Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
RESUMEN
1
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
ABSTRACT
The present work was realized, with the target to know and to
exhibit the principal skills of behavioral Modification to reduce
problems of aggressiveness in children of general basic
education, across the analysis of the principal theories of the
conduct and his corresponding behavioral therapies. This
investigation, it has facilitated to us an approach of the reality
of the aggressive behavior, and simultaneously, has allowed
us to select different strategies, departing from five basic
models of psychological intervention, which think about how to
facilitate to the children the modification of the conduct.
Finally, the present work thinks about how to provide
knowledge of how limiting aggressive conducts, across a
series of strategies of behavioral modification, to all the
persons who have the opportunity to share with these children
who by his behavior his social interactions are made difficult.
2
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN................................................................. 11
CAPITULO 1 ....................................................................... 14
Introducción: ..................................................................... 14
CAPITULO 2 ....................................................................... 39
CAPITULO 3 ....................................................................... 66
RECOMENDACIONES. ....................................................... 94
ANEXOS. ............................................................................ 95
ANEXO 1 ............................................................................. 95
BIBLIOGRAFÍA............................................................... 3.118
5
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
AUTORAS:
GLORIA ALICIA PICÓN BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERO RÍOS.
DIRECTORA:
Mst. JOHANNA ORTEGA.
CUENCA – ECUADOR
2010
6
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
--------------------------------------- -----------------------------------------
7
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
DEDICATORIA
Alicia Picón.
DEDICATORIA
Kelly Romero
8
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Agradecimiento
9
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Agradecimiento
elaboración de la tesina.
Kelly Romero.
10
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
INTRODUCCIÓN.
11
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
13
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
CAPITULO 1
AGRESIVIDAD INFANTIL.
Introducción:
Uno de los principales problemas que se presentan en la
etapa escolar es la agresividad que muestran los niños, y
ésta es una de las principales quejas de padres y docentes,
pues les resulta dificultoso el resolver este problema. Existen
pues, niños que muestran agresividad con sus compañeros y
rebeldía con sus profesores, esta conducta requiere un
tratamiento especial, lo que a veces los padres y docentes no
llegan a entender.
14
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
15
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
16
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
18
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Gritos.
• Molestar a otros integrantes de la familia.
• Mostrarse iracundo o resentido.
• Pleitos.
• Accesos de cólera.
• Dejar de hablarle al otro o los otros.
• Actos de desobediencia ante la autoridad y las
normas sociales.
• Amenazas verbales y físicas.
• Daños a cosas materiales.
• Deterioros en la actividad social y académica por
episodios de rabias.
• Discusiones con las personas cercanas o de la
familia.
• Altamente impulsivos.
• No consideran sus experiencias para modificar su
conducta problema.
• No logran la satisfacción.
• Baja tolerancia a las frustraciones.
20
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Prevalencia de la agresividad:
21
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
22
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
24
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
b. TEORIAS PSICOLÓGICAS:
• Modelo de aprendizaje/conductual.- Dado que muchos
comportamientos mal adaptativos son excepcionales,
nos sentimos tentados a buscar causas inusuales para
26
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
27
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
1.4.1Instrumentos de Evaluación.
29
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
1.4.1.1 CUESTIONARIO.
1.4.1.2 ENTREVISTA.
Tipos de Entrevista:
1.4.1.3 OBSERVACIÓN.
33
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
34
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
35
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Clasificación general.
36
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Conclusiones:
38
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
CAPITULO 2
Introducción.
40
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
41
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
42
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
43
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
44
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
45
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
50
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Castigo pasado.
• Castigo vicario.
53
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Autorregulación
”La autorregulación, hace referencia al control de nuestro
propio comportamiento. En este caso Bandura sugiere tres
pasos:
54
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
56
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
57
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
58
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Auto-aceptación Incondicional
59
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Terapia de Beck
61
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
62
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
1. Su brevedad.
Conclusiones.
65
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
CAPITULO 3
Introducción:
67
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
alumno.
70
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
71
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
72
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Olores desagradables.
3.2.3 El castigo.
3.2.4La extinción.
76
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Alborotar.
• Peleas.
Deben incluir:
82
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
83
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
84
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
3.3.4.1 Modelado.
86
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Procedimiento.
siguientes fases:
88
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• El cliente busca sus debería o sus tiene que ser; esto es,
las necesidades o imperativos internos que experimenta
ante un acontecimiento externo activador y que causan
su perturbación al convertir sus deseos en necesidades
categóricas, sus preferencias en exigencias.
