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EN CUANTO A LA METODOLOGÍA:
4- Dirigir clases a partir de la formulación de preguntas didácticas orientadas a diferentes
propósitos y/o momentos del proceso del aprendizaje.
5- Generar actividades basadas en la formulación y resolución de problemas.
6- Utilizar narraciones en la clase.
7- Realizar exposiciones breves sobre distintos temas.
8- Utilizar distintas formas de representación de la información en las actividades de
enseñanza y en las tareas de aprendizaje.
9- Organizar y coordinar actividades de discusión grupal.
10- Preparar, organizar y conducir actividades de observación adecuadas a las diferentes
características de los grupos de aprendizaje.
11- Preparar, organizar y conducir actividades de experimentación o exploración adecuada a
las capacidades de los alumnos.
12- Preparar, organizar y coordinar actividades que promuevan la formación de categorías,
conceptos y principios adecuados al nivel de desarrollo de los alumnos en las distintas
áreas de enseñanza.
13- Desarrollar actividades mediante la demostración.
14- Utilizar recursos tradicionales y herramientas informáticas en las actividades de enseñanza
y tareas de aprendizajes.
15- Preparar, organizar y coordinar actividades que incorporen combinación de metodologías
adecuadas al nivel de desarrollo de los alumnos, a los propósitos de las tareas y a los
contenidos seleccionados.
EN CUANTO A LA PLANIFICACIÓN:
19- Programar la distribución de los contenidos en un ciclo determinado.
20- Planificar según diferentes formatos y con grados de especificación que resulten
adecuados a sus tareas y/o a las exigencias institucionales.
21- Adecuar la planificación a las necesidades de aprendizaje de un alumno o pequeños
grupos de alumnos.
22- Enunciar objetivos con claridad.
23- Planificar el uso de los recursos.
EN CUANTO A LA EVALUACIÓN:
24- Utilizar la evaluación permanente
25- Obtener información sistemática con diferentes propósitos evaluativos.
26- Tomar decisiones de promoción y orientación.