CUADERNO DE TRABAJO

UNIDAD 3
Matemática 1º básico
Camila Cortés Toro

M E AT
AT A

TEXTO DEL ESTUDIANTE

MATEMÁTICA 1º básico
9 789563 392166

Primero básico

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN
 Nombre:
ÍNDICE

UNIDAD 3 Números hasta 20

02 I Lección 36: Leo y represento números hasta 20
04 I Lección 37: Reconozco unidades y decenas
06 I Lección 38: Resuelvo problemas con unidades y decenas
10 I Lección 39: Cuento por agrupaciones
12 I Lección 4 0: Compongo y descompongo números hasta 20
14 I Lección 4 1: Comparo y ordeno cantidades hasta 20
16 I Lección 4 2: Resuelvo problemas de comparación
20 I Lección 4 3: Acción de agregar
22 I Lección 44 : Resuelvo problemas de agregar
26 I Lección 4 5: Acción de quitar
28 I Lección 4 6: Resuelvo problemas de quitar
32 I Lección 4 7: Sumo y resto descomponiendo números
34 I Lección 4 8: Resuelvo problemas descomponiendo
37 I Juego con lo aprendido
38 I Solucionario

Matemática 1º año básico Diseño María Jesús Moreno Guldman

Cuaderno de Trabajo Unidad 3 Diagramación digital Pamela Muñoz Moya
Catherina Pujol Hormazábal
2018 Ediciones Cal y Canto Reimpresión Fotografías Banco de 123rf
N° de Inscripción: 261.118 Jefe de Producción Cecilia Muñoz Rau
ISBN: 9789563392166 Asistente de Producción Lorena Briceño González
Autora Camila Cortés Toro 2017 Ediciones Cal y Canto Reedición
Master en Didáctica de la Matemática, N° de Inscripción: 261.118
Universidad de Granada. ISBN: 9789563392166
Profesor de Educación General Básica con
mención en Matemática, 2016 Ediciones Cal y Canto
Pontificia Universidad Católica de Chile. N° de Inscripción: 261.118
ISBN: 9789563392166
Director Editorial Jorge Muñoz Rau
Editora a cargo Camila Cortés Toro Impreso RR Donnelley Chile
Ilustrador Fernando Urcullo Muñoz Se terminó de imprimir xxxxxx ejemplares en el mes de noviembre de 2016.

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 UNIDAD 3 Números hasta 20

Lección 36 Leo y represento números hasta 20

1 Une cada número con la representación que corresponde.

11

14

12

15

17

13

16

18

2 dos Unidad 3

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 2 Representa cada número con .
a. c.
15 10

b. d.
11 14

3 Cuenta cuántas frutas hay de cada tipo y completa el esquema.

11 once
a.

b.

c.

Lección 36 tres 3

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 Lección 37 Reconozco unidades y decenas

1 Escribe la cantidad de decenas que hay en cada caso.

a. b.

Hay decenas. Hay decenas.

2 Completa a partir de la imagen.

a. c.

D son U. D son U.

b. d.

D son U. D son U.

4 cuatro Unidad 3

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 3 Escribe la cantidad de decenas y unidades que hay en cada caso. Ayúdate
agrupando de a 10.
a.

D+ U

b.

D+ U

c.

D+ U

d.

D+ U

Lección 37 cinco 5

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 Lección 38 Resuelvo problemas
con unidades y decenas
1 Lee la situación. Luego, resuelve representando con bloques.
En el supermercado venden bolsas de manzanas con
10 unidades cada una.
a. Paloma compró 30 manzanas para compartir con sus
compañeros. ¿Cuántas decenas de manzanas compró?
1° Represento:

2° Respondo: Paloma compró decenas de manzanas.

b. Javier llevó 2 decenas de manzanas para su casa. ¿Cuántas bolsas

llevó?
1° Represento:

2° Respondo: Llevó bolsas.

c. El abuelito de Sergio necesita llevar 4 bolsas de manzanas. ¿Cuántas

decenas de manzanas llevará?
1° Represento:

2° Respondo: Llevará decenas de manzanas.

6 seis Unidad 3

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 2 Lee la situación. Luego, resuelve representando con bloques.
El profesor Andrés recoje todos los lápices que encuentra en el suelo de su
sala. La tabla muestra cuántos lápices de cada color encontró.
ROJOS AZULES GRÁFITOS VERDES

a. ¿De qué color de lápices encontró justo una decena?

