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ÍNDICE
Pág.
C a p . 12 Repaso ..........................................................................................................................
105
FÍSICA
2008 - TRILCE
Departamento de Publicaciones
Lima - Perú
TRCO2SLIFI-08.pmd
2do año de secundaria
Pág.
C a p . 19 Electrostática ..................................................................................................................
159
Si observas a tu alrededor, podrás comprobar fácilmente que en todas las actividades que se desarrollan en la
naturaleza está presente la energía. El movimiento, los cambios de fase del agua o el desplazamiento de los
animales son ejemplos de que nada ocurre sin energía. Los objetos creados por el hombre requieren energía para su
funcionamiento. Los autos, las máquinas, las computadoras, etc., necesitan energía para trabajar.
Todo cambio que observamos requiere de un trabajo, y éste es producido por la energía. La energía sólo se
pone de manifiesto cuando pasa de un cuerpo a otro, es decir, cuando ocurre algún fenómeno en la materia.
El término "energía" es tan común en el lenguaje diario que sorprende pensar que apareció hace menos de
doscientos años, cuando se desarrolló la máquina de vapor. Es a partir de entonces cuando se empezó a
comprender que el calor, la luz, el movimiento, la electricidad y la atracción atómica en una molécula son formas
diferentes de energía.
Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:
Sin embargo, la energía también puede estar almacenada (y no ser utilizada en forma de trabajo) y liberarse en
forma de calor, por eso los motores de las motocicletas y los automóviles se calientan después de trabajar un
tiempo.
UNIDADES DE ENERGÍA
En el sistema Internacional, la energía se mide en una unidad que se llama joule (J), en honor al físico inglés
James Prescott Joule (1818-1889). Un joule es una cantidad de energía muy pequeña; en la práctica se usa otra
unidad mayor, el kilowatt-hora (kWh). La equivalencia entre ambas unidades es:
J TIPOS DE ENERGÍA
II.
La Energía eléctrica, la energía química, la energía radiante, la energía nuclear, la energía sonora y otras formas
de energía son, en realidad, una expresión de la energía mecánica. Explicaremos algunas de ellas.
Energía térmica, como la que posee el agua hirviendo, que produce las transformaciones en la temperatura de
los cuerpos. Al calentar un cuerpo se consigue realizar el trabajo de cambiar su estado físico o de producir
dilatación en él.
6 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
8 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Energía eléctrica, generada por el movimiento de cargas eléctricas a través de un material conductor, como la
que producen las centrales, que puede dar lugar a transformaciones térmicas (estufas), luminosas (lámparas), etc.
Energía radiante o solar, que es la luz, mediante la cual podemos ver y es la que hace posible el proceso de la
fotosíntesis.
Energía nuclear, que es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y se aprovecha en las centrales
nucleares.
Energía química, como la que poseen la gasolina, los medicamentos, los alimentos. La energía química, en este
caso, es potencial, por lo tanto está disponible para el momento en que se necesite.
Energía sonora, producida por las vibraciones que pueden dar lugar a transformaciones en el estado de los cuerpos
(por ejemplo, los vidrios se rompen con el ruído de una explosión).
En conclusión, existen muchas formas de energía. Por ejemplo, las baterías y los generadores producen energía
potencial eléctrica o, para abreviar, energía eléctrica. Los alimentos y los combustibles almacenan energía química, la
cual se libera en alguna otra forma cuando estas sustancias se combinan con el oxígeno, durante la combustión, por
ejemplo. Los núcleos de los átomos poseen energía nuclear. Algunos valores característicos de energía se presentan
en la tabla:
35 000
000 J
(35 MJ)
1 Segundo Año de
0 Secundaria
FÍSICA
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
La energía es la
capacidad de un
cuerpo para
6 realizar una
acción, movimiento o
trabajo.
La energía
cinética,
potencial
gravitatoria y
7 potencial
elástica son
los tipos de
energía
mecánica.
8 La energía
térmica
produce
cambios en
la
temperatur
a de los
cuerpos.
La energía
9 radiante es
1 Segundo Año de
2 Secundaria
FÍSICA
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes.
1. La ........................... es la capacidad de un cuerpo o sistema para realizar una acción, movimiento o trabajo.
4. La energía ........................... es la que poseen los cuerpos capaces de transmitir movimiento y puede ser de
dos tipos.
6. Cuando elevamos un cuerpo a cierta altura del piso, dicho cuerpo adquiere energía potencial .......................... .
respecto del piso.
10. En las centrales nucleares, se aprovecha la energía ........................... almacenada en los núcleos atómicos.
E C I A G S F R T
KR
B UD F A D I S O
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E S E N R G I I
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1 Segundo Año de
4 Secundaria
La Energ
ía
Para Investigar . . .
Busca la información necesaria y completa los espacios en blanco con dos ejemplos de cuerpos o sistemas
que posean cada uno de los tipos de energía siguientes:
10 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
5. Energía Eléctrica:
I. RELACIONA CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la
columna de la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
Es la energía que produce transformaciones en la
A Energía mecánica temperatura de los cuerpos.
C Energía sonora
Significado de la palabra energía.
D En acción
Es la energía producida por las vibraciones que generan las
ondas sonoras.
E Energía cinética
Es la energía que producen todos los cuerpos que están en
F Energía eléctrica movimiento.
según el Sistema
8. La energía nuclear es
Internacional es el
pero en la actualidad
mayor, el
. 9. La gasolina, los
medicamentos y los
energía
.
y puede ser de
tipos:
10.La energía sonora es
.
.
5. La temperatura de un
con la energía
6. Un cuerpo, al recibir a
recibiendo energía
7. El proceso de la
fotosíntesis se realiza
debido a la energía
2 Fuentes de Energía
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Sobre un campo de viento en Europa, el aire móvil trabaja sobre las aspas de la hélice conectada al generador
transformando energía eólica en energía eléctrica.
Objetivos
En este capítulo aprenderás:
Introducción
Se denomina fuentes de energía o recursos energéticos, a todos aquellos componentes de la naturaleza a partir
de los cuales puede obtenerse energía utilizable por el hombre. Sin embargo muchas veces la obtención de dichas
fuentes o recursos deteriora el medio ambiente.
CLASIFICACIÓN
Las fuentes de energía pueden clasificarse en no renovables y
renovables.
1. ENERGÍA NO RENOVABLE
La energía no renovable es aquella que proviene de recursos que están almacenados en cantidades fijas,
generalmente en el subsuelo. A medida que se consume un recurso no renovable, se va agotando. Además se
deteriora y/o contamina el medio ambiente. Provienen de recursos no renovables:
Energía fósil: Se llama energía fósil a la que se obtiene de la combustión (oxidación) de ciertas sustancias
producidas en el subsuelo a partir de grandes cantidades de residuos de seres vivos, desde hace millones de
años. Entre éstas se encuentran el petróleo y sus derivados (gasolina, kerosene, etc.), el gas natural y carbón
mineral.
Energía nuclear: La energía nuclear se obtiene de la modificación de los núcleos de algunos átomos. En esta
modificación, cierta fracción de su masa se transforma en energía. La liberación de energía nuclear no involucra
combustión, pero sí produce otros subproductos nocivos para el ambiente.
2. ENERGÍA RENOVABLE
La energía renovable es aquella que proviene de recursos que, administrados en forma adecuada, podrían
explotarse ilimitadamente, es decir, su cantidad no disminuye a medida que se aprovecha. Provienen de
recursos renovables. Estas energías son la alternativa para no dañar nuestro medio ambiente.
Energía solar: Está constituida por la porción de la luz que emite el Sol y que es interceptada por la Tierra.
Este tipo de energía se usa para iluminación, calentamiento del agua, etc. Una de las aplicaciones tecnológicas
más importantes es el aprovechamiento de energía solar a través de celdas fotovoltaicas para generar
electricidad.
14 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Energía eólica: Es la energía que se extrae del viento. Las aplicaciones más comunes son: transporte
(veleros), generación eléctrica y bombeo de agua a través de molinos de viento.
Energía de las mareas: Es el aprovechamiento de las olas del mar para generar energía eléctrica. También se
le conoce como energía mareomotriz.
Energía hidráulica: Es la que se obtiene a partir de caídas de agua, artificiales o naturales. A través de la
construcción de centrales hidroeléctricas se obtiene energía eléctrica partiendo de represas.
Energía de la biomasa (fotosíntesis): Es la forma más antigua de aprovechar la energía del Sol y fue inventada
por la propia naturaleza. Mediante este mecanismo, las plantas elaboran su propio alimento (su fuente de energía) y
de otros seres vivientes a través de las redes alimentarias. Entre sus productos tenemos la madera (que tiene muchas
aplicaciones y además es fuente energética), el alcohol y el metano.
La hulla, el petróleo y el gas natural se formaron a partir de los restos descompuestos de plantas y animales
que habitaron la Tierra hace millones de años. A diferencia de la comida que usted ingiere, estos combustibles
no son renovables.
No quedará mucho petróleo o gas natural a fines del siglo, si el consumo continúa a ritmo actual. Por
ejemplo la hulla puede durar tal vez unos 200 años más; las reservas de petróleo en Irak pueden durar 50
años, asimismo el gas de camisea en el Perú puede durar unos 30 años.
La mayor parte de los combustibles que consumen los vehículos automotores, buques y aviones, se extraen
del petróleo. Todos estos combustibles almacenan grandes cantidades de energía en un volumen reducido;
una taza llena de gasolina, por ejemplo, contiene suficiente energía como para mover un automóvil pequeño
varios kilómetros.
El petróleo también es la materia prima básica de la cual se fabrica la mayoría de los plásticos, como se
muestra en la figura. El petróleo es tan valioso como proveedor de plásticos y combustibles para el
transporte, que probablemente tiene sentido reservarlo para estos usos únicamente. Así, otras necesidades
tendrían que satisfacerse por medio de fuentes de energía más voluminosas.
16 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
... y sus
El petróleo ... derivados
Algunas de estas fuentes de energía son: los generadores impulsados por molinos de viento o por las olas del
mar, la energía geotérmica, las plantas de energía nuclear, la energía solar, etc.
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna
de la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
e algunos átomos.
A E
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Ener r Provi Se obtiene a partir de las
gía ene caídas de agua.
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otriz que Es una de las fuentes de
están energía más importante,
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PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes:
5. La energía ........................... está constituida por la luz que proviene del Sol y que es interceptada por la Tierra.
9. La energía solar, energía eólica y la energía mareomotriz corresponden a fuentes de energía .......................... .
10. Para evitar que el petróleo se agote tan rápido, podríamos hacer uso de las fuentes .......................... de
energía.
E B L S F R A H U S
G N U IC D I N D
R U A G N I L D N
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Completar . . .
EJEMPLO ENERGÍA
Renovable
I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
20 Segundo Año de
Secundaria
Indicar si cada uno de 5. Molinos de viento
los recursos .............................
energéticos que se (
indican pertenece a )
una fuente renovable
(R) o no renovable 6. Petróleo
(NR): .....................................
.....
