LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MONOGRAFÍA

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:

ASIGNATURA: LENGUAJE E DOCENTE: FECHA: GRUPO:

INVESTIGACIÓN
TEMA:
CRITERIOS 0.15 0.25 0.50 1
1. ¿En la portada agregó correctamente todos los datos solicitados?
2. ¿Incluye en la portada título, datos de los autores, datos de la institución a la que pertenece,
docente, materia, nombre del trabajo, lugar y fecha de entrega?
3. ¿En la introducción incluye la idea central del tema, propósito y estructura del trabajo?
4. ¿El trabajo presenta un resumen breve y palabras clave sobre el contenido de la monografía?
5. ¿Presenta índice y en éste se evidencian los títulos de los capítulos y subcapítulos, los cuales
tienen relación directa con el tema y lógica entre sí?
6. ¿La exposición y argumentación es ordenada y detallada, contiene cuadros, gráficos, tablas,
fotografías y utilizó el modelo APA?
7. ¿El trabajo fue escrito en su totalidad por el alumno, y no recurrió al plagio de manera parcial o
total?
8. ¿En las conclusiones incluye deducciones propias del autor en función del objetivo de
investigación expuesto en la introducción?
9. ¿En las conclusiones incluye hipótesis propias en función del objetivo de investigación expuesto
en la introducción?
10. ¿Las conclusiones presentan opiniones de autores o en investigaciones anteriores, así como
los campos que deben continuar investigándose y los retos que el tema implica?
11. ¿Las fuentes de información son confiables, actuales, relevantes, variadas y toda la recopilada
tiene relación con el tema?
12. ¿En el listado de referencias hay más de 10 fuentes consultadas, las cuales tienen el formato
adecuado en APA y están en orden alfabético?
13. ¿Agrega el título “Apéndices” o “Anexos” en una hoja aparte del contenido, enumerados con
letras en estricto orden alfabético?
14. ¿Entregó el trabajo engargolado en la hora y día establecida?
15. ¿El trabajo tiene Arial 12 con interlineado doble, márgenes de 2.4 centímetros con títulos y
subtítulos en Arial 14; en tanto, en el desarrollo tiene sangría después de cada párrafo de inicio?
Puntuación
Nota: se le recuerda al alumno revisar en el resumen temario las sanciones que recibirá si se detecta plagio total o parcial en su trabajo.
Aspectos a mejorar:
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR COMENTARO CRÍTICO Y/O VALORATIVO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________________________________________

MÁTERIA: LENGUAJE E INVESTIGACIÓN DOCENTE:_________________________ FECHA: GRUPO: ___________
__________
TEMA: ______________________________________________________________________________________________________________
CRITERIOS 0.15 0.25 0.50 1
1. ¿En la portada agregó correctamente todos los datos solicitados? (Datos de la escuela,
tema, materia, docente, grada y grupo y fecha de entrega)
2. ¿Agregó una breve introducción clara y original?
3. ¿Se ven ideas claras y se resaltan aquéllas que son las principales?
4. ¿Consultó más fuentes además de las señaladas por el docente?
5. ¿Hay confiabilidad en las fuentes?
6. ¿Analiza apropiadamente la lectura?
7. ¿Prepara con originalidad su comentario para debatir ideas de los autores acerca del
tema?
8. ¿Reconoce e interpreta el texto leído?
9. ¿La redacción del comentario es coherente y utiliza un lenguaje formal?
10. ¿Se identifican y observan con claridad todos los argumentos?
11. ¿Entrega en tiempo y forma el día señalado el comentario?
12. ¿Agregó una conclusión novedosa e interesante?
13. ¿Cita varias referencias bibliográficas novedosas y actuales?
Nota: se le recuerda al alumno revisar en el resumen temario las sanciones que recibirá si
se detecta plagio total o parcial en su trabajo.
Aspectos a mejorar: