Ciencia:

 Es todo lo que tiene un método y objetivo de estudio.

 Es el conocimiento exacto y ordenado de las cosas por sus principios y
causas.
Ciencias Sociales:
Es el conjunto de ciencias que tiene como objeto de estudio a la humanidad.
Entre ellos están:
 Historia  Geología
 Arqueología  Sociología
 Psicología  Sinología
 Derecho  Política
 Economía  Ecología
 Fisiología  Lingüística
 Filosofía  Podología
 Paleología  Volcanología
 Heráldica  Cardiología
 Diplomática  Pedagogía
 Pedología

Historia: Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios

y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que
constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento
presente.
Lingüística: Parte de la lingüística que estudia de forma teórica los métodos de
investigación y las cuestiones comunes de las leyes que rigen hasta el momento
presente
Política: Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades
humanas, especialmente de los estados.
Antropología: Ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones
sociales y culturales de las comunidades humanas.
Psicología: Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las
percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio
ambiente físico y social que lo rodea.
Estadística: Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener, a
partir de ellos, indiferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
Sociología: Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos,
económicos, artísticos, etc, que ocurren en ellas.
Economía: Ciencia que estudia recursos, la creación de riqueza y la producción,
distribución y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades
humanas.
Arqueología: Ciencia que estudia, describe e interpreta las civilizaciones antiguas
através de los monumentos, las obras de arte, los otensilios, y los documentos
que de ellos se han conservado hasta la actualidad.
Filosofía: Conjunto de reflexiones sobre las propiedades, las causas y los efectos
de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.
Paleografía: Técnica que consiste en leer los documentos, inscripciones y textos
antiguos y en determinar el lugar del que proceden y el periodo histórico en el que
fueron escritos.
Filología: Ciencia que estudia los textos escritos y, en ellos, la estructura y la
evolución de una lengua y su desarrollo histórico y literario, así como la literatura y
la cultura del pueblo o grupo de pueblos que los han producido.
Ecología: Parte de la biología que estudia las relaciones de los servicios entre sí y
con el medio en el que viven.
Geología: Ciencia que estudia el origen, formación, evolución de la tierra, los
materiales componentes y su estructura.
Derecho: Condición de poder tener o exigir lo que se considera eficazmente
correcto. Establecido no legislativamente.
¿Qué es historia?
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la
humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina
también “historia” al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta
la actualidad.
Más allá de las acepciones propias de la humanidad o historia, “historia”, en el
lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos
imaginarios y de mentiras.
A su vez llamamos “historia” al pasado mismo e incluso, puede hablarse de una
“historia natural” en que la humanidad no estaba presente “termino clásico ya en
desuso, que se utilizaba para referirse no solo a la geología y la paleontología si
no también muchas otras ciencias naturales, también se refiere este término y el
de la prehistoria y la arqueología son imprecisa, a través de la paleontología, y que
se pretende actualizar como “gran historia” o “historia profunda”).
 Edades de la historia:
 Prehistoria: desde el origen de la humanidad es decir; hace unos 2 o 3
millones de años a.c hasta que se inventó la escritura hace cuatro mil años
a.c.
 Antigua: Comienzo con la aparición de la escritura y terminaba con la
caída del imperio romano (En el siglo V d.c).
 Media: Desde el siglo V hasta que los españoles descubrieron América con
la caída del imperio Romano.
 Moderna: Desde el siglo XV hasta que se da inicio la revolución Francesa.
 Edad Contemporánea: Desde el Siglo XIX hasta la actualidad.
Fuentes de la historia:
 Fuentes Orales: Testimonios en diferentes soportes, la entrevista en la
fuente más habitual, pero también se incluyen los discursos, los programa
de radio, las canciones, los cuentos.
 Fuentes de información: Fuentes Graticos y estadísticas: normalmente
sus fuentes secundarias en las cuales se muestran datos numéricos sobre
determinados temas de carácter económico, demográfico, climático, etc,
sus fuentes de información cuantitativa y se presentan habitualmente en
forma de tabla de datos o gráficos.
 Fuentes Iconográficas: Son fuentes primarias e incluyen cualquier tipo de
imágenes: la pintura, las fotografías, los grabados, las ilustraciones y los
carteles, las caricaturas, los comics, etc.
 Fuentes cartográficas: Son los mapas. Raramente son fuentes primarias.
Los mapas tienen un lenguaje específico que es necesario poder
interpretar, para lo que debe adjuntarse una clave (o leyenda) con el
significado de los símbolos, los colores o las trampas utilizados en su
realización.
 Fuentes materiales: (Restos materiales y construcciones, objetivos
personales, herramientas, monedas, armas, objetos decorativos, etc.) Son
fuentes primarias y proporcionan información sobre diversos aspectos,
como el poder, la riqueza, la sociedad, la vida cotidiana y las costumbres,
los gustos y las modas.
¿Qué es informe?
En términos generales, un informe de investigación es un texto que da cuenta del
estudio actual de los resultados de un estudio o investigación sobre un asunto
especifico. En cualquier caso siempre es necesario prepararse todo el material.
El informe contiene datos en pasado o en futuro ya comprobados.
El informe es un documento escrito en prosa informativa científica, técnica o
comercial. Con el propósito de comunicar información del nivel más alto en una
organización. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor
(reconocimientos, investigaciones, estudios y trabajos). Además aporta los datos
necesarios para una completa comprensión del caso, explica los métodos
empleados y propone o recomienda la mejor solución para el hecho tratado.
Partes del informe:
Deberá incluir los datos del autor del informe, así como el título del informe y el
lugar y la fecha de elaboración:
 Título: Debe dar una idea clara y relacionada con el tema del documento.
 Índice: En esta parte deberemos señalar todos los apartados del informe y
el total de páginas que contiene.
 Introducción del informe: Se trata de una breve reseña de lo que trata el
tema del informe y lo que vamos a estudiar.
 Desarrollo o cuerpo: Es la información principal y completa del informe.
 Conclusiones: En esta parte se presentan los resultados del informe más
importantes y que, en definitiva, persisten para responder las interrogantes
planteadas en la introducción.
 Bibliografía: Aquí detallaremos por orden alfabético y por fecha de
consulta todos los documentos consultados (libros, enciclopedias etc.) para
responder todas las preguntas del informe y concretar las ideas.
El informe:
Es un documento escrito en prosa y informática con el propósito de comunicar
información.
Partes del informe:
 Portada (Caratula)
 Titulo
 Índice
 Objetivos
 Introducción
 Cuerpo del trabajo
 Anexos
 Conclusiones
 Bibliografía o E-grafia
 La prehistoria:
Es la etapa anterior a la historia en donde el hombre narra pero no escribe. Se
clasifica en edades.
 Edad de piedra: También la edad se divide en:
 Periodo Paleolítico
 Periodo Mesolítico
 Periodo Neolítico.
 Edad de los metales:
 Bronce
 Hierro
Hominización:
Es el cambio físico de un tipo de primate que empezaron a caminar.
 Nómadas: Se desplazaban de un lugar a otro para conseguir zonas de
caza.
 Carroñeros: se alimentaban de animales muertos por otros animales.
 Pescadores: Pescaban con redes y anzuelos.
 Cazadores: Cazaban con flechas, hueso y hechos a mano.
La humanización:
 Forma de vida: Vivian en grutas o cavernas, utilizaban instrumentos de
piedra, hueso, madera
 Alimentación: Eran carroñeros, también se dedicaban a cazar, pescar y a
la recolección.
 Evolución Física: De primate, a humano.
La entrevista:
Es el método que se usas para obtener datos por medio de la consulta directa, en
la que una persona informa al entrevistador su versión sobre algún
acontecimiento, o bien preguntas sobre un problema determinado.
a) Las ventajas de la entrevista son:
b) El entrevistado puede expresarse con libertad ser franco y claro.
c) Se pueden aclarar datos.
d) Permite al investigador obtener una impresión aceptada de la persona a
quien entrevista y por otra parte, detectar asuntos que el entrevistado no
desea tratar.
 La Encuesta:
Es una técnica en lo que en lo general se trata de conocer la opinión de un amplio
sector de la comunidad mediante un estudio y el empleo de cuestionarios,
entrevistas, generalmente las preguntas son breves y las respuestas se concretan
a un si aún no, en algunas veces se incluye el parque, puede hacerse mediante
preguntas escritas.
Fichas textuales:
Para realizar un trabajo de investigación debe reunirse el material cuando el plan
trabajado está terminado, ósea cuando se está establecido los requisitos de la
investigación las actividades que se realizan así mismo que debe visitarse y el
tiempo que llevara para hacer la investigación posteriormente se procede a la
recopilación de los contenidos de acuerdo con el esquema de trabajo elaborado
inicialmente y para ello hacer uso de distintas fichas, como:
 Bibliográfica
 De resumen
 Textuales
 Hemerográficas
 Archivológicas
 Audio graficas
Fichas bibliográficas:
Las medidas de la ficha bibliográfica son de 12x10 cm.
Fichas Hemerográficas:
Contienen datos que sirven para identificar las publicaciones periódicas como:
 Revistas
 Diarios
 Periódicos
 Informes, etc.
Su tamaño es media corta de 15x5 cm.
Fichas de dos autores:
Si las fichas bibliográficas son de dos autores, se escribe el nombre de primer
autor que aparezca en el libro comenzando con sus apellidos y a continuación el
segundo autor en la forma normal, de la misma manera si son 3 autores.
Sus medidas son de 12x10 cm.
 La violencia Domestica:
La violencia doméstica o violencia intrafamiliar es un concepto utilizado para
referirse a «la violencia ejercida en el terreno de la convivencia familiar o
asimilada, por parte de uno de los miembros contra otro, contra algunos de los
demás o contra todos ellos». Comprende todos aquellos actos violentos, desde el
empleo de la fuerza física, hasta el hostigamiento, el acoso, o la intimidación, que
se producen en el seno de un hogar, y que perpetra al menos un miembro de
la familia contra algún otro familiar.
El término incluye una amplia variedad de fenómenos, entre los que se encuentran
algunos componentes de la violencia contra las mujeres, violencia contra el
hombre, maltrato infantil, violencia filio-parental y abuso de ancianos.