(
1. Radiación )
solar ..................
.............. ( ) 7. Fuerza de las mareas
.......................
2. Gas natural (
.......................... )
........... ( )
8. La biomasa
3. Carbón .....................................
mineral .............. (
.................. ( )
)
9. Combustibles
4. Fuerza con ...................................
que cae el agua (
.............. ( )
)
10.Energía de los núcleos
atómicos ........
(
)
24 Segundo Año de
Secundaria
) consumo de a
petróleo.
e e
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e) energía mareomotriz tes t
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8. Los molinos de nati o
viento aprovechan la vas l
energía de e
..................... para ener r
la generación de gía a
electricidad y el c) s
bombeo de agua. fuen
tes 10.La energía solar,
a) eólica exte eólica y nuclear son:
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ener renovable
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d) solar n fósil
e) nuclear e e) fuentes petroleras
r
9. Podrían usarse para g
disminuir el excesivo í
Todas las sustancias (sólidos, líquidos y gases) se componen de átomos o moléculas en agitación continua. En
virtud de este movimiento aleatorio, los átomos y las moléculas de la sustancia tienen energía cinética, lo que causa
un efecto que podemos percibir: el calor. Siempre que un objeto se calienta aumenta la energía cinética de sus
átomos o moléculas.
Es fácil incrementar la energía cinética de una sustancia. Puedes calentar una moneda golpeándola con un
martillo. El golpe hace que las moléculas de la moneda se agiten más aprisa. Si aplicas una llama a un líquido, éste
también se calienta. Si comprimes rápidamente el aire que está dentro de una bomba manual para inflar
neumáticos, en éste se calienta.
Cuando los átomos o moléculas de una sustancia se mueven más aprisa, la sustancia se calienta. Sus átomos o
moléculas tienen más energía cinética.
Así pues, cuando te calientas junto al fuego en una fría noche de invierno estás incrementando la energía
cinética de las moléculas de tu cuerpo.
Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:
1. La temperatura.
2. Escalas de medición de la temperatura.
3. El Calor como forma de energía.
4. El equilibrio térmico.
5. La medición del Calor.
6. El calor específico y su aplicación.
7. Resolver diversas actividades, preguntas y además construir opiniones.
Casi todas las sustancias se expanden cuando la temperatura aumenta y se contraen cuando
la temperatura disminuye. Un termómetro ordinario mide la temperatura mostrando la expansión
o la contracción de un líquido, por lo común mercurio o alcohol coloreado, que se encuentra en
un tubo de vidrio provisto de una escala.
La temperatura guarda una relación estrecha con la energía cinética promedio debido al movimiento de
traslación de las moléculas de un cuerpo.
Ten en cuenta que la temperatura no es una medida de la energía cinética total de las moléculas de un cuerpo,
sino de la energía cinética promedio de las moléculas. Hay el doble de energía cinética total en dos litros de agua
hirviente que en un litro, pero la temperatura de ambas cantidades son iguales, pues la energía cinética promedio es
la misma en cada caso.
HAGAMOS
FÍSICA
¿Puedes confiar en tus
sentidos?
Coloca un poco de agua caliente, de agua tibia y de agua fría en tres recipientes abiertos. Introduce un dedo
en el agua caliente y un dedo de la otra mano en el agua fría. Unos segundos más tarde, introduce ambos
24 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
dedos en el agua tibia. ¿Qué sientes? ¿Comprendes ahora lo valioso que es un termómetro para medir la
temperatura?
El calor es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro debido a una diferencia entre sus
temperaturas. Espontáneamente, el calor fluye del cuerpo con mayor temperatura al cuerpo con menor
temperatura.
T1 T1I
26 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Es común, aunque erróneo para los físicos, considerar que los cuerpos contienen calor. El calor es la energía
que se transfiere de un cuerpo a otro y, una vez transferida, la energía deja de ser calor. Los cuerpos poseen
energía interna, que es el gran total de las energías debido al movimiento de las moléculas y a la energía
potencial proveniente de las fuerzas intermoleculares. Las sustancias no poseen calor, sino energía interna.
Equilibrio térmico
Cuando los objetos que están en contacto térmico o sus cercanías, después de cierto tiempo,
estosalcanzan la misma temperatura, ya no fluye calor entre ellos y decimos que los objetos están en
"equilibrio térmico".
Para leer un termómetro esperamos hasta que alcance el equilibrio térmico con la sustancia cuya temperatura
mide. Cuando un termómetro esta en contacto con una sustancia fluye calor entre ellas hasta que alcanzan la misma
temperatura. Sabemos entonces que la temperatura del termómetro es también la temperatura de la sustancia. De
modo que, curiosamente, un termómetro muestra sólo su propia temperatura.
La unidad de calor se define como el calor necesario para producir cierto cambio especial de temperatura,
previamente acordado, en una masa específica del material. En el S.I. la unidad del calor es el joule (J)
La unidad de calor de uso más común es la caloría (cal) la cual se define como la cantidad de calor necesaria
para elevar la temperatura de 1 gramo de agua en 1ºC.
La kilocaloría es igual a 1 000 calorías (el calor necesario para elevar la temperatura de un kilogramo de agua
en
1ºC). La unidad de calor que se usa para indicar el valor energético de los alimentos es en realidad la kilocaloría.
Es importante recordar que la caloría y la kilocaloría son unidades de energía. Estos nombres son residuos
históricos de la antigua idea según la cual el calor era fluido invisible llamado "calórico". Hoy sabemos que el calor
es una forma de energía. Estados Unidos atraviesa por un período de transición para adoptar el Sistema
Internacional (SI), en el cual la cantidad de calor se mide en joules, unidad del SI para todas las formas de energía.
