
El Cuadernillo de atención a la diversidad y evaluaciones de Hola, Jesús para 3.er año
de Educación Básica es una creación del Departamento de Estudios Pedagógicos
de Ediciones SM Chile.

Dirección editorial
Arlette Sandoval Espinoza
Coordinación Área Religión
Leontina Vilches Allende
Edición
Hortensia Muñoz Castellanos
Autoría
María Adoración Díaz Montejo
Lorenzo Sánchez Ramos
María Elena Utrilla García

Consultoría técnico-pedagógica
Hortensia Muñoz Castellanos
Patricio Varetto Cabré
Dirección de Arte y Diseño
Carmen Gloria Robles Sepúlveda
Diseño y diagramación
Edith Parra Parra
Ilustración
Javier Andrada Guerrero
Fotografía
Vinka Quintana Soto
Banco de Imágenes SM
Jefatura de producción
Andrea Carrasco Zavala www.ediciones-sm.cl

© 2014 - Ediciones SM Chile S.A. - Coyancura 2283, oficina 203 - Providencia.


ISBN: 978-956-349-742-7 / Depósito legal: 248.511
E-mail: chile@ediciones-sm.cl
Servicio de Atención al cliente: 600 381 13 12
Impreso en Chile / Printed in Chile - Impreso por Donnebaum
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones
establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento,
comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante
alquiler o préstamo público.
Índice

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Unidad 1: Jesús hacía el bien Unidad 6: Confiamos en Dios


Refuerzo 6 Refuerzo 26
Ampliación 7 Ampliación 27
Evaluación 8-9 Evaluación 28 - 29

Unidad 2: Como yo los he amado Unidad 7: Dios nos acompaña siempre


Refuerzo 10 Refuerzo 30
Ampliación 11 Ampliación 31
Evaluación 12 - 13 Evaluación 32 - 33

Unidad 3: Los evangelios Unidad 8: Los mensajeros de Dios


Refuerzo 14 Refuerzo 34
Ampliación 15 Ampliación 35
Evaluación 16 - 17 Evaluación 36 - 37

Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios Unidad 9: María, Madre de Jesús


Refuerzo 18 Refuerzo 38
Ampliación 19 Ampliación 39
Evaluación 20 - 21 Evaluación 40 - 41

Unidad 5: La tarea de vivir Unidad 10: Dios con nosotros


Refuerzo 22 Refuerzo 42
Ampliación 23 Ampliación 43
Evaluación 24 - 25 Evaluación 44 - 45

Registro 46 - 47
Presentación

Cuando miramos a nuestro alrededor nos damos cuenta de que vivimos en


una sociedad diversa. Tenemos diferentes intereses, procedencias, formas de
aprender, de relacionarnos y comunicarnos. Y al igual que la sociedad, nuestras
aulas también son diversas.
Para atender a la diversidad, el proyecto Hola, Jesús ofrece en este cuadernillo
material didáctico fotocopiable con material que puede trabajar oportunamente
según las necesidades de los estudiantes. Estos se componen de:

Fichas de refuerzo
Podrá aplicarlas cuando detecte
que a los estudiantes les falta
consolidar los conocimientos y las
habilidades básicos propuestos
para cada unidad didáctica.

Fichas de ampliación
Permitirán que los estudiantes
profundicen en ciertos temas o
contenidos asociados a la unidad, o
trabajar con los mismos contenidos
por medio de actividades de un
nivel de complejidad mayor.

4 © Ediciones SM
Fichas de evaluación
Complementan las evaluaciones del
Texto del estudiante y permiten que los
alumnos demuestren haber adquirido
los conocimientos y habilidades
desarrollados en cada unidad didáctica.

Cada docente conoce mejor que nadie a sus estudiantes, de


modo que puede utilizar estos recursos con flexibilidad según
los objetivos que se proponga alcanzar.

Esperamos que este material didáctico contribuya a enriquecer


su tarea pedagógica en la asignatura de Religión y que facilite
las instancias evaluativas en atención al óptimo desempeño de
sus alumnos.

© Ediciones SM 5
1 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Anota en cada recuadro la letra del texto que se asocia a la imagen.

a. Jesús elige a doce amigos


que serán sus apóstoles.

b. Jesús concedía el perdón


de los pecados.

c. Jesús sanaba a los enfermos


y ayudaba a los necesitados.

d. Jesús acogía a los pobres y


a los niños.

2 Busca y encierra en esta sopa de letras siete acciones de Jesús que hacen presente el amor
de Dios en el mundo.

D A D A M A R Y A L E S
R E Z A R Y C O T I B A
D U M E C U I D A R Y C
F D E T E D R S A T U O
I C O M P A R T I R Z G
N M J I S R Ñ A C O X E
P G E N P E R D O N A R

3 Descubre la oración y escríbela debajo. (Los números son vocales).

J2s5s m1n3f32st1 2n s5s 4br1s 2l 1m4r q52 D34s n4s t32n2

6 Unidad 1: Jesús hacía el bien © Ediciones SM


1 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Observa esta viñeta que muestra la sinagoga de Nazaret, el pueblo donde vivió Jesús hasta
los treinta años. Luego, responde las preguntas.

a. ¿Qué es una sinagoga?

b. ¿Porqué iba Jesús a la sinagoga?

c. ¿Qué objetos de la imagen son propios de la religión judía?

d. ¿Qué estaba escrito en los rollos que lee Jesús?

