GUÍA 1 - CIENCIAS 1

7. BICONDICIONAL O DOBLE IMPLICACIÓN:

CONECTIVOS LÓGICOS Si y solo si…, siempre y cuando…, …es idéntico a…, …equivale a
que…, …es…, .....entonces y solo entonces…,…siempre que y sólo
cuando…,…es una condición necesaria y suficiente…., etc.
*Tabla de verdad:
1. NEGACIÓN: p q pq
No…, Nunca…, Jamás…, Es falso que…, No es posible que…, Es V V V
mentira que…, No es cierto que…, De ninguna forma…, Es absurdo V F F
que…, F V F
F F V
*Tabla de verdad:
p p 8. NEGACIÓN CONJUNTA:
V F *Símbolo:
F V Scheffer pq

2. CONJUNCIÓN: *Palabras usuales: No…y no…, Ni… ni…

y…, …además…, …también…, ...sin embargo…, …no obstante…, *Tabla de verdad:
…tal como…, …al igual que…, …así como…, …incluso..., …pero…, p q pq
…aunque…, …a la vez V V F
*Tabla de verdad: V F F
p q pq F V F
V V V F F V
V F F
F V F *Equivalencia: p  q   p   q
F F F
9. NEGACIÓN ALTERNA:
3. DISYUNCIÓN INCLUSIVA: *Símbolo:
O…,…salvo que…, a menos que…,…excepto que… Scheffer pq
*Tabla de verdad:
p q pq *Palabras usuales: No… o no…
V V V *Tabla de verdad:
V F V p q pq
F V V V V F
F F F V F V
F V V
F F V
4. DISYUNCION EXCLUSIVA:
*Equivalencia:
O...…. o…..., O bien… o bien…., O es que….. o es que...…,
pqpq
*Tabla de verdad:
p q pq
V V F LEYES DEL ÁLGEBRA PROPOSICIONAL
V F V
F V V 1. Leyes de la conjunción:
F F F 1.1 p  p  p (Idempotencia)
1.2 p  q  q  p (Conmutativa)
5. IMPLICACIÓN MATERIAL O CONDICIONAL DIRECTA: 1.3 (p  q)  r  p  (q  r) (Asociativa)
Entonces....., ..…por lo tanto.…, ….por consiguiente…., .…luego…, 1.4 p  p  F (No contradicción)
....en consecuencia…., ....por ello.…, ….implica que…., …de modo 1.5 p  V  p
que …, …es obvio que…, etc. 1.6 p  F  F
*Tabla de verdad:
p q pq 2. Leyes de la disyunción:
2.1 p  p  p (Idempotencia)
V V V 2.2 p  q  q  p (Conmutativa)
V F F 2.3 (p  q)  r  p  (q  r) (Asociativa)
F V V 2.4 p  p  V (Tercero Excluido)
F F V 2.5 p  V  V
2.6 p  F  p
6. REPLICA MATERIAL O CONDICIONAL INVERSA:
Siempre que …, …si es que…, debido a que…, …dado que…, 3. Leyes distributivas:
…puesto que…, …ya que…, …porque…, etc. 3.1 p  (q  r)  (p  q)  (p  r)
*Tabla de verdad: 3.2 p  (q  r)  (p  q)  (p  r)
p q pq
4. Ley de la condicional:
V V V p  q  p  q
V F V
F V F 5. Leyes de bicondicional:
F F V 5.1 p  q  (p  q)  (q  p)
5.2 p  q  (p  q)  (p  q)
 2 GUÍA 1 - CIENCIAS

6. Leyes de disy. Exclusiva: PR

6.1 p  q   (p  q)
6.2 p  q  (p  q)  (p  q) QS
R  S
7. Ley de doble negación: 10. Dilema Destructivo (DD)
(p)p  P  Q (DD)

8. Leyes de morgan:
8.1  (p  q)  p  q LÓGICA DE CLASES
8.2  (p  q)  p  q
1. IDEA DE CLASE: Es la reunión de elementos de características
9. Leyes de absorción: similares. Para una mejor comprensión de la teoría de clases, se
9.1 p  ( p  q )  p debe considerar a las clases como conjuntos.
9.2 p  ( p  q )  p
9.3 p  ( p  q )  p  q 2. PROPOSICIONES CATEGÓRICAS: Son aserciones entre clases,
9.4 p  ( p  q )  p  q en las cuales unas clases están totalmente o parcialmente incluidas
o excluidas en otras.
Las formas típicas o estándar de las proposiciones categóricas son
CIRCUITOS LÓGICOS las siguientes:

CIRCUITO EN SERIE: P  Q A: Todo S es P Universal afirmativa

P Q E: Ningún S es P Universal Negativa
I: Algún S es P Existencial Afirmativa
CIRCUITO EN PARALELO: P  Q
O: Algún S no es P Existencial Negativa
P
3. DIAGRAMAS BOOLEANOS:

Q
A
Todo S es P
INFERENCIAS NOTABLES SaP

Son inferencias que por su estructura siempre resultan ser válidas.

P  Q
E
P Ningún S es P
1. Modus Ponendo Ponens (PP)
Q (P P) SeP

PQ
2. Modus Tollendo Tollens (TT) Q I
 P (TT ) algún S es P
SiP
PQ PQ
3. Silogismo Disyuntivo (SD) P Q
 Q (SD)  P (SD) O
algún S no es P
PQ SoP

5. Silogismo Hipotético (SH) QR

 P  R ( SH) 4. CUADRO DE LAS OPOSICIÓN TRADICIONAL ( BOECIO): Es
un cuadro que resume de una manera simple las relaciones entre
P las formas típicas de las proposiciones categóricas:

6. Conjunción (C) Q
P  Q (C)
S S
U U
PQ PQ B
S A CONTRARIAS E S
U B
7. Simplificación (S) A
U
A
 P ( S)  Q ( S) L
B CO
IA
S B
L
NT A
OR
A
T RA T L T
L DI IC
E E
C
P T T
R RA TO R
8. Adición (A) E N T RI E
 P  Q ( A) AS
N N
A
R CO R
A
N N
PR
N N
T
A
S
I SUBCONTRARIAS O A
S T
QS E
S
E
S
PQ
9. Dilema Constructivo (DC)
 R  S (DC )
 GUÍA 1 - CIENCIAS 3

SILOGISMO CATEGÓRICO 3RA FIGURA 4TA FIGURA

DARAPTI BAMALIP
1. DEFINICIÓN: Es una estructura formada por tres proposiciones FELAPTON CAMENES
categóricas, donde dos de ellas son llamadas Premisa Mayor, DATISI DIMATIS
Premisa Menor y otra es llamada Conclusión. DISAMIS FESAPO
BOCARDO FRESISON
2. TÉRMINOS DE UN SILOGISMO: Son tres: FERISON AEO

2.1 Término Mayor (P): Es el predicado de la conclusión y se Los modos tradicionales que están subrayados son los convalidados
encuentra en la Premisa Mayor. mediante la llamada Premisa Existencial.
2.2 Término Menor (S): Es el sujeto de la conclusión y se Los modos tradicionales que no tienen nombre son los reivindicados
encuentra en la Premisa Menor. mediante la llamada Premisa Existencial.
2.3 Término Medio (M): Se encuentra en las dos premisas, Ejm.
pero no está en la conclusión. Todo pescador es madrugador, y
ningún madrugador es ocioso,
3. FIGURAS DEL SILOGISMO: Son las diferentes posiciones en las ningún ocioso es pescador.
que encontramos ubicado al Término Medio, estas son:
Fig: 4ta
1raF 2daF 3raF 4taF Modo: A E E PM
Forma: A E E – 4 MS
Mayor MP PM MP PM Validez: Válido SP
Menor SM SM MS MS (CAMENES)
Concl. SP SP SP SP Ejm.
Cada anarquista es rebelde, además
Ejm. cierto testarudo es rebelde,
Ningún roble es arbusto y MP existen testarudos anarquistas.
todo roble es un árbol, MS Fig: 2da
 ningún árbol es arbusto SP Modo: A I I PM
Forma: A I I – 2 SM
Ejm. Validez: No válido SP
Algún músico es pianista y PM
todo artista es músico, MS
 cierto pianista es artista. SP