La relación entre caloría y joule es:
1 caloría = 4,186 J
Calor específico
Casi todos hemos observado que ciertos alimentos permanecen calientes mucho más tiempo que otros. Por
ejemplo, una cuchara de metal en un plato de sopa se calienta mas rápido que una cuchara de plástico. El relleno
de una torta de manzana caliente te puede quemar la lengua, pero la corteza no, aun cuando la torta está recién
horneada.
Puede quitar con los dedos la cubierta de aluminio de un platillo recién salido del horno. (¡Pero ten cuidado con
el alimento que está debajo de ella!)
Puedes tomar el recipiente
de aluminio al poco
tiempo de haberlo sacado
del horno, pero te
quemarás si tocas los
alimentos que contiene.
Las distintas sustancias tienen diferente capacidad para almacenar energía interna. Si ponemos una olla con
agua en la estufa, quizá encontremos que se necesitan 15 minutos para calentarlo desde la temperatura ambiente
hasta el punto de ebullición.
Pero si colocásemos una masa equivalente de hierro sobre la misma flama, veríamos que alcanzaría la misma
temperatura en tan sólo dos minutos. Si se tratase de plata, el tiempo sería inferior a un minuto. Observamos que
los distintos materiales requieren cantidades de calor específicas para aumentar la temperatura de una masa
determinada del material en un cierto número de grados.
Mientras que un gramo de agua requiere 1 caloría de energía para elevar su temperatura en 1ºC, se necesita
sólo alrededor de una octava parte de esa energía para elevar la temperatura de un gramo de hierro en la misma
medida. Así pues, el agua absorbe más calor por gramo que el hierro para un mismo cambio de temperatura.
Diremos, entonces que el agua tiene mayor calor específico que el hierro.
El calor específico (o "capacidad calorífica específica") de una sustancia se define como la cantidad de calor
necesaria para elevar en un grado la temperatura de una masa unitaria de la sustancia.
Calor específico de algunas sustancias:
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
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Calor í
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a Es la cantidad de calor
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Fahre Es el total de las energías
nheit que posee un cuerpo.
po
Se define como la
. cantidad de calor
I
necesaria para elevar
Joule Es la temperatura de 1
gramo de agua en
J la 1ºC.
Energí
a uni Suele llamársele así al
intern calor.
a da
Es el estado en el
d cual los cuerpos en
K contacto térmico han
Escal de alcanzado la misma
a temperatura.
Kelvin cal
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes.
3. El ........................... es la energía que se transfiere entre dos cuerpos debido a la diferencia entre sus
temperaturas.
4. El calor fluye espontáneamente, entre dos cuerpos en contacto, del cuerpo que tiene mayor ...........................
al otro de menor temperatura.
7. Cuando existe transferencia de calor entre dos cuerpos en contacto, se dice que los cuerpos están en contacto
.......................... .
8. Cuando dos cuerpos en contacto térmico alcanzan la misma temperatura, se dice que llegan al
........................... térmico.
A C CS H I A E G
D B J T O N C I I E
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30 Segundo Año de
Secundaria
ALTERNATIVAS i u atmófera, el agua se
MÚLTIPLES t s congela (en la escala
Celsius) a la
Marca la alternativa b d temperatura de:
correcta en cada caso: ) )
a) 0ºC b)
1. Si las moléculas de 100ºC c)
K F
-10ºC
un cuerpo se mueven e a
d) -100ºC e)
muy rápidamente, su l h 10ºC
temperatura será: v r
i e 4. A la presión de 1
a) baja n n atmósfera, el agua se
h congela (en la escala
b) alta c) e
- Kelvin) a la
insignificante d) i temperatura de:
muy baja e) t
F
0K
a a) 373 K b) 0
h - K c)
2. La escala de -273 K
r
temperatura más usada d) 273 K e)
e K
internacionalmente es 173 K
n e
la escala ..................
h l
pero según el SI se 5. A la presión de 1
e v atmósfera, el agua hierve
usa la escala
i i (en la escala
..................
t n Celsius) a la
temperatura de:
a
c e
) a) 0ºC b)
) )
100ºC c)
C -10ºC
F C d) -100ºC e)
e
a e 10ºC
l
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-
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i 3. A la presión de 1
Organización Educativa TRILCE 31
6. A la presión de 1 u r k
atmósfera, el agua hierve y e i
(en la escala
e l
Kelvin) a la temperatura
- o
de:
- w
a a
a) 373 K b) 0 K
c) -273 K t l t
d) 273 K e) 173 K r m t
a a -
7. El calor sólo existe n c h
cuando se ................... no s e o
se puede r
f n
................... a
e a
r r
a -
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) c
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a o
r
n r
c e
s í
r a
f a
e r
e
a
r
r 8. La unidad de calor -
i
d según el SI es el
r
) ................... pero j
actualmente se usa o
b
t una unidad más u
)
r común: la l
a ................... e
d d
n
e a) joule - pascal )
s
s b
f
t )
i n
r
e e
32 Segundo Año de
Secundaria
w l n
t i t
o b o
n r
i i
- o n
m
c m i
a e n
l c e
o á n
r n t
í i e
a c
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e )
) b
) m
j o
o e v
u q i
l u m
e i i
l e
- i n
b t
c r o
a i e) reposo
l o
o 10.Una sustancia que
r t tarda en calentarse
í é más tiempo que otra de
a r igual masa, tendrá
m mayor:
9. Cuando entre dos i
cuerpos en contacto c a) densidad b)
térmico ya no fluye o peso c)
calor, entonces estarán c calor específico d)
en: ) viscosidad e)
peso específico
a m
) o
v
e i
q m
u i
i e
I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
34 Segundo Año de
Secundaria
II. b r
) e
ALTERNATIVAS a) n
MÚLTIPLES Celsius F h
b) a e
* Marca la alternativa Fahrenhe h i
correcta en cada caso: it c) r t
Kelvin e
1. La magnitud que d) n e
indica qué tan centrífug h )
caliente o qué tan a e) e
frío está un térmica i F
cuerpo en t a
comparación con 3. La escala de h
una referencia es: temperatura de uso - r
más extendido e
a) la internacionalmente C n
energía es la escala e h
................... y la l e
b) la escala de uso s i
temperatura común en Estados i t
c) la Unidos es la escala u
electricidad . s -
.