2 Las palabras y las obras van unidas en la vida de Jesús. Asocia las palabras de la columna de
la izquierda con las obras de la columna de la derecha.
a. Soy amigo de Dios. Dar a cada uno lo que necesita.
b. Sanar. Visitar a un familiar que está enfermo sin poder salir.
c. Se debe ayudar. No enojarme con el que me hizo un gol jugando.
d. Es bueno acompañar. Rezar en algunos momentos.
e. La justicia es necesaria. Hacer que un sordo oiga.
f. Es bueno perdonar. Entregarle el libro a quien lo dejó olvidado.

3 ¿Qué es lo que hacen presente las palabras y las obras de Jesús?

© Ediciones SM Unidad 1: Jesús hacía el bien 7


1 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Observa las viñetas y escribe debajo de cada una qué acción realiza Jesús y lo que esta
acción da a entender sobre cómo es el amor de Dios.

2 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

sanaba – amigos – acompañaran


apóstoles – eligió – pecadores

a. Jesús a doce para que lo


a todos los lugares adonde iba a hablar de Dios.

b. Los llamó . Junto a ellos recorrió muchos pueblos en los que


a los enfermos y perdonaba a los .

8 Unidad 1: Jesús hacía el bien © Ediciones SM


U1: Jesús hacía el bien
3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F
1. Jesús les enseñaba a todos a ser mejores personas.

2. Todas las acciones realizadas por Jesús eran comunes y habituales


entre las personas.
3. Jesús tenía el poder de sanar a los enfermos más graves.

4. Algunas personas hablaban mal de Jesús al ver que perdonaba los


pecados.
5. Jesús decía que los niños son los preferidos de Dios.

6. Durante su vida, Jesús no se comunicó con las personas de los pueblos


a donde iba.

4 Los cristianos tienen que construir el mundo que Dios quiere. Describe ese mundo:
Un mundo que sea
y en el que reinen

5 Completa con la misma palabra el siguiente texto:


Muchos cristianos, siguiendo el de Jesús son a su vez un
para los demás, pues con sus palabras y con su obras dan un
del amor de Dios a todos, y en especial a los que más sufren.

6 Escribe el nombre de dos personas que sean ejemplos de vida cristiana para los demás.

7 Encierra el sitio en el que Jesús dijo:


“El Espíritu del Señor está sobre mí,
me ha enviado a anunciar la buena noticia a los pobres…”.

junto al lago en su casa en una sinagoga en Belén

8 ¿Por qué Jesús hacía el bien? ¿Qué quería mostrarles a las personas?

© Ediciones SM Unidad 1: Jesús hacía el bien 9


2 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Revisa la página 22 de tu Texto y escribe las palabras que dijo Jesús correspondientes a cada
viñeta.

a. “Les dejo un mandamiento nuevo:

Así reconocerán
".

b. “Tomen y coman,

Tomen y beban,

".

c. Padre mío,

".

2 Relaciona con líneas y forma las oraciones correctas.


a. Ámense los unos a los otros aunque haya muerto vivirá.
b. El que crea en mí como yo los he amado.
c. ¿Eres tú el Mesías, el Hijo de Dios? hay lugar para todos.
d. En la casa de mi Padre Tú lo has dicho: lo soy.

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.


tener. manifiestan resurrección La muerte amor
que es posible mayor y de Jesús el

10 Unidad 2: Como yo los he amado © Ediciones SM


2 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Numera por orden los momentos clave de los últimos días de Jesús en Jerusalén. (Puedes
ayudarte haciendo una línea del tiempo en tu cuaderno).

Jesús se retira a rezar. Jesús ante Pilato.


Jesús ante el sanedrín. Jesús muere en la cruz.
Jesús celebra la última cena. Jesús resucita.
Jesús llega a Jerusalén. Jesús es arrestado.
Jesús es sepultado.

2 Resuelve este crucigrama horizontal.

1. Los jefes religiosos le preguntaron 1


a Jesús si él lo era. 2
2. Jesús lo llama “Casa de mi Padre”.
3
3. En la última cena lo tomó Jesús
en sus manos y lo partió. 4
4. El amor de Jesús fue así: el... 5
5. Consejo de jefes religiosos judíos
6
que juzgó a Jesús.
6. Jesús se lo dio a beber a sus 7
discípulos en la última cena. 8
7. Gobernador romano que
condenó a Jesús.
8. Sacramento instituido por Jesús en la última cena.

3 Investiga por qué los jefes religiosos judíos (o sanedrín) no pudieron condenar a muerte a
Jesús, sino que tuvieron que pedirle a Poncio Pilato que firmara la sentencia.

© Ediciones SM Unidad 2: Como yo los he amado 11


2 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Observa las viñetas y escribe en cada caso las palabras que dijo Jesús.

2 ¿Por qué hay tres cruces en el monte Calvario?

3 Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

a. Jesús dio la mayor prueba de al entregar su vida para


a la humanidad.

b. Al tercer día de su crucifixión, Jesús . Por eso decimos que


el es más fuerte que la muerte.

c. La resurrección de da esperanzas de
eterna a todos los cristianos.

12 Unidad 2: Como yo los he amado © Ediciones SM


Unidad 2: Como yo los he amado
4 Escribe a qué se refería Jesús al decir: “Así reconocerán todos que ustedes son mis
discípulos”.

5 ¿Por qué Jesús fue condenado a muerte? Encierra la letra con la opción más adecuada.
A. Porque las autoridades religiosas admiraban a Jesús.
B. Porque Jesús perdonaba pecados en nombre de Dios.
C. Porque la gente que seguía a Jesús creaba problemas.
D. Porque Jesús decía que era el Mesías, el Hijo de Dios.