4. MODOS DEL SILOGISMO: Están constituidos 01 por las diferentes

formas típicas de las proposiciones categóricas, en el orden antes
mencionado, es decir: Premisa Mayor, Premisa Menor y luego la
conclusión.
Ejm.
FALACIAS DEL LENGUAJE
Ningún insecto es vertebrado, y cierto vertebrado no es alado,
 algún alado es insecto.
Modo: EOI La palabra falacia proviene del término “falaz” que significa engaño,
mentira. Falacia es una idea equivocada ó creencia falsa.
E: corresponde a la premisa mayor Las falacias pueden ser:
O: corresponde a la premisa menor
I: corresponde a la conclusión 1. Formales.- Cuando se transgreden las leyes y principios de la
lógica aquí la solución para este tipo de de falacia es aplicar la
5. FORMA DE UN SILOGISMO: Es colocar ordenadamente el lógica.
modo y figura de un silogismo.
Ejm. 2. No formales.- se dan cuando el error de razonamiento se debe a
Todas las frutas son dietéticas, y la falta de atención al tema o por la ambigüedad por el uso de
algunas frutas son económicas, lenguaje.
pocas dietéticas son económicas. Las mismas que se dividen siguiendo a Irving M. Copi en:
a) falacia de atingencia
Fig: 3ra MP b) falacia de ambigüedad.
Modo: I A I MS
Forma: I A I – 3 SP A.- LAS FALACIAS DE ATINGENCIA
Se comete esta clase de falacias en los que se concluye sin tener
6. MODOS VÁLIDOS DEL SILOGISMO: Se sabe que los modos nexo integral con las premisas. Pero no deja de haber alguna
posibles que se pueden organizar con tres términos son 64 en vinculación por pequeña que sea. Y precisamente de ahí parte el
total, pero esto es en una sola figura, lo cual indica que en total se engaño, la falacia Estos son:
puede obtener 256 silogismos totalmente diferentes, de los cuales
solamente 24 son válidos, de ellos 19 se les conoce con una A.1. Conclusión inatingente.- Cuando el razonamiento destinado
nombre latino con las vocales de las proposiciones categóricas, a establecer una conclusión, se usa para probar una conclusión
estos modos válidos son los siguientes: diferente.
Ejemplo:
1RA FIGURA 2DA FIGURA “afirmar que el asesinato es terrible y concluir que el acusado es
BARBARA CESARE culpable”.
CELARENT CAMESTRES “el proyecto arquitectónico del ingeniero López debe aceptarse por
DARII FESTINO que el embellecimiento de la ciudad es un viejo anhelo de los
FERIO BAROCO habitantes”. (se insiste sobre dicha necesidad, pero no se analiza el
AAI AEO proyecto mismo).
EAO EAO
 4 GUÍA 1 - CIENCIAS
A.2. Actitud ofensiva (ARGUMENTUM AD HOMINEN).-
Significa literalmente “argumento dirigido contra el hombre”, es
decir esta falacia se produce cuando en lugar de probar la
validez de un razonamiento por el, razonamiento mismo, se
pretende demostrar falsedad atando a la persona que la planteo.
Ejemplo:
“no es cierto lo que dices eres testarudo”.
“la teoría de la relatividad es falsa por que Einstein es mujeriego”.
“destituir al rector de la universidad por ser un “burgués” y no por
su labor administrativa y docente”.
A.3. Apelación a la fuerza (ARGUMENTUM AD BACULUM).- Es
la apelación a la fuerza o a la amenaza de fuerza, para provocar
la aceptación de una conclusión. Ejemplo:
“Si no apruebas el curso, te castigo”.
“Estarás estudiando mucho hijo, si no ya sabes”.
“Terrorismo político”.
A.4. Argumento por la ignorancia (ARGUMENTUM AD
IGNORATIAM).- Cuando se sostiene que una proposición es
verdadera, por que no se ha demostrado su falsedad o es falsa,
por que no se ha demostrado su verdad.
Ejemplo:
“Afirmar que existen fantasmas”
“Negar que no existen fantasmas”.
A.5. Circunstancial.- Se produce esta falacia cuando se exige que
se acepte o se rechace determinado razonamiento mismo, si no
por la posición o situación del a persona.
Ejemplo:
“Usted tiene que ser comunista por que es un obrero”.
A.6. Apelación a la Piedad (ARGUMENTUM AD
MISERICORDIAM).- Es la falacia que se comete cuando se
recurre a la piedad, clemencia para lograr que se acepte una
determinad conclusión.
Ejemplo:
“pedir absolución de un CRIMINAL por que es padre de cinco hijos”
“He dado mal mi examen por que mi mama estaba enferma, dame
otra oportunidad”
A.7. Llamado al pueblo (ARGUMENTUM AD POPULUM).-
Cuando se dirige una llamada emocional al pueblo con el fin de
ganar su asentimiento para una conclusión que no está
sustentada en pruebas.
Ejemplo.
“el político que efectúa su campaña electoral argumenta que el debe
recibir nuestros votos por que todo el mundo vota por el”.
“comer una cierta marca de cereales es proclamado un deber
patriótico”.
A.8. Apelación a al autoridad (ARGUMENTUM AD
VERECUNDIAM).- Se comete esta falacia cuando se aprovecha
el sentimiento de respeto que siente la gente por las personas
famosas, para lograr implantar una conclusión.
Ejemplo:
“Apelar a las opiniones de un gran físico como Einstein, para dirimir
una discusión sobre política ó economía”.
“Cuando se nos insta a tomar una marca de gaseosas porque algún
jugador de fútbol afirma su superioridad”
A.9. Accidente.- Cuando se aplica una regla general a un caso
particular cuyas causas accidentales hacen inaplicable la regla.
Ejemplo:
“Esta medicina le hace bien a la mayoría, no creo que te afecte,
toma”
A.10. La causa falsa.- Cuando se concluye a partir de una causa
que no tiene relación, o simplemente fue anterior.
Ejemplo:
“Llueve porque los indígenas de Norteaméric_B a bailan la danza de
lluvia”.
“Ya ves, él ingreso a la universidad porque se encerró en su cuarto
tres días antes”.
A.11. Petición de principio.-Cuando se toma como premisa de un
razonamiento la misma conclusión que se pretende probar.
“por supuesto que existe papa Noel pero no le lleva regalos a los
que no creen en el”.
“Por supuesto que Dios Existe, pero solo le hace milagros a los
que creen en el ”.
A.12. La pegunta compleja.- Cuando hay varias preguntas y se
exige una sola respuesta. Ó cuando una pregunta supone otra
pregunta anterior que ya ha sido respondido.
Ejemplo:
“¿A dejado Ud de pegarle a su hijo?”.
“¿A abandonado Ud sus malos hábitos?”.
“¿Qué hizo con el dinero que robó?”.
(Se supone que anteriormente lo hacía).
B: LAS FALACIAS DE AMBIGÜEDAD
Contiene palabras ó frases ambiguas, cuyos significados cambian en
el curso del razonamiento. Hay varios casos que examinaremos:
B.1. EL EQUIVOCO.- cuando se usan dos significados de la misma
palabra.
Ejemplo:
“un elefante pequeño, es un animal muy grande”.
B.2. LA ANFIBOLOGÍA:- Cuando hay ambigüedad debido a la
estructura gramatical de las premisas.
Ejemplo:
“El perro de mi vecino”(La palabra perro puede ser sustantiva ó
adjetiva).
B.3. EL ENFASIS:-Cuando la validez depende de un cambio ö una
alteración en el significado, según las partes que se recalquen ó
destaquen.
Ejemplo:
“Golpe de estado en el Perú”, y mas abajo en letras pequeñas
“temen los analistas”.
B.4. LA COMPOCICION.- cuando a partir de las propiedades de las
partes de un todo, se razonan hacia las propiedades del todo
mismo.
Ejemplo:
“Si toda las partes de una maquina son livianas, entonces la maquina
es liviana”.
B.5. LA DIVICION.- Cuando lo que es cierto de un todo, debe
serlo también para cada uno de sus partes.
Ejemplo:
“Puesto que tal empresa es importante, el señor x de esa empresa
necesariamente importante”
 GUÍA 1 - CIENCIAS 5

PRACTICA 1 a. I y II b. II y III c. II y III

d. Todas e. N.A.