d) el calor . c K
e) el calor . ) e
específico . l
. C v
2. La escala de . e i
temperatura que . l n
asigna el número 0 . s
a la temperatura . i
de congelación del . u
. s
agua y el número
.
100 a la
. -
temperatura de
.
ebullición del agua
. K
(a la presión de . e
una atmósfera) es
la escala: l
a v
) i
n
K d
e )
l
v C
i e
n l
s
- i
u
C s
e
l -
s
i F
u a
s h
38 Segundo Año de
Secundaria
III. PARA cuerpo con .........
COMPLETAR ............................ al
cuerpo con
1. La magnitud que nos ..................
dice qué tan caliente
o qué tan frío está
7. Al ...................
un cuerpo en también se le conoce
comparación con como ‘‘energía’’
una referencia es la en tránsito debido a
............................... que .........................
..............
....................
................................
...........................
2. La temperatura es
una medida
de.............................
8. Según el Sistema
...............................
............................... Internacional, el
.. de las moléculas calor se expresa en
de un cuerpo.
.............................
que es la misma
3. Las escalas de
temperatura son: unidad de la
- ..............................
..............................
.....................
- .............................. ..
.....................
- ..............................
..................... 9. El gran total de las
energías que un
4. Según el Sistema cuerpo posee es la
Internacional, la energía ..................
temperatura se mide ........................
en la
escala...................... 10. El calor específico
es ..............................
......
...........
..............................
5. El calor es
..............................
.....................................
..................... ............. y se le
................................ conoce también
................................
.. como .....................
.........
1. Fuerza de las olas del mar ....................... ( ) 6. La temperatura, según el Sistema Internacional se
expresa en la escala:
2. Caídas de agua ......................................... ( )
3. Petróleo ................................................... ( ) a) Celsius b) Kelvin
4. Fuerza del viento ....................................... ( c) Centígrada d) Térmica
) e) Fahrenheit
5. La biomasa .............................................. ( )
7. Es llamado energía en tránsito:
6. Gas natural .............................................. ( )
7. Energía nuclear ........................................ ( ) a) Energía cinética.
8. Radiación solar ......................................... ( ) b) Energía mecánica.
9. Molinos de viento ...................................... ( c) Energía solar.
) d) Calor
e) Temperatura
10.Gasolina ................................................... ( )
8. El calor fluye espontáneamente del cuerpo con
al cuerpo con .
ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
a) Menor temperatura - Mayor
Marcar la alternativa correcta en cada temperatura b) Menor masa - Mayor masa
caso: c) Mayor temperatura - menor
temperatura d) Mayor masa - Menor masa
1. La palabra energía e) Mayor temperatura - Menor masa
significa:
9. Cuando dos cuerpos en contacto térmico alcanzan la
a) En reposo b) En acción c) Sin misma temperatura, se dice que han llegado al:
movimiento d) En equilibrio e) Sin cambio
a) equilibrio mecánico
2. Indicar cuál es la unidad de energía, según el b) equilibrio térmico
SI: c) equilibrio electrostático
d) equilibrio traslacional
a) Caloría b) Joule e) equilibrio rotacional
c) Kilowatt-hora d) Watt
e) Newton 10. Indicar cual es la unidad de calor, según el SI:
34 Segundo Año de
Secundaria
Repas
o
PARA RESPONDER ...
4. ¿Para cuánto tiempo más se calcula que durará el petróleo que aún nos queda?
7. ¿Por qué algunos cuerpos permanecen calientes mucho más tiempo que otros bajo las mismas condiciones?
Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria
I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
FISICA
a)
oro
b)
pla
ta
c)
5 Transmisión del calor
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
La experiencia demuestra que el calor producido por un foco calorífico se propaga por todo el espacio y los medios
que lo rodean.
Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:
La conducción
Si colocas al fuego un extremo de una varilla metálica, al cabo de un tiempo el otro extremo de la misma, por
donde la tienes agarrada, se calienta: el calor se ha propagado por conducción de un extremo a otro del cuerpo. Es
decir, la conducción es la forma mediante la cual el calor se propaga en los sólidos.
La conducción del calor se produce porque las moléculas del cuerpo más próximas al foco calorífico absorben
energía de éste y la transmiten a las moléculas vecinas, y éstas a otras, hasta que el calor llega al otro extremo del
cuerpo.
TEMPERATURA
TEMPERATURA
ALTA
BAJA
CALOR
Existen muchos sólidos que no conducen el calor, como la madera y el carbón. Estos sólidos se denominan
"aislantes térmicos".
40 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Si tocas con la mano un pedazo de hierro y otro de madera, que según el termómetro tienen la misma
temperatura, sentirás como si el hierro estuviese más frío. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el
hierro conduce el calor de nuestra mano.