6 Escribe lo que significa cielo para los cristianos.


cielo:

7 Marca con V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.


V F
1. El triunfo de Jesús sobre la muerte es el triunfo de toda la humanidad.
2. La muerte es el final del camino.
3. La resurrección de Jesús nos demuestra que sus palabras son verdaderas.
4. También nosotros viviremos con Jesús para siempre en el cielo.
5. La resurrección de Jesús prueba que Jesús es el Hijo de Dios.
6. Jesús nos ha preparado un lugar en la casa de su Padre Dios.
7. Jesús afirma que quien crea en Él, aunque viva, morirá.

8 En el contexto de Semana Santa, explica qué celebran los cristianos en estos días:
Domingo de Ramos:
Domingo de Pascua:

© Ediciones SM Unidad 2: Como yo los he amado 13


3 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Consulta las páginas 32 y 33 de tu Texto, y luego numera los pasos dados hasta que se
escribieron los evangelios.

Los apóstoles iban por los pueblos anunciando la buena noticia de Jesús.

Algunos cristianos escribieron en hojas sueltas los hechos y dichos de Jesús.

Jesús les mandó anunciar el evangelio por el mundo.

Los evangelistas escribieron los evangelios.

Los evangelistas recopilaron la información que había sobre Jesús.

2 Observa las viñetas y contesta las preguntas.

a. ¿Para qué iban los apóstoles por los


pueblos?

b. ¿Cuáles son los nombres de los cuatro


evangelistas?

3 Completa la oración con las siguientes palabras.


relacionarnos – importante – lectura – mensaje - acercarnos

La de los evangelios es muy para


a Jesús, con Él y vivir de acuerdo
con su .

14 Unidad 3: Los evangelios © Ediciones SM


3 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Busca en la sopa de letras solamente los símbolos de cada evangelista. Luego, escribe en
los recuadros el símbolo y el nombre del evangelista correspondiente.

L O B O R G T O R O Símbolo Evangelista
R U I A N T H K T A ▶
A G U I L A E D E Q

B F D B E I E A E B

G M R H O M B R E N
T N C O N G A L A S ▶

2 La Biblia se divide en dos grandes conjuntos: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.


Cada uno de ellos tiene distintos libros. Encierra los libros que son del Nuevo Testamento y
tacha los nombres de los libros que no pertenecen a la Biblia.

ÉXODO GÉNESIS LUCAS


MOISÉS QUIJOTE NERÓN ISAÍAS
MATEO MARCOS JUAN

3 Escribe estas citas en forma abreviada.


a. Evangelio de san Mateo, capítulo 15, versículos del 32 al 39:
b. Evangelio de san Marcos, capítulo 7, versículos del 31 al 37:
c. Evangelio de san Lucas, capítulo 6, versículos 27 y 31:
d. Evangelio de san Juan, capítulo 6, versículos 51 y 56:

4 Escribe cómo se leen estas citas.


a. Mt 6, 1-3:
b. Lc 9, 1.6:
c. Mc 1, 14-20:
d. Jn 10, 11:

5 Escribe aquí lo que dice el versículo de Jn 10, 11.

© Ediciones SM Unidad 3: Los evangelios 15


3 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 En esta unidad aprendiste cómo se escribieron los evangelios. Observa la viñeta y


responde las preguntas.

a. ¿Cuáles son los nombres de estas personas? ¿Cómo son llamados los cuatro?

b. ¿Qué libros escribieron?

c. ¿Cómo lo hicieron?

d. ¿Qué es lo más importante que comunican esos libros?

2 Asocia con una línea cada afirmación con el número correspondiente, según el orden en
que ocurrieron los hechos.

a. Los apóstoles iban por los pueblos anunciando la buena noticia de Jesús. 1°
b. Algunos cristianos escribieron en hojas sueltas los hechos y dichos de Jesús. 2°
c. Jesús mandó a los apóstoles anunciar el evangelio por el mundo. 3°
d. Los evangelistas recopilaron la información que había sobre Jesús. 4°
e. Los evangelistas escribieron los evangelios. 5°

16 Unidad 3: Los evangelios © Ediciones SM


Unidad 3: Los evangelios
3 Marca V o F, según si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F
1. Los evangelios contienen algunos escritos de Jesús.
2. Los evangelios dan testimonio de que Jesús es el Hijo de Dios.
3. Los evangelios contienen los dichos y hechos de Jesús.
4. Los evangelios son libros que Jesús leía con los apóstoles.
5. Los evangelios dan a conocer la vida de los evangelistas.

4 Encierra en cada caso la respuesta correcta.


1. Los evangelios:
A. narran con detalle la vida de Jesús.
B. son un mismo libro escrito cuatro veces.
C. comunican lo más importante de la vida y del mensaje de Jesús.

2. Todo lo que está escrito en los evangelios:


A. es Palabra de Dios.
B. es invención de cada evangelista.
C. es lo que se les ocurrió escribir a los cristianos.

3. Los evangelios son:


A. los primeros libros de la Biblia.
B. libros del Nuevo Testamento.
C. libros aparte de la Biblia.

5 Completa las oraciones con las palabras que correspondan.


capítulos – versículos – conocer – abreviaturas
a. La lectura de los evangelios es muy importante para a Jesús y
relacionarnos con Él.
b. Las de los libros de los evangelistas son Mt, Mc, Lc y Jn.
c. En cada libro de los evangelios se utilizan números que indican los capítulos y los
.
d. Los números más grandes en los evangelios señalan los .

© Ediciones SM Unidad 3: Los evangelios 17


4 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Observa las imágenes y numéralas según el orden del relato de la Historia de la creación.
Después, escribe debajo una oración que las explique.

2 Resuelve el crucigrama.
1. Dios lo es porque ha creado todo.
1 C D
2. Todos los seres humanos lo son.
3. Dios nos ha creado a su imagen 2 P R N
y… 3 S E Z
4. El mundo lo es porque Dios nos 4 R A
lo da gratis.
5. Eso debemos hacer con la 5 C D R A
creación. 6 I
6. Solo Él es el Creador. 7 M O
7. Motivo por el que Dios nos ha
8 B N
creado.
8. Todo lo que Dios creó es así.