LOGICA PROPOSICIONAL 
8. Simplificar: ~ p  p  ~q   q  ~p  q 
    
a. p → q b. q → p
1. Hallar p  V, q  F, r  F indique el valor de verdad de las c. ~ p → q d. ~ q → ~ p
siguientes proposiciones:

   
I. ~ p  (q  r) 9. Simplificar:  p  ~q  ~ p  p  ~q

       
II.  p  q  ~p  ~ q    ~p  q  ~ q  q 
    a. p Λ q b. p c. ~ q d. ~ p v q
III. ~ p  q  p  ~r    q  r 
10. Simplificar: ~ p 
 p  q  ~p ~q
a. VVV b. VVF c. VFV d. FVV e. FFF a. F b. P c. q d. V e. ~ p

2. Si la siguiente proposición:  q  r    ~ p  q , es falsa, hallar los

valores de verdad de p, q y r.  
11. C v - A & B &   A   C  B 
   
a. A v B b. B v C c. A & C
a. VFF b. FVF c. FFF d. VVF d. A & C e. A v C

3. Si Las proposiciones (a) y (b) son falsas, halle los valores de

verdad de I, II, III. 12. Simplificar: p  q. r .  q  r . p  p
   
A. ~ P  q r  s  r   a.  p b. p r c.  q  r d.  r . p e. p
B. ~ p  q
C. n  p  ~r  p 13. Simplificar: ~ (~q  p)  (~p  q)
 
a. p Λ q b. p → q c. p← q
D. s  (p  r) d. p v q e. p ↔ q

a. VVV b. VVF c. VFV d. FVV e. VFF

14. Simplificar: (~q  ~r)   (~p  q)  (p l r) 
4. Indica cuales de las siguientes proposiciones son a. p I q b. T c. F d. ~ r↓p e. r← q
contradicciones:
I. ~(p  q)  (p  ~ q) 15. Simplificar: p  ~(q  p)   ~ q
II. ~(p  q)  (p  ~ q)
a. p v ~ q b. p . q c. ~ p v q
III. ~(p  q)  (~p  ~q)
d. ~ p . ~ q e. p  ~ q
a. Sólo I b. Sólo II c. Sólo III
d. Todas e. N.A. 16. Simplificar: ~(~p  q)  ~ (p  q)   p  (~ p.r) 
a. F b. V c. ~ p
5. Hallar cuáles son tautologías:
1) (p  ~ q)  ~(q  ~p) d. p  ~ q e. ~ q  p
2) (~p  q)  ~(p  q)
3) (~p  q)  ~(q  ~q)   
17. Simplificar: ~p  p   r  s vt    ~p  ~r  rv s 
    
a. p b. q c. ~ p d. ~ r e. ~ s
a. Sólo 1 b. Sólo 2 c. Sólo 3 d. Sólo 1 y 3
18. Simplificar: ~ p (p v ~ q)
6. ¿Cuántos esquemas moleculares tautológicos se observan?
I. p  (p  ~q) a. p → q b. q → p c. p Λ ~ q
d. q v ~ p e. p v q
II. ~(p  ~ q)   (q  ~q)

III.  p  q   q  p  19. Reducir: ~ ~(p  q)  ~q)   q

a. p v ~ q b. ~ p Λ q c. p Λ q d. ~ p e. p v q
  
IV. ~ p  q  p  ~q 
 p  q   p   p  ~q 
V.
  20. Simplificar: ~p  q  ~ q  p  r  p  q
VI.  ~p  (p  ~ q)   (~ p  q)  p  a. p b. ~ p c. q d. ~ q e. p v ~ q

     
a. 1 b. 2 c. 4 d. 4 e. 0 21. La proposición equivale: ~  p  q  ~ r  p   ~ q  p
7. Si (p ↓ q) significa “ni p ni q”. ¿Cuáles de las siguientes a. p v q b. ~ p Λ q c. p v ~ q
proposiciones son tautologías? d. p e. q
     
I.  p  q  q  p   pv q

     
22. Simplificar:  p  q  ~q  ~p   p  q
II. ~  p  q   p  q
a. p Λ q b. p v q c. ~ p Λ q
III.  p  q   ~  p  q 
d. p Λ ~ q e. q v ~ p
 6 GUÍA 1 - CIENCIAS

 
23. Simplificar:  B & A     B  A  A  B &   A  B 
  31. Simplificar el circuito:
~p
a. A b. B c. A & B d. A v B e. A ? B

24. Simplifica: ENpApNq p

a. KNpq b. NApq c. KpNq r ~p
d. Nkpq e. Anpq
a. p b. q → p c. p → q
25. Simplifica: JNKNpqCNqp d. p Λ ~ q e. ~ p Λ q
a. Np b. Cpq c. Nq
d. Kpq e. Jpq 32. Determinar la proposición simplificada de:
p p
26. Simplifica: NENKpNqCNpq
a. Nq b. Kpq c. Jpq ~q ~q
p
d. KNpq e. N.A.
~q
27. Si Se tiene la tabla de verdad siguiente: p ~q

q ~p

a. p Λ ~ q b. ~ p v q c. p v q
d. p v ~ q e. ~ p Λ ~ q

Simplifica: q@(p@ ~ q)
33. Reducir el circuito:
p q
a. q@p b. p@q c. ~ p@q
~p
d. ~ q@p e. ~ p@ ~ p ~q
p
28. Sea el operador “*” definido por: q
p * q  ~ ( ~ p → q) Entonces. ¿Cuál es la expresión más ~q ~p
p
   
simplificada de:  p*p * q *  p * r * t 
 
p q
a. p v q b. ( ~ p v q) Λ ( ~ p Λ r) a. p Λ ~ q b. q Λ p c. ~ p Λ ~ q
c. ( ~ p v q) ~ p  ~r   t
d. d. ~ q v ~ p e. p v ~ q
e. ~ p  q  ~ p  q  p  r   r   t 
34. La proposición simplificada de:
29. ¿Cuántas afirmaciones son verdaderas? p q
I. ↓ Es idempotente
p
II. ↓ Es conmutativa p ~q
III. F es la identidad de ↓
IV. ~ p↓ ~ q  p v q q

a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4 a. p Λ ~ q b. q Λ ~ p c. p→ q
d. p v ~ q e. p Δ q

CIRCUITOS LOGICOS 35. Reducir:

p q
30. El circuito lógico más simple de.
~p p
~q
~p
~p q r p p ~r
Es: r
~p q
a. p ~q
p ~q
~p
b. a. ~ (p v q) b. ~(q Λ ~ p) c. F
q d. ~ (p Λ q) e. ~(~ qΛ p)

p 36. Al simplificar:
c.
q ~q
~p
r
d. p q ~r p ~q
p
e. ~p q ~r
~q
a. (p v r) v (q Λ ~ r) b. (p v r v ~ q) Λ (p Λ r)
c. (r v p) Λ (q Λ ~ r) d. (r v p v ~ q) Λ ~ (p Λ r)
e. N.A.
 GUÍA 1 - CIENCIAS 7

INFERENCIA LOGICA 4. Por conversión obtenga la conclusión que se deriva válidamente

de cada una de las siguientes proposiciones.
1. P1 ) p → q 4.1. Todos los desiertos están deshabitados.
4.2. Ningún mapa del desierto es suficientemente claro.
P2 ) p 4.3. Ningún ser vivo es inorgánico.
P3) q → r //  r
5. Por obversión obtenga el equivalente de cada una de las
siguientes proposiciones:
2. P1) p→ ~ q
5.1. Todos los curanderos son pintorescos.
P2 ) r → q 5.2. Ningún auto deportivo es aburrido.
P3) p //  ~ r 5.3. Algunas escrituras no son.

6. Si la proposición algunos religiosos no son políticos es verdadera,

3. P1 ) ~ p
determine respecto de ella si es verdadera, falsa o indeterminada
P2 ) q → p cada una de las siguientes proposiciones, y por qué.
P3) ~ r v q //  ~ r 6.1. Ningún religioso es político.
6.2. Algunos religiosos son apolíticos.
6.3. Algunos religiosos son políticos.
4. P1 ) ~ p Λ ~ q
P2) ~ q → (r → s) 7. Si la proposición todo deporte es divertido es verdadera, diga con
respecto a ella si es verdadera, falsa o indefinida cada una de las
P3) (t → r) v p //  t → s
siguientes proposiciones, y por qué.
7.1. Algo que no es divertido es no-deporte.
5. P1) ~ (p v q) 7.2. Algo que es deporte no es divertido.
P2) r → (p v q) 7.3. Ningún deporte es no-divertido.
7.4. Algún deporte es divertido.
P3) r v (s → p) //  ~ q Λ ~s
7.5. Algo que no es divertido no es deporte.

