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Se han realizado numerosos estudios sobre las caracteríísticas del territorio peruano y el desarrollo de la vida en eí l.
Podemos apreciar desde un enfoque simplista que lo divide en costa, sierra y selva, hasta estudios maí s complejos, como el
de las ochos regiones naturales del Peruí realizado por Javier Pulgar Vidal o el de las 84 zonas de la vida elaboradas por
Holdridge – Tosi – HONREN.
A continuacioí n desarrollaremos el planteamiento de Antonio Brack Egg las ecorregiones del Peruí , que muestra un estudio
integral del conocimiento del espacio peruano.
Brack define la ecorregioí n como aí rea geograí fica que se caracteriza por condiciones homogeí neas en lo referente al clima, a
los suelos, a la hidrografíía, la flora y a la fauna, factores que actuí an en estrecha interdependencia.
Una ecorregioí n es, pues, delimitable geograí ficamente, diferenciable una de otra y de utilidad praí ctica para el desarrollo y
el uso racional de los recursos naturales. Para delimitar las ecorregiones se deben conocer las regiones climaí ticas, suelos,
flota y fauna y su distribucioí n geograí fica.
Previamente, desarrollemos algunos aspectos que nos ayudaraí n a tener un marco general para el estudio de las aí reas
geograí ficas peruanas.
UBICACIOÓ N
El Peruí se encuentra ubicado entre las siguientes coordenadas geograí ficas: 0° 01’ 48” latitud sur (extremo septentrional),
18° 21’ 03” latitud sur (extremo meridional), 68° 39’ 27” longitud oeste (extremo oriental) y 81° 19’ 34.5” (extremo
occidental). Su extensioí n superficial es de 1 285 216km2.
RELIEVE
Los procesos de modelamiento del relieve peruano son de diversos oríígenes. Los Andes peruanos tienen una altitud
promedio de 4000 m y se dividen en tres cadenas paralelas al litoral, que se unen y separan en dos nudos importantes: el
de Pasco y el de Vilcanota. En nuestro paíís encontramos una diversidad de relieve o formas del terreno, desde llanuras,
depresiones, mesetas y desiertos, hasta picos nevados.
GEOLOGIÓA
El medio geoloí gico tambieí n es parte de la Naturaleza, estaí en constante cambio y tiene una gran importancia en la
constitucioí n de los paisajes. Por ejemplo, seguí n el Instituto Geograí fico Nacional (IGN), se calcula que existe rocas en
nuestro territorio con una antiguü edad que va entre 900 y 1800 millones de anñ os (perííodo precaí mbrico). Estas rocas se
pueden encontrar en la cordillera costera del sur y en la zona central de la cadena oriental de los Andes. En el territorio
peruano encontramos todo tipo de rocas: metamoí rficas, sedimentarias e íígneas.
HIDROGRAFIÓA
En la parte continental, la disposicioí n de los Andes posibilita tres vertientes definidas: la vertiente del Pacíífico (381 rííos),
la vertiente del Atlaí ntico (564 rííos) y la hoya del Titicaca (60 rííos). Los rííos pertenecientes a cada vertiente o cuenca tienen
caracteríísticas diferenciales en cuanto curso, caudal, reí gimen, etc.
CLIMA
Por su localizacioí n geograí fica, el territorio peruano deberíía ser totalmente tropical. Ello no ocurre asíí por influencia de
diversos factores que a continuacioí n mencionamos; la latitud, la altitud, la cordillera de los Andes, las corrientes marinas y
las masas de aire del Pacíífico y del Atlaí ntico.
SUELO
En el Peruí el paisaje edaí fico tiene una gran diversidad, aun en tramos cortos. Encontramos desde suelos muy delgados o
superficiales que requieren riego permanente y aditivos artificiales para ser productivos hasta suelos profundos altamente
meteorizados en aí mbitos huí medos y caí lidos, pero poco feí rtiles.
VEGETACIOÓ N Y FAUNA
La diversidad de habitas del territorio peruano, en razoí n de su complejidad geoloí gica, geograí fica y climaí tica determina la
existencia y distribucioí n de una vegetacioí n natural y de una fauna silvestre, que soí lo en aves cuenta con 1645 especies y en
ictiofauna con 1264 especies.
3.- Los Vientos: los vientos que vienen del oceí ano Atlaí ntico
llegan cargados de humedad, y al chocar con la Cordillera de
los Andes causan grandes Precipitaciones en el lado de la selva.
ACTIVIDAD:
1.- Elaborar una cruz categorial sobre los puntos trataos en la lectura.
2.- Ilustrar el tema.