1° Represento:

2° Respondo: Del color __________ encontró justo una decena.

b. ¿De qué color de lápices encontró más de una decena?

1° Represento:

2° Respondo: Del color __________________ encontró más de una decena.

c. ¿De qué color de lápices no alcanza a tener una decena?

1° Represento:

2° Respondo: Del color ___________ no alcanza a tener una decena.

Lección 38 siete 7

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 3 Lee la situación. Luego, resuelve representando con bloques.
Claudio es director técnico de un equipo de fútbol. Tiene un plantel de
30 jugadores. Tiene que seleccionar 20 para inscribir en un campeonato
y tiene que escoger 11 como titulares del partido.

a. ¿Cuántas decenas de jugadores tiene el plantel en total?

1° Represento:

2° Respondo: El plantel tiene decenas de jugadores.

b. ¿Cuántas decenas de jugadores deben ser titulares?

1° Represento:

2° Respondo: Juegan como titulares decena y de jugadores.

c. ¿Cuántas decenas de jugadores debe inscribir en el campeonato?

1° Represento:

2° Respondo: Debe inscribir a decenas de jugadores.

8 ocho Unidad 3

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 4 Lee la situación. Luego, resuelve representando con bloques.
José saca los huevos de su gallinero cada dos días. Los guarda en cajas
de 10 huevos cada uno. La tabla muestra la cantidad de huevos que sacó
cada día.

LUNES MIÉRCOLES VIERNES

¿Cuántas cajas lleno cada día?

a. Lunes
1° Represento:

2° Respondo: El día lunes llenó cajas.

b. Miércoles
1° Represento:

2° Respondo: El día miércoles llenó cajas.

c. Viernes
1° Represento:

2° Respondo: El día viernes llenó cajas.

Lección 38 nueve 9

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 Lección 39 Cuento por agrupaciones
1 Cuenta cada colección de 2 en 2 y escribe la cantidad.

a. d.

b. e.

c. f.

10 diez Unidad 3

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 2 Cuenta de 2 en 2 desde el número marcado. Registra pintando los
correspondientes.
a.
2 16
15
3 8 10 11 17
7 12 19
9 14 18
4 6 13
5
b.
1 15
2 10 14
7 9 16
6 11 18
8 13 17
3 5 12
4
c.
20 6
7
19 14 12 11 5
15 10 3
13 8 4
18 16 9
17
d.
19 5
6
18 13 11 10
14 9
4 2
12 7 3
17 15 8
16

3 Cuenta las tarjetas par-impar de 2 en 2 y continúa la secuencia.

a. 2 , 4 , , , , , .

b. 4 , 6 , , , , , .

Lección 39 once 11

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 Lección 4 0 Compongo y descompongo
números hasta 20
1 Une cada número con la descomposición correspondiente.

11

10 + 4 14 10 + 3

10

10 + 1 10 + 0
13

15
10 + 5 10 + 6
16

20
10 + 2 10 + 9

12

10 + 8 18 20 + 0

19

12 doce Unidad 3

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 2 Descompón cada número. Observa el ejemplo.

D U
1 D+ 2 U 10 + 2
1 2

a.
D U
D+ U +
1 1

b.
D U
D+ U +
1 8

3 Compón cada número. Observa el ejemplo.

D U
10 + 4 1 D+ 4 U
1 4

a.
D U
10 + 7 D+ U

b.
D U
10 + 5 D+ U

4 Escribe la descomposición aditiva de cada número.

a. + = 19 d. + = 16

b. + = 13 e. + = 15

c. + = 17 f. + = 18

Lección 40 trece 13

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 Lección 4 1 Comparo y ordeno
cantidades hasta 20

1 Pinta los números mayores que el número destacado.

a. c.
14 18 20 12 0 11 17 2 13 10

b. d.
15 20 1 16 15 10 11 3 20 17

2 Pinta los números menores que el número destacado.

a. c.
17 18 13 14 20 18 17 7 19 20

b. d.
15 13 11 20 10 20 20 4 15 17

3 Encierra el número menor en cada caso.

a. c.
10 12 1 2
22 20
13 2 17 14

b. d.
3 18 13 0
17 4
20 4 10 18

4 Encierra el número mayor en cada caso.

a. c.
5 19 13 12
16 14
10 20 10 11

b. d.
17 10 19 14
6 15
19 18 13 17

14 catorce Unidad 3

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 5 Escribe un número que cumpla la condición dada.

a. 15 es mayor que c. 16 es menor que

b. 11 es mayor que d. 12 es menor que

6 Ordena los números según se indique.

De menor a mayor.

a.
8 - 11 - 0
, , .
b.
14 - 13 - 10 - 4
, , , .

c.
16 - 18 - 7 - 14 - 15
, , , , .