6. P1) (p v r) → ~q
P2 ) r → s SILOGISMO

P3) (s v ~ r) → p 8. Indique a qué modo y figura pertenece cada silogismo que

P4) s → q //  r → t aparece a continuación. Luego, aplicando las reglas determine la
validez o invalidez. Señale, además, la falacia que se ha cometido
en cada silogismo inválido.
7. P1) ~ (p → q)
8.1. Todos los alpinistas son intrépidos. Algunos italianos son
P2) (q → r) → (s Λ t) alpinistas. Luego, algunos italianos son intrépidos.
P3) (p Λ s) → k 8.2. Algunos pintores son músicos. Algunos artistas de cine son
músicos. De ahí que, algunos artistas de cine son pintores.
P4) w → ~ (t Λ k) //  p ↔ ~ w
8.3. Ninguna ballena es rumiante. Todas las ballenas son
acuáticas. Luego, algunos animales acuáticos no son
8. P1) ~ (p → q) rumiantes.
P2) (q → r) → (s Λ t) 8.4. Ningún insecto es vertebrado. Algunos animales vertebrados
son mamíferos. Por lo tanto, algunos mamíferos no son
P3) (p Λ s) → k insectos.
P4) w → ~ (t Λ k) //  p ↔ ~ w 8.5. Ningún socialista es republicano. Algunos economistas no son
socialistas. De modo que, algunos republicanos no son
economistas.
LOGICA DE CLASES 8.6. Todos los ciudadanos son mayores de 18 años. Ningún niño
es mayor de 18 años. Luego, ningún ciudadano es un niño.
1. Obtenga el equivalente de cada una de las siguientes 8.7. Algunos astronautas no llegaron a la Luna, porque algunos
proposiciones según el cuadro tradicional de la oposición. astronautas tenían la misión de recorrer sólo la órbita terrestre
1.1. Todos los musulmanes son mahometanos y nadie que llegó a la Luna tenía la misión de recorrer sólo la
1.2. Ningún diplomático es descortés órbita terrestre.
1.3. Algunos héroes son militares 8.8. Todos los trabajadores de las plantaciones son inmigrantes
1.4. Algunos novelistas no son políticos negros, de modo que algunos trabajadores de las plantaciones
1.5. Es falso que ningún religioso sea gobernante no son nadadores, dado que algunos inmigrantes negros no
son nadadores.
2. Si es verdadera cada una de las siguientes proposiciones, obtenga 8.9. Algunos prisioneros no son militantes de un partido político,
las conclusiones que se derivan válidamente según el cuadro dado que algunos dirigentes políticos no son prisioneros y
tradicional de la oposición. todos los dirigentes políticos son militantes de un partido
2.1. Todos los planetas giran alrededor del Sol. político.
2.2. Ningún país capitalista es subdesarrollado. 8.10. Algunos criterios políticos sustituyen criterios mercantiles,
2.3. Algunos mercenarios ganan mucho dinero. puesto que algunos criterios mercantiles sustituyen criterios
morales y algunos criterios políticos sustituyen criterios
3. Si es falsa cada una de las siguientes proposiciones, obtenga las morales.
conclusiones que se derivan válidamente según el cuadro 8.11. Todas las oportunidades de éxito son riesgos, en
tradicional de la oposición. consecuencia ninguna oportunidad de éxito es calculada, dado
3.1. Todos los mamíferos son acuáticos. que ningún riesgo es calculado.
3.2. Ninguna máquina es peligrosa. 8.12. Algunos jueces no son deshonestos, puesto que algunos
3.3. Algunos países productores de cobre son subdesarrolados. jueces son justos y ningún deshonesto es justo.
8.13. Algunos días festivos son no-laborables, en vista de que
ningún día laborable es un día dedicado al turismo.
 8 GUÍA 1 - CIENCIAS

8.14. Es falso que todos los satélites giren alrededor de Júpiter, 17.
porque no todos los que giran alrededor de Júpiter giran
alrededor de la Tierra. a. AIO S P
8.15. Algunos manantiales salen de rocas coloreadas, por lo tanto b. AOI X
algunos manantiales no son cristalinos, puesto que todo lo que c. OAI
sale de rocas coloreadas es no-cristalino. d. AOO
e. OAO
9. Mediante los diagramas de Venn determine la validez o invalidez
de cada una de las siguientes inferencias.
9.1. Todos los insectos son invertebrados. Todas las hormigas son M
insectos. Por lo tanto, todas las hormigas son invertebrados.
18.
9.2. Ningún animal rumiante es un ave. Todas las palomas son
aves. En consecuencia, ninguna paloma es un animal S P
rumiante. a. IEO
9.3. Todos los alpinistas son intrépidos, pero algunos alpinistas no b. EII
son románticos, por lo tanto algunos intrépidos no son c. EIO
románticos. d. EIE X
9.4. Algunos novelistas no son dramaturgos, pero ningún e. OEI
dramaturgo es un jugador de bolas, de ahí que algunos
novelistas no son jugadores de bolas. M
9.5. Algunos animales no son de sangre fría, pero todos los reptiles
son animales de sangre fría, luego no todos los animales son 19.
reptiles.
9.6. Todos los lectores de Shakespeare, ya que ningún ingles es a. AEO S P
inculto. b. AEE
9.7. Algunos astronautas no son rusos, puesto que algunos que c. AEI
viajan al espacio no son rusos y algunos que viajan al espacio d. EAI X
son astronautas. e. a y b
9.8. Todos los competidores fueron descalificados. Algunos
competidores son incapaces de aceptar sus derrotas. En
M
consecuencia, no es el caso que nadie que sea capaz de
aceptar sus derrotas sea calificado. 20.
9.9. Todas las escuelas son obras de artistas italianos, pero ningún S P
edificio de estructura moderna es obra de un artista italiano. a. AIO
Por lo tanto, algunos edificios de estructura moderna no son b. AOI
escuelas. c. AEO
9.10. Algunos objetos no-maleables son no-metaloides, en vista de d. AAI
que ningún metal es metaloide y ningún no-metal es no - e. AII
maleable.
M

Determine modo, figura y validez de los siguientes 21.

argumentos:
S P
a. AAI
10. Cualquier ángel es mensajero divino por eso el mensajero b. AAO
divino es real, puesto que todo ángel es real. c. AEA
11. Ningún cantante es leal, siempre que algún artista sea leal, d. EAA
inclusive muchos cantantes son artistas. e. AAA
12. Todo cristiano es sabio, porque todo sabio es culto, sin
embargo quien quiera sea culto es cristiano.
13. Si todos los no genios son ahorradores y ningún vegetariano es M
genio, entonces todos los vegetarianos son ahorradores.
14. Ningún país es acogedor; por lo tanto todo lo acogedor está en 22.
crisis, debido a que todo país está en crisis. S P
15. Cada lechuza es nocturna, pero ninguna lechuza es agradable, a. AEO
por ello cada nocturna es agradable. b. EAE
c. AEA
En los diagramas siguientes. d. AEE
Corresponde a silogismos válidos. e. EAO
Determine en cada caso su modo.
M
16.

S P
a. AEI FALACIAS
b. EIO
c. AIO X Determinar a qué falacia corresponde los siguientes argumentos:
d. OIE
e. AII 1. La propuesta del candidato presidencial: Ingeniero Arias debe
aceptarse, porque el pueblo hace tiempo que tiene el anhelo de
gobernantes incorruptos.
M
2. El principio de Arquímedes es falso porque este personaje siempre
fue infiel con sus esposas.