Como sabes, los metales son buenos conductores pero no todos por igual: cada uno tiene su propia
conductividad térmica. Te presentamos en la clasificación, por orden decreciente, la conductividad térmica de
algunos de ellos.
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º
Estaño
Platino
Plomo
Hierro
Cobre
Latón
Plata
Zinc
oro
L as p er s o na s si e n te n
fr í o c ua n d o c e de n rá p i
da me nt e calor hacia el
ambiente.
La convección
La convección es una forma de propagación del calor que se observa fácilmente. Cuando una estufa calienta el
aire que la rodea, este aire, por ser más ligero que el aire frío, asciende, y el espacio que deja es ocupado por el
aire frío que, al calentarse, asciende también, produciéndose unos movimientos en el fluído denominados corrientes
de convección. Estas corrientes, que hacen que el calor llegue a todos los puntos de la habitación, son similares a
las que se producen en los líquidos que se encuentran próximos a hervir. Por tanto, la convección es la forma
mediante la cual se propaga el calor en los líquidos y en los gases.
Corrientes de
convección.
Propagación del
calor por
convección
Organización Educativa TRILCE 41
Transmisión del
Calor
En un líquido, el
calor se transmite
debido a la formación
de corrientes de
convección.
En el interior de los
refrigeradores se
forman corrientes de
convección.
La radiación
Por último , la radiación es la tercera forma en la que se propaga el calor.
La Tierra recibe continuamente el calor producido por el Sol, calor que se propaga a través del enorme vacío
existente entre estos dos astros. En este caso decimos que el calor se ha propagado por radiación. Es decir, la
radiación es la forma mediante la cual el calor se propaga en el vacío.
Propagación del
calor por
radiación.
42 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
La radiación se produce porque los cuerpos
calientes emiten una clase de ondas que se propagan
en el vacío y que, al ser absorbidas por un cuerpo,
aumentan su temperatura.
El calor se
propaga en el RADIACIÓN
vacío por
radiación.
FUENTE
DE CALOR
VACÍO
44 Segundo Año de
Secundaria
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
10 L os r ay os s ol ar es l le ga n a la
Tie rr a propagándose por radiación.
3. La conducción del calor se produce porque las moléculas cercanas al foco calorífico absorben
................................... y la transmiten a las moléculas vecinas, y éstas a otras, hasta que el calor llega al otro
5. Aquella sustancia que es mala conductora del calor, se denomina ........................... térmico.
8. La radiación se produce porque los cuerpos calientes emiten ondas electromagnéticas que al ser absorbidas por
otro cuerpo, aumentan su .......................... .
9. Un cuerpo oscuro absorbe mayor cantidad de radiación ........................... que uno claro.
O L F B O H SS F NA OC
EC O U K R O T
A I P C AG I R R I
T C NT C A IE E
E G I D R O O G G
A S A O T N II E
R M MA I N A
I
M O C O CE J R R
PC I O T AS A D
A
D E OJ N I R
EO O U V P
R
N I N E M
WO N R
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Y P RI I
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A V J IA
G
T N D I
T P D T
T R K D
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T T W C
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S C F A
A H R F
D F K NJ
I LM C I
D C H M
CO
L C S
I E I
E K K
I T O
A R V
N G C
K O C
O D R
PARA COMPLETAR
.................................................................................. .
9. Las ondas ................................................. son ondas que pueden propagarse en el vacío, como la luz y el
calor.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
A Conducción Es un aislante térmico.
Coloca dentro de los paréntesis la forma en la que se transmite el calor en cada uno de los siguientes casos:
Los cambios producidos en algunos parámetros de medida como la temperatura pueden ocasionar serios transtornos
en el desarrollo de la vida. El calentamiento global es un problema mundial. El Perú no es ajeno a este desajuste
térmico provocado por el hombre.
Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:
1. Cambio de Temperatura.
2. Cambio de Fase.
3. Cambio de Forma (Dilatación Térmica).
4. Aplicaciones.
5. Resolver diversas actividades, preguntas, y además construir opiniones
Introducción
Int roducción
Cuando una sustancia es sometida al calor, se puede apreciar que en éste se producen cambios en sus
propiedades físicas manifestándose de diversas formas, por ejemplo, una plancha metálica expuesta a los
rayos solares se calienta (incrementa su temperatura) y se dilata (incrementa sus dimensiones), un cubo de
hielo se derrite al acercarlo a las llamas de una cocina.
Los cambios que se dan en las sustancias debido al calor se denominan "fenómenos térmicos", entre
ellos tenemos: los cambios de temperatura, los cambios de fase y los cambios de dimensiones (dilatación
térmica).
CAMBIO DE TEMPERATURA
El cambio de temperatura es un fenómeno que consiste en el aumento o disminución de la
temperatura de una sustancia debido a la transferencia de calor.
30ºC 50ºC
Por otra parte, al quitar calor a cierta cantidad de agua, disminuye su temperatura.
50ºC 30ºC
Refrigerador Refrigerador
A la medida del calor que se le entrega o se le quita a la sustancia para cambiar su temperatura se le llama
"calor sensible".
50 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
CAMBIO DE FASE
El hielo se derrite al exponerlo a los rayos solares, la solidificación del agua líquida en un refrigerador, éstos son
ejemplos de cambios de fase.
El cambio de fase es la transformación que experimenta una sustancia al pasar de una fase (sólida,
líquida o gaseosa) a otra debido a la ganancia o pérdida de calor.
Estos cambios son bastante utilizados en la industria, por ejemplo, en metalurgia se funden los metales como el
hierro y se unen a otros metales obteniéndose aleaciones como el acero, bronce y el latón, cuyas características
son diferentes; de igual manera, se aprovecha el vapor de agua en las centrales térmicas para mover turbinas y
generar energía eléctrica.
Por ejemplo, al entregarle calor a cierta cantidad de hielo o extraer calor de cierta cantidad de vapor de agua,
podemos observar los cambios de fase que experimenta el agua. Los nombres de cada proceso de cambio de fase
se indican en la figura.
El proceso de cambio de fase, sin alterar la presión de la sustancia, ocurre a temperatura constante mientras se
va transfiriendo calor.
Para el agua, a la presión de 1 atmósfera (en la costa), la fusión y solidificación ocurren a 0ºC y la vaporización
y condensación ocurren 100ºC.
A la medida del calor que le entrega o se le quita a la sustancia para cambiar su fase se le llama "calor de
transformación".
DILATACIÓN TÉRMICA
Cuando la temperatura de una sustancia aumenta, sus moléculas se agitan más aprisa y normalmente tienden a
separarse. Esto da por resultado una expansión de la sustancia. Con pocas excepciones, la materia en todas sus
formas (sólidos, líquidos y gases) se expande cuando se calienta y se contrae cuando se enfría. En general, para
presiones y cambios de temperatura comparables los gases se expanden o se contraen mucho más que los
líquidos, y estos se expanden o se contraen más que los sólidos.
La dilatación térmica es el fenómeno por el cual una sustancia aumenta sus dimensiones debido al
incremento de su temperatura.
Algunas Aplicaciones
En las aceras de concreto y en el pavimento de las carreteras: si éstas se tendiesen como una pieza
continua, se formaría grietas a causa de la expansión y la contracción ocasionadas por la diferencia entre las
temperaturas estivales y las invernales. Para evitar esto, la superficie se tiende en secciones pequeñas, cada
una separada de la siguiente por un pequeño espacio que se llena con una sustancia como la brea. En los días
calurosos de verano la expansión suele hacer que este material surja de las uniones.
En la construcción de estructuras y dispositivos de todo tipo se debe tomar en cuenta la expansión de los
materiales. Los dentistas usan materiales de relleno que se expanden en la misma proporción que los dientes.
El diámetro de los pistones de aluminio de un motor de automóvil es suficientemente más pequeño que el de
los cilindros de acero, en función de la mayor razón de expansión del aluminio. Para reforzar el concreto los
ingenieros civiles emplean acero cuya razón de expansión es igual a la del concreto. Los puentes de acero de
gran longitud suelen tener un extremo fijo, mientras que el otro descansa sobre un pedestal de oscilación que
permite la expansión.
Los distintos materiales se expanden en diferente proporción. Una tira bimetálica consiste en dos tiras de
metales distintos, por ejemplo, latón y hierro, unidas por medio de soldadura o de remaches. Cuando la tira
se calienta se ve claramente la diferencia en la magnitud de la expansión del latón y del hierro. Un lado de la
tira doble se hace mas largo que el otro, y esto hace que la tira se curve; cuando la tira se enfría, la sustancia
que se expande en mayor medida también se contrae más. Se puede usar el movimiento de la tira para
mover un indicador, para regular una válvula o para accionar un interruptor.
latón
52 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
HIELO
Tira bimetálica.
hierro E l l a tó n se e xp a n de (o
temperatura
ambiente s e c o nt r a e) más q ue e l
latón h i er ro c ua n d o s e c a l ie
hierro
n t a (o s e enfría), y la tira se
curva como se muestra en la
figura.
HAGAMOS FÍSICA
Cerebro contra músculos
La próxima vez que tengas dificultades para destapar un frasco, deja que la expansión
térmica te ayude a hacerlo. Calienta la tapa metálica colocándola bajo un chorro de agua
caliente o colocándola por un momento sobre una estufa caliente. La tapa de metal se
expandirá más que el vidrio y listo. Un pequeño giro y el frasco se abrirá. ¿Puedes explicar
como funciona esto? ¿Cuál es la Física en este caso?
El termostato es una aplicación práctica de la tira bimetálica. Las expansiones y contracciones de la bobina
bimetálica abren y cierran un círcuito eléctrico.
Cuando la habitación se enfría demasiado, la bobina se curva hacia el lado del hierro, abre éste y desconecta la
unidad de calefacción. Los refrigeradores están provistos de termostatos refrigerantes que impiden que se calienten o
se enfríen demasiado. Se utilizan tiras bimetálicas en los termómetros de horno, los tostadores eléctricos, los
estranguladores automáticos de carburador y en otros dispositivos.
De manera similar, una olla llena de agua hasta el borde se rebasa muy pronto cuando se calienta. El
mercurio líquido sube de un termómetro cuando se calienta porque se expande más que el vidrio. El vidrio
resistente al calor está formulado especialmente para conseguir que se expanda muy poco al aumentar su
temperatura. Pregunta:
P ue d es e li mi n a r
l a a bo l l ad u r a d
e u n a pelota de tenis
de mesa p on ié n do
la e n a gu a
hirviente. ¿Por qué?
Pregunta:
¿Por qué es aconsejable dejar que los cables telefónicos cuelguen un poco al instalarlos en los
postes durante el verano?
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
1. Todo cambio que se da en una sustancia debido al calor se llama fenómeno ...........................
3. A la medida del calor que se le entrega o se le quita a un cuerpo para cambiar su temperatura, se le llama "calor
...........................".
4. Se llama ........................... de una sustancia a cada uno de los tres estados fundamentales de la materia.
9. A la medida del calor que se le entrega o se le quita a una sustancia para cambiar su fase, se le llama "calor de
..........................."