3.- Discusión.
89
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Conclusión.
91
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
CONCLUSIONES GENERALES.
92
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
93
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
RECOMENDACIONES.
94
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
ANEXOS.
ANEXO 1
Problema:
96
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Objetivo General:
Objetivos específicos:
Marco Teórico:
El niño agresivo.
Conductas agresivas.
97
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
98
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
101
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Refuerzo positivo
• Contratos de conducta
• Economía de fichas
• Imitación
102
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• Terapias cognitivas.
• Entrenamiento conductual
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
Diseño Metodológico:
Tipo de estudio:
Analítico- Descriptivo.
103
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS.
3. CRONOGRAMA
TIEMPO
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
ACTIVIDADES S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
1 Elaboración
del protocolo
de tesis X X
2
Presentación y
aprobación del
diseño X X
104
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
3 Revisión
bibliográfica X X
4 Validación
de la
bibliografía
obtenida X X X
5
Procesamiento
de la
información X X
6 Redacción
de capítulos X X X X X X X X
7
Presentación
al director de X X
105
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
la tesina para
la revisión final
8 Redacción y
presentación
del informe
final X X X X
106
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
BIBLIOGRAFÍA:
107
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
EL MATERIAL.
Se puede copiar el cuestionario que se detalla a continuación,
al que se podrá agregar, dentro del mismo formato y
concepto algún tema que se considere importante, de
acuerdo a la situación del grado o escuela.
LOS PARTICIPANTES.
Es un cuestionario simple, con preguntas relacionadas que
se deberán contestar lo más sinceramente posible.
LA CONSIGNA.
El cuestionario debe ser entregado sin nombre, para que el
niño tenga la completa libertad de expresarse sin temores.
OBJETIVO.
Obtener información en lo que se refiere a situaciones
peligrosas, con el objetivo de evitar problemas mayores.
108
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
EDADES.
Se sugiere desde los ocho años de edad.
Formato:
Yo molesto a un compañero o le hago daño.
¿Dentro o fuera de la escuela?
¿Quién es?
¿Qué daño hago?
¿Con qué molesto?
¿Es en venganza?
¿Qué me han hecho anteriormente?
¿Esa persona molesta a un amigo mío o le hace injustamente
daño otro compañero de escuela?
¿Solamente molesto por el placer de fastidiar a quien no me
cae simpático?
(Narvarte, Mariana, 2005, pág. 294)
109
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
110
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Trabajar en silencio 3
Mejorar la letra 2
Mejorar la lectura 2
111
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Hablar excesivamente 1
Peleas e insultos 10
112
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
• salidas al recreo
• actividades preferidas
• lecturas de libros
• plástica
• vídeo
• etc.
Lectura de un cuento 2
Actividades preferidas 4
113
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
114
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
GANANCIA DE 3 2 5 1 2 5 5 3
TIEMPO:
PÉRDIDA DE TIEMPO: 1 3 2 2 1 1
FICHAS GANADAS x x x x x x x x x x x
115
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
Ejemplo:
Yo, __________________, mediante este contrato me
comprometo a realizar las siguientes actividades:
Estas actividades las evaluaré a través de una hoja de
autorregistro (que rellenaré todos los días a las _________
con ____________), donde aparecerán los siguientes datos:
116
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
* Actividad
* Día de ejecución
* Lugar de realización
* Resultado
Por cada objetivo (actividad) marcado que realice, me
gratificaré con y de la siguiente manera:
Este contrato tiene vigencia hasta indefinida, hasta que
decida cambiarlo, si bien las actividades propuestas, así
como las formas de gratificarme, serán revisadas
semanalmente.
_____________________ a __________ de
__________________ de ______
__________________________ (firmas)
117
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
BIBLIOGRAFÍA.
• ARMENDÁRIZ, C. (s/f), “Modelos cognitivos de
personalidad “, descargado de: (13-04-2010),
http://monografìas.com/trabajos 67/modelos cognitivos
personalidad 2. Shtm/alberella.
118
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
119
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS
TECNICAS DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE PROBLEMAS
DE AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE EDUCACION GENERAL BASICA
120
GLORIA ALICIA PICON BANEGAS
KELLY MARIELA ROMERIO RIOS