3. La policía nacional es corrupta, por ello la sección de robos de
vehículos debe ser muy corrupta.
4. La muñeca de amigo Raúl se quebró.
5. ¿Has dejado de pegarle a tu hijo?
6. Esta hombre a pesar de ser criminal tenemos que dejarlo libre
porque es el único sustento de sus 6 hijos y de su mujer que es
enferma.
7. Dime con quién andas y te diré quién eres.
8. ESTUDIE GRATIS (Sólo pague derecho de matrícula).
9. Si no votan por mí todo lo hecho en mí gobierno se perderá.
10. Ese profesor enseña bien y domina su curso, por ello
seguramente en la academia donde trabaja deben haber buenos
docentes.
11. El rey Pelé dijo que en el Brasil la economía muy estable a
desaparecido.
12. A todos los obesos, la crema Corpo Light les baja de peso de
peso, tómalo y échate no creo que afecte a tu celulitis.
13. Por supuesto que San Anselmo es milagroso, pero hay que
rezarle con fervor para que te conceda milagros.
14. Todas las declaraciones de Chalaquito en el tribunal son falsas
porque él es un delincuente criminal y plagiario.
15. Juliana robó ese collar desesperada por el hambre, porque no
tenía qué comer. Vivía en la miseria, abandonada por sus padres.
Ella es víctima de la crisis social y económica de nuestro pueblo. Por
eso señor juez, Juliana no debe ser condenada.
16. El perro de Pepito es cariñoso. Come todo. Le gustan mucho los
niños.
17. En una entrevista al astronauta Gagarin:
- ¿Cree usted en Dios?
- Pues, realmente no. En ninguno de mis viajes lo he visto.
18. Carla y José pelean siempre y tienen problemas en su hogar.
Eso les pasa porque se casaron un viernes 13.
19. Esta computadora es muy costosa y además de buena marca,
seguramente sus accesorios deben de ser costosos, te recomiendo
que la trates con cuidado.
20. Ven, estudia en la academia preuniversitaria PULGIN, porque
aquí están los profesores de más alto nivel preuniversitario de
Arequipa y el sur.
21. La propuesta de Alan García debe aceptarse, porque el Perú
hace tiempo que necesita una política de generación de empleo para
los más necesitados.
22. En nuestra casa antigua teníamos varias gatas, unas nos
servían para cambiar de llantas a los carros, las otras exterminaban
a los molestosos pericotes.
23. No me gustó lo que hizo el animal de tu amigo.
24. ¿Cuándo vas a dejar de ser mentirosa?
25. Cuando un gobierno reprime policialmente a los clubes de
madres por pedir alimentos para sus hijos sin aceptar para nada
métodos racionales
GUÍA 1 - CIENCIAS 9
26. Un país imperialista pide a un país pobre que “liberalice” su
economía so pretexto de no concederle pretexto de no concederle
préstamo o comprarle su materia prima
27. La afirmación de que en otras galaxias hay vida por que no se
ha demostrado lo contrario
28. Cuando a un inculpado se le va ha condenar a muerte (por las
pruebas acumuladas en su contra), el defensor implora justicia para
el susodicho alegando aspectos sentimentales y humanitarios que
tienen que ver supuestamente con el reo (infancia triste, misérrima,
sin padre, etc.)
29. Cuando en una conversación sobre “Genética y evolución” se
recurre a algunos pasajes bíblicos para dirimir el debate.
30. Cuando en una discusión política se recurre a las opiniones de A.
Einstein (gran físico relativista) Para hacer que acepten la conclusión
31. Los pueblos primitivos atribuyen la causa de sequía, relámpago
o truenos a la “Ira de los dioses”, por lo cual hacen sacrificios
32. Si hoy sufrí un accidente se debe a que en días anteriores rompí
un espejo.
33. Intentar probar que un determinado televisor de Phillips es
bueno, partiendo que dicho televisor es lo mejor que ha producido
Phillips.
34. En el parlamento al debatir sobre la ley de vivienda alguien pide
la palabra y opina a favor de la ley opinando que todo el mundo
debe tener vivienda decente y holgada
35. La discusión entre un religioso y un ateo, en el cual primero
sostiene algo y luego se refuta alegando que no es cierto lo que dice
por que sus palabras están en contra de lo que dice la Biblia
36. EL fin de una cosa es su perfección, la muerte es el fin de la
vida, en consecuencia la muerte es el fin de la vida
37. El chancho de mi vecino
38. Si un religioso careciera de evidencia suficiente para sostener de
que dios existe, esta “ignorancia justificaría la conclusión de que
Dios no existe
39. Si llegamos a la conclusión de que una teoría científica es
errónea porque lo propuso un judío, o si rechazamos la demostración
de un estudiante sólo por ser éste un jovenzuelo con barba y
sandalias
40. Si el tema que está en discusión es la aprobación de una ley
sobre la vivienda, y que un legislador de que está a favor de esta ley
argumenta diciendo “todos deben tener viviendas decentes”
41. La filosofía de Kant es falsa porque niega la realidad material,
además, Kant fue un filósofo burgués, jorobado que medía sólo 1.40 m
42. El argumento del estudiante que no ha entregado su tares
después de todos los plazos fijados; dice: “Señor profesor en estos
últimos días he tenido que soportar problemas familiares agobiantes.
Mi madre enfermó y a diario tenía que llevarla al médico. A mis
hermanitos menores sólo yo podía prestarles atención en casa. Por
está razón pido una nueva fecha para que recepcione mi trabajo,
pienso que no se negará porque Ud. Comprenderá mi problema”
43. XYZ, los jabones importados de fragancia exquisita son usados
por nueve de cada diez estrellas del cine
44. Los cánones religiosos son infalibles porque Einstein, ferviente
católico, también lo admitía
 10 GUÍA 1 - CIENCIAS

45. Sabía que me iban a despedir de mi trabajo, porque cuando a) Por Extensión o Forma Tabular:
salía de mi casa un gato negro se cruzó en el camino Cuando se indican a todos y a cada uno de los elementos del
conjunto.
46. Si eres abogado, ¿trabajarás en el Palacio de Justicia y estarás Ejemplo:
de acuerdo con el plan de gobierno sobre la justicia? V  a; e; i; o; u P  1;2;3;4;5
47. Rafael es un cantante consumado. Todo lo que está consumado
* OBSERVACIÓN: El orden en el cual son listados los elementos
está acabado como cantante. Luego, Rafael está acabado como
del conjunto no afecta el hecho de que pertenezcan a él.
cantante
D 3,5,10,1710,3,17,5
48. Una paloma es un animal, por tanto, una paloma grande es un
animal grande b) Por comprensión o Forma Constructiva:
Cuando se define al conjunto enunciando las propiedades
49. El titular de un periodista decía: “EL REY PELÉ LADRON”, y luego comunes que caracterizan a los elementos de dicho
con letras pequeñas continuaba diciendo: “el famoso popular conjunto.
futbolista Pelé filmará el típico ladrón brasileño” Ejemplo:
 
A  x / x es una vocal  Se lee: x tal que x es una vocal
B  x / x   x  6
Se lee: x tal que x pertenece a los números
naturales menores que 6

5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

TEORÍA DE CONJUNTOS a) Relación de Pertenencia ()

Un elemento pertenece () a un conjunto si forma parte o es un
agregado de dicho conjunto. La relación de pertenencia vincula cada
elemento con el conjunto.
1. CONCEPTO
Se entiende por conjunto a toda agrupación de objetos reales o SÍMBOLO SIGNIFICADO
imaginarios, que tienen una o más características comunes, estos
objetos reales o imaginarios son llamados elementos del conjunto de  “Pertenece a”
manera que un conjunto está bien definido si es posible conocer
 “No Pertenece a”
todos sus elementos.

2. NOTACION
Generalmente se denota a los conjuntos con letras mayúsculas de A
nuestro alfabeto y a sus elementos separados por comas y
E
encerrados por signos de colección (llaves, corchetes), etc. Ejm: *s
*a *i
*i
A=do,re,mi, fa, sol,la, si *g
*m *t
P=Ecuador,Perú,Bolivia,Argentina,....Chile
*a *o

B= a, e,i, o,u * s es un elemento del conjunto E

 s pertenece a E sE
Obs. CARDINAL DE UN CONJUNTO (n): * t es un elemento del conjunto A
Nos indica el número de elementos diferentes que tiene el conjunto  t pertenece a A tA
considerado. Ejm: * o no es elemento del conjunto E
A  8;12;17  n A  3  o no pertenece a E  o  E
* m no es elemento del conjunto A  m no pertenece a A  m  A
B  9;9;6;6;6;11;11;11;11;17  n B   4
b) Relación de Inclusión (  ):
3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Se dice que A está incluido en el conjunto B (A  B), cuando todo
Los conjuntos se representan gráficamente por figuras geométricas elemento de A pertenece a B.
cerradas, llamados Diagramas de Venn – Euler, que contienen los
elementos del conjunto. Gráficamente:
Ejemplo:
.7
B A B A B
.3
A *e *1 *2 *3 .4 .1
*5 *6 .2 .5
*a *i .6
*8 *9
*u *1 *4 *7
*o
0 Ejemplo:
Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} B = {1; 2; 3}
Se observa: B  A: Conjunto B incluido en conjunto A.
Se lee conjunto A formado por las vocales.
Se lee conjunto B formado por los 10 primeros números naturales. c) Igualdad de Conjuntos:
Dos conjuntos A y B son iguales, si A y B tienen los mismos
4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS elementos.
Los conjuntos se pueden determinar de dos maneras: Ejemplo:
Si: A = {1,3,5,7,9} y B = {x/x  N  x impar <10}  A = B
 GUÍA 1 - CIENCIAS 11