18 Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios © Ediciones SM


4 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Dibuja un paisaje que contenga, al menos, cinco elementos de la naturaleza que te


parezcan muy importantes para la vida.

2 Escribe lo contrario de estas oraciones .


a. La creación es fea, aburrida y repetitiva.

b. Las personas hemos comprado la creación con mucho dinero.

3 ¿Por qué Dios creó el mundo?

4 ¿Qué significa cuidar el mundo en relación con las personas y con la naturaleza?

En relación con las personas:


En relación con la naturaleza:

5 Investiga dos especies animales o vegetales que estén en riesgo de extinción en tu


localidad o región. Anota sus nombres y explica cómo podrían protegerse.

a. b.

© Ediciones SM Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios 19


4 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.


V F

1. Los cristianos tenemos la responsabilidad de cuidar el planeta para las


generaciones venideras.
2. Como el mundo es un regalo, la responsabilidad de preservarlo es de
las autoridades de cada país.
3. La belleza de la naturaleza es el resultado de la obra creadora de Dios.
4. Cuidar el agua, clasificar las basuras, evitar la producción de humo no
son actividades que le importen a Dios.
5. Los cristianos podemos colaborar en el cuidado de la naturaleza y de
todo cuanto existe.

2 ¿Qué elementos constituyen la creación?

3 Marca la opción correcta.

1. Dios nos ha creado a su imagen y semejanza. Esto quiere decir que:


A. somos iguales que Dios.
B. somos parecidos a Dios.
C. somos opuestos a Dios.
2. Todo cuanto existe lo puso Dios:
A. a disposición de los animales.
B. a disposición de los seres humanos.
C. a disposición de los ángeles.

4 Escribe la idea contraria de las siguientes oraciones.

a. La naturaleza es gris y poco interesante.

b. Las personas no necesitamos cuidar el mundo, porque al mundo lo cuida Dios.

20 Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios © Ediciones SM


Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios
5 ¿Por qué decimos que la creación también es un regalo para las personas del futuro?

6 Relaciona con líneas.


a. Dios es a las personas de todas las épocas.
b. Dios comparte su vida y amor.
c. Dios regala el mundo el creador del universo.

7 Escribe tres acciones que ayuden a colaborar con Dios en la creación y explica una.
Cuidamos lo que Dios hizo bien cuando:
1.

2.

3.

porque

8 Describe la fotografía. ¿Con qué acción colabora el niño en la obra creadora? ¿Por qué
es importante esa acción?

© Ediciones SM Unidad 4: Cuidamos el regalo de Dios 21


5 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Relee la Historia de Adán y Eva en las páginas 52 y 53 de tu Texto y luego completa la


información.

a. Dios creó a Adán y Eva parecidos a Él y les hizo


un regalo. ¿Cuál fue?

b. Adán y Eva tenían con Dios una relación de...

c. Podían comer de todos los árboles salvo del...

d. Pero atraídos por sus frutos y engañados por la serpiente...

2 Completa la oración usando las palabras del recuadro.

Dios – salvar – y – la – los – prometió –


humanidad – dejó – a – solos– no

Adán y Eva rompieron la amistad con Dios, pero…

3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.


V F
1. Adán y Eva desobedecieron a Dios porque no les gustó el mundo que Él creó.
2. Dios abandonó a Adán y Eva porque ellos cometieron el pecado original.
3. El ser humano creado por Dios tiene libertad y capacidad para elegir.
4. Dios quiere que vivamos como hijos e hijas suyos.
6. Dios nos regaló el cuerpo y los cinco sentidos para conocer el mundo y ser
feliz en él.

22 Unidad 5: La tarea de vivir © Ediciones SM


5 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Observa la imagen y luego responde las preguntas.


a. ¿Por qué están trabajando Adán y Eva?

b. ¿Qué está haciendo cada una de las


personas?

2 Investiga. Según la Biblia, Adán y Eva tuvieron dos hijos. Descubre sus nombres.

L N I B E A C

3 En esta unidad aprendiste que: “Las decisiones que tomamos tienen consecuencias para
nosotros y para los demás”.
Recuerda la elección y escribe en el el número de la oración correspondiente.

Elección A Consecuencia A

Regalo Condición

Elección B Consecuencia B

1. Espera a poder bajar al parque para probarlo.


2. Disfruta con sus amigos haciendo volar el avión.
3. Le prohíben jugar con él dentro de casa.
4. Como tiene muchas ganas de probarlo, lo pone en marcha.
5. Rompe una lámpara del living.
6. A Luis le regalan un avión con control remoto.

© Ediciones SM Unidad 5: La tarea de vivir 23


5 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Completa las oraciones del relato de las páginas 52 y 53 de tu Texto.

a. Dios creó al hombre y la mujer, y los hizo a Él. Al hombre lo


llamó y a la mujer, Eva.

b. Adán y Eva amaban a Dios y hablaban con él como con un .

c. Dios les un lugar maravilloso para vivir llamado .

2 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.


V F
1. Adán y Eva desobedecieron el mandato de Dios.
2. Adán y Eva no quisieron ser tan sabios y poderosos como Dios.
3. El pecado de Adán y Eva se conoce como “pecado original”.
4. La serpiente engañó a Adán y Eva, impulsándolos a comer del fruto del
árbol prohibido por Dios.
5. La libertad con que nos creó Dios nos permite elegir entre el bien y el mal.
6. Dios creó el mundo para que el ser humano viva feliz.