Origen del hombre Americano:

Hipótesis de la autoctonía: En el siglo XIX, Ameghino (paleontólogo argentino),
planeo que el hombre americano es autóctono y habría surgido en argentina, en la
actualidad esta teoría no tiene respaldo científico.
Hipótesis de la aloctonía: Plantea que el hombre americano no es autóctono, sino
que vino del exterior.
Alex Hrdlicka:
(Humpolec, Bohemia, 29 de marzo de 1869 - Washington DC, 5 de
septiembre de 1943) fue un antropólogo checo que migró con su familia a Estados
Unidos cuando era un niño en 1881. Es conocido por haber formulado la teoría
que sostiene que todas las razas humanas tienen un origen común, así como la
teoría Monogenista-Asiática que sostiene que el hombre llegó a
América desde Asia cruzando el Estrecho de Bering.

Teoría migracionista de la población:

Esta teoría es sostenida por el norteamericano por Alex Hrdlicka, se supone que
las personas americanas de Asia Oriental aprovechando el estrecho de Bering y
las islas aleutianas para pasar al continente americano esta se basa en la similitud
de características físicas y antropológicas estas son:
 Pelo lacio o liso
 Color de piel
 Tórax ancho
 Cráneo braquicéfalo
 Mancha mongólica
 Baja estatura
 Barba de piña
  Uso de hamacas
 Uso de matate o piedra de moler
 Uso de sandalia con correa
La teoría monogenista de la población:
Expresa que el ser humano como lo conocemos hoy tiene un origen común. Esta
teoría da a conocer que en áfrica fue el lugar donde se originaron los homosapiens
y de allí empezaron a desplazarse a distintas partes del mundo.
Florentino Ameghino
Nació el 18 de septiembre de 1854 en Luján, provincia de Buenos Aires,
Argentina.
Para sus trabajos científicos siempre contó con el apoyo de su hermano
menor Carlos, y para financiarlos solo disponía de los escasos fondos obtenidos
de su librería situada en la ciudad de La Plata. Fue también maestro de escuela y
llegó a ser director del Colegio Municipal de Mercedes, en la provincia de Buenos
Aires. Fue profesor de zoología en la Universidad de Córdoba.
Paul Rivet:
Participó en la Segunda Misión Geodésica Francesa (1899 a 1906), expedición
científica que en 1901 llegó a Ecuador. Al final de esta misión, permaneció en
América del Sur durante seis años, viendo los habitantes de los valles
interandinos. A su regreso a París fue contratado como ayudante del Museo
Nacional Historia Natural, donde puso en orden sus observaciones realizadas en
América del Sur.
Sus notas fueron publicadas conjuntamente con las de René Vernaus, director del
Museo, en dos partes, entre 1912 y 1922, bajo el título de Etnografía antigua del
Ecuador. Paul Rivet afirmó que los primates fueron avanzando por el estrecho de
Behring hasta colonizar toda América. Rivet contribuyó al establecimiento en París
del Instituto de Etnología donde desempeñó un rol clave en la formación de
numerosos etnólogos. En 1928, sustituyó a René Vernaus en la dirección del
Museo.
Rivet no solamente afirmó que Asia fue la cuna del hombre americano y que
migraciones asiáticas llegaron a América desde Siberia por el noroeste del
continente, sino también que otras migraciones se produjeron
desde Australia 6.000 años antes y desde la Melanesia, un poco más tarde. Su
obra Los orígenes del hombre americano, publicada en 1943, contiene
argumentos lingüísticos y antropológicos que tienden aprobar esta tesis.
En 1942, Rivet llegó a Colombia y funda el Instituto y Museo de Antropología.
En 1945, de regreso a París, retomó a sus tareas en el Museo, la enseñanza sin
dejar sus investigaciones sobre América del Sur. Conservó muchos lazos afectivos
con América del Sur -sobre todo con Ecuador- pues se casó con Mercedes
Andrade Chiriboga, de Cuenca, con quien vivió hasta su muerte.
 Civilización maya:
Henry Leman afirma que existe diferentes opiniones sobre el inicio de la
civilización maya algunos creen que nacieron en algún punto de la costa de
Veracruz (México), otros consideran que de Tikal (Peten) y otros de Uaxactún
(entre Guatemala y México).
Sea como sea la fecha más antigua de la historia maya corresponde a 1,000 a. C.
 Periodo Preclásico
 Periodo Clásico
 Periodo Posclásico
 Periodo Decadente
Periodo Preclásico:
Es el llamado también periodo formativo es el periodo de la historia Maya donde
abarca desde el establecimiento permitente de villas cerca del 1000 a. C. hasta el
advenimiento del periodo clásico cerca del año 250 a. C.
Periodo Clásico:
El Periodo Clásico (220-900) se refiere al periodo de la civilización maya donde el
cual ocurrió en Mesoamérica un gran florecimiento de las manifestaciones
artísticas, urbanísticas y literarias. El foco principal del desarrollo cultural, en este
período, se encuentra en las Tierras Bajas. Se divide en dos fases: Período
Clásico Temprano 250 a 550 y Período Clásico Tardío 600 a 900.
Periodo Clásico Maya:
Existían gobernantes y ciudades fortificadas, este periodo abarca de 350 a 987 y
entre las principales ciudades están:
 Tikal (Peten)
 Uaxactún (Yucatán y Peten)
 Piedras negras (Yucatán y Peten)
 Yaxchilán (Guatemala y México)
 Pulenque (Guatemala y México)
 Kaminal – juyú (Guatemala)
 El ceibal (parte de Peten)
 El baúl (Guatemala)
 El mirador (Tikal)
 Zaculeu (Huevetenango)
 Uximal (Guatemala y México)
 Copan (Honduras)
Periodo Posclásico:
Es la etapa que comprende el siglo X hasta el XVI Cuando inicia la llegada de los
españoles a Mesoamérica que causo cambio de Costumbres de tradiciones y
organización del estado. Se unieron como Invasores pertenecientes a los toltecas
que impusieron sus altos oritos y un sistema militaristas.
Teres fueron los núcleos o ciudades principales:
 Chichén
 Uxmal
 Mayapán
Periodo Decadente:
Periodo que inicia desde el siglo XIII hasta fines del siglo XVI periodo que se da la
conquista por parte de los españoles.
Mesoamérica:
Mesoamérica es el nombre mediante el cual se designa a la región que abarca
desde aproximadamente la mitad de México hasta algunos países de
Centroamérica tales como El Salvador, Belice, Guatemala y parte de Honduras,
Costa Rica y Nicaragua.

Educación Maya:
La Educación Maya es sin duda alguna una de las másinteresantes, destacando
sus creencias, costumbres y conocimientos,distinguiendo al igual el rol por género
que se debía cumplirrígidamente.