6. CLASES DE CONJUNTO c) Diferencia ( – )

Dados los conjuntos A y B se llama conjunto diferencia (A – B) al
a) Conjunto Vacío conjunto formado únicamente por los elementos que pertenecen a A
Es aquel conjunto que no posee elementos; también se le llama pero no a B.
conjunto nulo.
Notación:  o { }. Notación: A – B
Ejemplo: A – B = {x/x  A  x  B}
B = {x/x  N  5<x<6}  B = {  } y n(B) = 0

b) Conjunto Unitario Se lee: “A diferencia B”

Es cuando tiene un solo elemento; también se le llama conjunto Ejemplo:
Singlentón Sean los conjuntos:
Ejemplo: A = {23, 19, 26, 25, 30}  B = {1,9,26,23,20,18}
A = {x/x  N  8  x  10} B = {satélites de la tierra} El conjunto A – B = {19, 25, 30}
* Observación: A – B  B – A
c) Conjunto Finito
Es cuando se pueden enumerar o contar sus elementos en su d) Diferencia Simétrica ( )
totalidad. Dado los conjuntos A y B, se llama conjunto diferencia simétrica a
Ejemplo: aquel conjunto que tiene como elementos a aquellos que pertenecen
A = {x/x N  x  99} B = {los países de América del Sur} al conjunto (A  B) pero no al conjunto (A  B).
Notación: A  B
d) Conjunto Infinito
Es cuando sus elementos no se pueden determinar en su totalidad.
A  B = {x/x  (A  B )   (A  B)}
Ejemplo:
A = {x/x  N  x  5} B = {las estrellas del universo}
Ejemplo:
e) Conjunto Universal Sean los conjuntos:
Es el conjunto que dentro del cual están todos los demás conjuntos, A = {2, 13, 19, 28, 30}
teniendo una referencia se representa por el símbolo U. B = {1,13, 19, 20, 29, 32}
El conjunto:
f) Conjunto Potencia A  B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32}
Está formado por todos los subconjuntos que es posible formar de n
conjunto dado. Se simboliza por “P”. Complemento de un Conjunto (A’ )
Notación: P(A), se lee potencia del conjunto A. Siendo A un subconjunto cualquiera del conjunto universal U. El
A = {a, b, c} complemento de A Con respecto a U se define como el conjunto de
P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};} elementos de U que no pertenece a A.
Notación: A`  Se lee: el complemento de A.
Para hallar el número de subconjuntos, se aplica la formula: 2n, de
donde “n” es el número de elementos del conjunto. A’ = {x/x  U  x  A}
Número de subconjuntos = 2n = 23 = 8
Ejemplo:
7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS A = {4, 8, 10} U = {x/x  N  2 < x < 12}
 El conjunto: A’ = {3,5,6,7,9,11}
a) Unión o Reunión ()
Dado los conjuntos A y B se llama conjunto unión al conjunto
formado por todos los elementos que pertenecen a A o B o en
ambos.
Notación: A  B. PRACTICA 2

A  B = x / x  A  x  B 1. En una ciudad al 25% de la población no le gusta la carne y al

50% no le gusta el pescado. Hallar el % de gente que gusta de
Se lee: “A unión B” carne y pescado si el 5% no gusta de ninguna de ellas.
Ejemplo: a) 15% b) 20% c) 25% d) 30% e) N.A.
Sean los conjuntos:
A = 2; 4, 7, 9 B = 1, 7, 4, 12, 18 2. En una fiesta donde habían 70 personas, 10 eran hombres que
El conjunto A  B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18 no les gustaba la música “salsa”, 20 eran mujeres que gustaban
de esta música. Si el número de hombres que gustaba de la
b) Intersección () música “salsa” es la tercera parte de las mujeres que no gustan
Dados los conjuntos A y B se llaman conjunto intersección, al de esta música. ¿A cuántos les gusta la música “salsa”?
conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A y B, a) 20 b) 24 c) 26 d) 28 e) 30
es decir que sean comunes a ambos conjuntos.
Notación: A  B 3. De un total de 55 alumnos de un salón de la Academia, 32
aprobaron Aritmética, 22 Álgebra, 45 Geometría, 5 aprobaron
A  B = {x/x  A  x  B} los 3 cursos. Si 5 alumnos no aprobaron ninguno de los 3
cursos, ¿Cuántos aprobaron sólo dos de estos cursos?
a) 16 b) 25 c) 30 d) 34 e) 39
Se lee: “A intersección B”
4. A y B son dos conjuntos tales que:
Ejemplo: n(A) + n(B) = 83 n(A  B) = 74
A = {2, 4, 6, 9, 12} Calcular n (A  B)
B = {3, 6, 9, 4, 20, 23} a) 70 b) 80 c) 60 d) 65 e) 75
 Conjunto A  B = {4, 6, 9}
 12 GUÍA 1 - CIENCIAS

5. De 80 personas encuestadas sobre el uso de cigarrillos, se ha  38 visitaron sólo y nada más que 1 lugar.
obtenido que 20 mujeres no fuman y de los encuestados 44 son  22 visitaron exactamente 2 lugares.
varones. ¿Cuántas de las encuestadas fuman cigarrillos?
a) 20 b) 24 c) 18 d) 16 e) 12 ¿Cuántos visitaron los 3 lugares y cuántos eran en total?

6. De los 100 estudiantes de un salón, 70 aprobaron matemáticas, a) 4 y 60 b) 3 y 64 c) 64 y 3

80 aprobaron historia y 78 aprobaron castellano. Si 90 d) 4 y 64 e) 64 y 4
aprobaron exactamente 2 cursos, ¿Cuántos aprobaron en los 3
cursos? 15. De 110 personas que leen por lo menos dos de las tres revistas
a) 19 b) 21 c) 11 d) 13 e) 38 A, B y C se observa que 40 leen las revistas A, B y C se observa
que 40 leen las revistas A y B; 50 leen A y C; 60 leen B y C.
7. Entre los habitantes de un distrito se ha realizado una encuesta ¿Cuántas personas leen las tres revistas?
sobre quienes poseen ciertos artefactos y se ha obtenido los a) 20 b) 19 c) 21 d) 18 e) 22
siguientes datos:
 80% tienen televisor. 16. En un colegio hay 58 profesores, de los cuales 38 enseñan
 90% tienen radio. matemática, 15 historia y 20 ciencias naturales, si hay 3
 60% cocina a gas. profesores que enseñan los 3 cursos. ¿Cuántos de ellos enseñan
 2% no tienen ninguno de los artefactos anteriores. por lo menos, 2 de los 3 cursos?
 55% tienen los tres artefactos a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

¿Cuántos personas tienen solamente un artefacto? 17. En cierta olimpiada participaron 870 deportistas en tres
a) 20% b) 22% c) 10% d) 21% e) 11% deportes; fútbol, béisbol y natación. De ellos 480 participaron
en natación, 680 participaron en futbol o béisbol; 90
8. Si: participaron en los dos primeros deportes pero no en el tercero.
P  Q = {a, b, c, d, e} ¿Cuántos participaron exclusivamente en un solo deporte?
P – Q = {d, e} P  Q = {c} a) 480 b) 490 c) 500 d) 470 e) 485