3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

Hijo Jesús – rompieron – humanidad – Edén – trabajar – ejemplo

a. Adán y Eva su amistad con Dios. Tuvieron que irse del


y aprender a para poder vivir.

b. Pero Dios prometió salvar a la . Y así nos envió a su


para ser nuestro salvador y para que sea nuestro
en la tarea de vivir.

4 ¿Qué simboliza la serpiente en el relato de la creación de Adán y Eva?

24 Unidad 5: La tarea de vivir © Ediciones SM


Unidad 5: La tarea de vivir
5 Explica lo que tú entiendes por libertad.

6 Lee y reflexiona unos minutos. Luego, haz tu elección y fundaméntala.


Durante un recreo, viste que uno de tus compañeros, que es tu amigo, arrojó
intencionalmente una piedra contra los ventanales de la sala, rompiéndose un vidrio.
Se produjo mucha molestia entre las autoridades del colegio y, al regresar a la sala,
llegó la profesora jefa y preguntó al curso quién era el responsable de esa acción,
porque sus padres deberían pagar el vidrio y recibiría una anotación negativa.
Además, la profesora dijo que si no aparecía el culpable, todo el curso debería pagar
el vidrio de la ventana y a cada alumno tendría una anotación negativa.
Tú sabes quién lanzó la piedra y esperas que reconozca su mala acción ante
la profesora, pero pasan los minutos y tu compañero no dice nada, mientras
la profesora espera una respuesta. Por otra parte, si hablas, piensas que algunos
compañeros te considerarán un “traidor” (o ”traidora”)…

a. ¿Qué harías tú si te encontrarás en esa situación?

b. Si nadie dijera lo que ocurrió ni quién fue el responsable, ¿eso sería bueno o malo para
tu compañero, para ti, para todo el curso?, ¿para quién sería bueno y para quién sería
malo?

c. Si tú dijeras lo que ocurrió y quién fue el responsable, ¿eso sería bueno o malo para ti,
para tu compañero, para todo el curso?

© Ediciones SM Unidad 5: La tarea de vivir 25


6 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Haz una lectura del relato de las páginas 64 y 65 de tu Texto. Luego, responde las siguientes
preguntas:

a. ¿Por qué Abrahán dejó su país y se fue a la tierra de


Canaán?

b. ¿Qué promesa le hizo Dios a Abrahán?

c. ¿Por qué dudaba Abrahán de que Dios cumpliera su promesa?

d. ¿Cómo cumplió Dios su promesa?

2 Completa las oraciones con estos nombres propios.

Dios – Isaac – Abrahán – Sara – Génesis

a. El libro del nos cuenta la amistad de Dios con


.

b. Abrahán y su mujer no tenían hijos.

c. Abrahán confió en Dios y creyó en su promesa, y por fin tuvo a su hijo


y este tuvo más hijos. Así se formó el pueblo de .

3 Descifra el mensaje y cópialo debajo.


L1 h3st4r31 d2 l1 s1lv1c34n 2s l4 qu2 D34s h3z4 y s3g52
h1c32nd4 2n f1v4r d2 l1 h5m1n3d1d.

26 Unidad 6: Confiamos en Dios © Ediciones SM


6 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Resuelve el salto de caballo y escribe la oración que descubras. Comienza por el recuadro
gris.

la a y Dios y creyó

Abrahán en promesa Abrahán.

hecha cumplió confió Dios,

2 Escribe con letras grandes y en color el nombre del pueblo numeroso que empezó con
Abrahán.

3 A lo largo de la historia de salvación Dios nos ha defendido, nos ha Adán y Eva


protegido, y siempre ha estado a nuestro lado. Escribe brevemente tres Noé
momentos de esa historia que tienen como protagonistas a los siguientes Jesús
personajes:
a. Adán

b. Noé

c. Jesús

4 Aspiramos ser personas en las que Dios y los demás puedan confiar. Señala con un lo
que ayuda a otras personas a tener confianza en nosotros.

Preocuparme solamente de lo mío. Escuchar con cariño y atención.


Buscar el bien para los demás. Devolver las cosas tarde y en mal estado.
Presumir ante los demás. Tener la costumbre de mentir.
Cumplir las promesas que hago. Ayudar a los demás cuando lo necesitan.

© Ediciones SM Unidad 6: Confiamos en Dios 27


6 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Completa las palabras de los recuadros recordando el relato de Abrahán de las páginas
62 y 63 de tu Texto.

a. Un día, estando en el campo, Abrahán escuchó


la voz de Dios:
“Sal de

".

b. Abrahán tenía dudas porque

Pasado el tiempo, Dios le dijo: “Mira al cielo

".

c. Pero Abrahán confió en Dios y al fin Sara

y le pusieron por
nombre
Dios cumplió su .

2 ¿Por qué se llama a Abrahán “padre de todos los creyentes”?

28 Unidad 6: Confiamos en Dios © Ediciones SM


Unidad 6: Confiamos en Dios
3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F
1. La historia de Abrahán nos enseña que Dios no cumple siempre sus
promesas.
2. Abrahán es el “padre de todos los creyentes” por ser un modelo de
confianza en Dios.
3. Se puede decir que Abrahán fue uno de los primeros amigos de Dios.

4. Las personas no necesitan confiar unas en otras para vivir en armonía.

5. Para ser verdaderamente amigo de alguien, se necesita confiar en él.

6. Dios confía en las personas y cumple las promesas que les hace.

4 ¿Por qué Abrahán se marchó de la tierra en que se encontraba y partió hacia Canáan?

5 Explica cuál fue la primera reacción de Abrahán cuando Dios le dijo que haría de él
“un gran pueblo” .

6 ¿Cómo se formó el “pueblo de Dios” a partir de Abrahán?