De mayor a menor.

d.
10 - 20 - 1
, , .
e.
18 - 20 - 6 - 9
, , , .

f.
10 - 15 - 7 - 5 - 1
, , , , .

7 Resuelve.

Sara, Carolina y Raquel son hermanas. Carolina tiene 23 años, Raquel tiene
22 años y Sara tiene 25. ¿Quién es la hermana mayor?

Lección 41 quince 15

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 Lección 4 2 Resuelvo problemas de comparación

1 Lee la situación. Luego, resuelve representando en la cinta numerada.

Doña Josefa es jardinera y para mejorar el jardín de su abuela ha plantado:
3 rosales, 13 girasoles, 18 calas y 17 tulipanes.

a. ¿De qué tipo de flor plantó más?, ¿y menos?

1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El tipo de flor que plantó más fue __________ y el tipo de

flor que plantó menos fue ___________.

b. En su propio jardín pretende plantar más tulipanes que en el jardín de su

abuela. ¿Cuántos tulipanes como mínimo debe plantar?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Debe plantar tulipanes mínimo.

c. En su propio jardín tiene menos calas que en el jardín de su abuela.

¿Cuántas calas podrá tener como máximo?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Debe plantar calas máximo.

16 dieciséis Unidad 3

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 2 Lee la situación. Luego, resuelve representando en la cinta numerada.
Rodrigo es deportista, juega pin pon. El año 2015 participó en muchos
torneos:
El primer trimestre participó en 10 torneos.
El segundo trimestre participó en 15 torneos.
El tercer trimestre participó en 12 torneos.

a. ¿En qué trimestre participó en más torneos?

1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Participó en más torneos en el _____________ trimestre.

b. ¿En qué trimestre participó en menos torneos?

1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Participó en menos torneos en el _____________ trimestre.

c. Rodrigo se puso como meta para el primer trimestre del año 2016
participar en más torneos que el primer trimestre que el año 2015.
¿Cuántos torneos como mínimo debe participar?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Debe participar en torneos como mínimo.

Lección 42 diecisiete 17

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 d. Rodrigo como segunda meta para el año 2016 se propuso que en el
segundo trimestre participará en más torneos que cualquier trimestre del
año 2015. ¿Cuántos torneos debe participar como mínimo?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Debe participar en torneos como mínimo.

e. En el año 2014, Rodrigo estuvo lesionado, es por esta razón que

participó en menos torneos en cada trimestre del 2014 en relación al
2015. ¿En cuántos torneos habrá participado como máximo en
cada trimestre?

Primer trimestre:
1° Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El primer trimestre del 2014 participó en torneos.

Segundo trimestre:
1° Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El segundo trimestre del 2014 participó en torneos.

Tercer trimestre:
1° Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El tercer trimestre del 2014 participó en torneos.

18 dieciocho Unidad 3

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 3 Lee la situación. Luego, resuelve representando en la cinta numerada.
Analía tiene diferentes aves. Éstas tienen crías todos los años.
El año recién pasado:
Las gallinas tuvieron 18 crías.
Las gansas tuvieron 16 crías.
Las patas tuvieron 8 crías.

a. ¿Qué ave tuvo más crías? ¿Y menos crías?

1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El ave que tuvo más crías es _____________________, y el

ave que tuvo menos crías es _____________________.

b. El año anterior, 2014, la gallina tuvo 10 crías. ¿En qué año tuvo menos
crías, 2014 o 2015?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: El año que tuvo menos crías fue el _____________.

c. Analía cree que su gansa tendrá menos crías este año porque está
enferma. ¿Cuántas crías tiene que tener como máximo para que sea
cierto lo que dice Analía?
1° Represento:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Tiene que tener crías como máximo.

Lección 42 diecinueve 19

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 Lección 4 3 Acción de agregar

1 Dibuja las manzanas del último canasto y completa.

a.

Habían Agrego Hay

b.

Habían Agrego Hay

c.