Calcular: n(Q - P) + n(Q)
a) 3 b) 4 c) 5
9. Si:
A = {a, b, c, d, e, f, g}
B = {f, b, c, h, i, j}
C = {a, c, e, i, k, l}
D = {a, b, d, f, k, i, j}
Hallar: C  [D – (A  B)]
18. Una cantidad de 100 señoritas rindieron tres exámenes para
ocupar una vacante en una institución en los puestos de
d) 6 e) 7 mecanografía, taquigrafía y recepcionista. Según el examen de
selección se obtiene que: 68 señoritas aprobaron el primer
examen; 80 aprobaron el primero y segundo examen
solamente, 16 aprobaron el segundo y tercero únicamente. Si
se dio la orden de que se contrate a las señoritas que aprueben
los tres exámenes, ¿Cuántas señoritas se puede contratar, si
además sólo 10 señoritas aprobaron el primer y tercer examen,
y que todas aprobaron al menos un examen?
a) 31 b) 32 c) 33 d) 34 e) 35

a) {a, i, j} b) {a, b, c} c) {a, i, k} 19. De 500 postulantes a las universidades A, B y C, 320 no se

d) {a, j} e) N.A. presentaron a “A”; 220 no se presentaron a “C”; 260 no se
presentan a “B”. los que postulan a una sola universidad son
10. En una encuesta tomada el verano pasado a un grupo de 600 320. ¿Cuántos postulan a las 3 universidades?
bañistas se supo que: 250 usaban tanga, 220 usaban hilo a) 20 b) 31 c) 19 d) 18 e) 21
dental, 100 usaban tanga e hilo dental. ¿Cuántas no usaban
tanga ni hilo dental? 20. Entre los varones que se alojan en un hotel 40 son peruanos y
a) 130 b) 230 c) 330 d) 320 e) 302 60 ingenieros; de los primeros, los ¾ tienen computadora, de
los peruanos con computadora la mitad son ingenieros; 5 de
11. Sean A, B y C, incluidos en “S” tal que: cada 6 ingenieros tienen computadora. Hallar cuántos varones
n(A) = 44 n(S) = 100 con computadoras no son peruanos ni ingenieros, si en el hotel
n(B) = 41 n[A – (B  C)] = 20 se alojan 85 personas con computadora.
n(C) = 45 n[B – (A  C)] = 15 a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24
n(ABC) = 5 n[C-(AB)] = 20
y n[(A  B) – C] = n[(AC) - B] + 1 21. La región sombreada en el diagrama

Hallar: n[(B  C) - A]

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

12. Si el conjunto potencia de T posee 64 elementos, ¿Cuál de los

siguientes puede ser el conjunto T?
a) {x3/x < 6; x  N} b) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Representa la operación:
c) {x/x es una vocal} d) {xZ/x4 = 16  x2 = 1}
e) N.A. i. (A - B) ∩ (C ∪ B)
13. De un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el curso básico I y ii. (B - A) ∪(C ∪ B)-(C ∩ D)
53 llevan el curso de física I. Si 27 no llevan ninguno de estos iii. A y B son correctas
cursos, ¿Cuántos llevan uno, y sólo uno de los cursos? iv. (B – A) ∪ (C - D) ∪ (D – C)
a) 42 b) 43 c) 45 d) 40 e) 39
v. B y D son correctas
14. De un grupo de turistas:
22. De un grupo de 100 universitarios, 49 no estudian Lengua y 53
 31 visitaron el Callao.
no estudian Matemáticas. Si 27 no estudian ninguno de ninguno
 29 visitaron Trujillo.
de los cursos mencionados, ¿Cuántos estudian sólo un curso?
 34 visitaron el Cusco.
 GUÍA 1 - CIENCIAS 13

A) 28 B) 38 C) 48 D) 58 E) 18 trabajan. De los varones 32 trabajan o estudian y 21 no

23. De 40 alumnos de una sección, 15 aprobaron física, 6 probaron trabajan ni estudian, ¿cuántas mujeres no estudian ni trabajan,
física y química. ¿Cuántos alumnos desaprobaron los dos cursos si 36 varones no trabajan?
mencionados, si los que aprobaron química fueron 7?
A) 32 B) 30 C) 28 D) 26 E) 34
A) 18 B) 15 C) 12 D) 10 E) 6

24. Si: n(A  B) = 8 32. En una clase de 50 alumnos, se practica tres deportes:
n(A ∩ B) =2 Hallar: n(A ∪ B) Atletismo, Básquet y Fulbito.
* Los que practican atletismo o fulbito pero no básquet son 30.
A) 8 * Los que practican básquet o fulbito pero no atletismo son 27.
B) 9 * Los que practican atletismo y fulbito son 7.
C) 10 * Los que practican fulbito pero no atletismo o básquet son 15.
D) 11 * Los que no practican estos deportes son la cuarta parte de
E) NA los que practican básquet y fulbito pero no atletismo.
* 4 practican atletismo y básquet pero no fulbito.
* Los que practican básquet pero no atletismo o fulbito son 4.
25. Del gráfico: ¿Cuál de las siguientes relaciones expresa mejor la
siguiente región sombreada achurada? ¿Cuántos practican solo dos deportes o no practican ninguno?

A) (A - B) ∪ {A ∪ B} A) 21 B) 17 C) 19 D) 2 E) 18

B) (A  B) ∪ C
33. En un condominio de 100 personas, 85 son casados, 70 son
C) {(A - C) ∩ (B - C)} ∪ C abonados de teléfono, 75 tienen bicicleta y 80 son empresarios.
D) {(A ∩ B) – C } ∪ {C – (A ∪ B)} ¿Cuál es el mínimo número de personas que al mismo tiempo
E) N. A. son casados, poseen teléfono, tienen bicicleta y son
empresarios?
A) 15 B) 10 C) 20 D) 24 E) 15
26. ¿Cuál es la alternativa que representa la región achurada?
34. En una encuesta a los estudiantes se determinó que:
A) (A ∩ B) – C
B) (A ∩ C) - B * 68 se portan bien
C) (A ∩ B) ∩ C * 160 son habladores
D) (A ∩ C) ∪ {B – (A ∪ C)} * 138 son inteligentes
E) N.A * 55 son habladores y se portan bien
* 48 se portan bien y son inteligentes
* 120 son habladores e inteligentes
* 40 son habladores, inteligentes y se portan bien.
27. Si A y B son dos conjuntos finitos, tal que, el número de
subconjuntos de A y de B suman 320, los conjuntos A y B
tienen 2 elementos comunes; determine n(AB) ¿Cuántos estudiantes son inteligentes solamente?
A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 A) 10 B) 20 C) 40 D) 12 E) 8

28. En el gráfico, las zonas sombreadas están representadas por: 35. Un club consta de 78 personas, de ellas 50 juegan fútbol, 32
básquet y 23 voley. Además 6 figuran en los 3 deportes y 10 no
A
B practican ningún deporte. Si “x” es el total de personas que
practican exactamente un deporte, “y” es el total de personas
I) [A(BC)]  [C  D] C
D
II) (A  B)  (B  C) que practican exactamente 2 deportes, entonces el valor de
III) [(A  D)  C]  [A  (BC)] (xy) es:
A) 9 B) 10 C) 12 D) 15 E) 16

A) solo I B) solo II 36. A cuántas personas le gusta 2 cursos solamente si la cantidad

C) solo I y II D) solo II y III E) todos de personas que le gusta aritmética pero no álgebra ni física es
el doble de los que les gusta álgebra, pero no aritmética ni física
29. Se hizo una encuesta a 50 personas sobre preferencias respecto y además a los que les gusta física pero no aritmética ni álgebra
a dos revistas A y B. Se observa que los que leen las dos es el triple de los que les gusta álgebra pero no aritmética ni
revistas son el doble de los que leen solo A, el triple de los que
física y a los que les gusta los 3 cursos es la cuarta parte de los
leen solo B y el cuádruplo de los que no leen ninguna de las dos
revistas. ¿Cuántas personas leen la revista A? que les gusta aritmética pero no álgebra ni física, si a 24
A) 24 B) 30 C) 32 D) 36 E) 40 personas le gusta solamente un curso y además el total de
personas que gusta de al menos un curso es 36.
30. A una ceremonia asistieron 24 señoritas con cartera, 28 varones A) 5 B) 8 C) 12 D) 4 E) 10
con corbata, 40 portaban casaca, 17 varones con corbata no
tenían casaca, 9 señoritas portaban casaca pero no tenían 37. De 60 personas se sabe:
cartera. ¿Cuántos varones con casaca no llevaron corbata, si 16 * 6 hombres tienen 20 años
señoritas no llevaron cartera ni casaca y 28 señoritas no
* 18 hombres no tienen 21 años
llevaron casaca?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12 * 22 hombres no tienen 20 años
* Tantas mujeres tienen 20 años como hombres tienen 21
31. De los residentes de un edificio se ha observado que 29 de ellos años.
trabajan y 56 son mujeres, de los cuales 12 estudian pero no ¿Cuántas mujeres no tienen 20 años?
 14 GUÍA 1 - CIENCIAS