10.La ........................... térmica es el incremento de las dimensiones de una sustancia al aumentar su temperatura.
R G I C C A M E P I C
S R OF R O T
O
O N T F AI O I S
O P CG H
C T E Y
HR V A SN K N
L
L I PD S R R R N
A
O S R S VO P N Y
IZI OT D L N M
T
A A O E NI O R T I
D E I N E I
I
E Y I
M A
I C F U S I S
G C O N R O
Q A O
F N D O L S
V O A I S
C N L
IS R N R W
U R U S D
O S O
C S N U R M
H S C T S
A E R N
R C E K
C
P N A W NI
C I C B U C D Y
O
C O C AO
IS R I Z N
K C
O D A C I
O B E O N U N
E E N M DS T
F
A P V I J
O
I I C D R
L
G
P A O
O
Q
C
I
E I
S
L T
M
PARA COMPLETAR
Completar correctamente los espacios en blanco.
....................................................... .
3. Sin alterar la presión de una sustancia, todo cambio de fase se produce a temperatura .......................................
.
9. Los .................................................. se expanden o contraen más que los líquidos, y éstos se expanden o
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
Ocurrirá debido a una disminución de la temperatura del
A Líquidos cuerpo.
c
)
6. ¿Cómo funciona el
t termostato?
e
r
m
o
s
8. ¿Por qué los dentistas usan materiales de relleno 10.¿Qué otras aplicaciones podría tener el fenómeno de
que dilatación térmica?
se expanden en igual proporción que los
dientes?
I. MOTOR TÉRMICO
Debido al calor producido por una llama, que calienta el aire de su alrededor, este aire caliente se dilata
haciéndose menos denso y por lo tanto, se crea una corriente de aire ascendente, que es capaz de mover un
molino, tal como se muestra, convirtiéndose entonces la energía térmica en trabajo.
Objetivo
Aprovechamiento del calor como forma de energía para poder realizar un trabajo, éste es el motor térmico más
simple.
Materiales
Una vela
Alambre para suspender
Cartón o lámina de
Aluminio
Ampolla de agua
destilada
Aguja
Procedimient
o
Ampolla
Molino
Alambre
Aguja
Aire
Caliente
2. Colocar la aguja dentro de la ampolla para que pueda girar libremente, debido a la corriente de aire caliente,
producida por la vela al calentar el aire.
El aire caliente chocará con las aspas del molino haciéndolo girar. Teniendo, entonces un motor térmico.
62 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
II. EL TERMÓMETRO
Materiales
1
1. Coloca el dispositivo dentro del recipiente con hielo.
Marca dónde se sitúa la columna de líquido.
64 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Tarea domiciliaria
66 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Tarea domiciliaria
Relacionar Correctamente
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna
de la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
A Temperatura Es la energía que se transfiere de un objeto a otro debido a
una diferencia entre sus temperaturas.
E Equilibrio térmico Puede darse por contacto, por convección o por radiación.
K Dilatación térmica Está constituida por la porción de luz proveniente del sol y
que es interceptada por la Tierra.
L Calor
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
68 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica
70 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica
e m c c
n i i o
t c ó n
e o n v
e
d 7. En los fluidos, el calor - c
) se transmite por c
...................... c i
e mientras que en los o ó
q sólidos, el calor se n n
u propaga por v
i ...................... e -
l c
i a c r
b ) i a
r ó d
i c n i
o o c a
n ) c
r d i
o u c ó
t c o n
a c n e) radiación - conducción
c i v
i ó e 8
o n c .
n c
E
a - i l
l ó
r n a
a g
e
u
) d - a
i
e a c h
c i
q o
e
u i n r
i ó d v
l n u e
i c
m
b b c
e
r ) i d
i ó i
o r n a
n
a
t
t d d e
é i )
r a l
a i c d
: e o e
n
a) convección t e c
o ) )
b) radiación c
) n c
c) conducción
i o
d) inducción
f n n
e g t
e) fusión
n ú r
ó n a
9. Cuando el calor se
m e
transmite, produce
e e
..................... sobre
n f -
los cuerpos.
o e
s c r
a
) t e
t o d
é u
f
r 10.Generalmente, c
e
m cuando una e
n
i sustancia aumenta
ó
c su temperatura se
m d
o ..................... y
e )
s cuando disminuye su
n
o temperatura se d
s d ..................... i
) l
a) contrae - dilata a
m
e b t
e
q ) a
c
á u
n i r -
i l e
c i d
c
o b u
o
s r c
n
i e
t
o
b r
) - a
m e
e e e) dilata - expande
m
c x
o
á p
v
n a
i
i n
m
72 Segundo Año de
Secundaria
Repa Bimest
so ral
Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria
I. RELACIONAR CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la
columna de la derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
70 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica
Fuentes
A Es la forma como se transmite el calor en los fluidos.
Alternativas
Escala de temperatura, según el Sistema
B Joule
Internacional.
Dilatación
C Se obtienen del petróleo.
Térmica
H Convección
Es la energía producida por las vibraciones que genera
el sonido en el medio en el que viaja.
Plástico y
I combustibles Es la razón de expansión de un cuerpo al aumentar su
temperatura.
J Escala Kelvin
1. La palabra energía proviene de los vocablos griegos ................. y ................ que quieren decir
.........................
2. El kilowatt - hora es una unidad ................... que el Joule y la equivalencia entre ellos es:
1 kWh = ............................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
7. La temperatura es ..................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4. ¿De qué depende la energía interna en los gases ideales?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
6. ¿Por qué la energía y el calor se expresan con la misma unidad, según el Sistema Internacional?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................