Habían Agrego Hay

20 veinte Unidad 3

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 2 Representa cada adición.

a. 5 + 6 =

b. 12 + 3 =

c. 10 + 4 =

3 Resuelve.
El laboratorio de ciencias tiene 16 tubos de ensayo, un estudiante donó
3 tubos más. ¿Cuántos tubos de ensayo hay ahora en el laboratorio?
1° Represento:

2º Respondo: Ahora tiene tubos de ensayo.

Lección 43 veintiuno 21

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 Lección 44 Resuelvo problemas de agregar

1 Lee la situación. Luego, resuelve dibujando.

Matías celebró su cumpleaños, invitó a todos sus amigos. La invitación
del cumpleaños decía que éste comenzaba a las 5 de la tarde. Los
invitados fueron llegando de a poco:
A las 5 en punto llegaron 7 invitados.
A las 5 y un cuarto de hora llegaron 3 invitados.
A las 5 y media llegaron 5 invitados.
a. ¿Cuántas personas habían al iniciar el cumpleaños?
1° Represento:

2° Respondo: Había personas al iniciar el cumpleaños.

b. ¿Cuántas personas había en total a las 5 y un cuarto?

1° Represento:

2° Respondo: Había personas a las 5 y un cuarto.

22 veintidós Unidad 3

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 c. ¿Cuántas persona había a las 5 y media?
1° Represento:

2° Respondo: Había personas a las 5 y media.

d. ¿Cuántas personas fueron al cumpleaños en total?

1° Represento:

2° Respondo: Fueron personas en total.

2 Lee la situación. Luego, resuelve dibujando.

Mariana colecciona servilletas de los lugares que visita, hasta el mes de
febrero tenía 12 servilletas en su colección. Sin embargo, en marzo recolectó
3 servilletas más, en abril 1 y en mayo 3.
a. ¿Cuántas servilletas tenía Mariana en su colección hasta el mes
de febrero?
1° Represento:

2° Respondo: Tenía servilletas.

Lección 4 4 veintitrés 23

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 b. ¿Cuántas servilletas tenía la colección de Mariana hasta el mes de marzo?
1° Represento:

2° Respondo: Tenía servilletas.

c. ¿Cuántas servilletas tenía la colección de Mariana hasta el mes de abril?

1° Represento:

2° Respondo: Tenía servilletas.

d. ¿Cuántas servilletas tenía la colección de Mariana hasta el mes de mayo?

1° Represento:

2° Respondo: Tenía servilletas.

24 veinticuatro Unidad 3

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 e. ¿Cuántas servilletas reunió entre marzo, abril y mayo?
1° Represento:

2° Respondo: Reunió servilletas.

3 Resuelve los problemas dibujando.

a. Luis cada vez que va de vacaciones a la casa de sus abuelos en el
campo, planta árboles. Hasta el momento ha plantado 4 árboles, en sus
próximas vacaciones pretende plantar 2 árboles. ¿Cuántos árboles habrá
plantado entonces?
1° Represento:

2° Respondo: Habrá plantado árboles.

b. El abuelo de Luis, en cambio, ha plantado 13 árboles y pretende plantar

2 árboles más. ¿Cuántos árboles habrá plantado entonces?
1° Represento:

2° Respondo: Habrá plantado árboles.

Lección 4 4 veinticinco 25

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 Lección 4 5 Acción de quitar

1 Completa a partir de la imagen.

a.

Habían Quito Hay

b.

Habían Quito Hay

c.

Habían Quito Hay

26 veintiséis Unidad 3

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 2 Representa cada sustracción.
a. 18 – 5 =

b. 20 – 7 =

c. 15 – 8 =

3 Representa y resuelve el problema.

Leonel recolectó 14 botellas de plástico, se le rompieron 5. ¿Cuántas

botellas le quedaron?
1° Represento:

2° Respondo: Le quedaron botellas.

Lección 45 veintisiete 27

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 Lección 4 6 Resuelvo problemas de quitar

1 Lee la situación. Luego, resuelve dibujado.

Alonso compra una caja de frutas para las colaciones que llevan al colegio
sus 4 hijos. La caja tenía 19 manzanas.
El día lunes Martín y José sacaron 1 manzana cada uno.
El día martes Martín y Lorena sacaron 1 manzana cada uno.
El día miércoles Tomás, Martín, José y Lorena sacaron 1 manzana
cada uno.
El día jueves sacó solo Lorena.
El día viernes nadie sacó manzanas.

a. ¿Cuántas manzanas quedaron en la caja el día lunes?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas el día lunes.

b. ¿Cuántas manzanas quedaron en la caja el día martes?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas el día martes.

