6-12 meses

FISICO
•Sus habilidades de motricidad fina se centran en habilidades de las manos: lanza objetos y empieza a refinar el uso de la
pinza palmar, con extensión de dedos.
• Manipula objetos pequeños.
• Inicia el uso del dedo índice como herramienta clave en señalamientos y autoayudas.
• Manipula texturas y juega a llevarse la comida a la boca.
• Comprende que sus acciones traen consecuencias.
• Tiene más fuerza en piernas y pies.
• Está preparado para gatear, aunque puede iniciar esta habilidad con el arrastre. Si todavía no gatea, despreocúpese: esta
habilidad no se domina a una edad determinada. Cada bebé lo hace a su propio ritmo, aunque el estímulo externo favorece
enormemente su progreso.

PSICOLOGICO
• Aumenta su independencia, curiosidad y exploración.
• Puede entender el significado de ‘no’, o algunos gestos como reírse o aplaudir cuando hace algo correcto.
• Es un bebé muy ocupado en la práctica de nuevas habilidades, como gatear, y en el intento de dominar otras, como
levantarse.
• Le gusta explorar, descubrir y aprender.
• Le encanta el espejo, aunque ignora quién es ese simpático pequeño que se refleja al otro lado del mismo. Ellos se
reconocen a sí mismos aproximadamente a los 8 meses.
• Comprende conceptos complejos como la permanencia (por ejemplo, si usted se esconde detrás de la silla, sabe que seguirá
allí).
• Se incrementan su curiosidad y movilidad, por lo cual es conveniente retirar de su camino todo aquello que resulte
peligroso.

SOCIAL
• A partir de los 8 meses empieza a diferenciar que él y su mamá son personas distintas.
• Inicia la llamada ‘Angustia ante extraños’, que precisamente es el reconocimiento de sus personas conocidas y los extraños.
• Sonríe abiertamente y le gusta ver su imagen reflejada en un espejo. Palmotea por imitación. Manifiesta gusto o disgusto
con gestos. Se fortalece el vínculo mamá-bebé. Busca a la madre en los juegos.
• Siente fascinación por todo aquello que lo rodea, incluyendo objetos, personas y animales.
• Pide que lo alcen.

12 A 24 MESES

FISICO
Espere que su hijo crezca alrededor de 3 pulgadas (7.6 cm) a 5 pulgadas (12.7 cm) y aumente alrededor de 3 libras (1.4 kg) a 5 libras (2.3
kg).

PSICOLOGICO
Es la capacidad que tiene su hijo de pensar, de aprender y de recordar. Su hijo comenzará a recordar hechos y acciones recientes,
comprender símbolos, imitar, imaginar y fingir.

Las habilidades motoras se desarrollan a medida que los músculos y los nervios de su hijo trabajan juntos. Los niños pequeños adquieren
control y coordinación, y comienzan a caminar con más estabilidad. Pronto comenzarán a treparse, a correr y a saltar.

SOCIAL
Los niños pequeños forman fuertes vínculos emocionales y suelen sentirse intranquilos cuando están separados de sus seres queridos.
En esta etapa, los niños pequeños generalmente quieren hacer cosas por sí solos o en la forma en que ellos quieren. Esto sienta las
bases de posibles conflictos, confusiones y crisis nerviosas ocasionales.

2 A 6 AÑOS

FISICO

2-3 años: correr, mantenerse 2 segundos en un solo pie, tirar una pelota, utilizar la cuchara, garabatear.
3-4 años: subir escaleras alternando los pies, saltar entre 40 y 60 cm de longitud, montar en triciclo.
4-5 años: bajar escaleras con soltura y sin apoyo, saltar entre 60 y 80 cm, mayor control para correr, pararse y girar.
5-6 años: caminar sobre una barra de equilibrio, saltar 30 cm de altura y 1 m de longitud, lanzar y coger las pelotas, montar
bicicleta y patinar, marchar al ritmo de un sonido.

PSICOLOGICO

2-3 años: sabe su nombre, apellido y edad, cuenta, resuelve rompecabezas sencillos y es capaz de narrar una historia a
partir de un libro. Entiende palabras referidas al espacio (dentro, sobre, encima, debajo), pronombres y preposiciones,
elabora oraciones de 3 palabras y emplea algunas en plural. Ya pueden resolver problemas simples, a través de reglas
generadas por ellos mismos.
4 años: es capaz de entender las relaciones de tamaño, seguir una orden de 3 pasos, nombrar los colores, disfrutar rimas y
juegos de palabras.
5 años: comprensión inicial de los conceptos de tiempo, conoce el número del teléfono, responde a preguntas de “por
qué”, recita el alfabeto, nombra las letras mayúsculas y minúsculas, puede leer palabras sencillas y su nombre.
6 años: lee palabras de una sílaba, articula sonidos que empiezan con consonante y logra leer frases sencillas.

SOCIAL

Antes de los 2 años las relaciones sociales giran en torno a la familia, pero después, comienza una etapa donde el vínculo
extra familiar debe ser potenciado. Los niños, por lo general, trasladan al entorno social su comportamiento en el hogar
como parte de su desarrollo físico y psicológico y, desgraciadamente, es frecuente observar conductas coléricas y agresivas
que denotan la inadecuada relación niño-familia.
Debe ver como normal que pongan a prueba sus límites físicos, conductuales y emocionales, pero esto obliga a los padres a
fijar normas disciplinarias y un ambiente seguro. Lo anterior se debe unir al desarrollo de la iniciativa, curiosidad, deseo de
explorar y gozo (sin sentirse culpables o inhibidos), pero tampoco debe permitirse que actúen a su antojo y libre albedrío.

SONIDOS GUTURALES
es un sonido creado o relacionado con la garganta. Deriva del latín gutturalis que tiene como raíz la palabra
'garganta'. Gutural se asocia a ruidos, gritos y cantos guturales. Los ruidos guturales son aquellos que fuerzan
la garganta para emitir sonidos como algunas palabras del abecedario como la letra 'K'.
BALBUSEO
El balbuceo es la pronunciación vacilante o entrecortada al hablar o al leer algún texto. El balbuceo es típico de los bebés, es
la manera habitual a través de la cual comienzan a comunicarse y hablar con su entorno, aunque el balbuceo no es
propiedad absoluta de los más pequeños sino que también los adultos podemos balbucear palabras en algunas situaciones
especiales; por ejemplo, tenemos que dar un discurso en la boda de un amigo y mientras estamos leyendo el mismo nos
emocionamos y entonces la pronunciación se torna vacilante.

VOCALIZACION
El término vocalización se emplea, a menudo, para describir la correcta pronunciación de
las palabras pertenecientes a una lengua específica. Ésta trabaja en conjunto con la fonación,
la actividad que llevan a cabo los distintos músculos presentes en la garganta, además de los
pulmones, la cavidad nasal y bucal.