UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO

DERECHO CONSTITUCIONAL
(Caso Práctico)

Participante: Marlene Bracamonte Díaz

Cedula de Identidad: V-11.584.408

Barquisimeto, Abril 2018

Caso Práctico:

A continuación se presentará un planteamiento, y según los conocimientos

obtenidos deberán responder las preguntas dadas al estudiante, de manera
práctica y argumentativa.
Pregunta: Jesús Pérez, estudiante del Postgrado en la Universidad ABC,
estando en el lapso correspondiente para inscripción de su trabajo de grado en
la Maestría en Docencia Universitaria, la Universidad le niega la inscripción
para su defensa final puesto que el mencionado ciudadano se encuentra en el
extranjero, y dicha Universidad en su reglamento de estudios de Postgrado no
admite ni reconoce las defensas de trabajo de grado de manera on-line, ni la
aplicación de cualquier herramienta educativa a distancia. Indique:

TRABAJO Respuesta al caso

Basada en la Carta Magna, es decir, la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, específicamente en el TÍTULO III, donde se habla
sobre los deberes, derechos humanos y garantías y cito textualmente los
siguientes artículos:

Artículo 19. El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de

progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable,
indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y garantía
son obligatorios para los órganos del Poder Público de conformidad con la
Constitución, los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la
República y las leyes que los desarrollen.

Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social

fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como
función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la
finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno
ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la
valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en
los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la
identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con
la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta
Constitución y en la ley.

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones
que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el
pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de
conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones
Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente
dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema
educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su
libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y
permanencia en el sistema educativo.

Así mismo, la Ley Orgánica de Educación en el TÍTULO I expresa lo siguiente:

Artículo 2
“La educación es función primordial e indeclinable del Estado, así como
derecho permanente e irrenunciable de la persona. “

En tal sentido el procedimiento Constitucional a seguir de acuerdo a lo

expuesto es el AMPARO; siendo este procedimiento de carácter jurisdiccional,
extraordinario y de gran flexibilidad formal para la protección de los derechos
consagrados constitucionalmente, que persiguen lograr el restablecimiento de
los mismos de una manera efectiva. Cabe destacar que el amparo tiene rango
constitucional en el artículo 27 y reza lo siguiente:
“Toda persona tiene derecho a ser amparada por los tribunales en el goce y
ejercicio de los derechos y garantías constitucionales, aun de aquellos
inherentes a la persona que no figuren expresamente en esta Constitución o en
los instrumentos internacionales sobre derechos humanos.”

Por tanto el amparo y su acción gobiernan varios requisitos: a) De

Admisibilidad; b) De Procedencia; c) Requeridos por la Jurisprudencia; d)
Requeridos en el Código de Procedimiento Civil. Los requisitos de
Admisibilidad, son aquellos que debe observar el juzgador ab initio, para
determinar si la acción de Amparo debe tramitarse o no para la definitiva
declarar si procede o no. Asimismo, los requisitos de procedencia, son aquellos
que debe revisar el juzgador en el mérito de la causa, es decir, luego de haber
establecido los requisitos que hacen admisible la acción de Amparo.