A) 18 B) 20 C) 24 D) 22 E) 28 44. En una encuesta hecha en una urbanización a un grupo de

38. En un aula de 25 alumnos deportistas hay: 16 alumnos que amas de casa sobre el uso de tres tipos de detergente (A, B y
practican básquet 14 alumnos que practican fútbol, 11 alumnos C) se obtuvieron los siguientes datos.
que practican tenis, 6 alumnos que practican los tres deportes, Del total: Usan sólo A el 15%; A pero no B el 22%; A y C 11%;
2 alumnos que practican fútbol y básquet pero no tenis, 1 B y C 13%.
alumno que práctica básquet y tenis pero no fútbol, 3 alumnos La preferencia total de A era del 38%, la de C 26% y ninguna
que practican solo tenis. de las marcas mencionadas, el 42%.
¿Cuántos alumnos practican sólo un deporte?
A) 7 B) 5 C) 15 D) 3 E) 12 Se pregunta:
A. ¿Qué tanto por ciento prefieren sólo B?
39. De un grupo de 45 cachimbos, se sabe que 14 alumnos no B. ¿Qué porcentaje de amas de casa prefieren exactamente dos
tienen 17 años, 20 alumnos no tienen 16 años, 8 alumnos y 3 tipos de detergente respecto de las que no prefieren ninguna
alumnas no tienen 16 ni 17 años. marca?
¿Cuántas alumnas tienen 16 ó 17 años?
A) 6 B) 16 C) 27 D) 12 E) 3 A) 5 y 66,66...% B) 4 y 60%
C) 8 y 26,66...% D) 5 y 73,33...% E) 6 y 65%
40. A un matrimonio asistieron 150 personas, el número de
hombres es el doble del número de mujeres. 45. Dados los conjuntos A y B donde :
De los hombres: 23 no usan reloj pero si tienen terno, y 42 Entonces el conjunto contiene:
tiene reloj. A) Una semirecta disjunta en el tercer cuadrante.
De las mujeres: las que no usan minifalda son tantas como los B) Dos semirectas disjuntas en el cuarto cuadrante.
hombres que no usan terno ni reloj y 8 tienen minifalda y reloj. C) No contiene ninguna semirecta disjunta.
¿Cuántas mujeres usan minifalda, pero no reloj? D) Contiene dos semirectas disjuntas, una en el segundo
A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 9 cuadrante y una en el primero.
E) Dos semirectas disjuntas, una en el primer cuadrante y
41. Las fichas de datos personales llenados por 74 estudiantes que otra en el tercero.
ingresaron a San Marcos, arrojaron los siguientes resultados:
* 20 estudiantes son de Lima. 46. Si A = ]-; 3]; B = ]5; +[; C = [-3; 7].
* 49 se prepararon en academia. Hallar (C – A)  (C – B)
* 27 postularon por primera vez.
* 13 de Lima se prepararon en academia. A) ]-; +[ B) ]-3; 7] C) ]3; -3]
* 17 postularon por primera vez y se prepararon en D) ]3; 5] E) [3; 5[
academia.
* 7 de Lima postularon por primera vez. 47. Si A = {1/2}; B = {2} y C = {1/5; 3}, además si tenemos la
* 8 de provincias que no se prepararon en academia
a 3
postularon por primera vez. fracción y hallamos el valor numérico “V” de la
a2  1
Hallar respectivamente: fracción cuando a = -2. Decir cuánto enunciados son
I. ¿Cuántos alumnos de Lima que se prepararon en academia verdaderos
postularon por primera vez?  VA
II. ¿Cuántos alumnos de provincias que no se prepararon en  {V}  (A  C)
academia postularon más de una vez?  V  (A – C)  B
 V  (C – B)
A) 5 y 12 B) 5 y 10 C) 3 y 10
D) 4 y 10 E) 4 y 12 A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0

42. De un grupo de músicos que tocan flauta, quena o tuba se sabe 48. Si x  A, con A y B dos conjuntos cualesquiera arbitrarios:
que la octava parte toca sólo flauta, la sétima parte toca sólo I. x  (A  B)
quena, la diferencia de los que tocan sólo flauta y los que tocan II. x  (A  B)
sólo quena es igual a la cantidad de músicos que tocan sólo
III. x  (A – B)
tuba.
IV. x  (A  B)  (A  B)
Si además 80 tocan por lo menos 2 de los instrumentos
mencionados. V. x  (AC  BC )
¿Cuántos tocan sólo quena?
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 Determinar la alternativa correcta:
A) FVFVV B) VVFVF C) FVVVF
43. En un conjunto de 30 personas; 16 estudiaron en la universidad D) FVFVF E) FVFFV
A; 11 en la universidad B y 16 en la universidad C.
Si sólo 2 personas estudiaron en las universidades A, B y C. 49. Si A y B son los conjuntos tales que A  B, A  B  , simplificar
¿Cuántos estudiaron exactamente en una de estas
gráficamente la expresión: (A  B)  (AC  B)
universidades, considerando que todas las personas estudiaron
al menos en una de dichas universidades?
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 A) A B)  C) A  B D) B E) A  B
 GUÍA 1 - CIENCIAS 15

50. Dados los conjuntos A  {x  Z / 3x  4  11} C) La ecuación x + 3 = 0 tiene solución N

D) Para todo número natural existe su inverso multiplicativo
B  {x  Z / 2x  2  5} también el N
E) La operación de diferencia es una operación cerrada en N
C  {x  Z / 4x  7  12}

58. Dadas las siguientes clases:

Entonces: U = {x/x sean los números naturales del 1 al 50}
A) B  A B) A  B C) A  C A = {4, 8, 12, 14, 28, 30}
D) C  A E) B  C B = {3, 9, 14, 17, 24, 28}
C = {1, 4, 12, 28, 36, 49}
51. Si A y B son dos conjuntos ¿Cuáles proposiciones son
verdaderas y cuáles son falsas? Determinar el resultado final de la siguiente fórmula:
[(A  C)  B]  (A  B)
I. (AC  BC )  A  B

II. (AC  BC )C  A  B A) U B) {4, 12} C) 

D) {1, 4, 14, 28} E) {14, 28}
III. (A  [B  AC ])C  AC  BC
59. De 69 personas que asistieron a un complejo deportivo se supo
A) FVV B) VVV C) VVF que 29 practican atletismo, 32 practican básquet, 25 practican
D) VFV E) VFF ciclismo; 7 atletismo y básquet, 12 practican atletismo y
ciclismo, 11 practican básquet y ciclismo. ¿cuántas personas
52. Dado el subconjunto A de los números naturales N. practican los 3 deportes, si 10 no practican ninguno de los
A = {y  N/ y = 5 + x; x  N} deportes?
Marque la proposición verdadera
A) 9 B) 11 C) 10 D) 12 E) 8
A) Si, Z AZ–9N B) 3 A
60. De 212 deportistas, 60 practican el voley y ciclismo, 70
C) Si, m  A  m +8  A D) 6 A practican ciclismo y tenis, 80 voley y tenis. Además 73 practican
E) 1  A sólo uno de estos deportes. Determinar la suma del máximo y
mínimo valor que puede tomar el número de deportistas que
53. Dado el conjunto B={0,,*,} ¿Cuál de las siguientes practican los 3 deportes.
proposiciones es falsa?
A) {0, *}  {*} B)   B C) 0  A) 95 B) 97 C) 98 D) 96 E) 93
D) {0}  B E)  B

54. Hallar el supremo y el ínfimo del siguiente conjunto de números

reales:
 3 5 9 17 
1, , , , ; ...
 4 8 16 32 
A) 0; 1 B) 1; 33/64 C) 0; 33/64
D) 33/64 E) 1; 0


 x3  7x  6 

55. Sea: A  x  R :  0
 x 1 
 
La suma de los elementos de A es:

A) 2 B) 9 C) -1 D) -3 E) 1

56. Dado el conjunto:

A  {x  R / 1  x2  (9 / 25)}
Hallar la suma de su supremo con su infinito si existe:

A) 8/5 B) -1 C) 0 D) 4/5
E) El conjunto A no tiene supremo ni infinito

57. Señalar la proposición verdadera:

A) Dado A  N, tal que: A={1, 2, 3, 4}. El número de los
subconjuntos no vacíos de a es 15
B) Dados tres números naturales consecutivos nunca uno de
ellos es múltiplo de 3