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DIBUJO DE LA
FIGURA HUMANA
(D.F.H.) DE
MACHOVER
UNIDAD V:
TEST DEL DIBUJO
DE LA FAMILIA
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA:
TEST PROYECTIVOS DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD IV:
DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (D.F.H.) DE MACHOVER
UNIDAD V:
TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA
FACILITADORA:
NATALY CORPORAN
PARTICIPANTE:
FECHA:
6 de Abril del 2018
Santiago de los Caballeros,
República Dominica
INTRODUCCION
Jung nos hace reflexionar sobre este, como un símbolo de vida, de crecimiento,
de desarrollo cuando dice acerca de la simbología del árbol:
Este realiza una detección de los sentimientos más prohibidos y profundos del
sujeto, más arraigados en la personalidad, persistentes y más difíciles de
modificar, presencia de huellas de experiencias o traumatismos más tempranos
según el tratamiento especial que proporcione a determinadas zonas del
tronco, cualidad de su sociabilidad, destructividad (agujeros, marcas, formas y
cortes en las ramas), impulsos instintivos que se pueden hallar fuera del control
yoico o existencia de insuficiente capacidad de contención personal (ausencia
de copa, trazos que se salen fuera de la copa).
b. Crea una ficha técnica, sobre los aspectos característicos del test
del Árbol de cada uno de los factores de aplicación y medición de
la prueba.
Pasos de Corrección:
• El tronco
• La copa
• Las ramas
• Las raíces
• Tipos de suelo
• Tipos de Pasto
• Formas Especiales
• Desbordes
• Emplazamientos
El test del árbol nos permite conocer ciertos aspectos de la
personalidad; pero al mismo tiempo no puede esperarse del
mismo una proyección total de la personalidad y raras veces
los resultados alcanzan para proveer una imagen íntegra de la
VALIDEZ personalidad, pero procuran valiosas informaciones sobre los
sujetos que se someten al mismo. Es decir, el mérito intrínseco
de este test, se revela al combinarse con otros medios.
La técnica de este test es simple, se instala al niño ante una mesa adecuada a
su estatura (esta precaución es muy importante), con una hoja de papel blanco
y un lápiz blando, con buena punta, generalmente practicamos el dibujo con
lápiz negro, pero se pueden obtener también resultados muy interesantes
(hasta con informaciones complementarias) con lápices de colores.
La indicación es: “Dibújame una familia” o bien: “imagina una familia que tu
inventes y dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien, se puede agregar:
“dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos,
animales”. La forma en que se construye el dibujo interesa casi tanto como el
resultado final. Es decir que el psicólogo debe estar presente durante la
prueba.
Al terminar el dibujo no concluye el test. Como veremos hay que reducir lo más
que se pueda la parte personal de interpretación del psicólogo. El propio sujeto
se halla en mejores condiciones para saber lo que quiso expresar al hacer su
dibujo; conviene, pues, preguntárselo a él, y de ahí la necesidad de la
entrevista. Empezamos a elogiar discretamente al niño por lo que ha hecho
(decir siempre: “está bien”, cualquiera sea el valor del dibujo).
Con todo, solemos formular cuatro preguntas, las mismas siempre, que a
menudo proporcionan datos muy interesantes:
Ante cada respuesta preguntamos por qué. Una quinta pregunta es: “¿y tú, en
esta familia, a quien prefieres?” Según las circunstancias se puede completar
por medio de otras preguntas, dictadas por la inspiración. Del momento. Por
ejemplo: “El papá propone un paseo en auto, pero no hay lugar para todos,
¿Quién se va a quedar en la casa?” O bien: “Uno de los chicos se porto mal
¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá?”
La interpretación:
El test del dibujo de una familia, es de muy fácil ejecución. Por otra parte, no
se podría decir que su interpretación sea difícil, pero por supuesto, mientras
mayor sea la experiencia del psicólogo, más abundante serán los
conocimientos sobre la personalidad que podrá deducir el test. La
interpretación comienza con la entrevista y las preguntas formuladas al niño.
Corresponde obtener el máximo de referencias posibles del propio sujeto, pues
él se encuentra mejor ubicado para saber lo que quiere decir su dibujo.
1. El plano Grafico
3. El plano de Contenido
Cada uno de estos planos indican una complejidad y cada uno se evalúa de
diversa manera, posteriormente publicare un post en el que desarrollare estos
tres planos de interpretación, especialmente para interpretar dibujos en niños,
adolescentes y adultos.
d. Realice una ficha técnica, sobre los fundamentos teóricos del Test
de la Familia.
FICHA TÉCNICA DEL TEST DE LA FAMILIA
I.-GENERALIDADES
II. CARACTERISTICAS DE LA
ELABORACIÓN
ÍNDOLE DEL PROBLEMA PARA EL Explorar las dinámicas familiares, entornos, modalidades
QUE SE COMPONE vinculares, alianzas, identificaciones, sentimientos de
inclusión o exclusión respecto a la vida familiar, tales como
las percibe desde su realidad psíquica la persona.
IV. CARACTERISTICAS DE
ADMINISTRACIÓN
V. APLICACIÓN
1. Datos Personales:
Nombres: Anyelica
Edad: 13 años
2. Motivo de Evaluación:
Fuerza del
Plano grafico trazo
Ritmo del trazo Trazados simétricos Tendencia a la audacia
Dibuja a su padre con los brazos pegados por lo alejado que es ya que solo le
da cosas materiales, ella añora que su familia vuelva a unirse.
8. Recomendaciones.