28 veintiocho Unidad 3

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 c. ¿Cuántas manzanas quedaron en la caja el día miércoles?
1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas el día miércoles.

d. ¿Cuántas manzanas quedaron en la caja el día jueves?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas el día jueves.

e. ¿Cuántas manzanas quedaron en la caja el día viernes?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas el día viernes.

Lección 46 veintinueve 29

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 f. ¿Cuántas manzanas quedaron para la próxima semana?
1° Represento:

2° Respondo: Quedaron manzanas para la próxima semana.

2 Lee la situación con respecto a las flores de papá. Luego, resuelve

dibujando.
Gerardo tiene un jardín lleno de flores. Él tiene una flor especial que vive 5
días y luego se marchita. Hasta el lunes tenía 18 flores florecidas. Se fueron
marchitando de la siguiente forma:
El martes se marchitaron 4 flores.
El miércoles se marchitaron 3 flores.
El jueves se marchitaron 4 flores.

a. ¿Cuántas flores le quedaron el día martes?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron flores el martes.

30 treinta Unidad 3

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 b. ¿Cuántas flores quedaron el miércoles?
1° Represento:

2° Respondo: Quedaron flores el miércoles.

c. ¿Cuántas flores quedaron el jueves?

1° Represento:

2° Respondo: Quedaron flores el jueves.

d. ¿Cuántas flores se marchitaron en total entre el lunes y el jueves?

1° Represento:

2° Respondo: Se marchitaron flores en total.

Lección 46 treinta y uno 31

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 Lección 4 7 Sumo y resto
descomponiendo números
1 Resuelve las operaciones con ayuda de los bloques multibase.

a.
D U

1 2

+ 3

b.
D U

1 3

+ 1 1

c.
D U

1 5

– 2

d.
D U

2 0

– 1 0

32 treinta y dos Unidad 3

U3_CT_MAT1_(01-40).indd 32 12-07-17 10:37

 2 Descompón cada parte de la adición y suma.
a. c.
11 = + 12 = +

+ +
+ 5= + 10 =
+ = + =

b. d.
13 = + 16 = +

+ +
+ 4= + 12 =
+ = + =

3 Descompón cada parte de la sustracción y resta.

a. c.
16 = + 15 = +

+ +
– 1= – 12 =
+ = + =

b. d.
19 = + 18 = +

+ +
– 7= – 13 =
+ = + =

4 Marca el error de cada operación y corrige.

16 = 10 + 6 16 = +
Corrige
10 + 2 +
– 12 = – 12 =
10 + 4 = 14 + =

Lección 47 treinta y tres 33

U3_CT_MAT1_(01-40).indd 33 12-07-17 10:37

 Lección 4 8 Resuelvo problemas descomponiendo

1 Lee la situación. Luego, resuelve utilizando el algoritmo de descomposición.

En la granja de don Miguel cosecharon cajas de frutas durante el mes
de enero. Las cantidades de cajas por cada tipo de fruta se muestra en
la tabla.
ALMENDRAS HIGOS DAMASCOS

El mes de febrero se cosecharon: 5 cajas más de almendras, 2 más de

higos y 1 más de damascos. ¿Cuántas cajas de cada fruta hay ahora?

a. Almendras
1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Ahora hay cajas de almendras.

b. Higos
1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Ahora hay cajas de higos.

34 treinta y cuatro Unidad 3

U3_CT_MAT1_(01-40).indd 34 12-07-17 10:37

 c. Damascos
1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Ahora hay cajas de damascos.

2 Lee la situación a partir de lo anterior. Luego, resuelve utilizando

el algoritmo de descomposición.
Pedro es el encargado de seleccionar la fruta que está disponible para la
venta. Después de la cosecha de mediados de febrero desechó 2 cajas
de almendras, 5 cajas de higos y 4 cajas de damascos por tener algún tipo
de defecto.
Finalmente, ¿cuántas cajas quedaron a la venta?
a. Almendras 1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Quedaron cajas de almendras.

b. Higos 1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Quedaron cajas de higos.

Lección 48 treinta y cinco 35

U3_CT_MAT1_(01-40).indd 35 12-07-17 10:37

 1° Represento:
= +

= +
c. Damascos

+ =

2° Respondo: Quedaron cajas de damascos.