7 Lee la definición y luego pinta de color verde el concepto que le corresponda:


Es el conjunto de acciones y de la presencia de Dios en la historia de hombres y mujeres.
Mediante estas acciones, Dios permite la salvación de la humanidad de todos sus males.

historia del pecado historia de la salvación historia de la humanidad

© Ediciones SM Unidad 6: Confiamos en Dios 29


7 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Relee la historia del Éxodo. Luego, completa el globo de texto y responde las preguntas.
Dios hizo un pacto y dijo: “

a. ¿Qué ocurrió en el monte Sinaí entre Dios y su pueblo?

b. ¿Qué entregó Dios a Moisés?

c. ¿A qué se comprometió el pueblo?

2 Explica cómo era la relación y la comunicación que tenían Dios y Moisés, según el relato
bíblico.

3 Une con líneas y forma las oraciones correctas.


a. Dios salvó a su pueblo de Egipto por medio de su Hijo Jesús.
b. Dios salva a la humanidad por medio de Moisés.
c. Dios nos acompaña y nos salva por medio de los que nos quieren,
guían y protegen.

30 Unidad 7: Dios nos acompaña siempre © Ediciones SM


7 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Responde las siguientes preguntas sobre la historia del Éxodo.

a. ¿En qué libro de la Biblia se cuenta la liberación del pueblo de Dios en Egipto?

b. ¿Qué entregó Dios a Moisés en el Sinaí?

c. ¿Cuál fue el compromiso del pueblo?

2 Busca en el vocabulario de tu Texto la palabra éxodo y escribe su significado.

3 Descubre en esta sopa de letra al menos siete acciones con las cuales las personas
colaboran con el plan de Dios y escríbelas.
C P H E S C U C H A R
O R R D A U M N A B D
M O A A L I B E R A R
P T L U P D Z O S Y Ñ
A E O E Ñ A R T A U I
R G S A R R X W L D S
T E N S E Ñ A R V A A
I R O U A P O Y A R J
R M C A C U R A R I E

4 Pinta la opción correcta.


La historia de las acciones con las cuales Dios se manifiesta a las personas para ayudarlas y
colaborar con ellas para que sean felices se llama:

historia de la historia de la historia de la historia de la


perfección felicidad antigüedad salvación

© Ediciones SM Unidad 7: Dios nos acompaña siempre 31


7 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Observa las viñetas y resume la historia del libro del Éxodo contestando las siguientes
preguntas.

a. ¿Por qué el faraón sintió temor de los israelitas?


¿Qué hizo con ellos?

b. ¿Se dio cuenta Dios del sufrimiento de su


pueblo? ¿Qué hizo?

c. Dios los acompañó por el desierto de día y de


noche y les proporcionó

2 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a. En el monte hubo un pacto:


pueblo
“Ustedes serán mi y yo seré su Dios”. mandamientos
b. Dios entregó a los diez Sinaí
Moisés
y él y su pueblo se comprometieron a cumplirlos.

32 Unidad 7: Dios nos acompaña siempre © Ediciones SM


Unidad 7: Dios nos acompaña siempre
3 Marca V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F
1. Dios nos quiere, nos escucha y nunca nos deja solos.

2. Dios no interviene en la historia, es un Dios distante y espectador de


las acciones del ser humano.
3. Dios quiere que vivamos felices, no quiere nuestro sufrimiento.

4. Dios envió a Moisés para salvar a toda la humanidad.

5. La liberación de los israelitas de la esclavitud de Egipto es parte del


plan de salvación de Dios para el ser humano.

4 Completa correctamente el esquema con las palabras que faltan.

Un Dios que
salva y cuida

Dios envió a para salvar a su pueblo de Israel.

Dios envió para salvar a toda la humanidad.

Los cristianos en Dios.

5 Confiar en Dios es dejarse amar por él, acoger su salvación y colaborar con ella. Explica
lo que es colaborar con el plan de salvación de Dios, y pon un ejemplo.

© Ediciones SM Unidad 7: Dios nos acompaña siempre 33


8 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Busca el relato bíblico en tu Texto y copia las palabras del profeta Isaías asociadas a cada
viñeta.

a. “Lo que Dios quiere es

b. “El Señor mismo les dará una señal:

2 Completa cada oración con una de las palabras del recuadro.


Los profetas son mensajeros de Dios que:

a. nos que el mundo no es como Dios quiere que


recuerdan
sea porque muchas personas sufren.
dicen
b. nos que tenemos que escuchar a Dios, confiar en invitan
Él y cumplir los mandamientos. hablan
c. nos a que hagamos el bien.
d. nos de Jesús, el Mesías enviado por Dios para salvar a la
humanidad.

3 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.


también la Nosotros mundo Dios. ser mensajeros de
Dios, construcción colaborando en de un que agrade a podemos

34 Unidad 8: Los mensajeros de Dios © Ediciones SM


8 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Ya conoces el relato sobre el profeta Isaías. Observa


atentamente la viñeta y luego responde las preguntas.
a. ¿Dónde está el profeta explicando el mensaje de Dios?

b. ¿A quién crees que explica su mensaje?, ¿a alguien en especial?

c. ¿Cuál es la actitud de los que escuchan aquí a Isaías? ¿Siempre es así?