3 Lee la situación. Luego, resuelve utilizando el algoritmo por descomposición.

A fines de febrero terminaron la venta. Las cajas de frutas que no se venden
don Miguel las regala entre sus trabajadores. Las cantidades que no se
vendieron fueron:
ALMENDRAS HIGOS DAMASCOS

¿Cuántas cajas se vendieron de cada tipo de fruta?

a. Almendras 1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Se vendieron cajas de almendras.

b. Higos 1° Represento:
= +

= +

+ =

2° Respondo: Se vendieron cajas de higos.

36 treinta y seis Unidad 3

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 Juego con lo aprendido

Reglas del juego

Necesitas un dado.
Debes jugar con un compañero.
Por turno lanzan el dado y marcan en el tablero la cantidad
de casilleros que haya obtenido al lanzar el dado.
Cada jugador usa el tablero que dispone en su texto.
Gana el primero que logre completar el tablero.

Juego 1
Jugadores:

Juego 2
Jugadores:

treinta y siete 37

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 Unidad 3 SOLUCIONARIO

Página 2. Página 7.
1. 11 2. a. 2° Respondo: Del color azul encontró justo una decena.
b. 2° Respondo: Del color rojo y grafito encontró más de una
14
decena.
12
c. 2° Respondo: Del color verde no alcanza a tener una
decena.
15
Página 8.
17
3. a. 2° Respondo: El plantel tiene 3 decenas de jugadores.
b. 2° Respondo: Juegan como titulares 1 decena y 1 unidad
13 de jugadores.
c. 2° Respondo: Debe inscribir a 2 decenas de jugadores.
16

Página 9.
18
4. a. 2° Respondo: El día lunes llenó 1 caja.

Página 3 b. 2° Respondo: El día miércoles llenó 1 caja.

2. a. 15 c. 10
c. 2° Respondo: El día viernes llenó 1 caja.
Página 10.
1. a. 12 c. 8 e. 16
b. 14 d. 10 f. 10
b. 11 d. 14 Página 11.
2. a. 2 3 10 11
15 16
8 17 19
7 9 12 14
4
18
6 13
5
b. 1 14 15
3. a. 15 b. 12 c. 16 2
6
7
8
9 10
11 13
16 18
3 17
5 12
Página 4 c. 20
4
7 6
1. a. Hay 2 decenas b. Hay 3 decenas 19
15
14
13
12 11
10 8
5
4
3
18
2. a. 3D son 30 U c. 4D son 40 U 17
16 9

b. 1D son 10 U d. 2D son 20 U d. 19
18 11 10
6 5
13 4 2
14 12 9 7
17 3
15 8
Página 5 16
1. a. 23 2 D + 3 U c. 17 1D+7U
3. a. 6, 8, 10, 12, 14
b. 18 1 D + 8 U d. 16 1D+6U
b. 8, 10, 12, 14, 16
Página 6.
1. a. 2° Respondo: Paloma compró 3 decenas de manzanas.
b. 2° Respondo: Llevó 2 bolsas.
c. 2° Respondo: Llevará 4 decenas de manzanas.