2 Resuelve el salto de caballo y escribe la oración que descubras. Te damos una pista: Abrahán,
Moisés y los profetas eran amigos de Dios porque confiaban en Él. ¿Recuerdas por qué?
1 23 10 17 8
POR REZ BRA PRO PA
24 11 18 7 22 15
CA Y ME SU PA PLE
2 25 16 9 6
QUE IM SU LA A
12 19 4 27 14 21
SIEM SA ES SI CUM QUE
3 26 13 20 5 28
DIOS PO PRE AUN FIEL BLE

3 Busca en el índice de una Biblia I S A I A S L N V T O S E A S


los libros llamados “proféticos” o
G B M A M O S R N J O N A S L
de los profetas. Hay una lista de
17 libros. Encuentra a nueve de S T H J E R E M I A S M V Y B
ellos en esta sopa de letras. D A N I E L C R O P B A R U C
R J O E L S T E Z E Q U I E L

4 ¿Cuáles son las tres religiones que consideran a Abrahán, Moisés, y los profetas amigos de
Dios?

© Ediciones SM Unidad 8: Los mensajeros de Dios 35


8 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Contesta las preguntas teniendo en cuenta el relato El profeta Isaías de tu Texto. Recuerda
que, con el paso del tiempo, los israelitas, o el pueblo de Dios, se olvidó del pacto que
había hecho.

a. ¿Qué es lo que dejó de cumplir el pueblo de


Dios?

b. ¿A quiénes envió Dios para recordar su pacto?

c. ¿Qué les dijo Dios que hicieran, por medio del profeta?

d. ¿Cómo cumplió Dios su promesa?

2 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. profetas


desfallece
a. Dios no se , no se fatiga, da
fuerzas
y energía al que . escucha
b. Siempre nos y nos ayuda. cansa

c. Con la fuerza de Dios, nosotros también podemos ser sus .

3 Hay profetas en todos los tiempos y no solo en el pasado. En la actualidad, ¿quiénes son
profetas y qué hacen en nombre de Dios?

36 Unidad 8: Los mensajeros de Dios © Ediciones SM


Unidad 8: Los mensajeros de Dios
4 Marca la casilla V o F, según si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
V F

1. Los profetas aparecen cuando las personas se olvidan de Dios.


2. Los profetas son mensajeros de Dios que anuncian la salvación a la
humanidad.
3. Los profetas son personajes bíblicos, pero en la actualidad ya no existen.
4. Cuando hay guerra, injusticia e infelicidad, los profetas les recuerdan a las
personas que deben hacer el bien porque el mal no le agrada a Dios.
5. Tú puedes ser profeta en tu curso, en tu familia y en todas partes,
ayudando, acompañando y siendo justo.

5 Encierra las expresiones que son correctas.


.
v erano
en
hará
oq
ue
s a cc iones.
iem
p b uena
u en t
u i ere con
el b
q u e Dios q
ndo
el mu
Los las rebajas de precios en el come
rcio.
cristianos
Dios se
anuncian va a can
sar de n
Jesú osotros
s es si no m ejoramo
un el M s las cos
mu esías as.
nd , el H
os ijo de
in p Dios
ob .
rez
a, v
iole
nci
ae
infe
lici
da
d.

6 Completa las oraciones con las palabras que faltan.

Los cristianos creemos que:


a. Jesús es el anunciado por los .

b. Jesús es el enviado de para salvar a la .

© Ediciones SM Unidad 8: Los mensajeros de Dios 37


9 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Relee en tu Texto el relato María, madre de Jesús y luego escribe las palabras
correspondientes a cada viñeta.

Palabras con las que el ángel saluda


a María en su casa de Nazaret.

Respuesta de María al anuncio de que


tendrá un hijo suyo y de Dios.

2 Descifra los códigos escribe la oración.


D34s, p4r m2d34 d2 M1r31, c5mpl2 s5 pr4m2s1 y
2nv31 1l m5nd4 1 s5 H3j4, J2s5s, 2l S1lv1d4r.

3 ¿Por qué María fue una persona tan importante para Dios y lo sigue siendo hoy para la
Iglesia y para todos los cristianos?

4 Adivina las palabras a partir de las consonantes del recuadro y completa la oración.

María fue una mujer y siempre estuvo dspnbl


v l nt
para Dios.

38 Unidad 9: María, Madre de Jesús © Ediciones SM


9 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Escribe un texto breve sobre José y su relación con María. Inspírate en la viñeta.

José también recibió la visita de un ángel que le


contó lo ocurrido con María.

2 Dios hizo la promesa de enviar al Mesías para salvar a la humanidad. Las personas buenas
como María confiaban en esa promesa. Construye la oración encontrando la clave de
ordenación de las palabras.

la Dios mundo cumple por María a al Jesús


J B Ñ H C G P N S

Salvador envía de Hijo el su y medio promesa


V M F R T Q L D K

3 Busca, pregunta, investiga: ¿Por qué las siguientes son fiestas dedicadas a María? ¿Qué se
celebra en cada una de ellas?
a. La Inmaculada Concepción

b. María, Madre de Dios

c. La Asunción de la Virgen

4 Describe una acción con la cual los cristianos demuestran su cariño a María.

© Ediciones SM Unidad 9: María, Madre de Jesús 39


9 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Revisa el relato María, Madre de Jesús, en tu Texto y luego responde las preguntas.

a. ¿Dónde vivía María?

b. ¿Cómo se llamaba el ángel que la visitó?

c. ¿Quién envió al ángel?

d. ¿Cómo la saludó el ángel? Copia las palabras textuales.

e. ¿Qué le anunció el ángel a María?

f. ¿Qué le contestó María?

2 Pinta dos palabras que tú creas que reflejen mejor la actitud con la que María reaccionó
ante el anuncio del ángel.

alegría disponibilidad libertad molestia

3 Completa el texto con las palabras adecuadas.

a. José también recibió la visita de un que le explicó que María esperaba a


, el Hijo de .
b. Entonces, José decidió con María.

40 Unidad 9: María, Madre de Jesús © Ediciones SM


Unidad 9: María, Madre de Jesús
4 Observa las imágenes y luego realiza las actividades.

a. Escribe en los recuadros el nombre de los personajes.