38 treinta y ocho

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 Página 12 Página 16
1. 11 1. a. 2° Respondo: El tipo de flor que plantó más fue calas y el
tipo de flor que plantó menos fue rosales.
10 + 4 14 10 + 3
b. 2° Respondo: Debe plantar 18 tulipanes mínimo.
10
c. 2° Respondo: Debe plantar 17 calas como máximo.
10 + 1 10 + 0 Página 17
13
2. a. 2° Respondo: Participó en más torneos en el 2° trimestre.
15 b. 2° Respondo: Participó en menos torneos en el 1°
10 + 5 10 + 6 trimestre.
16 c. 2° Respondo: Debe participar en 11 torneos como mínimo.
20 Página 18
10 + 2 10 + 9
d. 2° Respondo: Debe participar en 16 torneos como mínimo.
12 e. 2° Respondo: El primer trimestre del 2014 participó en 9
torneos como máximo.
10 + 8 18 20 + 0
2° Respondo: El segundo trimestre del 2014 participó en
19 14 torneos como máximo.
2° Respondo: El tercer trimestre participó en 11 torneos
Página 13 como máximo.
2. a. 1 D + 1 U = 10 + 1
b. 1 D + 8 U = 10 + 8 Página 19
3. a. 1 D + 7 U = 17 3. a. 2° Respondo: Las aves que tuvieron más crías fueron las
b. 1 D + 5 U = 15 gallinas, y las aves que tuvieron menos crías fueron las
4. a. 10 + 9 c. 10 + 7 e. 10 + 5 patas.
b. 10 + 3 d. 10 + 6 f. 10 + 8 b. 2° Respondo: El año que tuvo menos crías fue el 2014.
c. 2° Respondo: Tiene que tener 15 crías como máximo.
Página 14
Página 20
1. a. 18, 20 c. 17, 13
1. a. 3 / 2 / 5 b. 5 / 3 / 8 c. 7 / 4 / 11
b. 20, 16 d. 11, 20, 17
Página 21
2. a. 13, 14 c. 17, 7
2. a.
b. 13, 11, 10 d. 4, 15, 17
b.
3. a. 2 c. 1 c.
b. 3 d. 0 3. a. 16 + 3 = 19 / Ahora tiene 19 tubos de ensayos
4. a. 20 c. 14 Página 22
b. 19 d. 19 1. a. 2° Respondo: Había 7 personas al comenzar el cumpleaños.
Página 15 b. 2° Respondo: Había 10 personas a las 5 y un cuarto de
5. Respuestas variadas, por ejemplo: hora.
a. 14, 13 c. 17, 18 Página 23
b. 10, 9 d. 13, 14 c. 2° Respondo: Había 15 personas a las 5 y media.
6. a. 0, 8, 11 c. 7, 14, 15, 16, 18 e. 20, 18, 9, 6 d. 2° Respondo: Fueron 15 personas en total.
b. 4, 10, 13, 14 d. 20, 10, 1 f. 15, 10, 7, 5, 1 2. a. 2° Respondo: Tenía 12 servilletas en su colección.
7. La hermana mayor es Sara.

treinta y nueve 39

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 Página 2 4 Página 32
b. 2° Respondo: Tenía 15 servilletas en su colección. 1. a. 15 c. 13
c. 2° Respondo: Tenía 16 servilletas en su colección. b. 2 4 d. 10
d. 2° Respondo: Tenía 19 servilletas en su colección. Página 33
Página 25 2. a. 10 + 1 c. 10 + 2
e. 2° Respondo: Reunió 7 servilletas. 5 10 + 0
3. a. 2° Respondo: Habrá plantado 6 árboles. 10 + 6 = 16 20 + 2 = 22
b. 2° Respondo: Habrá plantado 15 árboles. b. 10 + 3 d. 10 + 6
4 10 + 2
Página 26 10 + 7 = 17 20 + 8 = 28
1. a. 10 / 3 / 7 3. a. 10 + 6 c. 10 + 5
b. 7 / 2 / 5 1 10 + 2
c. 5 / 1 / 4 10 + 5 = 15 0+3=3
Página 27 b. 10 + 9 d. 10 + 8
2. a. 7 10 + 3
b. 10 + 2 = 12 0+5=5
c. 4. El error es que no han restado 10, la respuesta correcta es:
10 + 6
3. a.
10 + 4
14 - 5 = 9 / Ahora le quedaron 9 botellas.
0+2=2
Página 28
Página 34
1. a. 2° Respondo: Quedaron 17 manzanas el día lunes.
1. a. 2° Respondo: Ahora hay 17 cajas de almendras.
b. 2° Respondo: Quedaron 15 manzanas el día martes.
b. 2° Respondo: Ahora hay 17 cajas de higos.
Página 29
Página 35
c. Quedaron 11 manzanas el día miércoles.
c. 2° Respondo: Ahora hay 14 cajas de damascos.
d. Quedaron 10 manzanas el día jueves.
2. a. 2° Respondo: Quedaron 15 cajas de almendras.
e. Quedaron 10 manzanas el día viernes.
b. 2° Respondo: Quedaron 12 cajas de higos.
Página 30
Página 36
f. 2° Respondo: Quedaron 10 manzanas para la próxima
c. 2° Respondo: Quedaron 10 cajas de damascos.
semana.
3. a. 2° Respondo: Se vendieron 13 cajas de almendras.
2. a. 2° Respondo: Quedaron 14 flores el día martes.
b. 2° Respondo: Se vendieron 10 cajas de higos.
Página 31
b. 2° Respondo: Quedaron 11 flores el miércoles.
c. 2° Respondo: Quedaron 7 flores el día jueves.
d. 2° Respondo: Se marchitaron 11 flores en total.

40 cuarenta

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