1 a 2 c

a
b d
b

b. Anota el número de la pintura con que tú crees que se relaciona cada título.
La Virgen y el Niño La Anunciación

c. Marca con un el casillero con el número de la pintura que corresponda.

Pintura
1 2
El ángel le anuncia a la Virgen que será la madre del Mesías.
María mira hacia el espectador con Jesús sentado en sus piernas.
Jesús levanta su mano derecha.
El ángel y la Virgen cruzan sus brazos de un modo similar.
María se encuentra arrodillada.
Este hecho sucedió después que el del otro cuadro.

5 ¿Por qué María recibe nombres especiales? Explica tu respuesta y da dos ejemplos.

© Ediciones SM Unidad 9: María, Madre de Jesús 41


10 Ficha de refuerzo Fecha:

Nombre:

1 Lee en tu Texto el relato de las páginas 104 y 105. Después, describe lo que se representa
en cada viñeta.

2 Numera los siguientes hechos según el orden en que sucedieron.

Los sabios de Oriente ofrecen a Jesús oro, incienso y mirra.


Los pastores fueron al establo y adoraron a Jesús.
José y María regresaron con Jesús a Nazaret.
El anciano Simeón reconoció a Jesús como el Mesías.
Jesús nació en Belén.

3 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.


Jesús
a. La Navidad es una fiesta de , Hijo
de y de amor
porque celebramos el de
salvarnos
paz
.
hombre
b. Los creemos que Jesús nacimiento
es el de Dios que se hizo alegría
cristianos
para .
42 Unidad 10: Dios con nosotros © Ediciones SM
10 Ficha de ampliación Fecha:

Nombre:

1 Escribe un texto breve contando cómo Simeón conoció a


Jesús y lo que dijo al tenerlo en sus brazos.

2 Resuelve este crucigrama horizontal.


1. Lo que provocó que José y María fueran a
1 N
Belén.
2. Lugar donde se refugiaron María y José en 2 A
Belén.
3 V
3. Simeón dio gracias por ver al...
4. Uno de los regalos de los sabios de Oriente 4 I
a Jesús. 5 D
5. Rey al que visitaron los Reyes Magos para
preguntarle dónde había nacido Jesús. 6 A O
6. No es el buey. 7 D
7. Los pastores y los Reyes Magos lo hicieron
cuando vieron a Jesús.

3 Escribe una oración utilizando cada grupo de palabras.

Nochebuena
misa del gallo
Hijo de Dios

Incienso
Oriente
estrella

4 Ordena las palabras y escribe la oración que descubras.


alegría. de Jesús al los
La llena de cristianos y
paz a venida mundo

© Ediciones SM Unidad 10: Dios con nosotros 43


10 Evaluación Fecha:

Nombre:

1 Relaciona con líneas y forma oraciones correctas.


a. El nacimiento de Jesús es motivo la paz, el amor y la salvación.
b. En Nochebuena nos reunimos para es Nochebuena, una noche muy especial.
c. La noche del 24 de diciembre celebrar el nacimiento de Jesús.
d. La venida de Jesús al mundo nos trajo de alegría y esperanza para todos.

2 Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

nosotros – reconocen – profetas – adoran – Mesías – Salvador

a. La intención de los relatos sobre el nacimiento de Jesús es destacar que Jesús es el


que anunciaron los .

b. Porque Jesús es Dios con , el Hijo de Dios y el


del mundo.

c. Los pastores, los sabios de Oriente (o Reyes Magos) y Simeón lo y


lo como Mesías y Salvador del mundo.

3 Observa la imagen y luego contesta las preguntas.

a. ¿Qué personajes aparecen?

b. ¿Hacia dónde se dirigen?

c. ¿Quién les avisó del nacimiento de Jesús?

d. ¿Qué hicieron cuando llegaron al pesebre?

44 Unidad 10: Dios con nosotros © Ediciones SM


Unidad 10: Dios con nosotros

4 Escribe el verbo adecuado en cada recuadro.

como cristianos que Jesús es Dios


y nuestro Salvador.

a Jesús, como hicieron los


pastores y los sabios de Oriente.
Celebrar la
Navidad es a Dios que haya cumplido su
promesa de salvarnos.

la alegría, la paz, y el amor con la


familia y los necesitados.

adorar compartir consumir reconocer recoger agradecer

5 Dibuja un regalo espiritual (un buen sentimiento, deseo, esperanza, ánimo) que te
gustaría ofrecer en esta Navidad a cualquier persona, ya sea de tu familia o no. Escribe
su nombre y explica por qué te gustaría regalárselo.
Para

© Ediciones SM Unidad 10: Dios con nosotros 45


Registro

Marque con un el material trabajado por sus alumnos y alumnas.

Ampliación 1

Ampliación 2

Ampliación 3
Evaluación 1

Evaluación 2

Evaluación 3
Refuerzo 1

Refuerzo 2

Refuerzo 3
Nombre Alumno

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

46 © Ediciones SM
Refuerzo 4
Ampliación 4

© Ediciones SM
Evaluación 4
Refuerzo 5
Ampliación 5
Evaluación 5
Refuerzo 6
Ampliación 6
Evaluación 6
Refuerzo 7
Ampliación 7
Evaluación 7
Refuerzo 8
Ampliación 8
Evaluación 8
Refuerzo 9
Ampliación 9
Evaluación 9
Refuerzo 10
Ampliación 10
Evaluación 10

47
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RELIGIÓN CATÓLICA

Fundación SM retorna a la sociedad los


beneficios que genera el trabajo editorial
de Ediciones SM, contribuyendo así a
extender la cultura y la educación a los
grupos más desfavorecidos.

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